"高中历史二轮复习20世纪世界经济体制创 大家都知道，化学需要大量的记背，无论是反映方程式、化学实验、化学特性等，相似相类，有难于区分，所以导致记背困难，应用时容易产生混乱的感觉，于是化学学不好，这是根本原因。而化学学的好的同学呢，虽然经过多年“填鸭式”的教学，对化学的记背根本不在化学，但比成绩差的同学，多在“判断、推导”上，这就立即形成了两极分化的结果。基础不好的同学，如何短期内突击呢？依靠记背，效果是不理想的，依靠做题，对知识点又是懵的，结合起来复习吧，又不知道从哪里开始。其实学好化学，注意四点，就能有效地结合起来。1、首先明确，任何化学反应，从元素周期表角度考虑化学的反应原理都是最外电子层是否“饱和”的问题，物态的化合价基本符合元素周期表"与调整知识点高考在高中历史二抓联系就是要掌握各知识点之间的内在联系，理清点线的纵横关系，由线到面，扩展成知识网络。轮复习中，要抓住历年高考真题中的重要考点，进行以点及面的综合性查漏补缺式的复习。高中历史二轮复习，20世纪世界经济体制创与调整知识点集锦如下。 考点1 苏联社会主义建设与改革归纳总结苏联社会主义建设道路的曲折探索和实践：(1)十月革命胜利后，苏俄实行“战时共产主义”政策。国内战争胜利后，苏俄实行经济政策，逐步向社会主义过渡。(2)20世纪30年代，苏联确立了“斯大林模式”，对苏联和世界历史都产生了重要影响。(3)二战后，“斯这类知识、隐形于中学历史各册教材的目录或章节标题之中。如奴隶社会编中第一章奴隶社会的形成和发展—一夏商，就要求学生明白夏朝是中国奴隶社会的形成时期，商朝是中国奴隶社会的发展时期。与此相类似的知识点有：战国是封建社会的形成时期;秦汉是封建社会的初步发展时期;五四运动到中国共产党的""三大即1919年至1923年是中共创立时期;国民党一大至汪精卫叛变即1924年至1927年7月为第一次国内革命战争时期。由此可见，教材的目录标题隐含着丰富的知识，学习时要善于挖掘和思考。大林模式”越来越成为生产力发展的障碍。赫鲁晓夫 "和勃列日涅夫先后进行了改革，但成效都不大。戈尔巴乔夫在经济改革没有迅速取得预期成果的情况下，把改革的重点转向政治领域，最终导致苏联解体。1．对经济政策的客观评价(1)经济政策的实施标志着苏维埃政权把工作重心由反对国内外敌人的武装干涉(阶级斗争)转移到经济建设上来，实现了工作重心的转移。(2)它表明列宁和布尔什维克党已"