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1、成都市 2022 级高中毕业班第二次诊断性检测 语文参考答案及评分意见 一、阅读一、阅读 (70 分分)(一)阅读(本题共 5小题，19分)1.(3 分)C(A 项“人文学科应对人工智能挑战面临着失败的前景”错误；B 项“这种量化和系统化的研究方法，消除了跨学科研究的障碍”错误；D 项“能自动生成出有意义和价值的文化内容”错误)2.(3分)C(“更重视”错误)3.(3分)C(材料三的观点是“人工智能赋能中华文化传承创新”，C项未涉及“中华文化传承创新”)4.(4 分)材料一侧重探讨 AI 时代文学的特点，呼吁人文学者积极拥抱 AI 技术。材料二侧重探讨人工智能对人文学科影响的两面性，倡导人文学
2、科捍卫自身的独特性，发挥参与和引导作用。材料三侧重探讨人工智能赋能中华文化传承创新，推动科技学科与人文学科融合。(答对一点得 1分，答对两点 3分，答对三点得 4分，意思相近即可)5.(6分)示例一：人文学科面临新的发展契机。人工智能时代，AI 技术可以催生出文理相融的新学科，推动科学化的人文学科时代的到来；人文学科可以为科技的规范使用提供伦理框架和社会导向，在人工智能时代发挥更加的积极作用；人工智能还会促进科技与人文的融合，这就需要进一步发展人文学科，以人文精神来引领科技发展。示例二：传统人文学科会走向衰败。在人工智能时代，人工智能正逐步取代人文学者的大量工作，传统人文学科将会逐渐消亡；人工
3、智能会逐渐消弭人文与科学之间的隔阂，会催生出文理相融的新学科，使传统人文学科衰落。(只答观点无理由分析，不得分。观点明确 2分，结合文本内容分析一点 2分)(二二)阅读阅读(本题共本题共 4 小题，小题，16 分分)6.(3 分)C(“是因为”强加因果)7.(3 分)C(“文字应具有批判性、富有战斗力”错误)8.(4 分)通过读作品，了解所读作品的整体布局，学习处置文字、处理故事的方法；把所读作品与自己的作品作比较，通过对比借鉴，改进自己的创作。(答对一点得 2分，语意相近即可)9.(6分)创作要贴到人物来写，朴素真实；创作必须充分了解和遵循人的类型与特 语文参考答案 第 1 页(共 3页)性
4、；学习创作必须从现实和具体细节入手，而不是从理论着手。(答对一点得 2 分，语意相近即可)(三三)阅读阅读(本题共本题共 5 小题小题,20 分分)10.(3分)ACF(海内无双，意度高疏，天赋敏速之才，笔吐猛锐之气)11.(3分)D(两处“率”意思相同)12.(3分)C(“因为诗才受到王建的赏识，赐号为禅月大师”错误)13.(8 分)(1)如果不能以这两种方式为根本，诗歌即使很美，也如同不是从气血中生出的土像木偶(没有生命的土像木偶)，有什么可推崇的呢?(“苟”“本”“尚”各 1分，大意 1分)(2)李白、白居易去世后，能够继承他们诗歌之美的，除了贯休还有谁呢?(“殁”“嗣”“美”各 1分，
5、大意 1分)14.(3 分)咏颂美好，讽刺邪恶；不受形式束缚，充分表达思想情感；要有独特的诗歌语言，以理取胜。(答对一点得 1分，意思相近即可)(四四)阅读阅读 IV (本题共本题共 2 小题小题,9 分分)15.(3分)B(“满月下鸳鸯在水边栖息”错误。本句的意思是：等待月亮升起，月色洒遍鸳鸯浦)16.(6 分)对才情风流的赞美；怀才不遇的愁苦；才情被权势践踏的悲哀。(每答出一点给 2 分，意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分)(五五)名篇名句默写名篇名句默写 (本题共本题共 1 小题，小题，6 分分)17.(6分)(1)舞幽壑之潜蛟 老鱼跳波瘦蛟舞(2)极天云一线异色 须臾
6、成五采(3)示例一：君不见沙场征战苦 至今犹忆李将军 示例二：但使龙城飞将在 不教胡马度阴山(每答对一空给 1 分，有错别字该空不给分。第(3)小题如有其他答案，只要符合要求，即可给分)二、语言文字运用二、语言文字运用 (20 分分)18.(3分)D(与表示数词“一”,表示“相同”,表示“全、满”)19.(3分)C(表示特定含义)20.(4分)将“诗经浸染了一代一代人”改为“诗经浸染的一代一代人”将“充斥着自然的记忆”改为“拥有着自然的记忆”(共 4分，每点指出错误 1分，改对 1分)21.(4分)肺腑、喧嚣、兜售(改对一个 2分)22.(6 分)示例：一如一缕缕清幽的花香，飘荡在草丛中，让人顿觉清新。(正确运用通感手法 2 分，内容完整连贯 4分)语文参考答案 第 2 页(共 3页)三、写作三、写作 (60 分分)23.(60分)(1)作文评价整体要求 文风端正，文脉清晰，文气顺畅。思想积极向上，符合社会主义核心价值观；内容切合题意，符合试题的材料、情境与任务要求；观点明确，逻辑严密，结构严谨，论证充分，思考具有独立性；表达准确流畅，合理运用词语、句式、修辞等。(2)作文等级评分标准
