压强
一．选择题（共17小题）
1．如图是我国古代耕地的一种农具——曲辕犁，其犁铧部分制作得很尖是为了
A．减小压力 B．增大压力 C．减小压强 D．增大压强
2．奥运会跆拳比赛中运动员必须穿跆拳道护具，其中护甲做得比较宽厚，从而减小压强。这种改变压强的方法是
A．减小受力面积 B．增大受力面积 C．增大压力大小 D．减小压力大小
3．如图所示，、、三个容器的底面积相同，分别装有硫酸、水、酒精。已知三个容器底面受到的液体压力相等，则容器内三种液体的质量
A．硫酸的最大 B．水的最大 C．酒精的最大 D．一样大
4．如图所示，取完全相同的长方体物体1块、2块、3块分别竖放、平放、竖放在水平地面上，它们对地面的压力分别为、和（已知长方体的长宽高），则
A． B． C． D．
5．长方体置于水平地面上，它的一侧紧贴竖直墙壁，长方体与墙壁的接触面积为，与地面接触面积为。现在长方体上施加水平向右的力、竖直向下的力等于，如图所示。若长方体对墙壁、对地面的压强相等，则以下判断正确的是
A．可能大于 B．一定小于 C．一定等于 D．一定大于
6．如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体。甲、乙容器中液体的密度分别为、，甲、乙容器对桌面的压强分别为、，下列说法正确的是
A．， B．，
C．， D．，
7．下列四个实例中，属于增大压强的是
A．铁轨铺在枕木上 B．书包带做得较宽
C．菜刀磨得很锋利 D．滑雪板面积较大
8．下列动物身体部位的形态特点，有利于减小压强的是
A．啄木鸟的喙尖尖的 B．骆驼有宽大的脚掌
C．狼的犬齿尖锐 D．老鹰的爪非常锋利
9．小明想画一幅鱼在水中吐出气泡的简笔画，请你结合相关物理知识提供意见：关于气泡在水中上升时大小的变化，下列选项中合理的是
A． B．
C． D．
10．连通器在日常生活、生产中有着广泛的应用。如图所示的事例中利用连通器原理的是
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
11．如图所示的装置中不是利用连通器原理工作的是
A．形管压强计
B．锅炉水位计
C．下水道形管
D．乳牛自地喂水器
12．如图所示，盛有水的容器中有、、三点，它们受到水的压强分别为、和，则
A． B． C． D．
13．小莲用力拧瓶盖，可是怎么也拧不动（图甲），当她用勺子在瓶盖边缘撬了几下后（图乙），用手一拧瓶盖就打开了。这主要是因为用勺子撬瓶盖可以
A．减小瓶内外气体的压力差 B．减小瓶盖与瓶口的接触面积
C．减小瓶盖上方受到的压强 D．增大瓶盖与瓶口间的摩擦力
14．小明发现将如图所示的气球从1楼带到40楼的家中，气球变得更鼓了，其原因是随着高度的增加
A．大气压减小，气球体积增大，气球变得膨胀
B．大气压减小，气球体积减小，气球变得膨胀
C．大气压增大，气球体积增大，气球变得膨胀
D．大气压增大，气球体积减小，气球变得膨胀
15．利用如图所示的装置可探究机翼升力产生的原因。压强计的两端分别置于机翼模型的上、下表面附近，用鼓风机从模型左端吹气，可观察到压强计两侧液面出现高度差，则
A．模型上方空气流速大，压强小
B．模型下方空气流速大，压强大
C．模型上方空气流速小，压强大
D．模型下方空气流速大，压强小
16．火车进站时，人若越过安全线，有可能被吸进铁道，发生危险，因此在火车站台上候车的乘客应站在安全线外，因为火车通过时，人体与车辆之间的
A．空气流速快，压强减小 B．空气流速慢，压强增大
C．空气流速慢，压强减小 D．空气流速快，压强增大
17．如图所示是外开式窗户，若没有插好插销，当有较大的风沿窗水平吹过时，窗门容易自动打开。其原因是
A．室外空气流速较大，压强大于室内大气压强
B．室外空气流速较大，压强小于室内大气压强
C．室内空气流速较大，压强大于室外大气压强
D．室内空气流速较大，压强小于室外大气压强
二．填空题（共6小题）
18．如图所示，用的水平力将重的物体压在竖直的墙壁上，物体与墙壁的接触面积为，则物体对墙壁压强为 ，所受竖直墙壁的给它的摩擦力为 。
19．如图所示，底面积不同的圆柱形容器、放在水平桌面上，两容器中水的深度相等，水对容器底部的压强分别为和，则 ；已知容器底面积为，总重为，容器对桌面的压强为 。
20．无叶风扇越来越受到人们的青睐，如图所示。其工作原理是：底座中的电机将空气从底部吸入，通过特殊管道加速后从环形出风口高速喷出，使得出风口周围空气流速 ，压强 （均选填“变大”“变小”或“不变” ，从而与远处空气形成压强差，更多空气被持续推动，产生稳定气流。
21．物理应用于生活。厨房中常在光滑的瓷砖上用到吸盘挂钩，使用时将吸盘用力按压到瓷砖上，由于 的作用，挂钩将“吸”在瓷砖表面。洗脸池下端的排水管设计了如图形“反水弯”，当污水排出后会储存一些清水，起到隔绝下水道异味的作用。“反水弯”的设计遵循了 原理。
22．骆驼被誉为“沙漠之舟”，一匹骆驼的体重约为一匹马的1.5倍，它的脚掌面积大小约为马蹄掌的3倍，骆驼和马站立在水平地面上时，骆驼对地面的压力 马对地面的压力（选填“大于”“等于”或“小于”，下同），骆驼对地面的压强 马对地面的压强；一匹骆驼的质量为，每只脚掌面积约为，则该骆驼站立在水平地面时，对地面的压强为 。取
23．学习“液体”压强时，老师展示了如图（甲所示的实验，小明同学观察实验后，得出结论：深度越大，水的压强越大，水喷出的最远距离就越大。下课后小明将自己的结论告诉老师，老师表扬了小明爱思考的好习惯，然后与小明一起到实验室，另找了一个矿泉水瓶，在侧边扎了两个小圆孔和（圆孔、、、的直径相同），按如图（乙所示进行实验，观察到，试完成下列问题：
（1）如水对侧边、两点压强为和，则 （选填“”、“ ”或“” 。
（2）在图（乙中，其他条件不变，将木板向右移动，使孔、孔流出的最远水流落在木板上，、分别是此时的最远距离，则 （选填“”、“ ”或“” 。
（3）判断小明同学的结论是 （选填“正确”或“错误” 的。
（4）用一句话写出你的判断依据（无需理由）是 。
三．实验探究题（共3小题）
24．小平用一个长方体木块、弹簧测力计、三个相同的砝码和海绵等探究压力作用效果与什么因素有关：
（1）根据甲、乙两图可知，压力的作用效果与 有关；
（2）用甲、丙两图探究压力作用效果与受力面积的关系，应在丙图木块上放 个砝码。由此得出结论： 一定，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
（3）小平利用上述器材继续探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关：
①用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿水平桌面做匀速直线运动，弹簧测力计的示数如图丁所示为 ；
②取下木块上的砝码，重复①的操作，弹簧测力计的示数为。由此说明 一定，压力越大，滑动摩擦力越大；
③以不同的速度多次水平拉动木块，使它沿水平桌面做匀速直线运动，发现弹簧测力计的示数几乎不变，说明滑动摩擦力的大小与速度大小 。
25．小婷探究液体压强与哪些因素有关，在形管接头处加装了一个“三通接头”，如图甲。
（1）形管与探头连接安装时，阀门应处于 （选“打开关闭” 状态，以确保形管内的水面相平；
（2）比较图乙与图 ，可得出液体压强随深度的增加而增大；
（3）若需通过图丁和戊对比得出液体压强与液体密度的关系，应将图戊中的探头向 移动适当的距离；移动探头后，观察到形管水面高度差为△，此时探头受到盐水的压强为，小婷取出探头放回水中，当形管水面高度差再次为△时，测出探头在水中的深度为，则 ；
（4）小婷发现探头所处深度较浅时，形管两液面的高度差不明显，可将形管中的水换成密度更 的液体以方便读数：探究过程中，保持探头所处深度不变，将形管逐渐向后倾斜，偏离竖直方向，形管中两液面所对刻度线间的距离将 （选填“变大”“变小”或“不变” 。
26．在学习了力学知识后，同学们探究了如下问题：
（一在探究“阻力对物体运动的影响”时，我们曾经追随物理学家的足迹，同学们设计了如图1所示的实验：（1）小石实验时固定斜面，并让小车从斜面上同一位置由静止滑下，目的是使小车到达水平面时的 相同；本实验中的“阻力”主要是指小车在 受到的阻力。（选填序号）
斜面上时；
水平面上时；
斜面上和水平面上时。
（2）在每次实验中，可以观察到：小车到达水平面后会继续向前运动一段距离，最终下来。本实验现象能直接说明 （选填序号）。
牛顿第一定律；
物体的运动需要力来维持；
力可以改变物体的运动状态。
（3）在上面的探究后，通过合理的推理可知：当图2中的摆球从点由静止释放摆到低点再到最高点，如果在点摆球所受的力突然全部消失，则摆球将 。（选填“向右侧上摆”“静止”或“做匀速直线运动”
（二物理课上，同学们利用压强计“探究液体内部压强的特点”，进行了如下的操作。
（1）如图3所示，从结构上来看，形管压强计 （选填“是”或“不是” 连通器；
（2）压强计通过形管两侧液面的 来反映液体某一深度处压强大小的。使用前，用手按压金属盒上的橡皮膜，发现两侧液面没有明显变化，接下来应进行的操作是 ；
向形管中注入一些水；
将形管中水倒出一些；
检查装置是否漏气；
（3）通过比较、两图可得出结论：同种液体 ；
（4）通过比较 三图，可得出结论：同种液体在同一深度，向各个方向的压强大小相等；
（5）小张同学在图所示的实验基础上，保持探头位置不变，向容器内加入适量的浓盐水，如图所示，他发现形管两边液面的高度差变大了，于是得出“同一深度，液体的密度越大压强越大”的结论。他的结论是不可靠的，原因是 。
四．计算题（共4小题）
27．如图所示，圆柱形容器和放在水平地面上，底面积分别为米和米。容器中盛有0.1米高的水，容器中盛有质量为1.6千克的酒精。千克米
①求容器中水对容器底部的压强。
②求容器中酒精的高度。
28．如图所示，一辆空的四轮洒水车质量为（含司机），水箱底面积为，满载后水深，水的质量为，每条轮胎与地面接触面积为。，求：
（1）空载时洒水车受到的重力；
（2）洒水车满载时对地面的压强；
（3）满载时水箱底部受水的压力。
29．如图，是2025年春节联欢晚会上表演节目的机器人。若该机器人总质量约，与地面接触的总面积为。求：
（1）该机器人对水平地面的压强。
（2）若该机器人外壳全部由碳纤维复合材料制造，质量约为，则制造一个这种机器人的外壳需要多少的碳纤维复合材料。约为
30．质量分布均匀的实心圆柱体甲和乙放置在水平桌面上，分别沿水平方向在甲、乙的上表面切去一定高度，其剩余部分对桌面的压强与切去的高度的关系如图所示，已知甲的密度为。求：
（1）圆柱体甲没有切割时对地面的压强；
（2）当切去的高度为时，圆柱体乙剩余部分对桌面的压强；
（3）当切去的高度均为时，圆柱体甲、乙剩余部分对桌面的压强相等，此时把乙切去的部分叠放在甲剩余部分的上表面，若，求叠放后甲对地面的压强。
()
第九章 压强
一．选择题（共17小题）
1．如图是我国古代耕地的一种农具——曲辕犁，其犁铧部分制作得很尖是为了
A．减小压力 B．增大压力 C．减小压强 D．增大压强
【答案】
【解答】解：曲辕犁的犁铧部分制作得很尖，是在压力一定的情况下，通过减小受力面积来增大压强，使其更容易切入土壤，提高耕地效率。
故选：。
2．奥运会跆拳比赛中运动员必须穿跆拳道护具，其中护甲做得比较宽厚，从而减小压强。这种改变压强的方法是
A．减小受力面积 B．增大受力面积 C．增大压力大小 D．减小压力大小
【答案】
【解答】解：奥运会跆拳比赛中运动员必须穿跆拳道护具，其中护甲做得比较宽厚，是在压力一定的情况下，通过增大受力面积来减小压强，故符合题意、不符合题意。
故选：。
3．如图所示，、、三个容器的底面积相同，分别装有硫酸、水、酒精。已知三个容器底面受到的液体压力相等，则容器内三种液体的质量
A．硫酸的最大 B．水的最大 C．酒精的最大 D．一样大
【答案】
【解答】解：计算液体对容器底部的压力的大小，不一定等于液体的重力大小，计算方法如下：
设容器中液体的深度为，则液体对容器底部的压强：，
由得，液体对容器底部的压力：，
由此表达式可知，容器，所以，
同理可得，水，，
又因为已知三个容器底面受到的液体压力相等，所以，，即。
故选：。
4．如图所示，取完全相同的长方体物体1块、2块、3块分别竖放、平放、竖放在水平地面上，它们对地面的压力分别为、和（已知长方体的长宽高），则
A． B． C． D．
【答案】
【解答】解：物块放置在水平地面上，对水平地面的压力大小等于物块所受重力的大小，由图可知，则。
故选：。
5．长方体置于水平地面上，它的一侧紧贴竖直墙壁，长方体与墙壁的接触面积为，与地面接触面积为。现在长方体上施加水平向右的力、竖直向下的力等于，如图所示。若长方体对墙壁、对地面的压强相等，则以下判断正确的是
A．可能大于 B．一定小于 C．一定等于 D．一定大于
【答案】
【解答】解：由图可知，长方体对地面的压力大于，对竖直墙壁的压力等于，而等于，所以长方体对地面的压力大于对竖直墙壁的压力，若长方体对墙壁、对地面的压强相等，根据可得，可知一定小于。
故选：。
6．如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体。甲、乙容器中液体的密度分别为、，甲、乙容器对桌面的压强分别为、，下列说法正确的是
A．， B．，
C．， D．，
【答案】
【解答】解：从图中可知乙中液体的体积大于甲中液体的体积，因为液体质量相同，根据 可知；
水平桌面上，甲、乙两个容器中两种液体质量相等，容器的质量相等，根据可知二者的总重力相等，故容器对桌面的压力，容器的底面积相同，由得，容器对桌面的压强：。
故选：。
7．下列四个实例中，属于增大压强的是
A．铁轨铺在枕木上 B．书包带做得较宽
C．菜刀磨得很锋利 D．滑雪板面积较大
【答案】
【解答】解：、铁轨铺在枕木上、书包带做得较宽、滑雪板面积较大，都是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故不合题意。
、菜刀磨得很锋利，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故符合题意。
故选：。
8．下列动物身体部位的形态特点，有利于减小压强的是
A．啄木鸟的喙尖尖的 B．骆驼有宽大的脚掌
C．狼的犬齿尖锐 D．老鹰的爪非常锋利
【答案】
【解答】解：、啄木鸟的喙尖尖的、狼的犬齿尖锐、老鹰的爪非常锋利都是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故不符合题意；
．骆驼有宽大的脚掌，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故符合题意。
故选：。
9．小明想画一幅鱼在水中吐出气泡的简笔画，请你结合相关物理知识提供意见：关于气泡在水中上升时大小的变化，下列选项中合理的是
A． B．
C． D．
【答案】
【解答】解：气泡在上升过程中，所在深度减小，根据，受到水的压强变小，气泡的体积变大，故正确。
故选：。
10．连通器在日常生活、生产中有着广泛的应用。如图所示的事例中利用连通器原理的是
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
【答案】
【解答】解：①图中喂水器的结构符合上端开口、底部连通的特点，是利用连通器的原理制成的，符合题意；
②船闸符合上端开口下部连通的容器，是连通器，符合题意；
③压强计不符合上端开口下部连通的容器，不是连通器，不符合题意；
④图中下水管中“存水弯”符合上端开口下部连通的容器，属于连通器的应用，符合题意。
综上分析可知，利用连通器原理的是①②④。
故选：。
11．如图所示的装置中不是利用连通器原理工作的是
A．形管压强计
B．锅炉水位计
C．下水道形管
D．乳牛自地喂水器
【答案】
【解答】解：、液体压强计形管只有一端开口，不是连通器，故符合题意；
、锅炉水位计、下水道形管、乳牛自动喂水器，均是上端开口，下端相连通的物体，均是连通器，故不符合题意。
故选：。
12．如图所示，盛有水的容器中有、、三点，它们受到水的压强分别为、和，则
A． B． C． D．
【答案】
【解答】解：公式中的（深度）是指液体与大气直接接触的液面即“自由液面”到研究点所在的水平面的距离；由图知：，因此液体密度一定时，。
故选：。
13．小莲用力拧瓶盖，可是怎么也拧不动（图甲），当她用勺子在瓶盖边缘撬了几下后（图乙），用手一拧瓶盖就打开了。这主要是因为用勺子撬瓶盖可以
A．减小瓶内外气体的压力差 B．减小瓶盖与瓶口的接触面积
C．减小瓶盖上方受到的压强 D．增大瓶盖与瓶口间的摩擦力
【答案】
【解答】解：如图所示的瓶子是真空包装，瓶盖在外界大气压的作用下很难打开，当用勺子在瓶盖边缘撬了几下后，大气进入瓶子内部，这时瓶内外气体的压力差很小，使得摩擦力减小，所以用手一拧瓶盖就打开了。
故选：。
14．小明发现将如图所示的气球从1楼带到40楼的家中，气球变得更鼓了，其原因是随着高度的增加
A．大气压减小，气球体积增大，气球变得膨胀
B．大气压减小，气球体积减小，气球变得膨胀
C．大气压增大，气球体积增大，气球变得膨胀
D．大气压增大，气球体积减小，气球变得膨胀
【答案】
【解答】解：小明发现将如图所示的气球从1楼带到40楼的家中，大气压随高度的增加而减小，大气压减小，气球体积增大，气球变得膨胀，故符合题意，不符合题意。
故选：。
15．利用如图所示的装置可探究机翼升力产生的原因。压强计的两端分别置于机翼模型的上、下表面附近，用鼓风机从模型左端吹气，可观察到压强计两侧液面出现高度差，则
A．模型上方空气流速大，压强小
B．模型下方空气流速大，压强大
C．模型上方空气流速小，压强大
D．模型下方空气流速大，压强小
【答案】
【解答】解：由于模型做成上凸下平的形状，同一股气流在相同的时间内，通过模型的上方和下方，上方气流通过时经过的路程大，速度大，压强小；下方气流通过时经过的路程小，速度小，压强大。模型下方压强大于上方压强，模型在压强差下产生向上的升力，故符合题意，不符合题意。
故选：。
16．火车进站时，人若越过安全线，有可能被吸进铁道，发生危险，因此在火车站台上候车的乘客应站在安全线外，因为火车通过时，人体与车辆之间的
A．空气流速快，压强减小 B．空气流速慢，压强增大
C．空气流速慢，压强减小 D．空气流速快，压强增大
【答案】
【解答】解：人离高速行驶的火车比较近时，火车的速度很大，人和车之间的空气流动速度很大，压强小，人外侧的压强不变，人受到外侧压强大于人内侧受到的压强，人在较大的压强差作用下很容易被压向火车，发生交通事故，所以在火车站台上候车的乘客应站在安全线外，故正确，错误。
故选：。
17．如图所示是外开式窗户，若没有插好插销，当有较大的风沿窗水平吹过时，窗门容易自动打开。其原因是
A．室外空气流速较大，压强大于室内大气压强
B．室外空气流速较大，压强小于室内大气压强
C．室内空气流速较大，压强大于室外大气压强
D．室内空气流速较大，压强小于室外大气压强
【答案】
【解答】解：
刮风时，室外空气流动速度较大，压强较小；室内压强不变，压强大于室内大气压强，室内外产生压强差，窗户内外产生了压力差，将窗户向外推开。
故选：。
二．填空题（共6小题）
18．如图所示，用的水平力将重的物体压在竖直的墙壁上，物体与墙壁的接触面积为，则物体对墙壁压强为 3000 ，所受竖直墙壁的给它的摩擦力为 。
【答案】3000；9。
【解答】解：（1）因固体可以大小不变的传递压力，
所以，物体对竖直墙壁的压力等于水平力，即，
物体对墙壁的压强：
；
（2）物体在竖直方向上受到重力和墙壁对它的摩擦力，
因物体压在竖直墙上处于平衡状态，这两个力是一对平衡力，
所以，物体受到摩擦力等于重力，即。
故答案为：3000；9。
19．如图所示，底面积不同的圆柱形容器、放在水平桌面上，两容器中水的深度相等，水对容器底部的压强分别为和，则 ；已知容器底面积为，总重为，容器对桌面的压强为 。
【答案】；1600
【解答】解：两容器内都是水，且水的深度相等，则由可知，水对容器底部的压强相等，即。
容器对桌面的压强为：。
故答案为：；1600。
20．无叶风扇越来越受到人们的青睐，如图所示。其工作原理是：底座中的电机将空气从底部吸入，通过特殊管道加速后从环形出风口高速喷出，使得出风口周围空气流速 变大 ，压强 （均选填“变大”“变小”或“不变” ，从而与远处空气形成压强差，更多空气被持续推动，产生稳定气流。
【答案】变大；变小。
【解答】解：无叶风扇工作时，底座中的电机将空气从底部吸入，通过特殊管道加速后从环形出风口高速喷出，使得出风口周围空气流速变大，压强变小，从而与远处空气形成压强差，更多空气被持续推动，产生稳定气流。
故答案为：变大；变小。
21．物理应用于生活。厨房中常在光滑的瓷砖上用到吸盘挂钩，使用时将吸盘用力按压到瓷砖上，由于 大气压 的作用，挂钩将“吸”在瓷砖表面。洗脸池下端的排水管设计了如图形“反水弯”，当污水排出后会储存一些清水，起到隔绝下水道异味的作用。“反水弯”的设计遵循了 原理。
【答案】大气压；连通器。
【解答】解：（1）将吸盘用力按压到瓷砖上时，吸盘内的空气被排出，在大气压的作用下吸盘被压在瓷砖上，从而使得挂钩“吸”在瓷砖表面；
（2）洗脸池排水管设计的型反水弯上部开口、下部连通，属于连通器；连通器中装入同种液体，液体静止时，液面相平，可以防止下水道异味窜入室内，利用了连通器的原理。
故答案为：大气压；连通器。
22．骆驼被誉为“沙漠之舟”，一匹骆驼的体重约为一匹马的1.5倍，它的脚掌面积大小约为马蹄掌的3倍，骆驼和马站立在水平地面上时，骆驼对地面的压力 大于 马对地面的压力（选填“大于”“等于”或“小于”，下同），骆驼对地面的压强 马对地面的压强；一匹骆驼的质量为，每只脚掌面积约为，则该骆驼站立在水平地面时，对地面的压强为 。取
【答案】大于；小于；31250
【解答】解：一匹骆驼的体重约为一匹马的1.5倍，一匹骆驼的重力大于一匹马的重力，骆驼和马站立在水平地面上时，它们对地面的压力等于它们的重力，所以骆驼对地面的压力大于马对地面的压力。
物体对水平面的压力大小等于自身的重力，已知一匹骆驼的体重与一匹马的体重之比约为，则它们对地面的压力之比约为，已知骆驼的脚掌面积与马蹄的脚掌面积之比约为，它们对地面的压之比：，骆驼对地面的压强小于马对地面的压强。
骆驼站在水平地面上，则骆驼对地面的压力：
；
骆驼对地面的压强：
。
故答案为：大于；小于；31250。
23．学习“液体”压强时，老师展示了如图（甲所示的实验，小明同学观察实验后，得出结论：深度越大，水的压强越大，水喷出的最远距离就越大。下课后小明将自己的结论告诉老师，老师表扬了小明爱思考的好习惯，然后与小明一起到实验室，另找了一个矿泉水瓶，在侧边扎了两个小圆孔和（圆孔、、、的直径相同），按如图（乙所示进行实验，观察到，试完成下列问题：
（1）如水对侧边、两点压强为和，则 （选填“”、“ ”或“” 。
（2）在图（乙中，其他条件不变，将木板向右移动，使孔、孔流出的最远水流落在木板上，、分别是此时的最远距离，则 （选填“”、“ ”或“” 。
（3）判断小明同学的结论是 （选填“正确”或“错误” 的。
（4）用一句话写出你的判断依据（无需理由）是 。
【答案】（1）；（2）；（3）错误；（4）没有控制水流下落高度相同，不能通过喷出的距离显示压强的大小，不能探究液体压强与深度关系
【解答】解：（1）液体压强随深度的增加而增大，由知，当液体密度相同时，由可知，。
（2）（3）根据题意，其他条件不变，将木板向右移，最远的水流依然落在木板上，左侧仍在瓶子下方；根据图中木板与水流轨迹的交点知，此时的距离大，故，其原因是下落的高度相差过大；由此可知，小明同学的结论是不正确的；
（4）根据转换法知，通过喷射的距离显示速度，必须控制下落的时间相同，由于图中下落高度不同，下落的时间不同，不能通过喷射距离显示速度，间接显示液体压强的大小，故结论是不正确的。
故答案为：（1）；（2）；（3）错误；（4）没有控制水流下落高度相同，不能通过喷出的距离显示压强的大小，不能探究液体压强与深度关系。
三．实验探究题（共3小题）
24．小平用一个长方体木块、弹簧测力计、三个相同的砝码和海绵等探究压力作用效果与什么因素有关：
（1）根据甲、乙两图可知，压力的作用效果与 压力大小 有关；
（2）用甲、丙两图探究压力作用效果与受力面积的关系，应在丙图木块上放 个砝码。由此得出结论： 一定，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
（3）小平利用上述器材继续探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关：
①用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿水平桌面做匀速直线运动，弹簧测力计的示数如图丁所示为 ；
②取下木块上的砝码，重复①的操作，弹簧测力计的示数为。由此说明 一定，压力越大，滑动摩擦力越大；
③以不同的速度多次水平拉动木块，使它沿水平桌面做匀速直线运动，发现弹簧测力计的示数几乎不变，说明滑动摩擦力的大小与速度大小 。
【答案】（1）压力大小；（2）1；压力大小；（3）①2.4；②接触面粗糙程度；③无关。
【解答】解：（1）比较图中甲、乙两次实验，可知乙中压力大，乙图中的海绵下陷深度更加明显，说明压力的作用效果更加明显，可得压力的作用效果与压力大小有关。
（2）用甲、丙两图探究压力作用效果与受力面积的关系时，应在丙图木块上放一个与甲图中相同的砝码，保证压力大小一样。
根据图像可知，丙图中的海绵下陷深度更加明显，说明压力的作用效果更加明显，可得压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果更加明显。
（3）①图丁中测力计分度值为，根据图像可知，弹簧测力计的示数为。
②取下木块上的砝码，木块对水平面的压力变小，重复①的操作，则木块受到的滑动摩擦力变小了说明压力越大，滑动摩擦力越大，这里接触面的粗糙程度一样的。
③用弹簧测力计分别以不同的速度匀速拉动木块，使它沿水平木板滑动，弹簧测力计的示数几乎不变，根据木块做匀速直线运动，滑动摩擦力的大小即为弹簧测力计的示数，说明滑动摩擦力的大小几乎不变，说明滑动摩擦力的大小与速度无关。
故答案为：（1）压力大小；（2）1；压力大小；（3）①2.4；②接触面粗糙程度；③无关。
25．小婷探究液体压强与哪些因素有关，在形管接头处加装了一个“三通接头”，如图甲。
（1）形管与探头连接安装时，阀门应处于 打开 （选“打开关闭” 状态，以确保形管内的水面相平；
（2）比较图乙与图 ，可得出液体压强随深度的增加而增大；
（3）若需通过图丁和戊对比得出液体压强与液体密度的关系，应将图戊中的探头向 移动适当的距离；移动探头后，观察到形管水面高度差为△，此时探头受到盐水的压强为，小婷取出探头放回水中，当形管水面高度差再次为△时，测出探头在水中的深度为，则 ；
（4）小婷发现探头所处深度较浅时，形管两液面的高度差不明显，可将形管中的水换成密度更 的液体以方便读数：探究过程中，保持探头所处深度不变，将形管逐渐向后倾斜，偏离竖直方向，形管中两液面所对刻度线间的距离将 （选填“变大”“变小”或“不变” 。
【答案】（1）打开；（2）丙；（3）上；2000；（4）小；变大。
【解答】解：（1）形管与探头连接时，需要保持形管液面上方的气压相同，因此需要把阀门打开。
（2）探究液体压强与深度的关系，需要控制液体的密度相同，改变探头所处的深度，且探头的朝向相同，故乙、丙两图符合题意。
（3）若要通过图丁和戊对比得出液体压强与液体密度的关系，需要控制探头所处的深度相同，因此图戊中的探头需要向上移动。
当形管液面的高度差相同时，则探头受到的压强大小相等，所以探头受到盐水的压强为
。
（4）形管两液面的高度差不明显，根据可知，可将形管中的水换成密度更小的液体进行实验；探究过程中，保持探头所处深度不变，探头所受的液体压强不变，将形管逐渐向后倾斜，偏离竖直方向时，形管中两液面的高度差不变，但由几何知识可知，所对刻度线间的距离将变大。
故答案为：（1）打开；（2）丙；（3）上；2000；（4）小；变大。
26．在学习了力学知识后，同学们探究了如下问题：
（一在探究“阻力对物体运动的影响”时，我们曾经追随物理学家的足迹，同学们设计了如图1所示的实验：（1）小石实验时固定斜面，并让小车从斜面上同一位置由静止滑下，目的是使小车到达水平面时的 速度 相同；本实验中的“阻力”主要是指小车在 受到的阻力。（选填序号）
斜面上时；
水平面上时；
斜面上和水平面上时。
（2）在每次实验中，可以观察到：小车到达水平面后会继续向前运动一段距离，最终下来。本实验现象能直接说明 （选填序号）。
牛顿第一定律；
物体的运动需要力来维持；
力可以改变物体的运动状态。
（3）在上面的探究后，通过合理的推理可知：当图2中的摆球从点由静止释放摆到低点再到最高点，如果在点摆球所受的力突然全部消失，则摆球将 。（选填“向右侧上摆”“静止”或“做匀速直线运动”
（二物理课上，同学们利用压强计“探究液体内部压强的特点”，进行了如下的操作。
（1）如图3所示，从结构上来看，形管压强计 （选填“是”或“不是” 连通器；
（2）压强计通过形管两侧液面的 来反映液体某一深度处压强大小的。使用前，用手按压金属盒上的橡皮膜，发现两侧液面没有明显变化，接下来应进行的操作是 ；
向形管中注入一些水；
将形管中水倒出一些；
检查装置是否漏气；
（3）通过比较、两图可得出结论：同种液体 ；
（4）通过比较 三图，可得出结论：同种液体在同一深度，向各个方向的压强大小相等；
（5）小张同学在图所示的实验基础上，保持探头位置不变，向容器内加入适量的浓盐水，如图所示，他发现形管两边液面的高度差变大了，于是得出“同一深度，液体的密度越大压强越大”的结论。他的结论是不可靠的，原因是 。
【答案】（一（1）速度；；（2）；（3）静止；（二（1）不是；（2）高度差；；（3）压强随深度的增加而增大；（4）、、；（5）没有控制液体深度相同。
【解答】解：（一（1）实验时将小车从斜面的同一高度由静止滑下，小车下滑时的重力势能相等，动能为0，下滑过程中，小车将重力势能转化为动能，则小车到达平面的动能相等，小车到达平面的速度相等；
本实验研究阻力对运动的影响，“阻力”主要是指小车在水平面上时受到的阻力，故选；
（2）．牛顿第一定律不能通过实验直接得到，是通过实验推理得出的，故不符合题意；
．物体的运动不需要力来维持，故不符合题意；
．因为小车再水平面上受到阻力，在阻力的作用下逐渐停下来，说明了力可以改变物体的运动状态，故符合题意。
故选：。
（3）小球到达点时，速度为0，如果在点摆球所受的力突然全部消失，则摆球的运动状态不变，将静止；
（二（1）形管压强计的上端有封闭的部分，不是上端开口底部连通的仪器，不是连通器；
（2）液体内部压强大小通过形管中液面高度差的大小来反映，形管中液面高度差越大，液体压强越大；
按压金属盒上的橡皮膜，发现两侧液面没有明显变化，说明装置漏气，故需检查装置是否漏气，故选；
（3）、两图同种液体，图探头深度较深，液体压强较大，故可得出结论：同种液体，压强随深度的增加而增大；
（4）探究液体压强与方向的关系，需控制液体密度相同，深度相同，故选、、三图；
（5）向容器内加入适量的浓盐水，液体密度改变的同时，液体深度也发生改变，没有控制液体深度相同，故他的结论是不可靠的。
故答案为：（一（1）速度；；（2）；（3）静止；（二（1）不是；（2）高度差；；（3）压强随深度的增加而增大；（4）、、；（5）没有控制液体深度相同。
四．计算题（共4小题）
27．如图所示，圆柱形容器和放在水平地面上，底面积分别为米和米。容器中盛有0.1米高的水，容器中盛有质量为1.6千克的酒精。千克米
①求容器中水对容器底部的压强。
②求容器中酒精的高度。
【答案】（1）容器中水对容器底部的压强为；
（2）容器中酒精的高度为。
【解答】解：（1）容器中水对容器底部的压强：
；
（2）由可得酒精的体积：
；
由可得酒精的高度：
。
答：（1）容器中水对容器底部的压强为；
（2）容器中酒精的高度为。
28．如图所示，一辆空的四轮洒水车质量为（含司机），水箱底面积为，满载后水深，水的质量为，每条轮胎与地面接触面积为。，求：
（1）空载时洒水车受到的重力；
（2）洒水车满载时对地面的压强；
（3）满载时水箱底部受水的压力。
【答案】（1）空载时洒水车受到的重力为；
（2）洒水车满载时对地面的压强为；
（3）满载时水箱底部受水的压力为。
【解答】解：（1）空洒水车的重力：；
（2）水的重力：；
洒水车满载时对地面的压力：，
洒水车满载时对地面的压强：；
（3）水箱底部受到水的压强：，
由可知，满载时水箱底部受水的压力：。
答：（1）空载时洒水车受到的重力为；
（2）洒水车满载时对地面的压强为；
（3）满载时水箱底部受水的压力为。
29．如图，是2025年春节联欢晚会上表演节目的机器人。若该机器人总质量约，与地面接触的总面积为。求：
（1）该机器人对水平地面的压强。
（2）若该机器人外壳全部由碳纤维复合材料制造，质量约为，则制造一个这种机器人的外壳需要多少的碳纤维复合材料。约为
【答案】（1）该机器人对水平地面的压强为；
（2）制造一个这种机器人的外壳需要的碳纤维复合材料。
【解答】解：（1）由重力公式可得：机器人所受的总重力；
机器人对水平地面的压力；
该机器人对水平地面的压强为：
；
（2）由得制造一个这种机器人的外壳需要碳纤维复合材料的体积为：
。
答：（1）该机器人对水平地面的压强为；
（2）制造一个这种机器人的外壳需要的碳纤维复合材料。
30．质量分布均匀的实心圆柱体甲和乙放置在水平桌面上，分别沿水平方向在甲、乙的上表面切去一定高度，其剩余部分对桌面的压强与切去的高度的关系如图所示，已知甲的密度为。求：
（1）圆柱体甲没有切割时对地面的压强；
（2）当切去的高度为时，圆柱体乙剩余部分对桌面的压强；
（3）当切去的高度均为时，圆柱体甲、乙剩余部分对桌面的压强相等，此时把乙切去的部分叠放在甲剩余部分的上表面，若，求叠放后甲对地面的压强。
【答案】（1）圆柱体甲没有切割时对地面的压强为；
（2）当切去的高度为时，圆柱体乙剩余部分对桌面的压强为；
（3）当切去的高度均为时，圆柱体甲、乙剩余部分对桌面的压强相等，此时把乙切去的部分叠放在甲剩余部分的上表面，若，叠放后甲对地面的压强为。
【解答】解：（1）由图可知，当甲切去的高度时，甲对水平桌面的压强为0，说明甲的高度，所以圆柱体甲没有切割时对地面的压强为：
；
（2）由图可知，开始时乙对水平桌面的压强，高度，
由可得圆柱体乙的密度；
当切去的高度为时，圆柱体乙剩余部分对桌面的压强；
（3）当切去的高度均为时，圆柱体甲、乙剩余部分对桌面的压强相等，
，由得，
即
解得，由可得，甲切去部分的质量为：
，
乙切去部分的质量为：
，
此时把乙切去的部分叠放在甲剩余部分的上表面，
叠放后甲对地面的压力：
，
叠放后甲对地面的压强为：
，
将代入上式，得：
。
答：（1）圆柱体甲没有切割时对地面的压强为；
（2）当切去的高度为时，圆柱体乙剩余部分对桌面的压强为；
（3）当切去的高度均为时，圆柱体甲、乙剩余部分对桌面的压强相等，此时把乙切去的部分叠放在甲剩余部分的上表面，若，叠放后甲对地面的压强为。
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