面积的意义
一、旧知链接
1 . 说出下面图形的各部分名称
2. 求下列图形的周长
二、新知速递
1 . 预习教材第 62、63 页 思考 :
(1)你能找出那些长方形和正方形
(2)你还能提出什么有关图形的数学问题
2. 尝试练习
说一说下面哪个图形的面积大
1 . 用自己的方法比较下列图形的大小
2. 用自己喜欢的方式比较下自己和同桌的文具盒 , 哪个面积大
3 . 比较出你的大作业本和课本的大小
4. 想办法测量出下列图形的大小
基础训练
1 . 说一说 :
(1)黑板表面的大小就是( ) ,课本封面比黑板表面小也可以说成( )
(2)教室地面的面积是指( ) , 课桌面的面积是指( ) 教室地面的面积和课桌面的面积哪个 大 ,你能完整地说一说吗
(3)和同桌举例说说自己周围物体表面的面积 ,并比一比它们的大小
(4)游戏:闭眼摸一摸 2 个物体的面 ,并比一比它们的大小
拓展提高
2. 画一画 :
(1)在纸上印画物体的一个面 再用彩笔涂出它的面积
(2)继续画一个比刚才面积更小的图形
3 . 比一比 , 哪个图形的面积最大 哪个图形的面积最小
(1)
(2)
(3)
发散思维
4. 用蓝色笔描出各图形的边线表示出周长 ,用红色笔涂出它们的面积
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