阶段测评卷
单元综合检测(一)(第六章)
(40分钟 100分)
一、单项选择题(本大题共8小题,每小题3分,共24分。在给出的四个选项中,只有一个选项符合题目要求。)
1.下列物体中物重接近1 N的是 (A)
A.一袋方便面 B.一张书桌
C.一枚大头针 D.一块砖
2.在2024全国皮划艇静水春季冠军赛中,运动员使皮划艇前进的力的施力物体是 (D)
A.皮划艇运动员 B.皮划艇的桨
C.皮划艇 D.水
3.如图,使一薄钢条的下端固定,分别用不同的力去推它,使其发生如图所示的各种形变。如果F1=F3=F4>F2,那么能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是 (D)
A.图(1)和图(2) B.图(1)和图(3)
C.图(3)和图(4) D.图(1)和图(4)
4.航天员在太空轨道舱中处于完全“失重”状态,就像地球上的物体所受的重力突然消失一样。如果航天员在太空轨道舱中进行体能锻炼,下列活动中可采用的是 (A)
A.用弹簧拉力器健身 B.在跑步机上跑步
C.举哑铃 D.引体向上
5.如图为小利在体育测试中“原地掷实心球”的场景,图中虚线描绘的是实心球离开人手后运动的路径,若忽略空气阻力,实心球在最高点A位置时所受力的示意图为 (D)
6.图中的四个实例,目的是减小摩擦的是 (C)
7.如图所示的四种简单机械中,属于费力杠杆的是 (A)
8.小华在家帮妈妈晾衣服时,仔细观察了他们家的升降式晾衣架的结构,如图所示。下列关于该晾衣架的说法正确的是 (D)
A.该晾衣架的结构是一个杠杆
B.天花板对该晾衣架没有力的作用
C.该晾衣架有2个定滑轮,4个动滑轮
D.使用该晾衣架挂起衣服时可以省力
二、多项选择题(本大题共2小题,每小题4分,共8分。全部选对得4分,选对但不全的得2分,有选错的得0分。)
9.如图所示是甲、乙两队拔河比赛的场景,不计绳重,下列说法正确的是 (B、D)
A.比赛时,选体重大的运动员,能增大拉力
B.比赛时,运动员身体后倾、两腿弯曲,可以降低重心
C.比赛时若甲队获胜,甲队对乙队的拉力大于乙队对甲队的拉力
D.比赛时若甲队获胜,甲队对乙队的拉力等于乙队对甲队的拉力
10.我国民俗活动丰富多彩,在立夏时节,有的地方会给孩子称体重,祈求孩子快速成长。如图所示,称体重的杆秤可以看作以吊绳O点为支点的杠杆,调整秤砣的位置,使秤杆在水平位置平衡。下列说法正确的是 (A、D)
A.孩子的质量越大,秤砣离O点越远
B.秤砣的质量一定比孩子的质量大
C.若秤砣端的秤杆向上翘时读数,则测得的质量偏大
D.若秤砣因磨损质量变小,则测得的小孩质量偏大
三、填空题(本大题共4小题,每空1分,共8分。)
11.弹簧测力计是测量 力 (选填“质量”或“力”)的大小的仪器;如图,弹簧测力计的读数是 4.2 N。
12.小明踢足球时,感到脚背很痛,这表明物体间力的作用是 相互的 ,足球能离开脚飞出很远,说明力能改变物体的 运动状态 。
13.图甲是一种落地式海报架,图乙是海报架的侧视结构示意图。水平向右的风将其吹倒的瞬间,地面对海报架的摩擦力方向是水平向 左 。视海报架为杠杆,若要使海报架抵抗更大的风力,可适当 增大 ∠BAC的角度。
14.小王同学对太空中的星球比较感兴趣,他从网上查得:甲、乙两个星球表面上物体的重力G与其质量m的关系如图所示。从图中信息可知,相同质量的物体在甲星球表面上的重力 大于 (选填“大于”“等于”或“小于”)其在乙星球表面上的重力。质量为12 kg的物体在乙星球表面上受到的重力是 60 N。
四、作图题(本大题共2小题,共8分。)
15.(4分)画出图中静止的小球所受重力G和细线拉力F的示意图。
答:
16.(4分)图中AB是用轻绳悬挂的杠杆,请在A点画出能使杠杆在图示位置平衡的最小拉力F的示意图,并标出力F的力臂L。
答:
五、实验探究题(本大题共3小题,共32分。)
17.(8分)小梦同学用如图所示的装置“研究定滑轮和动滑轮的特点”。
次数 钩码 重力/N 钩码升高 的高度h/m 拉力 F/N 绳子自由端 移动的距离s/m 拉力 方向
1 1 0.2 1 0.2 向上
2 2 0.2 2.1 0.2 向下
3 1 0.2 0.6 0.4 向上
4 2 0.2 1.1 0.4 向下
(1)实验中需要用到的测量工具是弹簧测力计和 刻度尺 ;
(2)实验中应沿竖直方向 匀速 拉动弹簧测力计,使钩码上升;
(3)比较1和2两次实验可知:使用定滑轮的好处是 可以改变力的方向 ;
(4)依据杠杆平衡条件分析,使用动滑轮提升物体所用的力是直接提升物体所用力的一半,但分析第3、4两次实验数据却不符合这样的关系,造成这种现象的主要原因是 动滑轮有重力 。
18.(12分)小明在探究“摩擦力的大小与什么有关”的实验时,用弹簧测力计沿水平方向拉动木块,使它沿水平长木板匀速滑动,从而测出摩擦力;改变放在木块上的砝码,从而改变木块与长木板之间的压力;把毛巾铺在长木板上,从而改变接触面的粗糙程度,如图所示:
(1)比较甲图和 乙 图所示实验,说明摩擦力的大小与作用在物体表面的压力有关。
(2)比较甲图和丙图所示实验,说明在 压力 相同时,接触面越 粗糙 ,摩擦力越大。
(3)小明在进行乙图中实验时,改变放在木块上的砝码,通过多次实验得到摩擦力
f摩与作用在木板表面的压力F压的关系图线如图丁所示,由图丁可知f摩= 0.25 F压。若木块与砝码的总重力为10 N时,木块在长木板上滑动时受到的摩擦力为 2.5 N,如果此时弹簧测力计的读数为3 N,则木块在长木板上滑动时受到的摩擦力为 2.5 N。
19.(12分)如图是小王利用刻度均匀的匀质杠杆进行探究“杠杆的平衡条件”的实验。
(1)实验前,杠杆静止时如图甲所示,该杠杆处于 平衡 (选填“平衡”或“非平衡” )状态。此时,应将杠杆两端的螺母向右调,使杠杆在水平位置平衡,这样做的目的是便于测量 力臂 。
(2)如图乙所示,当在B点处竖直 向下 (选填“向上”或“向下” )施加一个大小为3 N的拉力F时,杠杆可以在水平位置平衡。
(3)实验过程中出现了图丙所示的情况,为了使杠杆在水平位置平衡,这时应将左边的钩码向右移动 1 格。
(4)实验中,要改变力和力臂的数值,得到多组实验数据,这样做的目的是 B 。
A.多次测量,减小误差 B.避免实验偶然性,找普遍规律
(5)根据图丁的漫画分析, 小猴 (选填“小猴”或“小兔” )分得的萝卜质量大。
六、综合应用题(本大题共2小题,共20分。)
20.(8分)一辆自重为5.0×104 N的卡车,装着25箱货物,每箱货物的质量是300 kg,行驶到一座立有限重标志(如图所示)的桥前,(g取10 N/kg)问:
(1)卡车质量是多少千克
(2)这辆卡车总重多少牛
(3)要想安全过桥,需要卸下几箱货物
解:(1)由G=mg可得卡车的质量:m车===5×103 kg。
(2)25箱货物的总质量:m货=25×300 kg=7 500 kg;
这些货物的总重力:G货=m货g=7 500 kg×10 N/kg=7.5×104 N;则这辆卡车总重力:
G总=G货+G车=7.5×104 N+5.0×104 N=1.25×105 N。
(3)这辆卡车的总质量:m总===1.25×104 kg=12.5 t;要想安全过桥需要卸下货物的质量:Δm=m总-m=12.5 t-10 t=2.5 t=2.5×103 kg;
卸下货物的箱数:n=≈8.33(箱)。
因箱数只能取整数,故要想安全过桥,需要卸下9箱货物。
21.(12分)在高层建筑的建设过程中,大批吊车起到了重要作用。吊车结构如图所示,吊车的吊臂OAB粗细不计,可看作杠杆,吊臂B端连着滑轮组,某次作业中,滑轮组上每股钢丝绳的拉力F为8 000 N,将重物由地面匀速起吊到6 m的高度,用时20 s,忽略滑轮组、钢丝绳和吊臂的重力及各种摩擦。
(1)求钢丝绳自由端的速度大小;
(2)求重物受到的重力大小;
(3)将重物起吊到最高点静止时,吊臂B端受到竖直向下的总拉力约为30 000 N,立柱CA恰好竖直,此时吊臂支点O到立柱CA的距离OC=1 m,立柱CA与钢丝绳之间的距离CD=4 m,求此时立柱CA对吊臂A点竖直向上的支持力F1的大小。
解:(1)钢丝绳移动的距离:s=nh=3×6 m=18 m
钢丝绳自由端的速度v===0.9 m/s
(2)由F=得重物的重力G=3F=3×8 000 N=24 000 N
(3)由题意可知,吊臂OAB可视为杠杆,
立柱CA对A点竖直向上的支持力F1的力臂L1=OC=1 m
重物对挂钩拉力的力臂L2=OD=OC+CD=1 m+4 m=5 m
由F1L1=F2L2可得,立柱CA对吊臂A点竖直向上的支持力
F1===1.5×105 N阶段测评卷
单元综合检测(一)(第六章)
(40分钟 100分)
一、单项选择题(本大题共8小题,每小题3分,共24分。在给出的四个选项中,只有一个选项符合题目要求。)
1.下列物体中物重接近1 N的是 ( )
A.一袋方便面 B.一张书桌
C.一枚大头针 D.一块砖
2.在2024全国皮划艇静水春季冠军赛中,运动员使皮划艇前进的力的施力物体是 ( )
A.皮划艇运动员 B.皮划艇的桨
C.皮划艇 D.水
3.如图,使一薄钢条的下端固定,分别用不同的力去推它,使其发生如图所示的各种形变。如果F1=F3=F4>F2,那么能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是 ( )
A.图(1)和图(2) B.图(1)和图(3)
C.图(3)和图(4) D.图(1)和图(4)
4.航天员在太空轨道舱中处于完全“失重”状态,就像地球上的物体所受的重力突然消失一样。如果航天员在太空轨道舱中进行体能锻炼,下列活动中可采用的是 ( )
A.用弹簧拉力器健身 B.在跑步机上跑步
C.举哑铃 D.引体向上
5.如图为小利在体育测试中“原地掷实心球”的场景,图中虚线描绘的是实心球离开人手后运动的路径,若忽略空气阻力,实心球在最高点A位置时所受力的示意图为 ( )
6.图中的四个实例,目的是减小摩擦的是 ( )
7.如图所示的四种简单机械中,属于费力杠杆的是 ( )
8.小华在家帮妈妈晾衣服时,仔细观察了他们家的升降式晾衣架的结构,如图所示。下列关于该晾衣架的说法正确的是 ( )
A.该晾衣架的结构是一个杠杆
B.天花板对该晾衣架没有力的作用
C.该晾衣架有2个定滑轮,4个动滑轮
D.使用该晾衣架挂起衣服时可以省力
二、多项选择题(本大题共2小题,每小题4分,共8分。全部选对得4分,选对但不全的得2分,有选错的得0分。)
9.如图所示是甲、乙两队拔河比赛的场景,不计绳重,下列说法正确的是 ()
A.比赛时,选体重大的运动员,能增大拉力
B.比赛时,运动员身体后倾、两腿弯曲,可以降低重心
C.比赛时若甲队获胜,甲队对乙队的拉力大于乙队对甲队的拉力
D.比赛时若甲队获胜,甲队对乙队的拉力等于乙队对甲队的拉力
10.我国民俗活动丰富多彩,在立夏时节,有的地方会给孩子称体重,祈求孩子快速成长。如图所示,称体重的杆秤可以看作以吊绳O点为支点的杠杆,调整秤砣的位置,使秤杆在水平位置平衡。下列说法正确的是 ()
A.孩子的质量越大,秤砣离O点越远
B.秤砣的质量一定比孩子的质量大
C.若秤砣端的秤杆向上翘时读数,则测得的质量偏大
D.若秤砣因磨损质量变小,则测得的小孩质量偏大
三、填空题(本大题共4小题,每空1分,共8分。)
11.弹簧测力计是测量 (选填“质量”或“力”)的大小的仪器;如图,弹簧测力计的读数是 N。
12.小明踢足球时,感到脚背很痛,这表明物体间力的作用是 ,足球能离开脚飞出很远,说明力能改变物体的 。
13.图甲是一种落地式海报架,图乙是海报架的侧视结构示意图。水平向右的风将其吹倒的瞬间,地面对海报架的摩擦力方向是水平向 。视海报架为杠杆,若要使海报架抵抗更大的风力,可适当 ∠BAC的角度。
14.小王同学对太空中的星球比较感兴趣,他从网上查得:甲、乙两个星球表面上物体的重力G与其质量m的关系如图所示。从图中信息可知,相同质量的物体在甲星球表面上的重力 (选填“大于”“等于”或“小于”)其在乙星球表面上的重力。质量为12 kg的物体在乙星球表面上受到的重力是 N。
四、作图题(本大题共2小题,共8分。)
15.(4分)画出图中静止的小球所受重力G和细线拉力F的示意图。
16.(4分)图中AB是用轻绳悬挂的杠杆,请在A点画出能使杠杆在图示位置平衡的最小拉力F的示意图,并标出力F的力臂L。
五、实验探究题(本大题共3小题,共32分。)
17.(8分)小梦同学用如图所示的装置“研究定滑轮和动滑轮的特点”。
次数 钩码 重力/N 钩码升高 的高度h/m 拉力 F/N 绳子自由端 移动的距离s/m 拉力 方向
1 1 0.2 1 0.2 向上
2 2 0.2 2.1 0.2 向下
3 1 0.2 0.6 0.4 向上
4 2 0.2 1.1 0.4 向下
(1)实验中需要用到的测量工具是弹簧测力计和 ;
(2)实验中应沿竖直方向 拉动弹簧测力计,使钩码上升;
(3)比较1和2两次实验可知:使用定滑轮的好处是 ;
(4)依据杠杆平衡条件分析,使用动滑轮提升物体所用的力是直接提升物体所用力的一半,但分析第3、4两次实验数据却不符合这样的关系,造成这种现象的主要原因是 。
18.(12分)小明在探究“摩擦力的大小与什么有关”的实验时,用弹簧测力计沿水平方向拉动木块,使它沿水平长木板匀速滑动,从而测出摩擦力;改变放在木块上的砝码,从而改变木块与长木板之间的压力;把毛巾铺在长木板上,从而改变接触面的粗糙程度,如图所示:
(1)比较甲图和 图所示实验,说明摩擦力的大小与作用在物体表面的压力有关。
(2)比较甲图和丙图所示实验,说明在 相同时,接触面越 ,摩擦力越大。
(3)小明在进行乙图中实验时,改变放在木块上的砝码,通过多次实验得到摩擦力
f摩与作用在木板表面的压力F压的关系图线如图丁所示,由图丁可知f摩= F压。若木块与砝码的总重力为10 N时,木块在长木板上滑动时受到的摩擦力为 N,如果此时弹簧测力计的读数为3 N,则木块在长木板上滑动时受到的摩擦力为 N。
19.(12分)如图是小王利用刻度均匀的匀质杠杆进行探究“杠杆的平衡条件”的实验。
(1)实验前,杠杆静止时如图甲所示,该杠杆处于 (选填“平衡”或“非平衡” )状态。此时,应将杠杆两端的螺母向右调,使杠杆在水平位置平衡,这样做的目的是便于测量 。
(2)如图乙所示,当在B点处竖直 (选填“向上”或“向下” )施加一个大小为3 N的拉力F时,杠杆可以在水平位置平衡。
(3)实验过程中出现了图丙所示的情况,为了使杠杆在水平位置平衡,这时应将左边的钩码向右移动 格。
(4)实验中,要改变力和力臂的数值,得到多组实验数据,这样做的目的是 。
A.多次测量,减小误差 B.避免实验偶然性,找普遍规律
(5)根据图丁的漫画分析, (选填“小猴”或“小兔” )分得的萝卜质量大。
六、综合应用题(本大题共2小题,共20分。)
20.(8分)一辆自重为5.0×104 N的卡车,装着25箱货物,每箱货物的质量是300 kg,行驶到一座立有限重标志(如图所示)的桥前,(g取10 N/kg)问:
(1)卡车质量是多少千克
(2)这辆卡车总重多少牛
(3)要想安全过桥,需要卸下几箱货物
21.(12分)在高层建筑的建设过程中,大批吊车起到了重要作用。吊车结构如图所示,吊车的吊臂OAB粗细不计,可看作杠杆,吊臂B端连着滑轮组,某次作业中,滑轮组上每股钢丝绳的拉力F为8 000 N,将重物由地面匀速起吊到6 m的高度,用时20 s,忽略滑轮组、钢丝绳和吊臂的重力及各种摩擦。
(1)求钢丝绳自由端的速度大小;
(2)求重物受到的重力大小;
(3)将重物起吊到最高点静止时,吊臂B端受到竖直向下的总拉力约为30 000 N,立柱CA恰好竖直,此时吊臂支点O到立柱CA的距离OC=1 m,立柱CA与钢丝绳之间的距离CD=4 m,求此时立柱CA对吊臂A点竖直向上的支持力F1的大小。
