广西南宁市三美学校2023-2024学年八年级下学期期中学业质量监测化学试卷
1．（2024八下·南宁期中）下列变化是物理变化的是
A．钢铁生锈 B．胆矾粉碎 C．酒精燃烧 D．煤气爆炸
【答案】B
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、钢铁生锈有新物质铁锈生成，属于化学变化，不符合题意；
B、胆矾粉碎没有新物质生成，属于物理变化，符合题意；
C、酒精燃烧有新物质生成，属于化学变化，不符合题意；
D、煤气爆炸是由于燃烧引起的，有新物质生成，属于化学变化，不符合题意；
故答案为：B
【分析】根据没有生成新物质的变化是物理变化，有新物质生成的变化是化学变化，物理变化和化学变化的本质区别是有无新物质生成分析。
2．（2024八下·南宁期中）下列对酒精性质的描述，属于化学性质的是
A．易挥发 B．具有可燃性
C．沸点78℃ D．具有特殊香味
【答案】B
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】A、易挥发不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，不符合题意；
B、具有可燃性需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，符合题意；
C、沸点78℃不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，不符合题意；
D、具有特殊香味不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据化学性质是需化学变化体现的性质，物理性质是不需化学变化体现的性质分析。
3．（2024八下·南宁期中）下列各组物质中，前者属于单质、后者属于混合物的是（ ）
A．氮气 蒸馏水 B．粗盐 自来水
C．氢气 大理石 D．二氧化碳 空气
【答案】C
【知识点】单质和化合物；纯净物和混合物
【解析】【解答】A、氮气属于单质；蒸馏水属于纯净物；不符合题意；
B、粗盐和自来水都属于混合物；不符合题意；
C、氢气属于单质；大理石属于混合物；符合题意；
D、二氧化碳属于化合物；空气属于混合物；不符合题意；
故答案为：C
【分析】根据单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物；纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成分析。
4．（2024八下·南宁期中）1991年，我国著名化学家张青莲教授与另一位科学家合作，测定了铟(In)元素的相对原子质量新值。铟元素的核电荷数为49，相对原子质量为115。铟原子的核外电子数为（ ）
A．115 B．49 C．66 D．164
【答案】B
【知识点】原子的定义与构成
【解析】【分析】依据在原子中，质子数=核电核数=核外电子数解决即可．
【解答】由于铟原子的相对原子质量为115，质子数等于核电核数，所以其质子数为49，而原子中核外电子数=核电荷数，
故选B
【点评】本题主要考查了原子中的一些数量关系问题，此类题常常利用原子中核电荷数=核内质子数=核外电子数=原子序数；
5．（2024八下·南宁期中）空气成分中，体积分数最大的是（ ）
A．氮气 B．二氧化碳 C．氧气 D．稀有气体
【答案】A
【知识点】空气的组成
【解析】【解答】空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%．
A、氮气占78%，是空气成分中体积分数最大的气体，故选项正确．
B、二氧化碳占0.03%，不是空气成分中体积分数最大的气体，故选项错误．
C、氧气占21%，不是空气成分中体积分数最大的气体，故选项错误．
D、稀有气体占0.94%，不是空气成分中体积分数最大的气体，故选项错误．
故答案为：A.
【分析】空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%．
6．（2024八下·南宁期中）下列实验合理的是（ ）
A．比较催化效果
B．铁丝在纯氧中燃烧
C．用制取氧气
D．检查装置气密性
【答案】D
【知识点】检查装置的气密性；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧气的实验室制法
【解析】【解答】A、所给实验催化剂种类和过氧化氢浓度都不同，变量不唯一，不能比较催化效果，不符合题意；
B、铁在氧气中燃烧实验为防止瓶底炸裂，需在集气瓶底铺少量细沙或放少量水，不符合题意；
C、用过氧化氢制氧气时长颈漏斗下端要浸入液面以下，以防止气体从漏斗口逸出，不符合题意；
D、检查装置气密性，导管放入水中，手握试管，看导管口是否有气泡冒出，符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、根据对比实验的变量的唯一性分析；
B、根据铁燃烧实验注意事项分析；
C、根据有长颈漏斗的制气装置要防止气体从漏斗逸出分析；
D、根据热胀冷缩原理检查装置气密性方法分析。
7．（2024八下·南宁期中）下列关于空气的说法正确的是
A．氮气可用于填充食品包装防腐，是因为常温下氮气的化学性质稳定
B．目前计入空气污染指数的污染气体包括SO2、CO2、NO2等
C．氧气可用于气焊，因为氧气具有可燃性
D．氮气和氧气分别约占空气总质量的78%和21%
【答案】A
【知识点】空气的组成；空气的污染与防治；氧气的化学性质；氮气及稀有气体的用途
【解析】【解答】A、氮气的化学性质不活泼， 填充食品包装防腐 ，延长食品保持期，符合题意；
B、CO2是空气的一种成分，没有计入空气污染指数，不符合题意；
C、氧气 可用于气焊是利用氧气具有助燃性，没有可燃性，不符合题意；
D、空气中按体积分数计算，氮气和氧气分别为78%和21%，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】A、根据氮气化学性质稳定分析；
B、根据目前计入空气污染指数的有害气体包括SO2、CO、NO2等，不包括空气中主要成分分析；
C、根据氧气的助燃性分收入
D、根据空气中主要成分不是空气污染物分析。
8．（2024八下·南宁期中）不同种元素间最本质的区别是（ ）
A．质子数不同 B．中子数不同
C．相对原子质量不同 D．电子数不同
【答案】A
【知识点】元素的概念
【解析】【解答】不同种元素的本质区别是质子数不同。
故答案为：A。
【分析】根据元素的种类由质子数决定分析。
9．（2024八下·南宁期中）下列符号中，既可以表示一种元素，又可以表示一个原子，还可以表示一种物质的是（ ）
A．N B．2H C．O2 D．Fe
【答案】D
【知识点】元素的符号及其意义；化学式的书写及意义
【解析】【解答】解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义．
A、N属于气态非金属元素，可表示氮元素，表示一个氮原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意．
B、该符号可表示2个氢原子，不是元素符号，故选项不符合题意．
C、该符号是氧气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意．
D、Fe属于金属元素，可表示铁元素，表示一个铁原子，还能表示铁这一纯净物，故选项符合题意．
故选：D．
【分析】根据化学式与元素符号的含义进行分析解答，金属、大多数固体非金属等都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质．本题难度不大，掌握由原子构成的物质的化学式一般有三层含义（宏观：表示一种元素、一种单质，微观：表示一个原子）是正确解答此类题的关键．
10．（2024八下·南宁期中）下列微粒结构示意图中，其中属于阳离子的是（ ）
A． B． C． D．
【答案】D
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图
【解析】【解答】A. 在粒子中，质子数(8)﹤核外电子数(10)，为阴离子，故错误，
B. 在粒子中，质子数(10)=核外电子数(10)，为原子，故错误；
C. 在粒子中，质子数(11)=核外电子数(11)，为原子，故错误；
D. 在粒子中，质子数(13)>核外电子数(10)，阳离子，故正确；
故答案为：D。
【分析】在粒子中，当质子数=核外电子数，为原子；当质子数﹥核外电子数，为阳离子；当质子数﹤核外电子数，为阴离子。
11．（2024八下·南宁期中）下列关于实验现象的描述中，正确的是
A．磷在空气中燃烧产生白色烟雾
B．硫在空气中燃烧生成二氧化硫
C．木炭在空气中燃烧生成黑色固体
D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射
【答案】D
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、磷在空气中燃烧产生大量白烟，不符合题意；
B、硫在空气中燃烧生成二氧化硫是实验结论而不是实验现象，不符合题意；
C、木炭在空气中燃烧生成物为气体，不符合题意；
D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，符合题意；
故答案为：D。
【分析】根据物质在空气或氧气中燃烧的现象分析，在描述现象时要注意语言的准确及严密，如烟与雾的区别，光和火焰的区别，如结论与现象的不同等。
12．（2024八下·南宁期中）下列变化过程不属于缓慢氧化的是
A．氢气燃烧 B．呼吸作用 C．食物腐烂 D．铁钉生锈
【答案】A
【知识点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃
【解析】【解答】氢气燃烧是剧烈的氧化反应，呼吸作用、食物腐烂、铁生锈都是较慢且不易觉察的反应，属于缓慢氧化；
故答案为：A。
【分析】根据缓慢氧化是较慢的不易觉察的氧化反应分析。
13．（2024八下·南宁期中）实验是科学探究的重要手段，在实验室应正确、安全地进行实验操作。下列操作先后顺序不正确的是
A．检查装置的气密性时，先将导管插入水中，后用双手紧握容器外壁
B．给试管中的固体物质加热时，先预热，后对着固体所在部位集中加热
C．点燃可燃性气体时，先检验气体纯度，然后再点燃
D．用高锰酸钾制取氧气结束，先熄灭酒精灯，后将导管移出水槽
【答案】D
【知识点】检查装置的气密性；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯；实验步骤的探究
【解析】【解答】A、检查装置的气密性时，要先将导管插入水中，然后用双手紧握容器外壁，通过观察是否产生气体判断装置气密性，不符合题意；
B、试管骤冷骤热易炸裂，给试管中的固体物质加热时，先预热，后对着固体所在部位集中加热，不符合题意；
C、可燃性气体不纯燃烧易发生爆炸，点燃前要先验纯，不符合题意；
D、用高锰酸钾制取氧气结束，为防止水倒流炸裂试管，要先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，符合题意。
故答案为：D
【分析】A、根据热胀冷缩原理检查装置气密性方法分析；
B、根据试管骤冷骤热易炸裂分析；
C、根据可燃性气体不纯燃烧易发生爆炸分析；
D、根据高锰酸钾制取氧气结束要防止水倒流炸裂试管分析。
14．（2024八下·南宁期中）建立宏观和微观之间的联系对学习化学十分重要。下列宏观事实的微观解释错误的是（）
A．品红在水中扩散﹣﹣分子在不断运动
B．水蒸发由液态变成气态﹣﹣水分子发生改变
C．NO与NO2化学性质不同﹣﹣构成物质的分子不同
D．10mL H2O与10mL C2H5OH混合后体积小于20mL﹣﹣分子间有间隔
【答案】B
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A、品红在水中扩散，是因为品红分子是在不断的运动的，运动到水分子中间去了，Ａ不符合题意。
B、水蒸发由液态变成气态，是因为水分子间的间隔发生了改变，Ｂ符合题意。
C、NO与NO2化学性质不同，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子化学性质不同，Ｃ不符合题意。
D、10mLH2O与10mLC2H5OH混合后体积小于20mL，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，Ｄ不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据分子的特性分析：分子的质量和体积都很小，分子是不断运动的，分子之间有间隔分析
15．（2024八下·南宁期中）检查装置气密性的步骤及气密性良好的现象为：①用双手紧握容器外壁；②导管中冒出气泡；③把导管的一端浸入水中；④移开手后，导管内形成一段水柱。其正确的操作顺序及现象是
A．③①②④ B．①③④② C．①②③④ D．④③②①
【答案】A
【知识点】检查装置的气密性
【解析】【解答】热胀冷缩原理检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧握容器外壁，若导管口有气泡冒出，移开手后，导管口形成一段水柱，则装置不漏气；故正确的顺序为：③①②④。
故答案为：A。
【分析】根据热胀冷缩原理检查装置气密性的操作方法分析。
16．（2024八下·南宁期中）我国科学家屠呦呦因为“发现青蒿素——一种用于治疗疟疾的特效药”而获诺贝尔奖。下列关于青蒿素（）的说法正确的是
A．青蒿素是氧化物
B．青蒿素是由碳、氢、氧三种元素组成
C．一个青蒿素分子中含11个氢气分子
D．青蒿素是由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成的
【答案】B
【知识点】化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物
【解析】【解答】A、青蒿素中有碳、氢、氧三种元素，不属于氧化物，不符合题意；
B、由化学式可知，青蒿素中有碳、氢、氧三种元素，符合题意；
C、1个青蒿素分子中含22个氢原子，不含氢气分子，不符合题意；
D、青蒿素是由分子构成，1个青蒿素分子由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物分析；
B、根据化学式确定物质的元素组成分收入
C、根据化学式右下角数字为一个分子中原子个数，分子由原子构成分析；
D、根据由分子构成的物质，其分子由原子构成分析。
17．（2024八下·南宁期中）下图是电解水的反应的微观示意图，从图中你能获取得信息正确的是
A．一个水分子由1个氢分子和一个氧原子构成
B．在化学变化中，分子和原子都发生变化
C．该反应属于化合反应
D．分子分成原子，原子重新组合成新分子是化学变化的基础
【答案】D
【知识点】化学式的书写及意义；化合反应及其应用；微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】根据微观示意图，反应为水在通电下反应生成氢气和氧气，化学方程式为。A. 由图可知，一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成，故错误；
B. 在化学变化中，分子种类改变，原子种类不变，故错误；
C. 由图可知，该反应为一种分子生成多种分子的反应，属于分解反应，故错误；
D. 由图可知，化学反应的实质为分子分成原子，原子重新组合成新分子，故正确。
故答案为：D。
【分析】首先要对模型图进行观察，分析物质的微观构成、物质的类别，写出物质的化学式，再找出物质之间的微粒数目关系，写出反应的方程式，然后再对题中各问加以分析。
18．（2024八下·南宁期中）构建化学基本观念是学好化学的基础。下列对化学基本观念的认识错误的是
A．元素观：过氧化氢和水都是由氢元素和氧元素组成的
B．微粒观：一个过氧化氢分子是由一个氢分子和一个氧分子构成的
C．结构观：过氧化氢和水的化学性质不同是因为两者的分子构成不同
D．转化观：过氧化氢在一定条件下可以转化为水
【答案】B
【知识点】氧气的实验室制法；化学式的书写及意义；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
【解析】【解答】A、过氧化氢和水都是由氢元素和氧元素组成的，不符合题意；
B、过氧化氢分子由氢原子和氧原子构成，不含氢分子和氧分子，符合题意；
C、由分子构成的物质，分子保持物质化学性质，不同种分子化学性质不同，过氧化氢和水的化学性质不同，是因为两者的分子构成不同，不符合题意；
D、过氧化氢在二氧化锰催化作用下可分解转化为水和氧气，不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、根据过氧化氢和水的元素组成分析；
B、根据分子由原子构成分析；
C、根据由分子构成的物质，分子保持物质化学性质，不同种分子化学性质不同分析；
D、根据过氧化氢的性质分析。
19．（2024八下·南宁期中）逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是（ ）
A．稀有气体原子具有相对稳定结构，所以具有相对稳定结构的粒子一定是稀有气体原子
B．氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
C．单质中只含一种元素， 所以只含一种元素的物质一定是单质
D．原子是化学变化中的最小粒子，所以原子在化学变化中不可再分
【答案】D
【知识点】分子和原子的区别和联系；单质和化合物；物质的简单分类
【解析】【解答】A、稀有气体原子具有相对稳定结构，具有相对稳定结构的粒子不一定是稀有气体原子，如离子。A答案错误；
B、氧化物中含有氧元素，含有氧元素的化合物不一定是氧化物，如高锰酸钾。B答案错误；
C、单质中只含一种元素， 所以只含一种元素的纯净物一定是单质。C答案错误；
D、原子是化学变化中的最小粒子，所以原子在化学变化中不可再分。D答案正确；
故答案为：D。
【分析】A、根据具有相对稳定结构的原子是稀有气体原子分析；
B、根据氧化物是指由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物分析；
C、根据同种元素组成的纯净物是单质分析；
D、根据原子是化学变化中的最小粒子分析。
20．（2024八下·南宁期中）下列图像能正确反映其对应操作中各量变化关系的是
A．加热一定量氯酸钾和二氧化锰制取氧气 B．在少量二氧化锰中加入双氧水 C．密闭容器中燃烧一定量红磷 D．加热一定量高锰酸钾固体
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【知识点】测定空气中的氧气含量；氧气的实验室制法
【解析】【解答】A、加热一定量的氯酸钾和二氧化锰的混合物，氯酸钾受热分解生成氯化钾和氧气，剩余固体会随反应的发生而减小，但反应结束后固体仍有氯化钾和二氧化锰，不为零，不符合题意；
B、在少量二氧化锰中加入一定量双氧水，过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解产生氧气，氧气质量随过氧化氢的增加不断增加，符合题意；
C、红磷燃烧放热且消耗氧气，密闭容器中燃烧一定质量的红磷，压强因反应放热增加，温度慢慢恢复，又减小，且因氧气被消耗，小于原始值，不符合题意；
D、高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，加热一定质量的高锰酸钾固体，氧气质量从原点起增加，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】本题是图像的判断题，解答时要通过题目要求分析涉及到的各物质之间量的关系，结合变化趋势先做出判断，如随着横坐标物质量的变化，纵坐标表示的物质的量的变化趋势，增加或降低等，再确定图形中的起点、终点、转折点是否符合题意。
21．（2024八下·南宁期中）用化学符号填空。
（1）2个氮原子 ；
（2）2个氧分子 ；
（3）氖气 ；
（4）钠离子 ；
（5）地壳中含量第二多的金属元素 ；
【答案】（1）2N
（2）2O2
（3）Ne
（4）Na+
（5）Fe
【知识点】元素的符号及其意义；化学式的书写及意义；化学符号及其周围数字的意义；地壳中元素的分布与含量
【解析】【解答】（1）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，则2个氮原子可表示为2N；
（2）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则2个氧分子可表示为2O2；
（3）氖气属于稀有气体，由原子直接构成的物质，元素符号可表示该物质组成，氖气可表示为Ne；
（4）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，则钠离子可表示为Na+；
（5）地壳中元素含量前五位由多到少依次为氧、硅、铝、铁、钙，因此地壳中含量第二多的金属元素是铁，其元素符号为Fe。
【分析】（1）根据元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字分析；
（2）根据化学式表示分子，多个分子化学式前加系数分析；
（3）根据稀有气体由原子构成，化学式用元素符号表示分析；
（4）根据离子的表示方法分析，离子表示方法是在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字；
（5）根据地壳中元素含量前五位由多到少依次为氧、硅、铝、铁、钙分析。
22．（2024八下·南宁期中）下列物质： ①空气 ②液氧 ③冰水 ④五氧化二磷 ⑤氯酸钾 其中属于纯净物的是 （填序号，下同），属于单质的是 ，属于化合物的是 ，属于氧化物是 。
【答案】②③④⑤；②；③④⑤；③④##④③
【知识点】单质和化合物；纯净物和混合物；物质的简单分类；从组成上识别氧化物
【解析】【解答】一种物质组成的是纯净物，属于纯净物的是②液氧、③冰水、④五氧化二磷、⑤氯酸钾；同种元素组成的纯净物是单质，属于单质的是②液氧；不同种元素组成的纯净物是化合物，属于化合物的是③冰水；④五氧化二磷；⑤氯酸钾；由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物是氧化物，属于氧化物的是③冰水；④五氧化二磷。
【分析】根据一种物质组成的是纯净物，同种元素组成的纯净物是单质，不同种元素组成的纯净物是化合物，由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物是氧化物分析。
23．（2024八下·南宁期中）有下列五种粒子的结构示意图。回答下列问题：
（1）以上示意图中，共有 种元素，属同种元素的是 。(填字母序号，下同)。
（2）E原子在化学反应中易 (填得到或失去)电子。
（3）A粒子中的质子数为 ，A离子的符号为 。
（4）上述五种粒子中，最外层电子数相同的原子是 。
【答案】（1）四；AC
（2）失去
（3）13；Al3+
（4）CE
【知识点】核外电子在化学反应中的作用；原子结构示意图与离子结构示意图；元素的概念；元素的符号及其意义
【解析】【解答】（1）元素种类由原子质子数决定，质子数相同的原子属于同种元素，图示五种粒子中，质子数分别为13、11、13、17、31，共有四种元素；由图示可知，A与C粒子的质子数相同，属于同种元素；
（2）由图示可知，E原子的最外层电子数为3＜4，所以在化学变化中容易失去电子；
（3）由图示可知，A粒子的核电荷数为13，故A粒子质子数为13；A粒子中质子数为13，则A元素为铝元素，且A粒子核外电子数为10，所以A粒子为铝离子，其离子符号为：Al3+；
（4）由图示可知，上述五种粒子中，C、E属于原子结构且二者最外层电子数都为3，故上述五种粒子中，最外层电子数相同的原子是CE。
【分析】（1）根据元素种类由原子质子数决定分收入
（2）根据最外层电子数小于4的原子易失电子分析；
（3）根据结构示意图中圆圈内数字为质子数，铝离子带3个单位正电荷分析；
（4）根据所给粒子结构示意图分析。
24．（2024八下·南宁期中）空气是宝贵的自然资源。如图所示是以干燥空气为主要原料合成碳酸氢铵（）的流程。
请按要求回答下列问题：
（1）步骤①中得到的“其它气体”主要是 。
（2）现代工业常利用氮气分子（）大于氧气分子（）的特性，使用特制的分子筛把空气中的氧气分离出来，此过程属于 （选填“物理”、“化学”）变化；
（3）下列不属于空气污染物的是______（填字母序号）
A．臭氧 B．二氧化碳
C．二氧化硫 D．可吸入颗粒物
（4）如图可以表示步骤②的反应过程：
①从反应开始到完成的排列顺序为 （填字母）；
②根据上图信息判断，保持氢气的化学性质的最小粒子是 。
（5）写出③所表示的符号表达式 。
【答案】（1）稀有气体
（2）物理
（3）B
（4）acb；氢分子
（5）CO2+H2O+NH3→NH4HCO3
【知识点】空气的污染与防治；分子和原子的区别和联系；物理变化、化学变化的特点及其判别；化学方程式的书写与配平；微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】（1）空气的成分按体积分数计算，大约是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其它气体和杂质0.03%，则步骤①中得到的“其它气体”主要是稀有气体；
（2）使用特制的分子筛把空气中的氧气分离出来，此过程中没有新物质生成，属于物理变化；
（3）臭氧，是空气污染物，A不符合题意；二氧化碳是空气的成分之一，不是空气污染物，B符合题意；二氧化硫是有毒气体，是空气污染物，C不符合题意；可吸入颗粒物，是空气污染物，D不符合题意；
（4）①步骤②是氢气和氮气在一定条件下生成氨气，反应的实质是氮分子、氧分子分别分成氮原子、氧原子，氮原子、氧原子重新组合成氨分子，因此从反应开始到完成的排列顺序为acb；
（5）由流程图可知，二氧化碳、水和氨气反应生成碳酸氢铵，反应的符号表达式为CO2+H2O+NH3→NH4HCO3。
【分析】（1）根据空气的组成分析；
（2）根据没有新物质生成的变化为物理变化分析；
（3）根据空气污染物不包括空气的主要成分分析；
（4）根据化学反应实质是分子分成原子，原子重新组合，由分子构成的物质，其分子保持物质化学性质分析；
（5）根据二氧化碳、水和氨气反应生成碳酸氢铵分析。
25．（2024八下·南宁期中）小丽收集到一瓶浑浊的河水，模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其净水流程如图所示：
请回答下列问题：
（1）加入明矾的作用是 ；在液体A中加入活性炭，其作用是 ；
（2）在液体B中通入氯气杀菌、消毒，该过程发生 变化（填“物理”或“化学”）。
（3）操作②的名称是 ；操作过程中发现水流动的速度较低，可能的原因是 。
（4）上述流程中①②都用到玻璃棒，第一次是 ，第二次是 。
（5）比较河水和蒸馏水的硬度，需要加入药品 ，具体操作方法是 。
（6）饮用水中含有铁、锰、铜、锌、钙等多种矿物质。这里的铁、锰、铜、锌、钙等是指 （填“分子”、“原子”或“元素”）。
【答案】（1）吸附悬浮杂质，并加速其沉降；吸附水中的色素和异味
（2）化学
（3）过滤；滤纸堵塞或滤纸未紧贴漏斗内壁
（4）搅拌、加速溶解；引流
（5）肥皂水；取等体积的河水和蒸馏水，加入等量的肥皂水并搅拌，产生泡沫较多的是软水，产生泡沫较少的是硬水
（6）元素
【知识点】过滤的原理、方法及其应用；水的净化；硬水与软水；物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】（1）明矾溶于水形成的胶状物，具有吸附性，可以吸附悬浮杂质，并加速其沉降；
活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，在液体A中加入活性炭，其作用是吸附水中的色素和异味；
（2）在液体B中通入氯气杀菌、消毒，该过程有新物质生成，发生了化学变化；
（3）操作②分离难溶性固体与液体的方法，即过滤操作；滤纸堵塞或滤纸未紧贴漏内壁，会导致操作过程中水流动的速度较低，过滤速度太慢；
（4）上述流程中①②都用到玻璃棒，第一次溶解过程中，玻璃棒的作用是搅拌，加速溶解；
第二次过滤操作中，玻璃棒的作用是引流；
（5）比较河水和蒸馏水的硬度，需要加入的物质是肥皂水，具体操作方法是取等体积的河水和蒸馏水，加入等量的肥皂水并搅拌，产生泡沫较多的是软水，产生泡沫较少的是硬水；
（6）物质是由元素组成的，这里的铁、锰、铜、锌、钙等不是以分子、原子等形式存在，这里是强调存在的元素，与具体形态无关。
【分析】（1）根据明矾吸附沉降净水原理分析；
（2）根据有新物质生成的变化为化学变化分析；
（3）根据过滤原理及滤纸堵塞或滤纸未紧贴漏内壁会影响过滤速率分析；
（4）根据溶解时玻璃棒的搅拌作用及过滤时的引流作用分析；
（5）根据硬水和软水加入肥皂水产生泡沫不同分析；
（6）根据物质由元素组成分析。
26．（2024八下·南宁期中）如图是电解水实验装置。
（1）a中产生的气体是 。
（2）请写出水在通电条件下反应的符号表达式 。
（3）若a中产生的气体体积是10mL，则b中产生的气体体积是 。
（4）该实验得出的结论是 。
（5）实验过程中加入少量硫酸钠的目的是 。
【答案】（1）氢气
（2）
（3）5mL
（4）水是由氢元素和氧元素组成
（5）增强水的导电性
【知识点】电解水实验；化学式的书写及意义
【解析】【解答】（1）在电解水实验中，“正氧负氢”。a管与负极相连，产生的是氢气；
（2）水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，该反应的符号表达式为：；
（3）在电解水实验中，“正氧负氢”，生成氢气和氧气的体积比约为2：1，a管与负极相连，产生的是氢气，b管与正极相连，产生的是氧气，故若a中产生的气体是10mL，则b中产生的气体体积是5mL；
（4）电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，可得水是由氢元素和氧元素组成；
（5）纯水不导电，实验过程中加入少量硫酸钠的目的是：增强水的导电性。
【分析】（1）根据电解水正氧负氢分析；
（2）根据水通电分解生成氢气和氧气分析；
（3）根据电解水正氧负氢，氧一氢二的现象分析；
（4）根据化学反应前后元素种类不变分析；
（5）根据电解水加硫酸钠可增强水的导电性分析。
27．（2024八下·南宁期中）根据如图所示“蜡烛燃烧”、“人体吸入空气和呼出气体的探究”实验，回答下列问题。
（1）图1中燃着的蜡烛在刚熄灭时，会有一缕白烟冒出，白烟的成分是 ，点燃白烟，发现蜡烛重新被点燃，这说明白烟具有 性。
（2）图2中，燃着的木条伸入盛有呼出气体的瓶中，观察到的现象是 ，燃着的木条伸入盛有空气的瓶中，观察到的现象是木条继续燃烧，过一会儿才逐渐熄灭。对比实验现象得出的结论是：呼出气体中氧气的含量 (填“大于”或“小于”)空气中氧气的含量。
（3）图3装置可于比较空气和人体呼出的气体中二氧化碳含量。呼气时，应打开弹簧夹 (选填“A”或“B”，下同)关闭弹簧夹 ；吸气时，调整弹簧夹A和B。分别连续进行数次吸气、呼气操作，整个过程中若观察到 ，则说明呼出气体中二氧化碳含量比吸入空气中二氧化碳含量高。
【答案】（1）石蜡小颗粒；可燃
（2）燃着的木条熄灭；小于
（3）B；A；Ⅱ瓶中澄清石灰水变浑浊，Ⅰ瓶中澄清石灰水无明显变化
【知识点】吸入空气与呼出气体的比较；蜡烛燃烧实验；二氧化碳的检验和验满
【解析】【解答】（1）烟是固体小颗粒，燃着的蜡烛在刚熄火时，会有一缕白烟冒出，该白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡小颗粒。点燃白烟，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性；
（2）燃着的木条伸入盛有呼出气体的瓶中，观察到燃着的木条熄灭；燃着的木条伸入盛有空气的瓶中，观察到木条继续燃烧，过一会儿才逐渐熄灭。对比实验现象得出的结论是：呼出气体中氧气的含量小于空气中氧气的含量；
（3）呼气时，应打开弹簧夹B，关闭弹簧夹A，可使呼出气体与澄清石灰水充分接触，现象比较明显，吸气时相反；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，分别连续进行数次吸气、呼气操作，整个过程中若观察到Ⅱ瓶中澄清石灰水变浑浊，Ⅰ瓶中澄清石灰水无明显变化，则说明呼出气体中二氧化碳含量比吸入空气中二氧化碳含量高。
【分析】（1）根据蜡烛熄灭时产生白烟为石蜡小颗粒，白烟具有可燃性分析；
（2）根据呼吸时消耗氧气释放二氧化碳分析；
（3）根据各弹簧夹的功能及二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊分析。
28．（2024八下·南宁期中）如图是实验室常用气体制备装置，据图回答问题：
（1）图中仪器①的名称是 。
（2）实验室选装置AD用高锰酸钾制取氧气，反应的符号表达式为 ；检验氧气收集满的方法是 。
（3）实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，可选用的发生装置是 ，反应的符号表达式为 。
（4）甲烷是一种密度比空气小的气体，实验室常用无水醋酸钠固体和碱石灰固体在加热条件下制取甲烷，应选用的发生装置是 ；若用F装置收集甲烷，则气体从导管口 进（填“a”或“b”）。
【答案】（1）长颈漏斗
（2）KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满
（3）B；H2O2H2O+O2
（4）A；b
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气的实验室制法；气体制取装置的探究；万用瓶的使用
【解析】【解答】（1）由图可知，仪器①的名称是长颈漏斗；
（2）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式为KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；氧气能使带火星的木条复燃，检验氧气收集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满；
（3）实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，属于固液常温型，选择的发生装置为B；过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的符号表达式为H2O2H2O+O2；
（4）实验室常用无水醋酸钠固体和碱石灰固体在加热条件下制取甲烷，属于固-固加热型，选择的发生装置为A；甲烷的密度比空气小，可采用向下排空气法收集，用F装置收集甲烷，则气体从导管口b进。
【分析】（1）根据常用仪器名称分析；
（2）根据高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，氧气能使带火星的木条复燃分析；
（3）根据过氧化氢制氧气原理及装置特点分析；
（4）根据反应物状态及反应条件选择发生装置，由气体的密度和溶解性选择收集装置分析。
29．（2024八下·南宁期中）某化学兴趣小组的同学按照课本上的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验(如图1所示)，但测出氧气的体积分数明显小于。请你参与探究：
【提出问题】造成误差的原因是什么？如何改进课本上的实验装置？
【查阅资料】
①红磷的着火点为240℃，白磷的着火点为40℃。
②镁能与氮气反应生成氮化镁固体。
【猜想与假设】
甲同学：可能是红磷不足。乙同学：可能是气密性不好。
（1）你还能作出的猜想是________。
【交流与讨论】
（2）实验中红磷燃烧的符号表达式是________。
（3）丙同学认为可用木炭代替红磷进行此实验，丁同学表示不合理，理由是________。
（4）如果用镁条代替红磷进行此实验，则测得的氧气的体积分数会________ (填“大于”“小于”或“等于”)。
【拓展探究】
（5）他们对图1的实验装置进行了如图2所示的改进(其他仪器省略)来测定空气中氧气的体积分数。锥形瓶内空气体积为230 mL，注射器中水的体积为50 mL，该装置气密性良好。
①在整个实验过程中，可观察到气球的变化是________。
②待白磷熄灭锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，可观察到注射器中的水自动喷出来，当注射器停止喷水时，还剩下约________mL水。
③与图1实验装置相比，该装置的一个优点是________。
④此实验还可以说明氮气的物理性质是________。
【反思与交流】
（6）采用燃烧的方法除去氧气时，选择的药品应满足的条件是_______(填字母)。
A. 生成物不是气体 B. 燃烧有明显现象 C. 能在空气中反应且只消耗氧气
【答案】(1) 未冷却到室温就打开止水夹
(2)
(3) 木炭燃烧后生成二氧化碳，不能在广口瓶内外产生压强差，水不会被压入瓶内
(4) 大于
(5) 先变大，后缩小 4 环保 难溶于水
(6) AC
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】（1）测出氧气的体积分数明显小于，可能的原因是红磷不足、气密性不好、未冷却到室温就打开止水夹；
（2）实验中红磷燃烧生成五氧化二磷，符号表达式是：；
（3）木炭燃烧后生成二氧化碳，不能在广口瓶内外产生压强差，水不会被压入瓶内，所以不能用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量；
（4）镁燃烧时不仅消耗了氧气，还消耗了氮气，所以空气中气体减少的体积多了，但你还认为气体减少的体积是氧气的体积，所以测得氧气的体积多了，所以测得体积分数偏大；
（5）①白磷燃烧时放出大量的热，使瓶内压强增大，由于白磷燃烧消耗了氧气，又冷却到室温，瓶内压强减小，所以可观察到气球的变化是：先变大，后缩小；②白磷燃烧消耗了锥形瓶中的氧气，使瓶中气压减小，注射器中的水自动喷出来；锥形瓶内空气体积为230 mL，氧气约占230×=46mL，当注射器中的水进入锥形瓶46mL后，瓶中气压与外界相当，所以，当注射器中的水还剩下约50mL -46mL =4mL时停止下流；③与图1实验装置相比，该装置的一个优点是在密闭空间进行实验，产生的物质不会溢出污染空气，较为环保；
④由于集气瓶中进入水后剩余的气体主要是氮气，故可以说明氮气难溶于水；
（6）采用燃烧的方法除去氧气时，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分反应，而且生成物为固体，不能生成气体，故选：AC。
【分析】（1）根据测定氧气体积分数红磷不足、气密性不好、未冷却到室温就打开止水夹会使结果偏小分析；
（2）根据红磷燃烧生成五氧化二磷分析；
（3）根据木炭燃烧后生成二氧化碳，装置内压强无明显变化分析；
（4）根据镁与氮气和氧气都能反应分析；
（5）根据磷燃烧放热且消耗氧气，空气中氧气体积约占1/5分析；
（6）根据燃烧法测氧气体积分数原理确定选择药品标准分析。
广西南宁市三美学校2023-2024学年八年级下学期期中学业质量监测化学试卷
1．（2024八下·南宁期中）下列变化是物理变化的是
A．钢铁生锈 B．胆矾粉碎 C．酒精燃烧 D．煤气爆炸
2．（2024八下·南宁期中）下列对酒精性质的描述，属于化学性质的是
A．易挥发 B．具有可燃性
C．沸点78℃ D．具有特殊香味
3．（2024八下·南宁期中）下列各组物质中，前者属于单质、后者属于混合物的是（ ）
A．氮气 蒸馏水 B．粗盐 自来水
C．氢气 大理石 D．二氧化碳 空气
4．（2024八下·南宁期中）1991年，我国著名化学家张青莲教授与另一位科学家合作，测定了铟(In)元素的相对原子质量新值。铟元素的核电荷数为49，相对原子质量为115。铟原子的核外电子数为（ ）
A．115 B．49 C．66 D．164
5．（2024八下·南宁期中）空气成分中，体积分数最大的是（ ）
A．氮气 B．二氧化碳 C．氧气 D．稀有气体
6．（2024八下·南宁期中）下列实验合理的是（ ）
A．比较催化效果
B．铁丝在纯氧中燃烧
C．用制取氧气
D．检查装置气密性
7．（2024八下·南宁期中）下列关于空气的说法正确的是
A．氮气可用于填充食品包装防腐，是因为常温下氮气的化学性质稳定
B．目前计入空气污染指数的污染气体包括SO2、CO2、NO2等
C．氧气可用于气焊，因为氧气具有可燃性
D．氮气和氧气分别约占空气总质量的78%和21%
8．（2024八下·南宁期中）不同种元素间最本质的区别是（ ）
A．质子数不同 B．中子数不同
C．相对原子质量不同 D．电子数不同
9．（2024八下·南宁期中）下列符号中，既可以表示一种元素，又可以表示一个原子，还可以表示一种物质的是（ ）
A．N B．2H C．O2 D．Fe
10．（2024八下·南宁期中）下列微粒结构示意图中，其中属于阳离子的是（ ）
A． B． C． D．
11．（2024八下·南宁期中）下列关于实验现象的描述中，正确的是
A．磷在空气中燃烧产生白色烟雾
B．硫在空气中燃烧生成二氧化硫
C．木炭在空气中燃烧生成黑色固体
D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射
12．（2024八下·南宁期中）下列变化过程不属于缓慢氧化的是
A．氢气燃烧 B．呼吸作用 C．食物腐烂 D．铁钉生锈
13．（2024八下·南宁期中）实验是科学探究的重要手段，在实验室应正确、安全地进行实验操作。下列操作先后顺序不正确的是
A．检查装置的气密性时，先将导管插入水中，后用双手紧握容器外壁
B．给试管中的固体物质加热时，先预热，后对着固体所在部位集中加热
C．点燃可燃性气体时，先检验气体纯度，然后再点燃
D．用高锰酸钾制取氧气结束，先熄灭酒精灯，后将导管移出水槽
14．（2024八下·南宁期中）建立宏观和微观之间的联系对学习化学十分重要。下列宏观事实的微观解释错误的是（）
A．品红在水中扩散﹣﹣分子在不断运动
B．水蒸发由液态变成气态﹣﹣水分子发生改变
C．NO与NO2化学性质不同﹣﹣构成物质的分子不同
D．10mL H2O与10mL C2H5OH混合后体积小于20mL﹣﹣分子间有间隔
15．（2024八下·南宁期中）检查装置气密性的步骤及气密性良好的现象为：①用双手紧握容器外壁；②导管中冒出气泡；③把导管的一端浸入水中；④移开手后，导管内形成一段水柱。其正确的操作顺序及现象是
A．③①②④ B．①③④② C．①②③④ D．④③②①
16．（2024八下·南宁期中）我国科学家屠呦呦因为“发现青蒿素——一种用于治疗疟疾的特效药”而获诺贝尔奖。下列关于青蒿素（）的说法正确的是
A．青蒿素是氧化物
B．青蒿素是由碳、氢、氧三种元素组成
C．一个青蒿素分子中含11个氢气分子
D．青蒿素是由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成的
17．（2024八下·南宁期中）下图是电解水的反应的微观示意图，从图中你能获取得信息正确的是
A．一个水分子由1个氢分子和一个氧原子构成
B．在化学变化中，分子和原子都发生变化
C．该反应属于化合反应
D．分子分成原子，原子重新组合成新分子是化学变化的基础
18．（2024八下·南宁期中）构建化学基本观念是学好化学的基础。下列对化学基本观念的认识错误的是
A．元素观：过氧化氢和水都是由氢元素和氧元素组成的
B．微粒观：一个过氧化氢分子是由一个氢分子和一个氧分子构成的
C．结构观：过氧化氢和水的化学性质不同是因为两者的分子构成不同
D．转化观：过氧化氢在一定条件下可以转化为水
19．（2024八下·南宁期中）逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是（ ）
A．稀有气体原子具有相对稳定结构，所以具有相对稳定结构的粒子一定是稀有气体原子
B．氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
C．单质中只含一种元素， 所以只含一种元素的物质一定是单质
D．原子是化学变化中的最小粒子，所以原子在化学变化中不可再分
20．（2024八下·南宁期中）下列图像能正确反映其对应操作中各量变化关系的是
A．加热一定量氯酸钾和二氧化锰制取氧气 B．在少量二氧化锰中加入双氧水 C．密闭容器中燃烧一定量红磷 D．加热一定量高锰酸钾固体
A．A B．B C．C D．D
21．（2024八下·南宁期中）用化学符号填空。
（1）2个氮原子 ；
（2）2个氧分子 ；
（3）氖气 ；
（4）钠离子 ；
（5）地壳中含量第二多的金属元素 ；
22．（2024八下·南宁期中）下列物质： ①空气 ②液氧 ③冰水 ④五氧化二磷 ⑤氯酸钾 其中属于纯净物的是 （填序号，下同），属于单质的是 ，属于化合物的是 ，属于氧化物是 。
23．（2024八下·南宁期中）有下列五种粒子的结构示意图。回答下列问题：
（1）以上示意图中，共有 种元素，属同种元素的是 。(填字母序号，下同)。
（2）E原子在化学反应中易 (填得到或失去)电子。
（3）A粒子中的质子数为 ，A离子的符号为 。
（4）上述五种粒子中，最外层电子数相同的原子是 。
24．（2024八下·南宁期中）空气是宝贵的自然资源。如图所示是以干燥空气为主要原料合成碳酸氢铵（）的流程。
请按要求回答下列问题：
（1）步骤①中得到的“其它气体”主要是 。
（2）现代工业常利用氮气分子（）大于氧气分子（）的特性，使用特制的分子筛把空气中的氧气分离出来，此过程属于 （选填“物理”、“化学”）变化；
（3）下列不属于空气污染物的是______（填字母序号）
A．臭氧 B．二氧化碳
C．二氧化硫 D．可吸入颗粒物
（4）如图可以表示步骤②的反应过程：
①从反应开始到完成的排列顺序为 （填字母）；
②根据上图信息判断，保持氢气的化学性质的最小粒子是 。
（5）写出③所表示的符号表达式 。
25．（2024八下·南宁期中）小丽收集到一瓶浑浊的河水，模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其净水流程如图所示：
请回答下列问题：
（1）加入明矾的作用是 ；在液体A中加入活性炭，其作用是 ；
（2）在液体B中通入氯气杀菌、消毒，该过程发生 变化（填“物理”或“化学”）。
（3）操作②的名称是 ；操作过程中发现水流动的速度较低，可能的原因是 。
（4）上述流程中①②都用到玻璃棒，第一次是 ，第二次是 。
（5）比较河水和蒸馏水的硬度，需要加入药品 ，具体操作方法是 。
（6）饮用水中含有铁、锰、铜、锌、钙等多种矿物质。这里的铁、锰、铜、锌、钙等是指 （填“分子”、“原子”或“元素”）。
26．（2024八下·南宁期中）如图是电解水实验装置。
（1）a中产生的气体是 。
（2）请写出水在通电条件下反应的符号表达式 。
（3）若a中产生的气体体积是10mL，则b中产生的气体体积是 。
（4）该实验得出的结论是 。
（5）实验过程中加入少量硫酸钠的目的是 。
27．（2024八下·南宁期中）根据如图所示“蜡烛燃烧”、“人体吸入空气和呼出气体的探究”实验，回答下列问题。
（1）图1中燃着的蜡烛在刚熄灭时，会有一缕白烟冒出，白烟的成分是 ，点燃白烟，发现蜡烛重新被点燃，这说明白烟具有 性。
（2）图2中，燃着的木条伸入盛有呼出气体的瓶中，观察到的现象是 ，燃着的木条伸入盛有空气的瓶中，观察到的现象是木条继续燃烧，过一会儿才逐渐熄灭。对比实验现象得出的结论是：呼出气体中氧气的含量 (填“大于”或“小于”)空气中氧气的含量。
（3）图3装置可于比较空气和人体呼出的气体中二氧化碳含量。呼气时，应打开弹簧夹 (选填“A”或“B”，下同)关闭弹簧夹 ；吸气时，调整弹簧夹A和B。分别连续进行数次吸气、呼气操作，整个过程中若观察到 ，则说明呼出气体中二氧化碳含量比吸入空气中二氧化碳含量高。
28．（2024八下·南宁期中）如图是实验室常用气体制备装置，据图回答问题：
（1）图中仪器①的名称是 。
（2）实验室选装置AD用高锰酸钾制取氧气，反应的符号表达式为 ；检验氧气收集满的方法是 。
（3）实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，可选用的发生装置是 ，反应的符号表达式为 。
（4）甲烷是一种密度比空气小的气体，实验室常用无水醋酸钠固体和碱石灰固体在加热条件下制取甲烷，应选用的发生装置是 ；若用F装置收集甲烷，则气体从导管口 进（填“a”或“b”）。
29．（2024八下·南宁期中）某化学兴趣小组的同学按照课本上的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验(如图1所示)，但测出氧气的体积分数明显小于。请你参与探究：
【提出问题】造成误差的原因是什么？如何改进课本上的实验装置？
【查阅资料】
①红磷的着火点为240℃，白磷的着火点为40℃。
②镁能与氮气反应生成氮化镁固体。
【猜想与假设】
甲同学：可能是红磷不足。乙同学：可能是气密性不好。
（1）你还能作出的猜想是________。
【交流与讨论】
（2）实验中红磷燃烧的符号表达式是________。
（3）丙同学认为可用木炭代替红磷进行此实验，丁同学表示不合理，理由是________。
（4）如果用镁条代替红磷进行此实验，则测得的氧气的体积分数会________ (填“大于”“小于”或“等于”)。
【拓展探究】
（5）他们对图1的实验装置进行了如图2所示的改进(其他仪器省略)来测定空气中氧气的体积分数。锥形瓶内空气体积为230 mL，注射器中水的体积为50 mL，该装置气密性良好。
①在整个实验过程中，可观察到气球的变化是________。
②待白磷熄灭锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，可观察到注射器中的水自动喷出来，当注射器停止喷水时，还剩下约________mL水。
③与图1实验装置相比，该装置的一个优点是________。
④此实验还可以说明氮气的物理性质是________。
【反思与交流】
（6）采用燃烧的方法除去氧气时，选择的药品应满足的条件是_______(填字母)。
A. 生成物不是气体 B. 燃烧有明显现象 C. 能在空气中反应且只消耗氧气
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、钢铁生锈有新物质铁锈生成，属于化学变化，不符合题意；
B、胆矾粉碎没有新物质生成，属于物理变化，符合题意；
C、酒精燃烧有新物质生成，属于化学变化，不符合题意；
D、煤气爆炸是由于燃烧引起的，有新物质生成，属于化学变化，不符合题意；
故答案为：B
【分析】根据没有生成新物质的变化是物理变化，有新物质生成的变化是化学变化，物理变化和化学变化的本质区别是有无新物质生成分析。
2．【答案】B
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】A、易挥发不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，不符合题意；
B、具有可燃性需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，符合题意；
C、沸点78℃不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，不符合题意；
D、具有特殊香味不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据化学性质是需化学变化体现的性质，物理性质是不需化学变化体现的性质分析。
3．【答案】C
【知识点】单质和化合物；纯净物和混合物
【解析】【解答】A、氮气属于单质；蒸馏水属于纯净物；不符合题意；
B、粗盐和自来水都属于混合物；不符合题意；
C、氢气属于单质；大理石属于混合物；符合题意；
D、二氧化碳属于化合物；空气属于混合物；不符合题意；
故答案为：C
【分析】根据单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物；纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成分析。
4．【答案】B
【知识点】原子的定义与构成
【解析】【分析】依据在原子中，质子数=核电核数=核外电子数解决即可．
【解答】由于铟原子的相对原子质量为115，质子数等于核电核数，所以其质子数为49，而原子中核外电子数=核电荷数，
故选B
【点评】本题主要考查了原子中的一些数量关系问题，此类题常常利用原子中核电荷数=核内质子数=核外电子数=原子序数；
5．【答案】A
【知识点】空气的组成
【解析】【解答】空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%．
A、氮气占78%，是空气成分中体积分数最大的气体，故选项正确．
B、二氧化碳占0.03%，不是空气成分中体积分数最大的气体，故选项错误．
C、氧气占21%，不是空气成分中体积分数最大的气体，故选项错误．
D、稀有气体占0.94%，不是空气成分中体积分数最大的气体，故选项错误．
故答案为：A.
【分析】空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%．
6．【答案】D
【知识点】检查装置的气密性；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧气的实验室制法
【解析】【解答】A、所给实验催化剂种类和过氧化氢浓度都不同，变量不唯一，不能比较催化效果，不符合题意；
B、铁在氧气中燃烧实验为防止瓶底炸裂，需在集气瓶底铺少量细沙或放少量水，不符合题意；
C、用过氧化氢制氧气时长颈漏斗下端要浸入液面以下，以防止气体从漏斗口逸出，不符合题意；
D、检查装置气密性，导管放入水中，手握试管，看导管口是否有气泡冒出，符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、根据对比实验的变量的唯一性分析；
B、根据铁燃烧实验注意事项分析；
C、根据有长颈漏斗的制气装置要防止气体从漏斗逸出分析；
D、根据热胀冷缩原理检查装置气密性方法分析。
7．【答案】A
【知识点】空气的组成；空气的污染与防治；氧气的化学性质；氮气及稀有气体的用途
【解析】【解答】A、氮气的化学性质不活泼， 填充食品包装防腐 ，延长食品保持期，符合题意；
B、CO2是空气的一种成分，没有计入空气污染指数，不符合题意；
C、氧气 可用于气焊是利用氧气具有助燃性，没有可燃性，不符合题意；
D、空气中按体积分数计算，氮气和氧气分别为78%和21%，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】A、根据氮气化学性质稳定分析；
B、根据目前计入空气污染指数的有害气体包括SO2、CO、NO2等，不包括空气中主要成分分析；
C、根据氧气的助燃性分收入
D、根据空气中主要成分不是空气污染物分析。
8．【答案】A
【知识点】元素的概念
【解析】【解答】不同种元素的本质区别是质子数不同。
故答案为：A。
【分析】根据元素的种类由质子数决定分析。
9．【答案】D
【知识点】元素的符号及其意义；化学式的书写及意义
【解析】【解答】解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义．
A、N属于气态非金属元素，可表示氮元素，表示一个氮原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意．
B、该符号可表示2个氢原子，不是元素符号，故选项不符合题意．
C、该符号是氧气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意．
D、Fe属于金属元素，可表示铁元素，表示一个铁原子，还能表示铁这一纯净物，故选项符合题意．
故选：D．
【分析】根据化学式与元素符号的含义进行分析解答，金属、大多数固体非金属等都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质．本题难度不大，掌握由原子构成的物质的化学式一般有三层含义（宏观：表示一种元素、一种单质，微观：表示一个原子）是正确解答此类题的关键．
10．【答案】D
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图
【解析】【解答】A. 在粒子中，质子数(8)﹤核外电子数(10)，为阴离子，故错误，
B. 在粒子中，质子数(10)=核外电子数(10)，为原子，故错误；
C. 在粒子中，质子数(11)=核外电子数(11)，为原子，故错误；
D. 在粒子中，质子数(13)>核外电子数(10)，阳离子，故正确；
故答案为：D。
【分析】在粒子中，当质子数=核外电子数，为原子；当质子数﹥核外电子数，为阳离子；当质子数﹤核外电子数，为阴离子。
11．【答案】D
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、磷在空气中燃烧产生大量白烟，不符合题意；
B、硫在空气中燃烧生成二氧化硫是实验结论而不是实验现象，不符合题意；
C、木炭在空气中燃烧生成物为气体，不符合题意；
D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，符合题意；
故答案为：D。
【分析】根据物质在空气或氧气中燃烧的现象分析，在描述现象时要注意语言的准确及严密，如烟与雾的区别，光和火焰的区别，如结论与现象的不同等。
12．【答案】A
【知识点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃
【解析】【解答】氢气燃烧是剧烈的氧化反应，呼吸作用、食物腐烂、铁生锈都是较慢且不易觉察的反应，属于缓慢氧化；
故答案为：A。
【分析】根据缓慢氧化是较慢的不易觉察的氧化反应分析。
13．【答案】D
【知识点】检查装置的气密性；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯；实验步骤的探究
【解析】【解答】A、检查装置的气密性时，要先将导管插入水中，然后用双手紧握容器外壁，通过观察是否产生气体判断装置气密性，不符合题意；
B、试管骤冷骤热易炸裂，给试管中的固体物质加热时，先预热，后对着固体所在部位集中加热，不符合题意；
C、可燃性气体不纯燃烧易发生爆炸，点燃前要先验纯，不符合题意；
D、用高锰酸钾制取氧气结束，为防止水倒流炸裂试管，要先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，符合题意。
故答案为：D
【分析】A、根据热胀冷缩原理检查装置气密性方法分析；
B、根据试管骤冷骤热易炸裂分析；
C、根据可燃性气体不纯燃烧易发生爆炸分析；
D、根据高锰酸钾制取氧气结束要防止水倒流炸裂试管分析。
14．【答案】B
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A、品红在水中扩散，是因为品红分子是在不断的运动的，运动到水分子中间去了，Ａ不符合题意。
B、水蒸发由液态变成气态，是因为水分子间的间隔发生了改变，Ｂ符合题意。
C、NO与NO2化学性质不同，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子化学性质不同，Ｃ不符合题意。
D、10mLH2O与10mLC2H5OH混合后体积小于20mL，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，Ｄ不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据分子的特性分析：分子的质量和体积都很小，分子是不断运动的，分子之间有间隔分析
15．【答案】A
【知识点】检查装置的气密性
【解析】【解答】热胀冷缩原理检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧握容器外壁，若导管口有气泡冒出，移开手后，导管口形成一段水柱，则装置不漏气；故正确的顺序为：③①②④。
故答案为：A。
【分析】根据热胀冷缩原理检查装置气密性的操作方法分析。
16．【答案】B
【知识点】化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物
【解析】【解答】A、青蒿素中有碳、氢、氧三种元素，不属于氧化物，不符合题意；
B、由化学式可知，青蒿素中有碳、氢、氧三种元素，符合题意；
C、1个青蒿素分子中含22个氢原子，不含氢气分子，不符合题意；
D、青蒿素是由分子构成，1个青蒿素分子由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物分析；
B、根据化学式确定物质的元素组成分收入
C、根据化学式右下角数字为一个分子中原子个数，分子由原子构成分析；
D、根据由分子构成的物质，其分子由原子构成分析。
17．【答案】D
【知识点】化学式的书写及意义；化合反应及其应用；微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】根据微观示意图，反应为水在通电下反应生成氢气和氧气，化学方程式为。A. 由图可知，一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成，故错误；
B. 在化学变化中，分子种类改变，原子种类不变，故错误；
C. 由图可知，该反应为一种分子生成多种分子的反应，属于分解反应，故错误；
D. 由图可知，化学反应的实质为分子分成原子，原子重新组合成新分子，故正确。
故答案为：D。
【分析】首先要对模型图进行观察，分析物质的微观构成、物质的类别，写出物质的化学式，再找出物质之间的微粒数目关系，写出反应的方程式，然后再对题中各问加以分析。
18．【答案】B
【知识点】氧气的实验室制法；化学式的书写及意义；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
【解析】【解答】A、过氧化氢和水都是由氢元素和氧元素组成的，不符合题意；
B、过氧化氢分子由氢原子和氧原子构成，不含氢分子和氧分子，符合题意；
C、由分子构成的物质，分子保持物质化学性质，不同种分子化学性质不同，过氧化氢和水的化学性质不同，是因为两者的分子构成不同，不符合题意；
D、过氧化氢在二氧化锰催化作用下可分解转化为水和氧气，不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、根据过氧化氢和水的元素组成分析；
B、根据分子由原子构成分析；
C、根据由分子构成的物质，分子保持物质化学性质，不同种分子化学性质不同分析；
D、根据过氧化氢的性质分析。
19．【答案】D
【知识点】分子和原子的区别和联系；单质和化合物；物质的简单分类
【解析】【解答】A、稀有气体原子具有相对稳定结构，具有相对稳定结构的粒子不一定是稀有气体原子，如离子。A答案错误；
B、氧化物中含有氧元素，含有氧元素的化合物不一定是氧化物，如高锰酸钾。B答案错误；
C、单质中只含一种元素， 所以只含一种元素的纯净物一定是单质。C答案错误；
D、原子是化学变化中的最小粒子，所以原子在化学变化中不可再分。D答案正确；
故答案为：D。
【分析】A、根据具有相对稳定结构的原子是稀有气体原子分析；
B、根据氧化物是指由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物分析；
C、根据同种元素组成的纯净物是单质分析；
D、根据原子是化学变化中的最小粒子分析。
20．【答案】B
【知识点】测定空气中的氧气含量；氧气的实验室制法
【解析】【解答】A、加热一定量的氯酸钾和二氧化锰的混合物，氯酸钾受热分解生成氯化钾和氧气，剩余固体会随反应的发生而减小，但反应结束后固体仍有氯化钾和二氧化锰，不为零，不符合题意；
B、在少量二氧化锰中加入一定量双氧水，过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解产生氧气，氧气质量随过氧化氢的增加不断增加，符合题意；
C、红磷燃烧放热且消耗氧气，密闭容器中燃烧一定质量的红磷，压强因反应放热增加，温度慢慢恢复，又减小，且因氧气被消耗，小于原始值，不符合题意；
D、高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，加热一定质量的高锰酸钾固体，氧气质量从原点起增加，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】本题是图像的判断题，解答时要通过题目要求分析涉及到的各物质之间量的关系，结合变化趋势先做出判断，如随着横坐标物质量的变化，纵坐标表示的物质的量的变化趋势，增加或降低等，再确定图形中的起点、终点、转折点是否符合题意。
21．【答案】（1）2N
（2）2O2
（3）Ne
（4）Na+
（5）Fe
【知识点】元素的符号及其意义；化学式的书写及意义；化学符号及其周围数字的意义；地壳中元素的分布与含量
【解析】【解答】（1）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，则2个氮原子可表示为2N；
（2）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则2个氧分子可表示为2O2；
（3）氖气属于稀有气体，由原子直接构成的物质，元素符号可表示该物质组成，氖气可表示为Ne；
（4）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，则钠离子可表示为Na+；
（5）地壳中元素含量前五位由多到少依次为氧、硅、铝、铁、钙，因此地壳中含量第二多的金属元素是铁，其元素符号为Fe。
【分析】（1）根据元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字分析；
（2）根据化学式表示分子，多个分子化学式前加系数分析；
（3）根据稀有气体由原子构成，化学式用元素符号表示分析；
（4）根据离子的表示方法分析，离子表示方法是在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字；
（5）根据地壳中元素含量前五位由多到少依次为氧、硅、铝、铁、钙分析。
22．【答案】②③④⑤；②；③④⑤；③④##④③
【知识点】单质和化合物；纯净物和混合物；物质的简单分类；从组成上识别氧化物
【解析】【解答】一种物质组成的是纯净物，属于纯净物的是②液氧、③冰水、④五氧化二磷、⑤氯酸钾；同种元素组成的纯净物是单质，属于单质的是②液氧；不同种元素组成的纯净物是化合物，属于化合物的是③冰水；④五氧化二磷；⑤氯酸钾；由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物是氧化物，属于氧化物的是③冰水；④五氧化二磷。
【分析】根据一种物质组成的是纯净物，同种元素组成的纯净物是单质，不同种元素组成的纯净物是化合物，由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物是氧化物分析。
23．【答案】（1）四；AC
（2）失去
（3）13；Al3+
（4）CE
【知识点】核外电子在化学反应中的作用；原子结构示意图与离子结构示意图；元素的概念；元素的符号及其意义
【解析】【解答】（1）元素种类由原子质子数决定，质子数相同的原子属于同种元素，图示五种粒子中，质子数分别为13、11、13、17、31，共有四种元素；由图示可知，A与C粒子的质子数相同，属于同种元素；
（2）由图示可知，E原子的最外层电子数为3
