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2.根据材料内容,下列说法不正确的的一项是(3分)(A.材料一开头写周太看见蜘蛛的反应,使读者产生好奇,引人人胜,进而提出一个科学论题,避免了科技文的枯燥乏味。B.生物后天获得的一些性状比如爱吃辣椒,或失去某个部位,一般不会遗传给下一代,但是这种观点现在受到挑战。C.新加坡国立大学生物科学学院研究发现,双环毛毛虫和成年双环蝴蝶能把后天获得的新气味偏好遗传给它们的后一代。D.研究人员发现,把毛毛虫和蝴蝶放新气味中,能使它们获得某些经验,这些经验能提高它们后代的生存和繁殖能力。
14.下列对本文内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)AA.文章饱含诗意的激情,散发出浓郁的抒情意味:文笔粗犷豪放,清新多姿,绰约动人。B.文章对黄山不同景观的描写次第展开,各有侧重,布局井然有序,层次分明,笔法多变。C.文章娓娓道出黄山的神韵,充溢着对生命的赞颂和对大自然的爱慕,给人以美的享受,读来倍觉轻松愉悦。D.文章介绍了一些有意思的草,如能“炼出铜来”的草,“还能复活”的还魂草等。这些都使文章平添意趣,更加生动。
(1)为便于测量合力的大小,并得到小车总质量(未知)一定时,小车的加速度与所受合力成正比的结论,下列说法正确的是。A.四组实验中只有甲需要阻力补偿B.四组实验都需要阻力补偿C.四组实验中只有乙需要满足所挂重物质量m远小于小车的总质量M的条件D.四组实验都需要满足所挂重物质量m远小于小车的总质量M的条件
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