牡丹区第二十一初级中学2024-2025学年九年级上学期12月份月考
化学试卷
注意事项：
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分100分，考试时间60分钟。
可能用到的相对原子质量：C：12 H：1 O：16 M：14 Ca：40
第Ⅰ卷（选择题共40分）
一、选择题（本题共8小题，每小题2分，共16分，每小题只有一个选项符合题意）
1. 2024年《政府工作报告》要求“推进绿色低碳发展”。下列不符合“绿色低碳”理念的是
A. 减少使用私家车，大力发展公共交通
B. 增大吸收，大力植树造林
C. 减少排放，禁止使用化石燃料
D. 增大投入，积极开发新能源
2. 在我们日常生活中处处存在化学现象，下列现象能够用质量守恒定律解释的是
A. 樟脑丸在衣柜里逐渐消失 B. 水变成冰，体积变大
C. 蜡烛融化冷却后，质量不变 D. 木炭在氧气中燃烧后质量减小
3. 下列关于碳的各种模型（如图）的说法，不正确的是
A. 图1是碳原子的原子结构示意图，可知碳原子的质子数、电子数均为6
B. 由图2可知一个碳原子的质量为12.01
C. 图3中三种物质都由碳元素组成
D. 图3中每个分子是由60个碳原子构成的
4. 下列过程发生化学变化的是
A.倾倒二氧化碳 B.在一定条件下，石墨转化为金刚石 C.石墨导电实验 D.将干燥的石蕊小花放入二氧化碳
A. A B. B C. C D. D
5. 2024年1月11日，全球最大固体燃料运载火箭“引力一号”在我国成功发射。已知某种固体燃料为高氯酸铵(NH4ClO4)与铝粉的混合物，则该固体燃料燃烧后的生成物中不可能有
A. N2 B. CO2 C. Al2O3 D. AlCl3
6. 下列关于氢气燃烧反应的叙述中，不正确的是
A. 氢气与氧气反应生成水
B. 参与该反应的氢气和氧气的分子个数比为
C. 该反应说明氢、氧两种元素只能组成一种物质
D. 某新能源汽车利用该反应提供动力，该车的尾气无污染
7. 下列有关说法错误的是
A. 、和都是温室气体
B. 氧元素参与了自然界中的碳循环过程
C. 动物、植物遗骸被微生物分解可以产生
D. 燃着的煤炉会产生，在煤炉上放一盆水能防止中毒
8. 构建知识网络可提高学习效率。如图是有关的知识网络图，以下判断错误的是
A. 物质①可用于灭火，物质②可用作补钙剂
B. 点燃物质③之前，应先检验其纯度
C. 物质①和④都属于空气污染物
D. 上述网络图中，碳元素共有4种不同的化合价
二、选择题（本题共6小题，每题4分，共24分。每小题有一个或两个选项符合题意，全部选对得4分，选对但不会的得2分，有选错的得0分）
9. 2024年10月30日4时27分，搭载神舟十九号载人飞船的长征二号F遥十九运载火箭在酒泉发射，约10分钟后，神舟十九号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，11时03分，与空间站顺利完成对接，发射取得圆满成功，让国人又激动自豪了一次。长征二号F运载火箭使用的燃料是偏二甲肼（化学式），助燃剂是四氧化二氮（化学式）。下列说法不正确的是
A. 飞船在哪个轨道上飞行，飞船外壳用什么样的材料制成都属于化学研究的内容
B. 1个偏二甲肼分子由2个碳原子、8个氢原子和2个氮原子构成
C. 点火起航时，燃料燃烧属于化学变化，且该反应能说明燃烧不一定有氧气参与
D. 长征二号F运载火箭所用两种推进剂都属于氧化物
10. 用如图装置验证质量守恒定律。在锥形瓶中放入一小粒白磷，玻璃管下端刚好能与白磷接触，将整套装置放在托盘天平上调节至平衡，取下橡皮塞，将玻璃管放在酒精灯火焰上灼烧至红热，迅速塞紧瓶塞，将白磷引燃，待锥形瓶冷却后观察天平是否平衡。下列说法不正确的是
A. 该实验装置气密性必须要好，白磷不一定要过量
B. 反应前锥形瓶内白磷和氧气的总质量一定等于反应后生成的五氧化二磷质量
C. 实验前后天平保持平衡，实验后，如果松开橡皮塞，则天平指针向左偏
D. 细沙的作用是隔热，防止白磷燃烧放出大量的热使锥形瓶底部炸裂
11. 密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得反应前及反应一段时间后各物质的质量变化如图所示，下列说法正确的是
A. 乙一定是该反应的催化剂
B. 该反应属于化合反应
C. 甲、丙相对分子质量比为4∶15
D. 若继续反应至丙为55g，参与反应甲的质量刚好等于乙的质量
12. 同学设计了如下实验装置验证一氧化碳的部分性质并验证产物。下列说法不正确的是
A. 实验时应先点燃B处酒精灯后通
B. 充分加热，B处固体由黑色变为红色
C. C处目的是检验是否有二氧化碳生成
D. D处酒精灯与实验无关，可以撤去
13. 化学学习者常用化学思维去认识和理解世界。下列选项正确的是
A. 变化与守恒：依据化学方程式，可推测X的化学式为
B. 模型与推理：化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以由不同种元素组成的物质一定是化合物
C. 宏观与微观：物质都是由微观粒子构成的，不同的微观粒子构成不同的物质，同种微观粒子由于之间的结合方式不同，也能构成不同的物质
D. 探究与创新：探究氧化铁是否为过氧化氢分解的催化剂，只需设计实验证明氧化铁能否改变反应速率即可
14. 下列知识归纳正确的一项是
A.常见碳单质-金刚石与石墨 B.化学方程式中获取的信息
①物理性质不相同 ②在氧气中燃烧时都生成二氧化碳 ③碳原子的排列方式相同 ①反应物和生成物以及反应条件 ②反应的快慢 ③反应物与生成物的质量比
C.物质鉴别 D.性质与用
①鉴别与—分别点燃 ②鉴别与碳粉—在空气中灼烧 ③鉴别与—加入硫酸铜溶液 ①书写档案规定必须使用碳素墨水： 单质碳常温下的化学性质稳定 ②石墨能制铅笔芯：石墨能导电 ③活性炭做除味剂：活性炭有吸附性
A. A B. B C. C D. D
第Ⅱ卷（非选择题 共60分）
三、非选择题（本题共6小题，共60分）
15. 兴趣小组基于碳中和理念设计低碳行动方案：
说碳：“碳中和”“低碳行动”中的“碳”指的物质都是二氧化碳。
寻碳：小组同学通过查阅资料，归纳出以下自然环境中的碳循环图。
（1）①生物圈中，二氧化碳通过______作用转化为葡萄糖和氧气。
②水圈中，当大气中二氧化碳含量增加，会导致海水的酸性升高，请写出二氧化碳和水反应生成碳酸的化学方程式______。
③岩石圈中，石灰石（主要成分是）与和的共同作用下，经化合反应转化为碳酸氢钙，反应的化学方程式______。
④《天工开物》中有“凡石灰经火焚炼为用”的记载，这里的“石灰”指的是石灰石。上述记载涉及的主要反应的化学方程式为______。
控碳：
（2）科学家预测，到2050年主要控碳途径对全球碳中和贡献率如表：
途径 碳替代 碳减排 碳封存 碳循环
贡献率 47% 21% 15% 17%
由表中数据可知，贡献率最大的途径是______。
16. 模型认知是建立宏观和微观联系的思维方法。
（1）如图是一个由18个碳原子构成的环状纯碳分子，则环状纯碳分子的化学式是______。
（2）氨催化氧化反应的微观示意图如图所示。请回答下列问题。
①该反应的化学方程式为______。
②该反应中氧化物有______种。
③关于该反应的叙述中，正确的是______（填序号）。
A.反应前后，元素的化合价均发生改变
B.反应物和生成物中都有氮元素的氧化物
C.反应前后，原子和分子的数目均保持不变
D.反应前后，元素的种类和质量均保持不变
17. 二氧化碳是一种温室气体，其过量排放导致全球变暖日益引起人们的关注，如图是我国科研人员研制出一种新型催化剂；在这种催化剂作用下，二氧化碳可以转化为汽油的主要转化过程。根据所给的信息，分析并回答下列问题。
（1）X是一种单质，请写出X的化学式______。
（2）在新型催化剂的作用下，①中反应生成的另一种物质为生活中常见的氧化物，请写出该反应的化学方程式______。
（3）反应②生成的中，碳、氢元素的质量比为______（最简整数比）。
（4）请你写出这项研究成果的重要意义______。
（5）科研人员同样可以将二氧化碳转化为清洁的液体燃料甲醇，氧气充足时甲醇燃烧反应的化学方程式为______。
18. 化学兴趣小组的同学围绕实验室气体的制取进行以下活动。
【活动一】实验室气体制取
（1）图中仪器a的名称是______。
（2）实验室制取氧气选用的一套装置是______（填一套，填序号），并写出相应的化学方程式：______。
（3）用装置C制取二氧化碳时，关闭弹簧夹后，多孔隔板处依次观察到的现象是______（用字母b、c、d进行排序）。该装置制取气体的优点是______。
【活动二】验证二氧化碳性质
（4）同学挤压装置C中滴管的胶头，使其中的氢氧化钙溶液滴入锥形瓶，并轻轻振荡，系在导管一端的气球慢慢______（填“胀大”或“缩小”），反应的方程式为______。
化学兴趣小组同学用下图一所示装置做木炭还原氧化铜的实验，发现有时大试管中固体减少的质量与澄清石灰水中增加的质量有时并不相等，对于该现象产生的原因，小组设计实验进行如下探究。
【提出猜想】
（1）猜想一：小明猜想可能是温度太高，二氧化碳逸散的速率太快，还没来得及被吸收。因此他进行如图二所示实验，试剂①是澄清石灰水，试剂②是______，根据实验时②处并无明显现象，小明得出自己的猜想并不成立。
猜想二：小邓猜测可能反应中有其他气体生成，根据质量守恒定律，他猜想可能反应中会有产生。为了证明自己的猜想，他设计了如下实验：
【仪器、药品和材料】
W形管、酒精灯、金属网罩、木炭粉、氧化铜、澄清石灰水。
【实验装置】
【实验原理】
（2）木炭与氧化铜反应的化学方程式为：______，由此可知，若木炭与氧化铜恰好完全反应，参加反应的木炭的质量与氧化铜的质量比。
【分析现象、得出结论】
（3）小邓根据实验b、实验c中______的现象，得出反应的气体产物中也确实存在。
【反思与评价】
的生成量与什么因素有关呢？兴趣小组进行了如下实验进一步探究反应原理（右侧图像纵坐标为气体浓度/，横坐标为时间）
【分析】
（4）根据图四所示图像，请你用化学方程式解释为何二氧化碳含量达到峰值时候会降低，并且同时间段内的含量仍在上升______。
【收获】
（5）经历了本次实验探究，我们知道原来化学反应产物可以通过改变反应物的质量比来进行调控，使化学反应为人类的美好生活而服务，比如在木炭还原氧化铜的反应中，若要降低生成物中的含量，我们可以______（填“提高”或“降低”）木炭和氧化铜的质量比。
20. 某品牌补钙剂说明书的部分信息如图所示。化学兴趣小组准备测定该补钙剂中有效成分的质量分数，取10片该品牌钙片加入稀盐酸至不再产生气泡为止（其他成分既不溶于水，也不与盐酸反应）。加入稀盐酸的质量与放出气体质量的关系图如下：
“XX”牌 有效成分： 净重：
100片/瓶
（1）实验室应将稀盐酸存放在______（填“广口瓶”或“细口瓶”）中。
（2）图中A点表示的意义是______。
（3）求每片钙片中碳酸钙的质量（要求有计算过程）。
牡丹区第二十一初级中学2024-2025学年九年级上学期12月份月考
化学试卷 简要答案
一、选择题（本题共8小题，每小题2分，共16分，每小题只有一个选项符合题意）
【1题答案】
【答案】C
【2题答案】
【答案】D
【3题答案】
【答案】B
【4题答案】
【答案】B
【5题答案】
【答案】B
【6题答案】
【答案】C
【7题答案】
【答案】D
【8题答案】
【答案】C
二、选择题（本题共6小题，每题4分，共24分。每小题有一个或两个选项符合题意，全部选对得4分，选对但不会的得2分，有选错的得0分）
【9题答案】
【答案】AD
【10题答案】
【答案】B
【11题答案】
【答案】D
【12题答案】
【答案】AD
【13题答案】
【答案】AC
【14题答案】
【答案】C
第Ⅱ卷（非选择题 共60分）
三、非选择题（本题共6小题，共60分）
【15题答案】
【答案】（1） ①. 光合 ②. ③. CaCO3+CO2+H2O=Ca（HCO3）2 ④.
（2）碳替代
【16题答案】
【答案】（1）C18 （2） ①. ②. 2 ③. D
【17题答案】
【答案】（1）H2 （2）
（3）6:1 （4）实现二氧化碳的转化利用（答案合理即可）
（5）
【18题答案】
【答案】（1）长颈漏斗
（2） ①. BD##BE ②.
（3） ①. dcb ②. 可以控制反应的发生和停止
（4） ①. 胀大 ②. CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
【19题答案】
【答案】（1）澄清石灰水
（2）
（3）B1处无明显现象，B2处有红色固体产生
（4）
（5）降低
【20题答案】
【答案】（1）细口瓶 （2）碳酸钙和稀盐酸恰好完全反应
（3）设10片该品牌钙片中碳酸钙的质量为x
x=5g
每片钙片中碳酸钙的质量为：；
答：每片钙片中碳酸钙质量为0.5g。
