10.1 溶液的酸碱性 课时作业 分层作业(答案) 2024-2025化学人教版九年级下册

第十单元 常见的酸、碱、盐
课题1 溶液的酸碱性
1.酸碱指示剂可以检验溶液的酸碱性。石蕊和酚酞是常用的酸碱指示剂。紫色石蕊溶液遇酸性溶液变成红色,遇碱性溶液变成蓝色;无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色,遇碱性溶液变红色。
2.溶液的酸碱度可用 表示,用 试纸可以测定溶液的酸碱度。,溶液为酸性,越小,酸性越强;,溶液为中性;,溶液为碱性,越大,碱性越强。
3.了解溶液的酸碱性,对于生产、生活及人类的生命活动具有重要意义。
分层作业 逐点击破
夯实基础
1.小李在学习酸碱指示剂与酸、碱的溶液作用时,归纳成如图所示的关系图。图中A、B、C、D是两圆相交的部分,分别表示指示剂与酸、碱的溶液作用时所显示出的颜色,其中错误的是( )
A.紫色 B.蓝色 C.红色 D.无色
2.在“检验溶液酸碱性”的活动中,测得校园土壤样品呈酸性,所记录的与下列数值最吻合的是( )
A.6 B.7 C.8 D.9
3.重庆既是茶叶主产区,又是茶叶消费区。茶树适合在弱酸性土壤中生长。以下地区最适合种茶的是( )
A.的盐碱地 B.的沙地
C.的山坡 D.的沼泽
4.用试纸测定石灰水的如图所示,测得结果与实际值相比( )
A.偏高 B.偏低 C.相等 D.无法确定
5.人体内一些液体的正常范围如下表,下列说法正确的是( )
血浆
唾液
胃液
乳汁
胆汁
胰液
A.血浆和乳汁均显酸性
B.胆汁比胰液的碱性强
C.可将试纸放入口腔测唾液的
D.饮用苏打水可以缓解胃酸过多症状
拓展提升
6.向某溶液中滴入无色酚酞溶液,溶液呈无色,若向该溶液中滴入紫色石蕊溶液,溶液( )
A.一定显红色 B.一定显蓝色
C.可能仍为紫色,也可能显红色 D.一定显紫色
7.下列是日常生活中常见的三种物质:①洁厕灵、②炉具清洁剂、③食盐水,其中洁厕灵能使紫色石蕊溶液变红,炉具清洁剂能使无色酚酞溶液变红。上述三种物质的由小到大排列顺序正确的是( )
A.①②③ B.①③② C.②③① D.③②①
8.用酒精和水浸泡蝴蝶兰花可得到紫色溶液,该溶液遇酸性溶液显红色,遇碱性溶液显黄色。下列说法不正确的是( )
A.蝴蝶兰花的溶液与酸溶液作用显红色是化学变化
B.能使蝴蝶兰花的溶液显黄色的一定是碱的溶液
C.将氯化钠溶液滴入蝴蝶兰花的溶液后,溶液仍为紫色
D.蝴蝶兰花的溶液可用作酸碱指示剂
9.小明同学对研究物质的酸碱性产生了浓厚的兴趣,他使用试纸测得家中某些物质近似的如下表。
物质 洁厕灵 苹果汁 护发素 玉米粥 洗发水 肥皂液 厨房清洁剂
1 3 6 8 10 12
小明将自制的紫菜薹汁滴入上述7种物质中,发现紫菜薹汁与紫色石蕊溶液的变化相似,将紫菜薹汁滴入肥皂液中,液体变成绿色。
(1) 若将紫菜薹汁滴入护发素中,你认为液体的颜色________(填“不变”“变红色”或“变绿色”)。
(2) 通过研究,小明同学懂得了洗发时先用洗发水再用护发素的科学道理。查阅资料:人体胃液在之间。小明同学懂得了患有胃酸过多症的病人不能空腹食用上述食物中的________。
(3) 要洗去学校餐厅地面上的油垢,小明同学准备从家中选择带“洁厕灵”、“厨房清洁剂”两种物质中的______(填“”或“”)。
活学活用 学以致用
炎炎夏日,喝上一杯汽水会给我们带来清爽凉快的感觉。下表是某种汽水标签中的部分内容,小明同学通过查阅资料得知:柠檬酸是一种无色晶体,能溶于水,属于有机酸,具有酸的通性。香料、苯甲酸钠、白砂糖等不显酸性。
品名 汽水(清爽柠檬味)
配料 碳酸水(水、二氧化碳)、白砂糖、柠檬酸、香料、苯甲酸钠
保质期 18个月
注意 禁止加热、避免阳光直晒
(1) 以上信息属于柠檬酸的物理性质的是______________________。
(2) 小明想利用此种汽水和同学们进一步验证柠檬酸的酸性:
① 小明首先将适量的汽水倒入一支洁净的试管中,然后滴加紫色石蕊溶液,发现石蕊溶液变红色。据此,小明断定柠檬酸确实具有酸性。他作出这种判断的依据是____________________________________。
② 小红认为小明的实验结论不够严密,她的理由是____________________________________________。她建议在原来的基础上再进行一步操作,即把①中已经变红的混合液体加热,若看到____________,这样就能充分证明柠檬酸确实具有酸性。
知识链接
指示剂遇酸性溶液和碱性溶液会呈现不同颜色,解题时应掌握石蕊和酚酞的变色规律。另外,在检验物质时,应注意其他物质的影响和干扰。
第十单元 常见的酸、碱、盐
课题1 溶液的酸碱性
分层作业 逐点击破
夯实基础
1.A 2.A 3.C 4.B 5.D
拓展提升
6.C 7.B 8.B
9.(1) 变红色
(2) 苹果汁
(3)
活学活用 学以致用
(1) 无色晶体,能溶于水
(2) ① 酸性溶液能使紫色石蕊溶液变红
② 汽水中的碳酸也能使紫色石蕊溶液变红; 红色不褪去

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