第二单元 空气和氧气
课题 2 氧气
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1. 下列关于氧气的说法正确的是( )
A.液态氧可用作火箭的助燃剂
B.氧气在空气中的体积分数为 78% C.硫在氧气中燃烧发出黄色火焰
D.鱼类能在水中生存,证明氧气易溶于水
2.如图是硫和铁在空气和氧气中燃烧的实验。 铁丝在空气中不能燃烧,但是纳米铁粉在空气中 稍加热即可剧烈燃烧。下列说法正确的是( )
甲 乙 丙 丁
A. 实验甲中观察到燃烧发出蓝紫色火焰,实验 乙中观察到燃烧发出淡蓝色火焰
B. 实验甲和实验乙中生成物相同,但是实验丙 和实验丁的生成物不同
C.从四个实验中可以看出增大反应物的浓度 和反应物接触面积可以使反应更充分更剧烈
D. 四个实验中水的主要作用是防止集气瓶炸裂 3. 下列关于“物质——在氧气中燃烧的现象——
反应类型”的描述中正确的是( ) A.硫——淡蓝色火焰——化合反应 B.铁丝——火星四射——氧化反应 C.磷——大量白雾——化合反应
D.石蜡——发出白光——化合反应
4.要除去密闭容器内空气中的氧气,且不混入其 他气体,最好在该容器中燃烧( )
A.硫 B.木炭 C. 红磷 D.蜡烛
5. 下列变化过程中,不包含缓慢氧化的是( )
A. 酒和醋的酿造 B.食物腐败
C. 红磷燃烧 D.细胞的呼吸作用
6.将带火星的木条伸入集气瓶中,木条 ; 或将燃着的木条放入瓶中,木条 ,证 明是氧气。
7.现有四种物质:①木炭、②硫粉、③红磷、④铁 丝,分别在氧气中燃烧,用序号回答下列问题。
(1)发出明亮的蓝紫色火焰的是 。
(2)产生大量白烟的是 。
(3)产生无色无味气体的是 。
(4)生成的气体会污染空气的是 。
(5)火星四射,生成一种黑色固体的是 。
8.如图所示是木炭在氧气中燃烧的实验操作,试 回答下列问题。
(1)图A 中用 夹取一小块木炭 ;图B 中 先在空气 中将木炭加热到 ; 图 C 中将木炭伸入充满 的集气瓶中, 实验现象是 ;燃烧停止后,向瓶内 倒入少量澄清石灰水(如图 D),振荡,观察 到的现象是 。
(2)图 C 实验中反应的文字表达式为
。
9. 下列有关实验现象的描述不正确的是( )
A.木炭在氧气中燃烧发出白光
B.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑 色固体
C.硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰
D. 红磷在氧气中燃烧生成大量白雾
10.氧气是我们身边常见的物质,以下有关氧气 的叙述正确的是( )
A.物质与氧气发生的反应都是氧化反应
B.鱼、虾等能在水中生存,是由于氧气易溶 于水
C.木炭、镁条等物质都能在氧气中燃烧,说明 氧气具有可燃性
D.物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应 11.蜡烛燃烧、食物的腐烂、细胞的呼吸作用的共
同特点是( )
A.都是化合反应 B.都是缓慢氧化
C.都是氧化反应 D.都发光、放热
12.关于氧化反应和化合反应,下列说法正确的 是( )
A.物质与氧气发生的反应一定属于氧化反应
B.氧化反应一定是化合反应
C.氧化反应一定都伴随发光、放热的现象 D.反应物有多种的反应一定是化合反应
13.如图是硫在空气和氧气中燃烧的实验。下列 说法不正确的是( )
A.氧气浓度越大,硫燃烧越剧烈
B.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
C.瓶底的水可以吸收生成的有害气体
D.硫在空气和氧气中燃烧的生成物不同
14. 小亮在学习了氧化反应和化合反应的概念
后,为体现两个概念之间的关系,他设计出如
图关系图。
(1)B 表示 的反应,写出一
个属于B 类型的反应的文字表达式 :
。
(2)化学反应“石蜡+氧气二氧化碳+水” 属于 (填“A”“B”或“C”)。
(3)你认为“纯净物 ”与“混合物 ”两个概念的 关系图是下列的 (填序号)。
15.氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可 以和许多物质发生化学反应。下图是某兴趣 小组同学探究木炭、红磷、铁丝在氧气中燃烧 的实验装置,做完三个实验后,小组同学对实 验进行如下反思和总结。
甲 乙 丙
(1)共同点:在反应条件方面,三个实验都要 ,在反应基本类型方面, 三个反应都是 反应。
(2)不同点:三个实验的生成物和观察到的实 验现象不同。丙中观察到的反应现象是 ,请写出反应的文字表 达式 : 。
(3)乙、丙两个实验的集气瓶底部都放有少量 水 。请说明丙集气瓶底部放少量水的目 的是 。
(4)甲瓶 中木炭燃烧后,看不到有新物质生 成,请你设计实验证明甲瓶中生成了新物 质
(写出操作和现象)。
第二单元 空气和氧气
课题 2 氧气 答案与点拨
1.A
2.C [点拨:实验甲中观察到燃烧发出淡蓝色火 焰,实验乙中观察到燃烧发出蓝紫色火焰,A错 误 ;实验甲和实验乙中生成物相同,实验丙和 实验丁的生成物也相同,B错误 ;硫在氧气中燃 烧比在空气中剧烈,纳米铁粉在空气中稍加热 即可剧烈燃烧,可以看出增大反应物的浓度和 反应物接触面积可以使反应更充分更剧烈,C 正确 ; 甲乙实验中水的作用是吸收二氧化硫, 防止污染空气,丙、丁实验中水的作用是防止 集气瓶炸裂,D错误。]
3.B 4.C 5.C
6. 复燃 燃烧得更旺
7. (1)② (2)③ (3)① (4)② (5)④
8. (1)坩埚钳 红热 氧气 木炭燃烧,发出白 光,放出热量 澄清石灰水变浑浊 (2)碳+氧 气二氧化碳
9.B [点拨:铁丝在空气中不燃烧 ;铁丝在氧气中 剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,B错误。] 10.A [点拨:鱼、虾等能在水中生存,只能说明水 中有氧气,但氧气不易溶于水,B不符合题意 ;
木炭、镁条等物质都能在氧气中燃烧,说明氧 气具有助燃性,C 不符合题意 ;物质在氧气中 燃烧的反应不一定是化合反应,例如,蜡烛在 氧气中燃烧生成水和二氧化碳两种物质,不 是化合反应,D不符合题意。]
11.C
12.A [点拨:物质与氧气发生的反应不一定是化 合反应,如石蜡在氧气中燃烧生成二氧化碳 和水两种物质,不是化合反应,B错误 ;物质与 氧气反应时不一定伴随有发光、放热的现象, 如动植物呼吸没有发光现象,C 错误 ;反应物
有多种,生成物不一定只有一种,故反应物有 多种的反应不一定是化合反应,D错误。]
13.D [点拨 : 硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰, 在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰,故氧气浓度 越大,硫燃烧越剧烈,A、B 正确 ; 硫燃烧生成 的二氧化硫是有毒气体,会污染大气,二氧化 硫能溶于水且与水反应,所以集气瓶底的水 可以吸收二氧化硫,C 正确 ; 硫在空气中和在
氧气中燃烧都只生成二氧化硫,D错误。]
14. (1)既是化合反应也是氧化反应 碳+氧气
二氧化碳(合理即可) (2)C (3)A
15. (1)点燃 化合 (2)剧烈燃烧,火星四射,放
热,生成黑色 固体 铁+氧气四氧化三 铁 (3)反应放出大量的热,防止生成的高温 熔融物坠落炸裂集气瓶 (4)可以向集气瓶 中倒入少量澄清石灰水振荡,若石灰水变浑 浊,则证明有二氧化碳生成
[点拨:(1)在反应条件方面,三个实验都需要 点燃 ;木炭燃烧生成二氧化碳,红磷燃烧生成 五氧化二磷,铁丝燃烧生成四氧化三铁,在反 应基本类型方面,三个反应都是“多变一 ”类 型,属于化合反应,而生成的产物从物质分类 角度看都属于氧化物 。 (2)铁丝在氧气中燃 烧现象:剧烈燃烧,火星四射,放热,生成黑色 固体,反应的文字表达式为 : 铁+氧气四 氧化三铁 。 (3)丙集气瓶底部放少量水的目 的:反应放出大量的热,防止生成的高温熔融 物坠落炸裂集气瓶 。 (4)木炭和氧气反应生 成二氧化碳,二氧化碳是无色无味的气体,故 设计实验证明甲瓶中生成了新物质,可以向 集气瓶中倒入少量澄清石灰水振荡,若石灰 水变浑浊,则证明有二氧化碳生成。]
