观点1：读书如读人
观点2：读书不如读人
观点3：读人如读书
观点4：读人不如读书
自拟观点写在这里___________________________。
一日，命摘中牟李令印，即摄中牟。鲁为微行，大布之衣，草冠，骑驴入境。父老数百扶而道苦之，再拜问讯，曰：“闻有鲁公来替吾令，客在开封知否？”鲁谩曰：“若问云何？”曰：“吾令贤，不忍其去故也。”又数里，见儒衣冠者簇簇然谋曰：“好官去可惜，伺鲁公来，盍诉之？”或摇手曰：“咄！田督有令，虽十鲁公奚能为？且鲁方取其官而代之，宁肯舍己从人耶？”鲁心敬之而无言。至县，见李貌温温奇雅。揖鲁入，曰：“印待公久矣！”鲁拱手曰：“观公状貌、被服，非豪纵者，且贤称噪于士民，甫下车而库亏何耶？”李曰：“某，滇南万里外人也。别母，游京师十年，得中牟，借俸迎母。母至，被劾，命也！”言未毕，泣。鲁曰：“吾暍甚，具汤浴我！”径诣别室，且浴且思，意不能无动。良久，击盆水誓
情绪异常是一种非常复杂的现象，长期以来，各个领域的学者从自己的学科出发，对此现象纷纷做出各自的解释，但是始终未获解决。现在生物学家也开始涉足这个问题，并从生物学的角度加以探讨，他们的见解让人耳目一新。
我们经常说人的情绪多变，其实我们往往不是自己情绪的真正主人。在人体内，存在着许多调控我们情绪的化学物质，我们的喜怒哀乐受到它们的控制。比如说，有时候我们会莫名其妙地感到心烦，究其原因是一种叫做“梅拉多宁”的激素在作怪：如果这种激素分泌过多，会导致心情烦躁、沮丧等。据研究，梅拉多宁也是导致一种叫“冬季抑郁症”疾病的元凶。得这种病的人，在冬季尤其是阴霾、缺少阳光的日子里，容易情绪低落
（1）词的上片运用哪些手法来描写春日风光的？试作简要分析。
答____________________________________________________
（2）结合词的下片简要分析作者表达的情感。
答____________________________________________________
现在生物学家发现，大量的细菌寄生在我们呼吸道和消化道中，它们中的半数是中性茵，对我们既无害也无益，比如肠杆菌、酵母菌及肠球菌；约有10%是有害茵，如葡萄球菌、幽门杆菌等；还有约30%是有益茵，如乳酸茵、双歧杆菌等。对有害菌我们也不必担心，因为它们的活动严格受有益菌和中性茵的管制。
别小看这些寄生在肠道内的小小细菌，它们对改变我们的情绪和行为有着不可忽视的作用。一方面，这些细菌影响人体的营养代谢，如果消化不良，会引起情绪异常；另一方面，假如人体的代谢紊乱，这些细菌会制造出硫化氢、氨等气体来毒害我们的神经，从而导致我们情绪异常，甚至做出极端行为。科学家做过这样一个实验：当给猪投喂高密度的发酵乳杆菌时，猪不仅长得快，而且争食咬斗现象明显减少。这是因为猪的肠道内有益茵受到强化之后，对猪的神经有毒害作用的气体硫化氢和氨等的生成大幅度下降，于是改善了猪的行为。
近年来，人们情绪异常和行为失控的发生频率逐年升高，从肠道内细菌的生存环境来看，导致这一现象主要有两个原因。一是农药、食品添加荆和抗生素等的滥用。这些药物或化学物质进入人体会大量杀死肠道细菌，导致人的代谢紊乱和消化不良，从而引发情绪异常和精神疾病。二是这几年生活水平提高后，部分人吃得太饱。由于摄入的过量高蛋白在人体内缺少有益菌或中性茵为其分解、代谢，它们会在杂茵的分解下产生大量的硫化氢、氨等对神经有毒害作用的物质。这些物质会破坏人体中起抑制冲动作用的五羟色胺的合成，导致人的情绪异常，产生过激行为。（摘编自2010年4月29日《科技文摘报》）
1．下列关于情绪异常及其研究状况的表述，不符合原文意思的一项是曰：“依凡而行者，非夫也！”具衣冠辞李，李大惊曰：“公何之？”曰：“之省。”与之印，不受；强之曰：“毋累公！”鲁掷印铿然，厉声曰：“君非知鲁亮侪者！”竟怒马驰去。合邑士民焚香送之。
至省，先谒两司告之故。皆曰：“汝病丧心耶？以若所为，他督抚犹不可，况田公耶？”明早诣辕，则两司先在。名纸未投，合辕传呼鲁令入。田公南向坐，面铁色，盛气迎之，旁列司、道下文武十余人，睨鲁曰：“汝不理县事而来，何也？”曰：“有所启。”曰：“印何在？”曰：“在中牟。”曰：“交何人？”曰：“李令。”田公干笑，左右顾曰：“天下摘印者宁有是耶？”皆曰：“无之。”两司起立谢曰：“某等教饬亡素，至有狂悖之员。请公并劾鲁，付某等严讯朋党情弊，以惩余官！”鲁免冠前叩首，大言曰：“固也。待裕言之：裕一寒士，以求官故，来河南。得官中牟，喜甚，恨不连夜排衙视事。不意入境时，李令之民心如是，士心如是，见其人，知亏帑故又如是。若明公已知其然而令裕往，裕沽名誉，空手归，裕之罪也。若明公未知其然而令裕往，裕归陈明，请公意旨，庶不负大君子爱才之心与圣上以孝治天下之意。公若以为无可哀怜，则裕再往取印未迟。不然，公辕外官数十，皆求印不得者也，裕何人，敢逆公意耶？”田公默然。两司目之退。鲁不谢，走出，至屋溜外；田公变色下阶，呼曰：“来！”鲁入跪。又招曰：“前！”取所戴珊瑚冠覆鲁头，叹曰：“奇男子此冠宜汝戴也微汝吾几误劾贤员但疏去矣奈何？”鲁曰：“裕能追之。”遂行。五日而疏还，中牟令竟无恙。以此鲁名闻天下。
（选自《小仓山房文集》，有删节）
1．对下列句子中加粗词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．鲁谩曰 谩：傲慢地。
B．观公状貌、被服 被：通“披”，穿。
C．两司起立谢曰 谢：道歉。
D．不意入境时 意：料想。
2．下列各组句子中，加粗字的意义和用法相同的一组是（ ）
A．且浴且思 穷且益坚
B．以若所为 若入前为寿
C．虽十鲁公奚能为 何以伐为
D．公何之 之二虫又何知
3．下列对原文有关内容、艺术上的分析，不正确的一项是（ ）
A．文章以鲁亮侪摘印为主干，主要写了私行察访、与李令见面、说服田文镜三件事。
B．文章开头写鲁亮侪的威严，“提、镇、司、道”的官员们都非常惧怕他，在他面前连向旁边看一眼都不敢。
C．鲁亮侪受命去摘印，但他到了中牟之后，从百姓和读书人的议论中得知这里原先的县令是个好官；与李县令见面后，又得知他借俸银是为了迎母亲的到来，所以就原谅了李县令，冒着自己被责罚的危险没有摘印。
D．本文塑造了一个颇具正义感、无私无畏的官员鲁亮侪的形象，这在当时官场中充斥着趋炎附势之辈的情况下是难能可贵的。
4． 用“／”给文中画虚线的部分断句。
奇 男 子 此 冠 宜 汝 戴 也 微 汝 吾 几 误 劾 贤 员 但 疏 去 矣 奈 何？
5．把文中划线句译成现代汉语。
（1）好官去可惜，伺鲁公来，盍诉之？
__________________________________________________
（2）鲁掷印铿然，厉声曰：“君非知鲁亮侪者！”
__________________________________________________