2024-2025学年人教版（2024）九年级化学下册第十单元
常见的酸、碱、盐（培优练习）
一、选择题
1．下列物质的名称、化学式、俗称对应不正确的是
A．氢氧化钠 NaOH 烧碱 B．氧化钙 CaO 生石灰
C．二氧化碳固体 CO2 干冰 D．氢氧化钙 Ca(OH)2 石灰石
2．常温下一些水果的pH如下，其中酸性最强的是
A．柠檬：pH=2.5 B．苹果：pH=3.1
C．菠萝：pH=4.1 D．西瓜：pH=5.8
3．猕猴桃含有大量的维生素C，室温下向其水溶液中滴入紫色石蕊试液，溶液变为红色。则维生素C溶液的酸碱性是
A．酸性 B．中性 C．碱性 D．无法判断
4．下列实验操作中（括号内为待检验物质或杂质），能达到实验目的的是
选项 实验目的 实验方案
A 鉴别铁粉和碳粉 观察颜色
B 检验CO2中混有HCl气体 通入紫色石蕊试液，观察现象
C 分离氯化钙和碳酸钙的固体混合物 溶解，过滤，洗涤，烘干
D 除去FeSO4溶液中混有的CuSO4 加入足量铁粉，充分反应后过滤
A．A B．B C．C D．D
5．下列分析推理正确的是
A．碱溶液的pH大于7，所以pH大于7的溶液一定呈碱性
B．单质中只含有一种元素，所以有一种元素组成的物质一定为单质
C．中和反应肯定生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应
D．某物质在纯氧中燃烧生成CO2和H2O，则该物质中一定含有C、H、O三种元素
6．实验是科学探究的重要手段，下列实验不能达到目的的是
A.用铜和氧气反应验证质量守恒定律 B.①③对比可说明物质燃烧需要氧气 C.干燥氢气 D.探究碘的溶解性是否与溶剂种类有关
A．A B．B C．C D．D
7．下列物质的俗名、化学式、分类完全正确的是
A．水银、Hg、单质 B．熟石灰、CaO、氧化物
C．苛性钠、NaOH、氧化物 D．食盐、Na2CO3、碱
8．铝在空气中会生成一层致密的氧化膜，实验小组将未打磨的铝片和稀盐酸放入密闭容器中，探究反应过程中温度和压强的变化，结果如图。下列说法不正确的是
A．内，铝与稀盐酸反应生成大量氢气，且反应放热
B．，发生稀盐酸与的反应，无气体生成
C．整个过程中，温度升高是因为铝与稀盐酸反应是吸热反应
D．，压强减小是因为热量散失，温度降低
9．下列4个图像能正确反映对应变化关系是
A B C D
向饱和石灰水中加入少量的生石灰 用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气 相等质量的锌和铁，分别与足量的相同的盐酸反应 用酒精灯加热一定量固体
A．A B．B C．C D．D
10．除去下列物质中的杂质（括号内的物质），实验方案能达到除杂目的的是
A．Cu（CuO）：加入足量稀硫酸，过滤、洗涤、干燥
B．：加入过量的溶液，过滤，将滤液蒸发结晶
C．：加水溶解，过滤
D．：通入足量的烧碱溶液
11．劳动教育是五育并举的重要一环，下列劳动项目与所涉及的化学知识不相符的是
选项 劳动项目 化学知识
A 用生石灰做“自热食品”发热包 生石灰与水反应会放出热量
B 用含有氢氧化钠的清洁剂擦拭炉具 氢氧化钠能与油脂反应，可去除油污
C 用白醋除水垢（含碳酸钙、氢氧化镁） 水垢与醋酸只发生中和反应
D 用汽油除去衣服上的油污 汽油能溶解油污
A．A B．B C．C D．D
12．下列图像中，能正确反映对应变化关系的是
A．表示足量的红磷在体积不变的密闭容器中燃烧
B．表示足量的粉末分别同时与等质量、等质量分数的稀盐酸反应
C．表示在室温时，向一定质量的饱和溶液中加入少量生石灰
D．表示向一定质量含的混合溶液中逐滴加入溶液
13．下列化学反应属于置换反应的是
A． B．
C． D．
14．下列实验现象描述不正确的是
A．硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味气体
B．将氯化铵与熟石灰混合研磨，产生刺激性气味的气体
C．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁
D．蓝色的硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，观察到有蓝色沉淀生成
15．合理使用化肥，可以提高农作物产量。下列化肥属于氮肥的是
A．KCl B．K2SO4 C．CO(NH2)2 D．Ca(H2PO4)2
16．在给定条件下，下列物质间的转化不能一步实现的是
A．
B．
C．
D．
17．下列有关物质的名称、俗名、化学式指同一种物质的是
A．氧化钙、消石灰、 B．氯化氢、盐酸、
C．碳酸钙、熟石灰、 D．氢氧化钠、火碱、
18．下列有关物质的鉴别、检验、除杂所用试剂及操作方法正确的是
选项 实验目的 所用试剂及操作方法
A 鉴别和溶液 取样，分别加入稀盐酸，观察现象
B 检验中是否混有气体 将气体通入溶液中，观察现象
C 除去溶液中少量的 加入适量的，充分搅拌后过滤
D 除去溶液中少量的 加入适量的溶液，充分搅拌后过滤
A．A B．B C．C D．D
19．某学生在探究氢氧化钙的性质时进行了图甲所示的实验。实验后，他向反应后溶液中逐滴加入碳酸钠溶液，溶液pH的变化如图所示，下列分析正确的是（ ）
A．进行甲实验后，试管中溶液颜色呈红色
B．图乙中d-m段发生反应有白色沉淀产生
C．图乙中m-n段发生的反应为：
D．图乙中n点之后溶液中pH>7是由溶质Na2CO3引起的
20．探究小组用如图装置进行实验。胶头滴管和集气瓶中分别盛装某种试剂，挤压胶头滴管向集气瓶中滴加适量液体后，能观察到气球变大的组合是（ ）
滴管中的试剂 瓶中试剂
A 稀盐酸 铜绿
B 食醋 镁条
C 石灰水 二氧化碳
D 水 食盐
A．A B．B C．C D．D
21．物质发生化学变化常伴随着一些现象，下列需要借助酸碱指示剂才能观察到化学反应发生的是（ ）
A． B．
C． D．
22．推理是化学学习中常用的思维方式，下列推理中正确的是（ ）
A．碱性溶液能使紫色石蕊试液变蓝，所以能使紫色石蕊试液变蓝的溶液一定显碱性
B．中和反应有盐和水生成，因此有盐和水生成的反应一定是中和反应
C．酸中都含有氢元素，含有氢元素的化合物一定是酸
D．溶液中有晶体析出时，其溶质质量减小，所以溶质的质量分数一定减小
23．利用pH传感器可以精确测出中和反应过程中溶液pH的变化。下图是盐酸和NaOH溶液反应的pH变化曲线，以下说法正确的是（ ）
A．该反应是盐酸滴入NaOH溶液中 B．A点对应溶液的溶质仅有NaCl
C．反应进行到B点放出的热量最多 D．B到C的过程中NaCl逐渐增加
24．大致测定某溶液是酸性还是碱性，要采取（ ）
①石蕊试液 ②酚酞试液 ③石蕊试纸 ④pH试纸．
A．只有①② B．只有①②③ C．只有①④ D．以上都可以
25．中和反应是化学学习和研究的重要内容。小惠同学向氢氧化钠溶液中滴加等质量的盐酸，反应过程的示意图如图所示，下列有关说法错误的是
A．X为H2O，中和反应的实质是H++OH﹣=H2O
B．废液处理后，通过蒸发结晶可得到NaCl
C．反应容器中溶液的pH逐渐增大
D．消耗NaOH的质量大于盐酸的溶质的质量
26．用NaOH溶液与稀硫酸进行中和反应实验，开始时滴入几滴酚酞溶液，测得溶液的pH变化如下图所示。下列说法不正确的是
A．图像表明是向NaOH溶液中加入稀硫酸
B．ac段溶液颜色逐渐变浅，d点溶液为无色
C．d点溶液钠元素质量大于b点溶液钠元素质量
D．ac段溶液升温明显高于cd段，说明该反应放出热量
27．下列检测某溶液pH的操作正确的是
A．将pH试纸浸入待测液，对照标准比色卡读数
B．用洁净干燥的玻璃棒蘸取少量待测液，滴在试纸上，立即将试纸显示的颜色与标准比色卡对照读数
C．用玻璃棒蘸取待测液滴在用蒸镏水润湿的pH试纸上，对照标准比色卡读数
D．用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上，3分钟后对照标准比色卡读数
28．益生菌能够维持皮肤上菌群平衡，它在酸性较弱的环境中利于生长．因此皮肤的酸碱度宜保持在
A．pH＜1 B．4.5＜pH＜6.5
C．8＜pH＜10 D．pH＞10
29．你认为下列图像能正确反映对应变化关系的是
A．①表示向一定量氢氧化钠溶液中不断加水
B．②表示向一定量氢氧化钠溶液中加入稀硫酸
C．③表示一定温度下，向饱和的硝酸钾溶液中不断加入NaCl固体
D．④表示向装有等质量镁、锌的两只烧杯中分别加足量等浓度的稀盐酸
30．下列实验设计能达到实验目的的是
选项 实验目的 实验设计
A 鉴别CO和CO2气体 闻气味
B 鉴别稀盐酸与氯化钠溶液 滴加酚酞溶液
C 去除CaO中的CaCO3 加水溶解，过滤
D 去除氧化铜中的碳粉 在氧气流中加热
A．A B．B C．C D．D
二、非选择题
31．化学就在我们身边。请用下列物质的序号填空。
①氢气②盐酸③氖气④石墨⑤浓硫酸⑥氢氧化钙
（1）可用于制作铅笔芯的是 ；
（2）胃液里能帮助人体消化的是 ；
（3）被认为最清洁燃料的是 ；
（4）可用作气体干燥剂的是 ；
（5）可用于改良酸性土壤的是 ；
（6）可用于填充霓虹灯的气体是 。
32．小海用如图所示的思维导图总结了稀盐酸的五条化学性质。分析下图并回答问题：
（1）该同学向稀盐酸中滴入紫色石蕊试液，发现紫色石蕊试液由紫色变成 色；
（2）铁锈的主要成分是，试写出盐酸除铁锈的化学方程式： ；
（3）为验证性质③，该同学可选择的物质是______（填字母序号）；
A． B． C．
33．多角度看物质，有助于加深对物质的认识。CuSO4是一种常见的盐，请回答：
（1）CuSO4溶液显酸性，其pH 7（填“<”“>”或“=”）。
（2）CuSO4可以看成是中和反应的产物，其对应的酸为 （填化学式，下同）、碱为 。
（3）CuSO4作为反应物，写出一个符号A+B→C+D的化学方程式： 。
（4）CuSO4作为催化剂，能加快过氧化氢的分解，其化学方程式： 。
34．用下图实验研究分子的性质。
已知：浓氨水易挥发，酚酞溶液不易挥发。
（1）观察到烧杯 。（填“A”或“B”）中的液体变红。
（2）以上现象体现了分子的性质是： 。
35．生产和生活中化学无处不在。
（1）生活中可以用 粗略测定水的酸碱度。
（2）氢氧化铝常用作治疗胃酸（含有盐酸）过多的药物，反应的化学方程式表示是 。
（3）将一枚生锈（主要成分是Fe2O3）的铁钉放入试管中，滴入稀盐酸，发现铁锈逐渐消失，溶液变为黄色，过一会儿又有大量气体产生，则发生反应的化学方程式为 ； 。
（4）热水瓶胆壁上的水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁，可用醋酸溶解除去。已知醋酸与氢氧化镁反应的化学方程式为：2CH3COOH + Mg（OH）2=（CH3COO）2Mg +2H2O，则醋酸与碳酸钙反应的化学方程式是 。
36．如图所示，在白色点滴板上进行酸、碱、盐性质的实验。
完成以下实验报告：(标数字的需要书写答案)
目的 操作 现象
探究酸的化学性质 向A中滴加盐酸 粉末逐渐溶解，形成黄色溶液 盐酸与氧化铁反应
向B中滴加盐酸 产生气泡 B中的化学方程式为
向C中滴加稀硫酸 溶液红色褪去 C中的化学方程式为
探究碱的化学性质 向D中滴加氢氧化钠溶液 D中的现象为 可溶性碱与指示剂作用
向E中滴加氢氧化钠溶液 产生蓝色沉淀 蓝色沉淀的化学式为为
探究盐的化学性质 向F中滴加氯化钙溶液 溶液变浑浊 两种物质发生反应的反应类型为
37．化学兴趣小组的同学以“自制汽水”为主题开展项目化学习。
任务一：准备原料
【查阅资料】
（1）自制汽水需使用白糖、果汁、碳酸氢钠、柠檬酸和水（注意：应使用食品级的碳酸氢钠和柠檬酸）。柠檬酸在水中可以解离出氢离子和柠檬酸根离子，所以柠檬酸属于 （填物质类别）。
任务二：自制汽水
【进行实验】同学们按如图步骤自制汽水。
【交流讨论】
（2）步骤②要用凉开水是因为温度越低，气体的溶解度 （填“越大”或“越小”）。步骤③加入柠檬酸后，产生大量气泡，旋紧瓶塞后汽水中的气泡会逐渐变少直至不再冒出，原因是 。
任务三：探究气体的成分
【进行实验】
（3）同学们猜想步骤③产生的气体可能是二氧化碳，经讨论设计如图方案进行探究。
实验方案 实验现象 实验结论
产生的气体是二氧化碳
【拓展探究】
（4）二氧化碳可与水反应产生碳酸，写出反应原理 （用化学方程式表示），因此自制汽水也称为碳酸饮料。为证明二氧化碳能与水反应，同学们经讨论设计如图方案进行探究。
实验方案 实验现象 实验结论
二氧化碳能与水反应
任务四：自制汽水与人体健康
【查阅资料】
（5）自制汽水虽然能醒脑提神、补充能量和水分，但如果长期过度饮用，汽水中的酸性物质和糖分会损伤牙齿，含糖量高的汽水还会导致肥胖。请你针对自制汽水的饮用提出一条合理化建议 。
38．生活中有时会用果蔬清洗盐来清洗果蔬，兴趣小组对某果蔬清洗盐进行了如下探究。
【查阅资料】①果蔬表面的残留，主要是植物生长过程中使用的杀虫剂等物质，常见杀虫剂多数呈酸性，少数为碱性或中性；
②某市售蛋壳类果蔬清洗盐（以下简称“清洗盐”）产品标签部分内容如下：
××蛋壳类果蔬清洗盐 【功效】除果蜡、高效去杀虫剂、除虫卵 【成分】蛋壳提取物（碳酸钙、氧化钙和氢氧化钙） 【使用方法】取适量清洗盐加入水中，再放入瓜果，轻轻揉搓并浸泡3分钟
（1）某同学对该清洗盐“高效去杀虫剂”的功效提出质疑，理由是 ；
（2）瓜果表面的人工果蜡中含有石蜡，根据石蜡的物理性质及清洗盐的成分和使用方法推测，该产品能除去人工果蜡，可能的原因有 （写一条）；
【深入探究】
小组同学为了验证该清洗盐的成分并确定各成分的质量比，设计如下实验方案；
资料：碳酸钙高温分解会产生氧化钙和二氧化碳，氢氧化钙在一定温度下能分解生成氧化钙和水蒸气。
（3）定性分析：通过产生二氧化碳可以确定清洗盐中含有 ；高温反应后固体成分为 ；根据实验目的，试剂X应为 。
（4）定量计算：要求得各成分质量比，除了清洗盐质量外，需要测定的质量至少包括 。
39．某学习小组的同学将氢氧化钙溶液与稀盐酸两种溶液混合，发现无明显现象。为证明氢氧化钙溶液与稀盐酸是否发生了反应，他们进行了以下探究。
【查阅资料】氯化钙溶液呈中性。
【设计实验】为证明氢氧化钙溶液与稀盐酸发生了反应，小组设计如下三种方案进行探究：
（1）甲方案：测定溶液pH的变化。实验过程中测得溶液pH变化如图1所示，则该方案是将 （填字母序号）。
A. 氢氧化钙溶液滴入稀盐酸中
B. 稀盐酸滴入氢氧化钙溶液中
（2）图1中c点所示溶液中溶质的化学式为________。
（3）乙方案：测定混合过程中的温度变化。实验过程中测得，混合溶液的温度变化如图2所示，说明稀盐酸与氢氧化钙溶液发生的反应是________（填“吸热”或“放热”）反应。
（4）丙方案：借助酸碱指示剂。借助无色酚酞试液，按图3所示进行实验，能说明盐酸和氢氧化钙溶液发生反应的实验现象是________。
【实验结论】
（5）氢氧化钙溶液与稀盐酸发生了中和反应，反应的化学方程式是________。图I中a点到b点pH变化的微观本质是________。
40．化学学习小组同学在探究盐酸的化学性质时，进行了如图所示的实验。
（1）A中看到的现象是 。
（2）B中刚开始观察到的现象是 ，反应的化学方程式为 ；若放置过长时间会观察到有气泡产生，反应的化学方程式为 。
（3）探究实验结束后，用长滴管吸取C中的溶液逐滴加入B中，开始无沉淀生成，后生成红褐色沉淀，写出该沉淀的化学式 。则下列分析推理合理的是 (填序号)。
A.长滴管中吸取的C中溶液为红色
B.长滴管中吸取的C中溶液为无色
C.滴加前，B中固体一定剩余
D.滴加后，B中溶液pH变大
参考答案
1．【答案】D
2．【答案】A
3．【答案】A
4．【答案】D
5．【答案】A
6．【答案】C
7．【答案】A
8．【答案】C
9．【答案】A
10．【答案】A
11．【答案】C
12．【答案】C
13．【答案】C
14．【答案】C
15．【答案】C
16．【答案】C
17．【答案】D
18．【答案】B
19．【答案】D
20．【答案】C
21．【答案】C
22．【答案】A
23．【答案】C
24．【答案】D
25．【答案】C
26．【答案】C
27．【答案】B
28．【答案】B
29．【答案】C
30．【答案】D
31．【答案】（1）④
（2）②
（3）①
（4）⑤
（5）⑥
（6）③
32．【答案】（1）红
（2）
（3）C
33．【答案】<；H2SO4；Cu(OH)2；Fe+CuSO4=FeSO4+Cu（合理即可）；2H2O2 2H2O +O2↑
34．【答案】（1）B
（2）分子在不断运动
35．【答案】（1）pH试纸
（2）Al（OH）3+3HCl=AlCl3+3H2O
（3）Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O；Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
（4）CaCO3+2CH3COOH=（CH3COO）2Ca+CO2↑+H2O
36．【答案】；；溶液由紫色变为蓝色；Cu(OH)2；复分解反应
37．【答案】酸；越大；气压增大，二氧化碳溶解度增大；澄清石灰水变浑浊；；干燥的石蕊纸花不变色，湿润的石蕊纸花变红；适量饮用自制汽水，饮用后及时漱口 （答案合理即可）
38．【答案】分析该清洗盐的成分，该清洗盐可能只能除去酸性杀虫剂，不能除去所有类型杀虫剂（合理即可）；清洗盐使用过程中产生热量，使果蜡熔化（合理即可）；碳酸钙；氧化钙；浓硫酸；生成二氧化碳的质量、剩余固体的质量
39．【答案】(1) B
(2) CaCl2、HCl
(3) 放热
(4) 溶液逐渐变为无色
(5) Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O 氢离子和氢氧根离子结合生成水分子（合理即可）
40．【答案】（1）锌片表面产生无色气泡，锌片逐渐减小
（2）铁钉表面铁锈溶解，溶液变成黄色；Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O；Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
（3）Fe(OH)3；AD
