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1、2025 年杭州市高三年级教学质量检测 语文参考答案 一、(35分)1.D 2.C 3.A 4.社会群体随时可能会遭遇外部风险。群体中每个角色都必须承担起自己的责任，才能抵御风险。面对外部威胁时，家园共同体成员间应互助协作、彼此保护。(4分。一点 1分，二点 3分，三点 4分)5.材料一：强调游戏在文化生成与演变中的重要作用：文化以游戏形式产生；在文化演变过程中，游戏要素融入文化的各个领域。材料二：分析游戏中蕴含的文化观念：“老鹰捉小鸡”中的精神家园意识。(6分。材料一 4分，材料二 2分)6.A 7.B 8.天使原本想获得的眼泪：在不同人生境遇下流下的真情之泪，如困苦中的哀伤之泪、获救后的感
2、恩之泪和被压迫时的反抗之泪。天使自己流下的眼泪：对村民冷漠麻木的失望之泪和期待破灭后的悲伤之泪。(4分。各 2分)9.童话风格：小说的人物“天使”“牧鹅少年”是童话里的常见角色；情节上，“天使突然降临给村民送粮食”和“天使想用圣坛收集眼泪”具有奇幻色彩。现实批判：在面对自身和他人的苦难时，全村没有一滴眼泪：在得到了天使的粮食后，村民只因他拥有翅膀不同于常人而驱逐他。作品影射了社会现实，反映了作者对人性自私、愚昧、麻木、缺乏感恩之心的批判。(6分。各 3分，意思符合即可)二、(37分)10.B EH 11.B 12.C 13.(1)不要攻打我们，我们把好马全部献出来了，任凭(你们)选取，并且供应
3、贵军粮草。(2)无辜的百姓，尸横遍野，却没有人顾念他们，真可以说是轻视百姓而重视牲畜啊。(8 分。各4分)14.武帝盛怒，因宛不与汉良马并截杀汉使。使者进言大宛易攻。宛为小国，武帝担心攻不下大宛会被其他国家看轻。武帝心中偏爱大宛马，故穷兵黩武以求马。言路被阻塞，李广利出征大宛时无人进谏，无人阻止武帝攻宛。(5分。一点 1分，四点满分)15.B 16.认同“可喜”：前两联表达对陶渊明坚守本真的钦佩，指出世道常有，但其率真自适情怀难得。颈联化用归去来兮辞，既表现陶渊明归隐的快乐，又表达自己的洒脱情怀。尾联“闲人”指作者自己，陶渊明精神难得、可慕可钦，作者为自己能在六百年后继其遗风感到“可喜”和自豪