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1、试卷类型：A 高 三一 轮 检 测 语 文 试 题 2025.03 本试卷共 150分，考试时间 150分钟。注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读 I(本题共 5小题，17分)阅读下面的文字，完成 15题。材料一：泱泱中华，以农立国，以食为天。粮食，自古以来就是中国人生活美学的重要意象。食光变迁，历代诗人用笔墨记
2、录下这漫长的旅途，也将爱惜粮食的智慧与节约的美德镌刻在中华文化的深处。吃看似事小，却兹事体大。朱子家训余音犹在：一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。敬天惜粮、勤俭节约，是中华民族穿越千年而延续不息的精神图腾。透过隽永千年的诗行，跟随粮食踏上诗意之旅：春生夏长，秋收冬藏，每一粒粮食都凝结着耕种者的汗水，都值得被敬畏、被珍惜。春耕：土地上的日与夜 屋上春鸠鸣，村边杏花白。持斧伐远扬，荷锄觇泉脉。王维春中田园作 高三语文试题 第 1页(共 10页)春日清晨，天刚蒙蒙亮，田野间已响起叮叮当当的农具声。王维的诗带我们走入这样一个场景：村头，春鸠啼鸣，杏花吐露芬芳，这既是春的召唤，也是农忙的讯
3、号。田野间，农人扛着锄头，一步步测量泉水的位置，准备为新一季的作物找好水源。农业发展在古代是国家兴盛的重要基础。在王维的笔下，春天的田园不是风花雪月的消遣地，而是辛勤劳作的生活场。夏种：烈日下的生命律动 田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆，相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长。白居易观刈麦 观刈麦是一幅夏收的劳动画卷，也是农耕社会集体协作的生动写照。麦田金黄，南风拂过，麦穗如波浪翻涌。在这一场紧张的夏种中，全家人分工明确，密切配合：妇女和老人带着食物与饮水，奔波在田间送饭解渴；壮年男子顶着烈日，奋力挥舞镰刀；孩子们在田埂上跑
4、来跑去，或是帮忙，或是嬉笑。这一刻，生命的韵律随着镰刀的挥舞而跳动，丰收的希望在人们的汗水中迸发。昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。范成大夏日田园杂兴 夏日田园杂兴以素朴之笔，描绘了南宋乡村平凡而温暖的田园生活。诗中轻描淡写地勾勒，一幅日出而作、日落而息的乡村画卷跃然纸上：白天大人们辛勤劳作，锄草耘田，夜晚还在昏暗的灯火下纺纱织麻；即便是年幼的童孙，也在桑树的浓荫下学着种瓜，悄然承接着劳动的传统。这首诗是古代农业文明的缩影，以细腻的笔触表现了生命的传承与精神的延续。农耕社会中的孩子，或许对耕织这一生存技能尚未完全理解，但那份对劳动的敬重与对自然的亲近，却在耳濡目染
5、中自然启蒙、代代传递。当肩承扁担之重、手磨血泡之痛，我们感受到的是稼穑的艰难：田野间的每一滴汗水，都为生命注入了尊严。秋收：镰刀下的田间庆典 新筑场泥镜面平，家家打稻趁霜晴。笑歌声里轻雷动，一夜连枷响到明。范成大秋日田园杂兴 在范成大的眼中，秋收是一场热闹的庆典。平整的打谷场如镜面般光滑，村民们抓住霜降后难得的晴好天气忙碌起来。挥动的连枷拍打着谷，声音如雷贯耳，却伴随着笑声与歌声，连绵到天明。这不仅是农民对丰收的欢庆，也是对生活韧性的歌颂。高三语文试题 第 2页(共 10页)冬藏：仓廪间的希望与敬畏 冬天的田野虽沉寂，却孕育着来年的希望。庄子有言：安时而处顺，哀乐不能入也。这种安时的智慧在冬藏
6、中展现得淋漓尽致。农人将一年的收获收入仓储，既是为家庭提供保障，也是对时节规律的顺应。冬藏不仅储存粮食，更储存了对未来的信心，涵养了农耕文明中生生不息的力量。冬日的粮仓充满生机，储存着春的希望，成为劳动的丰碑和未来的保障。罗隐笔下，这瑞雪兆丰年的景象虽令人欣喜，却也引发深沉的思考：尽道丰年瑞，丰年事若何。长安有贫者，为瑞不宜多。罗隐雪 丰年如画，却需深察画外之景。罗隐在瑞雪中的感慨不仅是对丰收的欢喜，更饱含悲悯的睿思：在封建社会，粮食丰收未必等同于家家饱暖，贫富分化和储运失衡常令部分人难逃饥寒，难享丰年瑞。粮食的珍贵不仅体现在满仓的喜悦，更休现在每一粒粮都能成为生命的支撑。取之有度，用之有节，则常足。历览千年风华，诗经中民亦劳止，汔可小康，惠此中国，以绥四方的美好祈愿，如今已在中国大地上成为现实，丰年之景早已成为常态，但珍惜粮食的美德未曾褪色，反而愈加彰显。(摘编自关禾一粒粮食如何在古诗里度过农耕四季)材料二：材料二：2024 年 11 月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发粮食节约和反食品浪费行动方案。方案强调，把粮食安全教育、勤俭节约教育融入大中小学思政课等教育教学活动，通过学习实践
