成都石室中学高2022届一诊模拟考试语文答案

【1】本题主要考查正确使用词语的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义词语的分析辨别。辨析近义词语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。序列：按次序排好的行列；行列：人或物排成的直行和横行的总称。序列还有次序，与“入编”照应。相似：指相类、相像的意思；雷同：指随声附和，与他人的一样；也指一些事物不该相同而相同。山东舰与辽宁舰是外形相像，所以选“相似度”。关注：关心重视；注视：注意地看。对“山东舰的点滴成长”应是关心重视。“波澜壮阔”和“汹涌澎湃”都有声势浩大之意，波澜壮阔偏重于“雄壮”，强调“规模宏大”，“汹涌澎湃”偏重于“迅猛”，结合句意，“波澜壮阔”更合适。故选A。
【2】本题考查正确使用标点符号的能力。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。要分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。例句引号表示特定称谓；A项，表示讽刺或否定；B项，表示特殊含义；C项，表示特定称谓；D项表示着重论述或强调。故选C。
【3】本题主要考查辨析并修改病句的能力。命题者从一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此类试题解答时，需要掌握病句的常见类型。常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。错误一般可以分为两类，凡是违反语法结构规律的叫语法错误，违反客观事理的句子叫逻辑错误。解题时先确定逻辑类病句，再按照成分分析法排除语法类病句，常见的逻辑错误类病句有语序不当、结构混乱、不合逻辑等。文中画横线的句子“山东舰实现了从改建到自建的历史，是中国远洋军事能力提升的里程碑式成就，被世界各国所称赞”中，“实现”“推动”与“历史”搭配不当；“被……所”句式杂糅；“中国军事远洋提升能力”语序不当。A项，“推动”与“历史”搭配不当；“被……所”句式杂糅；C项，“推动”与“跨越”搭配不当；“中国军事远洋提升能力”语序不当；“被……所”句式杂糅；D项，“实现”与“历史”搭配不当；“中国军事远洋提升能力”语序不当。故选B。对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。

这是有关诗歌的鉴赏考点。诗词理解与鉴赏，主要考查学生对诗句的理解和赏析能力。这类题往往从内容主题上、语言表达上、技巧手法上对诗歌进行鉴赏。要求学生能体会诗歌所描写和表达的情、理、景；同时从语言上抓住传神的字词；更要学会从借景抒情、托物言志、虚实结合等手法角度来对诗词进行赏析。这里的D选项此诗主旨在于反映人们在追求美好事物却又担心传统势力的束缚，那种矛盾心理。