陕西省榆林市榆阳区第五中学2024年中考第九次模拟化学试题
1．（2024·榆阳模拟）分类法是学习和研究化学物质的基本方法。下列物质不属于化合物的是（ ）
A．C60 B．H2O C．KClO3 D．CH4
【答案】A
【知识点】单质和化合物
【解析】【解答】A、C60是由碳元素组成的单质，故A符合题意；
B、H2O是由氢、氧元素组成的，属于化合物，故B不符合题意；
C、KClO3是由钾、氯、氧元素组成的，属于化合物，故C不符合题意；
D、CH4是由碳、氢元素组成组成的，属于化合物，故D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】化合物是由两种或两种以上的元素组成的纯净物。
2．（2024·榆阳模拟）下列古代工艺制作过程中，发生化学变化的是（ ）
A．伐木造舟 B．机杼织布 C．古法炼铁 D．海水晒盐
【答案】C
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、 伐木造舟没有新物质生成，发生的物理变化，不符合题意；
B、 机杼织布没有新物质生成，发生的物理变化，不符合题意；
C、 古法炼铁有新物质生成，发生的化学变化，符合题意；
D、 海水晒盐没有新物质生成，发生的物理变化，不符合题意；
故答案为：C
【分析】根据化学变化物理变化的特点分析，化学变化有新物质生成，物理变化没有新物质生成，判断变化种类就是看变化后有没有新物质生成。
3．（2024·榆阳模拟）实验操作是实践探究的基础。下列操作正确的是（ ）
A．加入锌粒 B．倾倒液体
C．点燃酒精灯 D．读取液体体积
【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】A、试管中加入锌粒要横持试管，用镊子把锌粒放在试管口，再缓慢直立试管，使其滑到试管底部，不能直接投入到直立试管中，不符合题意；
B、倾倒液体时瓶塞要倒放，试剂瓶口紧挨试管口，标签向着手心，符合题意；
C、酒精灯要用火柴点燃，不能用燃着酒精灯对火，不符合题意；
D、量筒读数时视线要平视凹液面最低处，不符合题意；
故答案为：B
【分析】A、根据块状固体的取用方法分析；
B、根据倾倒液体标签、试剂瓶口、瓶塞三处要求分析；
C、根据酒精灯的使用方法分析；
D、根据量筒读数视线要平视凹液面最低处分析。
4．（2024·榆阳模拟）在家务劳动中感悟化学原理。下列家务劳动涉及的化学知识正确的是（ ）
选项 家务劳动 化学知识
A 用活性炭去除冰箱中的异味 活性炭具有杀菌消毒的作用
B 用洗洁精清洗餐具 洗洁精溶解了油污
C 用食盐调节汤的咸淡 食盐和水的比例影响NaCl的浓度
D 用配制绿萝生长的营养液 是复合肥料
A．A B．B C．C D．D
【答案】C
【知识点】乳化现象与乳化作用；酸碱盐的应用；常见化肥的种类和作用；碳单质的性质和用途
【解析】【解答】A、 用活性炭去除冰箱中的异味 ，是利用活性炭的吸附性，不符合题意；
B、 用洗洁精清洗餐具 ，是利用洗洁精的乳化作用，不符合题意；
C、 用食盐调节汤的咸淡 ，是利用食盐的咸味， 食盐和水的比例影响NaCl的浓度 ，符合题意；
D、 用配制绿萝生长的营养液，是由于硝酸铵是氮肥，不符合题意；
故答案为：C
【分析】A、根据活性炭的吸附性分析；
B、根据洗洁精的乳化作用分析；
C、根据食盐的咸味及与水混合浓度的变化分析；
D、根据硝酸铵属于氮肥分析。
5．（2024·榆阳模拟）下列有关化学用语的表示或含义正确的是（ ）
A．氧化铝：AlO B．：表示氧气由2个氧原子构成
C．N：表示一个氮气分子 D．3个氢离子：
【答案】D
【知识点】化学符号及其周围数字的意义
【解析】【解答】A、 氧化铝中铝元素为+3价，氧元素为－2价，氧化铝化学式为Al2O3，不符合题意；
B、表示一个氧分子由2个氧原子构成 ，不符合题意；
C、 N表示一个氮原子 ，不符合题意；
D、 3个氢离子表示为 ，符合题意；
故答案为：D
【分析】根据化学符号的意义分析，元素符号表示元素和一个原子，表示多个原子元素符号前加相应数字；化学式表示一种物质和一个分子，表示多个分子，化学式前加相应系数；离子符号是在元素符号或原子团符号右上角标上所带电荷数，数字在前，正负号在后，表示多个离子，在符号前加相应数字；元素化合价标在元素符号的正上方，正负号在前，数字在后。
6．（2024·榆阳模拟）《天工开物》中记载的“凡石灰（生石灰），经火焚炼为用。成质之后，入水永劫不坏”。下列说法不正确的是（ ）
A．“石灰”常用于改良碱性土壤
B．“经火焚炼”发生的是分解反应
C．“成质之后”中的“质”是
D．“入水永劫不坏”指“质”难溶于水
【答案】A
【知识点】常见碱的特性和用途；碳酸钙、生石灰、熟石灰之间的转化
【解析】【解答】A、“石灰”为生石灰，即氧化钙，用于改良碱性土壤的是氢氧化钙 ，符合题意；
B、“经火焚炼”是碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，发生的是分解反应 ，不符合题意；
C、“成质之后”中的“质”指的是难溶于水的，不符合题意；
D、“入水永劫不坏”指“质”难溶于水，不符合题意；
故答案为：A
【分析】根据生石灰为氧化钙，氢氧化钙常用于改良酸性土壤，碳酸钙高温分解可制得氧化钙，碳酸钙难溶于水分析。
7．（2024·榆阳模拟）分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是（ ）
A．CO和的组成元素相同，所以两者的化学性质相同
B．点燃可燃性气体前要验纯，所以点燃甲烷前一定要验纯
C．溶液具有均一、稳定性，则均一、稳定的液体一定是溶液
D．离子都是带电的粒子，则带电的粒子一定都是离子
【答案】B
【知识点】溶液的组成及特点；分子的定义与分子的特性；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯
【解析】【解答】A、 CO和的组成元素相同，但二者分子构成不同，所以化学性质不同 ，不符合题意；
B、 点燃可燃性气体前要验纯，以防止气体不纯燃烧发生爆炸，甲烷为可燃气体，点燃甲烷前一定要验纯 ，符合题意；
C、 均一、稳定的液体不一定是溶液，也可能是混合物 ，不符合题意；
D、 带电的粒子不一定都是离子，也可能是质子或电子 ，不符合题意；
故答案为：B
【分析】A、根据不同种分子化学性质不同分析；
B、根据可燃性气体不纯燃烧易发生爆炸分析；
C、根据均一稳定的混合物为溶液分析；
D、根据质子、电子、离子都是带电粒子分析。
8．（2024·榆阳模拟）下列实验中都用到了水。下列说法不正确的是（ ）
A．通过量筒中水的体积变化得出氧气的体积
B．集气瓶底部的水可用细沙代替
C．80℃热水的作用是提供热量和隔绝氧气
D．通电一段时间后，中、乙试管中气体的体积比约为1：2
【答案】D
【知识点】测定空气中的氧气含量；电解水实验；燃烧的条件与灭火原理探究；实验操作注意事项的探究
【解析】【解答】A、红磷燃烧消耗空气中的氧气， 通过量筒中水的体积变化得出氧气的体积 ，不符合题意；
B、铁丝燃烧实验中瓶底的水是防止溅落熔化物炸裂瓶底，可用细沙代替，不符合题意；
C、 80℃热水的作用是提供热量和隔绝氧气 ，不符合题意；
D、 甲连接电源负极，乙连接电源正极，通电一段时间后，甲、乙试管中气体的体积比约为2：1，符合题意；
故答案为：D
【分析】A、根据红磷燃烧测定空气中氧气体积分数原理分析；
B、根据铁丝燃烧瓶底水的作用分析；
C、根据探究燃烧条件时热水作用分析；
D、根据电解水正氧负氢，氧一氢二现象分析。
9．（2024·榆阳模拟）某溶液中溶质可能是、NaOH、、中的一种或多种，为探究溶质的成分，兴趣小组的同学向盛有一定量样品的烧杯中逐滴加入溶液，产生沉淀的质量与加入溶液质量的变化趋势如图所示。下列说法不正确的是（ ）
A．原溶液中一定不含NaOH和
B．b点对应溶液中有两种溶质
C．c点对应溶液中的阴离子只有
D．0~a段烧杯内溶液的pH不断增大
【答案】C
【知识点】溶液的酸碱性与pH值的关系；盐的化学性质
【解析】【解答】A、硝酸能与碳酸钠反应产生硝酸钠、水和二氧化碳，氯化钡与碳酸钠反应产生碳酸钡沉淀和氯化钠，向烧杯中加入碳酸钠溶液，沉淀在一段时间后开始增加，说明溶液中一定有氯化钡和硝酸，氯化钡与硫酸钠不能共存，硝酸与氢氧化钠不能共存，所以溶液中一定没有氢氧化钠和硫酸钠，不符合题意；
B、 b点为硝酸、氯化钡恰好与碳酸钠完全反应，对应溶液中有硝酸钠和氯化钠两种溶质 ，不符合题意；
C、 c点碳酸钠过量，对应溶液中溶质为硝酸钠、氯化钠和碳酸钠，阴离子有 、Cl-、NO3－，符合题意；
D、 0~a段为硝酸与碳酸钠的反应，烧杯内溶液的pH不断增大 ，不符合题意；
故答案为：C
【分析】根据硝酸能与碳酸钠反应产生硝酸钠、水和二氧化碳，氯化钡与碳酸钠反应产生碳酸钡沉淀和氯化钠，结合图像中加入碳酸钠沉淀的变化确定原溶液中含有溶质，能发生反应的物质不能在同一溶液中共存，由各点的反应进程确定反应后溶液中溶质成分分析。
10．（2024·榆阳模拟）中华民族的传统节日是悠久历史文化的重要组成部分。
（1）端午节吃粽子是传统习俗。粽子外包粽叶，内有糯米、食盐、瘦肉等，其中富含蛋白质的是 。
（2）泼水节是我国傣族的传统节日，人们相互泼水来表达祝福。水蒸发过程中，水分子的 （填“大小”或“间隔”）发生改变。
（3）火把节人们会在夜晚点燃火把祈求平安和丰收。以传统方式“击石取火”点燃圣火，从燃烧条件的角度分析“击石取火”的原理是 。
【答案】（1）瘦肉
（2）间隔
（3）使温度达到可燃物的着火点
【知识点】生命活动与六大营养素；分子的定义与分子的特性；燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】（1） 糯米中富含糖类，食盐中富含无机盐，瘦肉中富含蛋白质。
（2） 水蒸发过程中，水分子的间隔发生改变。
（3）“击石取火”是击石时温度升高，使温度达到可燃物的着火点。
【分析】（1）根据肉、蛋、奶等食品中富含蛋白质分析；
（2）根据状态的变化是分子间隔的变化分析；
（3）根据可燃物燃烧需温度达到着火点分析。
11．（2024·榆阳模拟）2024年陕西将加强文化遗产保护传承，促进特色非遗传承发展。
（1）西安鼓乐——被誉为“中国古代音乐的活化石”。古法制作鼓的过程中常用到墨斗画线，墨迹能保持长时间不褪色是因为常温下碳的化学性质 。
（2）汉中藤编——一种传统的工艺制品，由野青藤经水煮、剥皮、漂白后编制而成。漂白粉的有效成分为，中Cl元素的化合价为 。
（3）成阳茯茶——我国最早具有发花工艺的发酵茶。软水泡茶可最大程度保持茶的各种营养成分，生活中将硬水软化的常用方法是 。
（4）陕北民歌——中华文化的艺术瑰宝。民歌表演者头扎的方巾主要成分是聚酯纤维，属于 （填“天然”或“合成”）纤维。
【答案】（1）稳定或不活泼
（2）+1
（3）煮沸
（4）合成
【知识点】硬水与软水；合成材料的使用及其对人和环境的影响；有关元素化合价的计算；碳的化学性质
【解析】【解答】（1） 墨迹能保持长时间不褪色是因为墨的主要成分为碳，常温下碳的化学性质稳定。
（2）中钙元素为+2价，氧元素为－2价，由化合物中元素化合价代数和为0可知，Cl元素的化合价为+1价。
（3） 生活中将硬水软化的常用方法是煮沸。
（4）聚酯纤维属于合成纤维。
【分析】（1）根据碳常温下化学性质稳定分析；
（2）根据常见元素的化合价及化合物中元素化合价代数和为0分析；
（3）根据煮沸可硬水软化分析；
（4）根据聚酯纤维属于合成纤维分析。
12．（2024·榆阳模拟）我国聚焦发展新质生产力，推动传统产业向高端化、智能化、绿色化转型。
（1）我国首创伞梯组合高空风能发电，原理是利用风力对主缆绳产生的巨大拉力，拉动地面发电机组发电。该过程中风能经一系列转化最终转变为 能。
（2）“雪龙2号”为我国自主建造的双向破冰船，船体表面喷漆能隔绝 ，达到防止生锈的目的。
（3）煤炭地下气化技术取得了重大突破，其中的一个反应微观示意图所下：
①参加反应的甲、乙分子个数比为 。
②画出氧原子的结构示意图 。
【答案】（1）电
（2）氧气和水
（3）1：3；
【知识点】金属锈蚀的条件及其防护；原子结构示意图与离子结构示意图；物质发生化学变化时的能量变化；微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】（1） 高空风能发电过程中风能经一系列转化最终转变为电能。
（2） 船体表面喷漆能隔绝氧气和水，达到防锈的目的。
（3） ①由图示可知，该反应的方程式为CO+3H2CH4+H2O，参加反应的甲、乙分子个数比为1：3. ② 氧原子质子数＝电子数＝8，原子结构示意图为 。
【分析】（1）根据风能发电是风能转化为电能分析；
（2）根据隔绝氧气和水可防止铁生锈分析；
（3）根据微观图示中各分子构成确定反应物和生成物化学式，由此写出反应方程式，氧原子质子数＝电子数＝8分析。
13．（2024·榆阳模拟）如图1是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线。
图1 图2
（1）℃时，饱和溶液的溶质质量分数：甲 （填“>”、“<”或“=”）丙。
（2）℃时，将30g甲物质加入50g水中，充分溶解后，所得溶液的质量是 g。
（3）当甲中混有少量的乙时，提纯甲的方法是 （填“蒸发”或“降温”）结晶。
（4）图2小试管中是℃时丙的饱和溶液，为使试管底部的少量固体丙溶解，可向烧杯内的水中加入____（填字母）。
A．NaOH固体 B．固体 C．NaCl固体
【答案】（1）=
（2）75
（3）降温
（4）B
【知识点】过滤的原理、方法及其应用；溶解时的吸热或放热现象；固体溶解度曲线及其作用；溶质的质量分数及相关计算
【解析】【解答】（1）℃时，甲的溶解度＝丙，则该温度下饱和溶液的溶质质量分数甲＝丙。
（2）℃时，甲的溶解度为50g，将30g甲物质加入50g水中，只能溶解25g，所得溶液的质量是25+50＝75g。
（3）甲的溶解度随温度升高而增大，乙的溶解度受温度影响不大， 当甲中混有少量的乙时，提纯甲的方法是降温结晶。
（4）丙的溶解度随温度升高而减小，℃时丙的饱和溶液，为使试管底部的少量固体丙溶解， 可降低温度，氢氧化钠固体溶解放热，温度升高，A错误；硝酸铵固体溶解吸热，温度降低，B正确；氯化钠固体溶解温度无明显变化，C错误。
【分析】（1）根据饱和溶液溶质质量分数＝溶解度/100+溶解度分析；
（2）根据溶解度确定所给物质能否全部溶解，溶液质量＝溶质质量+溶剂质量分析；
（3）根据甲的溶解度随温度升高而增大，乙的溶解度受温度影响不大分析；
（4）根据丙的溶解度随温度升高而减小，饱和溶液继续溶解溶质需降低温度，结合各物质溶解时温度的变化分析。
14．（2024·榆阳模拟）金属在日常生活和实验中应用广泛。
（1）糖果常用银白色的“锡纸”进行包装，“锡纸”实际上是铝箔纸。
①铝块可以制成铝箔，是因为它具有良好的 性。
②将打磨过的“锡纸”放入 （填字母）中，根据实验现象，结合金属活动性可证明“锡纸”非锡。
A．稀盐酸 B．硝酸银溶液 C．氯化锌溶液
（2）通常情况下，相同体积的溶液中溶质质量越大，溶液密度越大。如下图，在盛有溶液的烧杯中漂浮一只乒乓球，向溶液中加入一定量铁粉，一段时间后铁粉全部溶解，乒乓球仍处于漂浮状态。（不考虑溶液体积变化）
①加入铁粉后，发生反应的化学方程式为 。
②乒乓球浸没在溶液中的体积 （填“变大”或“变小”）。
【答案】（1）延展；C
（2）；变大
【知识点】常见金属的特性及其应用；金属的化学性质；质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】（1） ①铝块可以制成铝箔，是因为它具有良好的延展性。②锡和铝都能与稀盐酸反应，A错误；锡和铝都能与硝酸银溶液反应，B错误；铝能与氯化锌反应，锡不能与氯化锌反应，加入氯化锌观察现象可证明“锡纸”非锡。
（2） ①加入铁粉后，发生的铁与硫酸铜生成硫酸亚铁和铜的反应，方程式为 。 ②由方程式可知，每56份质量的铁从溶液中置换出64份质量的铜，固体质量增加，是溶液质量减小，溶液密度变小，乒乓球所受浮力变小，浸没在溶液中的体积变大。
【分析】（1）根据金属的延展性，锡和铝的化学性质分析；
（2）根据铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，反应后溶液质量减小，密度变小，使乒乓球所受浮力变小分析。
15．（2024·榆阳模拟）化学学习小组在探究破的部分化学性质时，进行了如下图所示的实验。
甲 乙 丙
（1）甲中观察到的现象是 。
（2）乙中向烧杯内加入试剂X（一种碱溶液）后，立即产生两种沉淀，写出发生反应的化学方程式 。
（3）丙中无明显现象，下列实验事实中，能证明稀盐酸与氢氧化钠发生了化学反应的是____（填字母）。
A．取少量反应后的溶液，测其pH，pH=7
B．向反应后的溶液中滴加溶液，产生红褐色沉淀
C．向反应后的溶液中滴加溶液，产生白色沉淀
【答案】（1）气球逐渐变大
（2）
（3）A
【知识点】碱的化学性质；中和反应及其应用；化学实验方案设计与评价
【解析】【解答】（1） 甲中氢氧化钠与二氧化碳反应，瓶内压强减小，观察到气球逐渐变大。
（2）硫酸铜与氢氧化钡反应产生氢氧化铜和硫酸钡两种沉淀，反应方程式为 。
（3）氢氧化钠溶液pH大于7，盐酸pH小于7，测得反应后溶液pH＝7，可证明稀盐酸与氢氧化钠发生了化学反应 ，A正确；若反应后氢氧化钠有剩余，加入氯化铁溶液也能产生红褐色沉淀，不能证明盐酸和氢氧化钠发生了反应，B错误；盐酸和氯化钠都能与硝酸银反应产生氯化银沉淀，不能证明盐酸和氢氧化钠发生了反应，C错误。
【分析】（1）根据装置内气体发生反应，压强减小分析；
（2）根据硫酸铜与氢氧化钡反应产生氢氧化铜和硫酸钡两种沉淀分析；
（3）根据氢氧化钠溶液pH大于7，盐酸pH小于7，氯化铁与氢氧化钠反应产生氢氧化铁沉淀，硝酸银与氯化钠和盐酸反应都产生氯化银沉淀分析。
16．（2024·榆阳模拟）根据下列实验装置图回答问题。
A B C D E
（1）写出仪器a的名称： 。
（2）实验室用装置A制取氧气时，发生反应的化学方程式为 。
（3）欲收集一瓶干燥的氧气，应选择的收集装置是 （填字母）。
（4）将通入装置E中，观察到 （填“干燥”或“湿润”）的紫色石蕊试纸变红。烧杯中的蜡烛熄灭，说明具有的化学性质是 。
【答案】（1）集气瓶
（2）
（3）D
（4）湿润；不燃烧也不支持燃烧
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气的实验室制法；氧气的收集方法；探究二氧化碳的性质
【解析】【解答】（1） 仪器a的名称是集气瓶。
（2）A为固体加热型发生装置，试管口有棉花，则用A制取氧气药品为高锰酸钾，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，方程式为 。
（3） 欲收集一瓶干燥的氧气，应选择向上排空气法，即D装置。
（4） 将通入装置E中，二氧化碳与水反应生成碳酸，观察到湿润的紫色石蕊试纸变红。烧杯中的蜡烛熄灭，说明具有不燃烧也不支持燃烧的化学性质。
【分析】（1）根据常用仪器名称分析；
（2）根据高锰酸钾制氧气原理及装置特点分析；
（3）根据排空气法收集气体比排水法干燥分析；
（4）根据二氧化碳与水反应生成碳酸，二氧化碳不支持燃烧本身不燃烧的性质分析。
17．（2024·榆阳模拟）学习复分解反应后，某兴趣小组的同学对常见的物质：稀盐酸、粉末、溶液、溶液、澄清石灰水之间的反应进行如图所示的实验探究。
①②③
【学习交流】
（1）大家一致认为试管 （填序号）中不发生复分解反应。
（2）试管③中发生反应的化学方程式为 。
（3）实验结束后，小组同学将试管②、③中的上层清液倒入同一洁净的废液缸中，并滴加几滴酚酞试溶液，观察到废液明显变浑浊且呈红色。
【提出问题】使废液变红色的物质是什么？
【做出猜想】猜想一：NaOH 猜想二：
猜想三：NaOH、 猜想四：NaOH、
【讨论分析】根据混合后废液明显变浑浊，可推断猜想 不合理。
（4）【查阅资料】溶液呈中性。
【验证猜想】静置一段时间后，取少量废液缸中的上层红色清液于试管中，逐滴加入过量溶液，有白色沉淀产生。静置后，发现试管中的上层清液仍为红色。
【实验结论】猜想 成立。
（5）【反思拓展】
实验中加入过量溶液的目的是 。
（6）若将过量溶液换为过量稀盐酸，当观察到____（填字母）现象，也能得出相同的结论。
A．始终无气泡产生，溶液仍为红色
B．立即产生气泡，溶液最终由红色变为无色
C．开始无明显现象，之后产生气泡，溶液最终由红色变为无色
【答案】（1）①
（2）
（3）四
（4）三
（5）检验并除去，防止干扰NaOH的检验
（6）C
【知识点】酸的化学性质；盐的化学性质；实验探究物质的组成成分以及含量
【解析】【解答】（1） 试管①生成物中无气体或沉淀或水，不发生复分解反应。
（2） 试管③中发生的是碳酸钠和氢氧化钙生成碳酸钙和氢氧化钠的反应，方程式为 。
（3） 试管②中溶液一定有氯化钙，③中一定有氢氧化钠，将两试管的上层清液倒入同一洁净的废液缸中，并滴加几滴酚酞试溶液，观察到废液明显变浑浊且呈红色，说明③中还一定有碳酸钠，酸钠与氢氧化钙不能共存，根据混合后溶液明显变浑浊可知，猜想四不合理。
（4）取少量废液缸中的上层红色清液于试管中，逐滴加入过量溶液，有白色沉淀产生，说明溶液中一定有碳酸钠， 过量硝酸钡将碳酸钠完全除去，静置后，发现试管中的上层清液仍为红色 ，说明溶液中还一定有氢氧化钠，即猜想三成立。
（5） 实验中加入过量溶液是为了检验并除去碳酸钠溶液，防止干扰氢氧化钠验证。
（6）氢氧化钠和碳酸钠混合溶液中加入盐酸，盐酸先与氢氧化钠反应，然后再与碳酸钠反应，所以 若将过量溶液换为过量稀盐酸， 若观察到开始无明显现象，之后产生气泡，也可得到相同结论。
【分析】（1）根据复分解反应发生条件分析；
（2）根据碳酸钠和氢氧化钙生成碳酸钙和氢氧化钠分析；
（3）根据两试管中反应后溶液成分及混合后现象分析；
（4）根据碳酸钠与硝酸钡反应产生碳酸钡沉淀和硝酸钠，氢氧化钠的碱性分析；
（5）根据碳酸钠的碱性及硝酸钡可检验碳酸钠并除去碳酸钠分析；
（6）根据氢氧化钠和碳酸钠混合溶液中加入盐酸，盐酸先与氢氧化钠反应，然后再与碳酸钠反应分析。
18．（2024·榆阳模拟）化学兴趣小组为测定某过氧化氢溶液的溶质质量分数，进行了相关实验，实验数据记录如下：
请分析并计算：
（1）生成氧气的质量是 g。
（2）计算该过氧化氢溶液的溶质质量分数。
【答案】（1）3.2
（2）解：设参加反应的质量为x。
或
解得
该过氧化氯溶液的溶质质量分数
答：略
【知识点】质量守恒定律及其应用；根据化学反应方程式的计算
【解析】【解答】（1）由质量守恒定律可知，生成氧气质量为34+3－33.8＝3.2g。
【分析】（1）根据总质量反应后减少质量为生成氧气质量分析；
（2）根据生成氧气质量及方程式中物质间转化关系计算过氧化氢质量，由此计算过氧化氢溶质质量分数分析。
陕西省榆林市榆阳区第五中学2024年中考第九次模拟化学试题
1．（2024·榆阳模拟）分类法是学习和研究化学物质的基本方法。下列物质不属于化合物的是（ ）
A．C60 B．H2O C．KClO3 D．CH4
2．（2024·榆阳模拟）下列古代工艺制作过程中，发生化学变化的是（ ）
A．伐木造舟 B．机杼织布 C．古法炼铁 D．海水晒盐
3．（2024·榆阳模拟）实验操作是实践探究的基础。下列操作正确的是（ ）
A．加入锌粒 B．倾倒液体
C．点燃酒精灯 D．读取液体体积
4．（2024·榆阳模拟）在家务劳动中感悟化学原理。下列家务劳动涉及的化学知识正确的是（ ）
选项 家务劳动 化学知识
A 用活性炭去除冰箱中的异味 活性炭具有杀菌消毒的作用
B 用洗洁精清洗餐具 洗洁精溶解了油污
C 用食盐调节汤的咸淡 食盐和水的比例影响NaCl的浓度
D 用配制绿萝生长的营养液 是复合肥料
A．A B．B C．C D．D
5．（2024·榆阳模拟）下列有关化学用语的表示或含义正确的是（ ）
A．氧化铝：AlO B．：表示氧气由2个氧原子构成
C．N：表示一个氮气分子 D．3个氢离子：
6．（2024·榆阳模拟）《天工开物》中记载的“凡石灰（生石灰），经火焚炼为用。成质之后，入水永劫不坏”。下列说法不正确的是（ ）
A．“石灰”常用于改良碱性土壤
B．“经火焚炼”发生的是分解反应
C．“成质之后”中的“质”是
D．“入水永劫不坏”指“质”难溶于水
7．（2024·榆阳模拟）分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是（ ）
A．CO和的组成元素相同，所以两者的化学性质相同
B．点燃可燃性气体前要验纯，所以点燃甲烷前一定要验纯
C．溶液具有均一、稳定性，则均一、稳定的液体一定是溶液
D．离子都是带电的粒子，则带电的粒子一定都是离子
8．（2024·榆阳模拟）下列实验中都用到了水。下列说法不正确的是（ ）
A．通过量筒中水的体积变化得出氧气的体积
B．集气瓶底部的水可用细沙代替
C．80℃热水的作用是提供热量和隔绝氧气
D．通电一段时间后，中、乙试管中气体的体积比约为1：2
9．（2024·榆阳模拟）某溶液中溶质可能是、NaOH、、中的一种或多种，为探究溶质的成分，兴趣小组的同学向盛有一定量样品的烧杯中逐滴加入溶液，产生沉淀的质量与加入溶液质量的变化趋势如图所示。下列说法不正确的是（ ）
A．原溶液中一定不含NaOH和
B．b点对应溶液中有两种溶质
C．c点对应溶液中的阴离子只有
D．0~a段烧杯内溶液的pH不断增大
10．（2024·榆阳模拟）中华民族的传统节日是悠久历史文化的重要组成部分。
（1）端午节吃粽子是传统习俗。粽子外包粽叶，内有糯米、食盐、瘦肉等，其中富含蛋白质的是 。
（2）泼水节是我国傣族的传统节日，人们相互泼水来表达祝福。水蒸发过程中，水分子的 （填“大小”或“间隔”）发生改变。
（3）火把节人们会在夜晚点燃火把祈求平安和丰收。以传统方式“击石取火”点燃圣火，从燃烧条件的角度分析“击石取火”的原理是 。
11．（2024·榆阳模拟）2024年陕西将加强文化遗产保护传承，促进特色非遗传承发展。
（1）西安鼓乐——被誉为“中国古代音乐的活化石”。古法制作鼓的过程中常用到墨斗画线，墨迹能保持长时间不褪色是因为常温下碳的化学性质 。
（2）汉中藤编——一种传统的工艺制品，由野青藤经水煮、剥皮、漂白后编制而成。漂白粉的有效成分为，中Cl元素的化合价为 。
（3）成阳茯茶——我国最早具有发花工艺的发酵茶。软水泡茶可最大程度保持茶的各种营养成分，生活中将硬水软化的常用方法是 。
（4）陕北民歌——中华文化的艺术瑰宝。民歌表演者头扎的方巾主要成分是聚酯纤维，属于 （填“天然”或“合成”）纤维。
12．（2024·榆阳模拟）我国聚焦发展新质生产力，推动传统产业向高端化、智能化、绿色化转型。
（1）我国首创伞梯组合高空风能发电，原理是利用风力对主缆绳产生的巨大拉力，拉动地面发电机组发电。该过程中风能经一系列转化最终转变为 能。
（2）“雪龙2号”为我国自主建造的双向破冰船，船体表面喷漆能隔绝 ，达到防止生锈的目的。
（3）煤炭地下气化技术取得了重大突破，其中的一个反应微观示意图所下：
①参加反应的甲、乙分子个数比为 。
②画出氧原子的结构示意图 。
13．（2024·榆阳模拟）如图1是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线。
图1 图2
（1）℃时，饱和溶液的溶质质量分数：甲 （填“>”、“<”或“=”）丙。
（2）℃时，将30g甲物质加入50g水中，充分溶解后，所得溶液的质量是 g。
（3）当甲中混有少量的乙时，提纯甲的方法是 （填“蒸发”或“降温”）结晶。
（4）图2小试管中是℃时丙的饱和溶液，为使试管底部的少量固体丙溶解，可向烧杯内的水中加入____（填字母）。
A．NaOH固体 B．固体 C．NaCl固体
14．（2024·榆阳模拟）金属在日常生活和实验中应用广泛。
（1）糖果常用银白色的“锡纸”进行包装，“锡纸”实际上是铝箔纸。
①铝块可以制成铝箔，是因为它具有良好的 性。
②将打磨过的“锡纸”放入 （填字母）中，根据实验现象，结合金属活动性可证明“锡纸”非锡。
A．稀盐酸 B．硝酸银溶液 C．氯化锌溶液
（2）通常情况下，相同体积的溶液中溶质质量越大，溶液密度越大。如下图，在盛有溶液的烧杯中漂浮一只乒乓球，向溶液中加入一定量铁粉，一段时间后铁粉全部溶解，乒乓球仍处于漂浮状态。（不考虑溶液体积变化）
①加入铁粉后，发生反应的化学方程式为 。
②乒乓球浸没在溶液中的体积 （填“变大”或“变小”）。
15．（2024·榆阳模拟）化学学习小组在探究破的部分化学性质时，进行了如下图所示的实验。
甲 乙 丙
（1）甲中观察到的现象是 。
（2）乙中向烧杯内加入试剂X（一种碱溶液）后，立即产生两种沉淀，写出发生反应的化学方程式 。
（3）丙中无明显现象，下列实验事实中，能证明稀盐酸与氢氧化钠发生了化学反应的是____（填字母）。
A．取少量反应后的溶液，测其pH，pH=7
B．向反应后的溶液中滴加溶液，产生红褐色沉淀
C．向反应后的溶液中滴加溶液，产生白色沉淀
16．（2024·榆阳模拟）根据下列实验装置图回答问题。
A B C D E
（1）写出仪器a的名称： 。
（2）实验室用装置A制取氧气时，发生反应的化学方程式为 。
（3）欲收集一瓶干燥的氧气，应选择的收集装置是 （填字母）。
（4）将通入装置E中，观察到 （填“干燥”或“湿润”）的紫色石蕊试纸变红。烧杯中的蜡烛熄灭，说明具有的化学性质是 。
17．（2024·榆阳模拟）学习复分解反应后，某兴趣小组的同学对常见的物质：稀盐酸、粉末、溶液、溶液、澄清石灰水之间的反应进行如图所示的实验探究。
①②③
【学习交流】
（1）大家一致认为试管 （填序号）中不发生复分解反应。
（2）试管③中发生反应的化学方程式为 。
（3）实验结束后，小组同学将试管②、③中的上层清液倒入同一洁净的废液缸中，并滴加几滴酚酞试溶液，观察到废液明显变浑浊且呈红色。
【提出问题】使废液变红色的物质是什么？
【做出猜想】猜想一：NaOH 猜想二：
猜想三：NaOH、 猜想四：NaOH、
【讨论分析】根据混合后废液明显变浑浊，可推断猜想 不合理。
（4）【查阅资料】溶液呈中性。
【验证猜想】静置一段时间后，取少量废液缸中的上层红色清液于试管中，逐滴加入过量溶液，有白色沉淀产生。静置后，发现试管中的上层清液仍为红色。
【实验结论】猜想 成立。
（5）【反思拓展】
实验中加入过量溶液的目的是 。
（6）若将过量溶液换为过量稀盐酸，当观察到____（填字母）现象，也能得出相同的结论。
A．始终无气泡产生，溶液仍为红色
B．立即产生气泡，溶液最终由红色变为无色
C．开始无明显现象，之后产生气泡，溶液最终由红色变为无色
18．（2024·榆阳模拟）化学兴趣小组为测定某过氧化氢溶液的溶质质量分数，进行了相关实验，实验数据记录如下：
请分析并计算：
（1）生成氧气的质量是 g。
（2）计算该过氧化氢溶液的溶质质量分数。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】单质和化合物
【解析】【解答】A、C60是由碳元素组成的单质，故A符合题意；
B、H2O是由氢、氧元素组成的，属于化合物，故B不符合题意；
C、KClO3是由钾、氯、氧元素组成的，属于化合物，故C不符合题意；
D、CH4是由碳、氢元素组成组成的，属于化合物，故D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】化合物是由两种或两种以上的元素组成的纯净物。
2．【答案】C
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、 伐木造舟没有新物质生成，发生的物理变化，不符合题意；
B、 机杼织布没有新物质生成，发生的物理变化，不符合题意；
C、 古法炼铁有新物质生成，发生的化学变化，符合题意；
D、 海水晒盐没有新物质生成，发生的物理变化，不符合题意；
故答案为：C
【分析】根据化学变化物理变化的特点分析，化学变化有新物质生成，物理变化没有新物质生成，判断变化种类就是看变化后有没有新物质生成。
3．【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】A、试管中加入锌粒要横持试管，用镊子把锌粒放在试管口，再缓慢直立试管，使其滑到试管底部，不能直接投入到直立试管中，不符合题意；
B、倾倒液体时瓶塞要倒放，试剂瓶口紧挨试管口，标签向着手心，符合题意；
C、酒精灯要用火柴点燃，不能用燃着酒精灯对火，不符合题意；
D、量筒读数时视线要平视凹液面最低处，不符合题意；
故答案为：B
【分析】A、根据块状固体的取用方法分析；
B、根据倾倒液体标签、试剂瓶口、瓶塞三处要求分析；
C、根据酒精灯的使用方法分析；
D、根据量筒读数视线要平视凹液面最低处分析。
4．【答案】C
【知识点】乳化现象与乳化作用；酸碱盐的应用；常见化肥的种类和作用；碳单质的性质和用途
【解析】【解答】A、 用活性炭去除冰箱中的异味 ，是利用活性炭的吸附性，不符合题意；
B、 用洗洁精清洗餐具 ，是利用洗洁精的乳化作用，不符合题意；
C、 用食盐调节汤的咸淡 ，是利用食盐的咸味， 食盐和水的比例影响NaCl的浓度 ，符合题意；
D、 用配制绿萝生长的营养液，是由于硝酸铵是氮肥，不符合题意；
故答案为：C
【分析】A、根据活性炭的吸附性分析；
B、根据洗洁精的乳化作用分析；
C、根据食盐的咸味及与水混合浓度的变化分析；
D、根据硝酸铵属于氮肥分析。
5．【答案】D
【知识点】化学符号及其周围数字的意义
【解析】【解答】A、 氧化铝中铝元素为+3价，氧元素为－2价，氧化铝化学式为Al2O3，不符合题意；
B、表示一个氧分子由2个氧原子构成 ，不符合题意；
C、 N表示一个氮原子 ，不符合题意；
D、 3个氢离子表示为 ，符合题意；
故答案为：D
【分析】根据化学符号的意义分析，元素符号表示元素和一个原子，表示多个原子元素符号前加相应数字；化学式表示一种物质和一个分子，表示多个分子，化学式前加相应系数；离子符号是在元素符号或原子团符号右上角标上所带电荷数，数字在前，正负号在后，表示多个离子，在符号前加相应数字；元素化合价标在元素符号的正上方，正负号在前，数字在后。
6．【答案】A
【知识点】常见碱的特性和用途；碳酸钙、生石灰、熟石灰之间的转化
【解析】【解答】A、“石灰”为生石灰，即氧化钙，用于改良碱性土壤的是氢氧化钙 ，符合题意；
B、“经火焚炼”是碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，发生的是分解反应 ，不符合题意；
C、“成质之后”中的“质”指的是难溶于水的，不符合题意；
D、“入水永劫不坏”指“质”难溶于水，不符合题意；
故答案为：A
【分析】根据生石灰为氧化钙，氢氧化钙常用于改良酸性土壤，碳酸钙高温分解可制得氧化钙，碳酸钙难溶于水分析。
7．【答案】B
【知识点】溶液的组成及特点；分子的定义与分子的特性；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯
【解析】【解答】A、 CO和的组成元素相同，但二者分子构成不同，所以化学性质不同 ，不符合题意；
B、 点燃可燃性气体前要验纯，以防止气体不纯燃烧发生爆炸，甲烷为可燃气体，点燃甲烷前一定要验纯 ，符合题意；
C、 均一、稳定的液体不一定是溶液，也可能是混合物 ，不符合题意；
D、 带电的粒子不一定都是离子，也可能是质子或电子 ，不符合题意；
故答案为：B
【分析】A、根据不同种分子化学性质不同分析；
B、根据可燃性气体不纯燃烧易发生爆炸分析；
C、根据均一稳定的混合物为溶液分析；
D、根据质子、电子、离子都是带电粒子分析。
8．【答案】D
【知识点】测定空气中的氧气含量；电解水实验；燃烧的条件与灭火原理探究；实验操作注意事项的探究
【解析】【解答】A、红磷燃烧消耗空气中的氧气， 通过量筒中水的体积变化得出氧气的体积 ，不符合题意；
B、铁丝燃烧实验中瓶底的水是防止溅落熔化物炸裂瓶底，可用细沙代替，不符合题意；
C、 80℃热水的作用是提供热量和隔绝氧气 ，不符合题意；
D、 甲连接电源负极，乙连接电源正极，通电一段时间后，甲、乙试管中气体的体积比约为2：1，符合题意；
故答案为：D
【分析】A、根据红磷燃烧测定空气中氧气体积分数原理分析；
B、根据铁丝燃烧瓶底水的作用分析；
C、根据探究燃烧条件时热水作用分析；
D、根据电解水正氧负氢，氧一氢二现象分析。
9．【答案】C
【知识点】溶液的酸碱性与pH值的关系；盐的化学性质
【解析】【解答】A、硝酸能与碳酸钠反应产生硝酸钠、水和二氧化碳，氯化钡与碳酸钠反应产生碳酸钡沉淀和氯化钠，向烧杯中加入碳酸钠溶液，沉淀在一段时间后开始增加，说明溶液中一定有氯化钡和硝酸，氯化钡与硫酸钠不能共存，硝酸与氢氧化钠不能共存，所以溶液中一定没有氢氧化钠和硫酸钠，不符合题意；
B、 b点为硝酸、氯化钡恰好与碳酸钠完全反应，对应溶液中有硝酸钠和氯化钠两种溶质 ，不符合题意；
C、 c点碳酸钠过量，对应溶液中溶质为硝酸钠、氯化钠和碳酸钠，阴离子有 、Cl-、NO3－，符合题意；
D、 0~a段为硝酸与碳酸钠的反应，烧杯内溶液的pH不断增大 ，不符合题意；
故答案为：C
【分析】根据硝酸能与碳酸钠反应产生硝酸钠、水和二氧化碳，氯化钡与碳酸钠反应产生碳酸钡沉淀和氯化钠，结合图像中加入碳酸钠沉淀的变化确定原溶液中含有溶质，能发生反应的物质不能在同一溶液中共存，由各点的反应进程确定反应后溶液中溶质成分分析。
10．【答案】（1）瘦肉
（2）间隔
（3）使温度达到可燃物的着火点
【知识点】生命活动与六大营养素；分子的定义与分子的特性；燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】（1） 糯米中富含糖类，食盐中富含无机盐，瘦肉中富含蛋白质。
（2） 水蒸发过程中，水分子的间隔发生改变。
（3）“击石取火”是击石时温度升高，使温度达到可燃物的着火点。
【分析】（1）根据肉、蛋、奶等食品中富含蛋白质分析；
（2）根据状态的变化是分子间隔的变化分析；
（3）根据可燃物燃烧需温度达到着火点分析。
11．【答案】（1）稳定或不活泼
（2）+1
（3）煮沸
（4）合成
【知识点】硬水与软水；合成材料的使用及其对人和环境的影响；有关元素化合价的计算；碳的化学性质
【解析】【解答】（1） 墨迹能保持长时间不褪色是因为墨的主要成分为碳，常温下碳的化学性质稳定。
（2）中钙元素为+2价，氧元素为－2价，由化合物中元素化合价代数和为0可知，Cl元素的化合价为+1价。
（3） 生活中将硬水软化的常用方法是煮沸。
（4）聚酯纤维属于合成纤维。
【分析】（1）根据碳常温下化学性质稳定分析；
（2）根据常见元素的化合价及化合物中元素化合价代数和为0分析；
（3）根据煮沸可硬水软化分析；
（4）根据聚酯纤维属于合成纤维分析。
12．【答案】（1）电
（2）氧气和水
（3）1：3；
【知识点】金属锈蚀的条件及其防护；原子结构示意图与离子结构示意图；物质发生化学变化时的能量变化；微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】（1） 高空风能发电过程中风能经一系列转化最终转变为电能。
（2） 船体表面喷漆能隔绝氧气和水，达到防锈的目的。
（3） ①由图示可知，该反应的方程式为CO+3H2CH4+H2O，参加反应的甲、乙分子个数比为1：3. ② 氧原子质子数＝电子数＝8，原子结构示意图为 。
【分析】（1）根据风能发电是风能转化为电能分析；
（2）根据隔绝氧气和水可防止铁生锈分析；
（3）根据微观图示中各分子构成确定反应物和生成物化学式，由此写出反应方程式，氧原子质子数＝电子数＝8分析。
13．【答案】（1）=
（2）75
（3）降温
（4）B
【知识点】过滤的原理、方法及其应用；溶解时的吸热或放热现象；固体溶解度曲线及其作用；溶质的质量分数及相关计算
【解析】【解答】（1）℃时，甲的溶解度＝丙，则该温度下饱和溶液的溶质质量分数甲＝丙。
（2）℃时，甲的溶解度为50g，将30g甲物质加入50g水中，只能溶解25g，所得溶液的质量是25+50＝75g。
（3）甲的溶解度随温度升高而增大，乙的溶解度受温度影响不大， 当甲中混有少量的乙时，提纯甲的方法是降温结晶。
（4）丙的溶解度随温度升高而减小，℃时丙的饱和溶液，为使试管底部的少量固体丙溶解， 可降低温度，氢氧化钠固体溶解放热，温度升高，A错误；硝酸铵固体溶解吸热，温度降低，B正确；氯化钠固体溶解温度无明显变化，C错误。
【分析】（1）根据饱和溶液溶质质量分数＝溶解度/100+溶解度分析；
（2）根据溶解度确定所给物质能否全部溶解，溶液质量＝溶质质量+溶剂质量分析；
（3）根据甲的溶解度随温度升高而增大，乙的溶解度受温度影响不大分析；
（4）根据丙的溶解度随温度升高而减小，饱和溶液继续溶解溶质需降低温度，结合各物质溶解时温度的变化分析。
14．【答案】（1）延展；C
（2）；变大
【知识点】常见金属的特性及其应用；金属的化学性质；质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】（1） ①铝块可以制成铝箔，是因为它具有良好的延展性。②锡和铝都能与稀盐酸反应，A错误；锡和铝都能与硝酸银溶液反应，B错误；铝能与氯化锌反应，锡不能与氯化锌反应，加入氯化锌观察现象可证明“锡纸”非锡。
（2） ①加入铁粉后，发生的铁与硫酸铜生成硫酸亚铁和铜的反应，方程式为 。 ②由方程式可知，每56份质量的铁从溶液中置换出64份质量的铜，固体质量增加，是溶液质量减小，溶液密度变小，乒乓球所受浮力变小，浸没在溶液中的体积变大。
【分析】（1）根据金属的延展性，锡和铝的化学性质分析；
（2）根据铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，反应后溶液质量减小，密度变小，使乒乓球所受浮力变小分析。
15．【答案】（1）气球逐渐变大
（2）
（3）A
【知识点】碱的化学性质；中和反应及其应用；化学实验方案设计与评价
【解析】【解答】（1） 甲中氢氧化钠与二氧化碳反应，瓶内压强减小，观察到气球逐渐变大。
（2）硫酸铜与氢氧化钡反应产生氢氧化铜和硫酸钡两种沉淀，反应方程式为 。
（3）氢氧化钠溶液pH大于7，盐酸pH小于7，测得反应后溶液pH＝7，可证明稀盐酸与氢氧化钠发生了化学反应 ，A正确；若反应后氢氧化钠有剩余，加入氯化铁溶液也能产生红褐色沉淀，不能证明盐酸和氢氧化钠发生了反应，B错误；盐酸和氯化钠都能与硝酸银反应产生氯化银沉淀，不能证明盐酸和氢氧化钠发生了反应，C错误。
【分析】（1）根据装置内气体发生反应，压强减小分析；
（2）根据硫酸铜与氢氧化钡反应产生氢氧化铜和硫酸钡两种沉淀分析；
（3）根据氢氧化钠溶液pH大于7，盐酸pH小于7，氯化铁与氢氧化钠反应产生氢氧化铁沉淀，硝酸银与氯化钠和盐酸反应都产生氯化银沉淀分析。
16．【答案】（1）集气瓶
（2）
（3）D
（4）湿润；不燃烧也不支持燃烧
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气的实验室制法；氧气的收集方法；探究二氧化碳的性质
【解析】【解答】（1） 仪器a的名称是集气瓶。
（2）A为固体加热型发生装置，试管口有棉花，则用A制取氧气药品为高锰酸钾，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，方程式为 。
（3） 欲收集一瓶干燥的氧气，应选择向上排空气法，即D装置。
（4） 将通入装置E中，二氧化碳与水反应生成碳酸，观察到湿润的紫色石蕊试纸变红。烧杯中的蜡烛熄灭，说明具有不燃烧也不支持燃烧的化学性质。
【分析】（1）根据常用仪器名称分析；
（2）根据高锰酸钾制氧气原理及装置特点分析；
（3）根据排空气法收集气体比排水法干燥分析；
（4）根据二氧化碳与水反应生成碳酸，二氧化碳不支持燃烧本身不燃烧的性质分析。
17．【答案】（1）①
（2）
（3）四
（4）三
（5）检验并除去，防止干扰NaOH的检验
（6）C
【知识点】酸的化学性质；盐的化学性质；实验探究物质的组成成分以及含量
【解析】【解答】（1） 试管①生成物中无气体或沉淀或水，不发生复分解反应。
（2） 试管③中发生的是碳酸钠和氢氧化钙生成碳酸钙和氢氧化钠的反应，方程式为 。
（3） 试管②中溶液一定有氯化钙，③中一定有氢氧化钠，将两试管的上层清液倒入同一洁净的废液缸中，并滴加几滴酚酞试溶液，观察到废液明显变浑浊且呈红色，说明③中还一定有碳酸钠，酸钠与氢氧化钙不能共存，根据混合后溶液明显变浑浊可知，猜想四不合理。
（4）取少量废液缸中的上层红色清液于试管中，逐滴加入过量溶液，有白色沉淀产生，说明溶液中一定有碳酸钠， 过量硝酸钡将碳酸钠完全除去，静置后，发现试管中的上层清液仍为红色 ，说明溶液中还一定有氢氧化钠，即猜想三成立。
（5） 实验中加入过量溶液是为了检验并除去碳酸钠溶液，防止干扰氢氧化钠验证。
（6）氢氧化钠和碳酸钠混合溶液中加入盐酸，盐酸先与氢氧化钠反应，然后再与碳酸钠反应，所以 若将过量溶液换为过量稀盐酸， 若观察到开始无明显现象，之后产生气泡，也可得到相同结论。
【分析】（1）根据复分解反应发生条件分析；
（2）根据碳酸钠和氢氧化钙生成碳酸钙和氢氧化钠分析；
（3）根据两试管中反应后溶液成分及混合后现象分析；
（4）根据碳酸钠与硝酸钡反应产生碳酸钡沉淀和硝酸钠，氢氧化钠的碱性分析；
（5）根据碳酸钠的碱性及硝酸钡可检验碳酸钠并除去碳酸钠分析；
（6）根据氢氧化钠和碳酸钠混合溶液中加入盐酸，盐酸先与氢氧化钠反应，然后再与碳酸钠反应分析。
18．【答案】（1）3.2
（2）解：设参加反应的质量为x。
或
解得
该过氧化氯溶液的溶质质量分数
答：略
【知识点】质量守恒定律及其应用；根据化学反应方程式的计算
【解析】【解答】（1）由质量守恒定律可知，生成氧气质量为34+3－33.8＝3.2g。
【分析】（1）根据总质量反应后减少质量为生成氧气质量分析；
（2）根据生成氧气质量及方程式中物质间转化关系计算过氧化氢质量，由此计算过氧化氢溶质质量分数分析。
