第2课时 金属活动性顺序
金属活动性顺序可用于预测常见金属的某些化学性质,并解释有关的实验现象和实际应用。如“氢前金属可置氢”“强金可以换弱金”等。
分层作业 逐点击破
夯实基础
1．下列金属活动性最强的是（ ）
A．铝 B．镁 C．铁 D．铜
2．金和黄铜（铜锌合金）是生活中常见的物质,下列试剂或方法不能将其区分的是（ ）
A．稀硫酸 B．硝酸银溶液
C．观察颜色 D．灼烧
3．要证明的活动性比强,选用下列各组试剂进行实验时,不能验证此结论的是（ ）
A．、溶液 B．、、稀盐酸
C．、、溶液 D．、溶液
4．为比较、、三种金属活动性顺序,进行如图所示的实验。下列实验结论正确的是（ ）
A． B．
C．、 D．、
5．将光亮的铜丝插入下列溶液中,有明显现象的是（ ）
A．氢氧化钠溶液 B．硝酸银溶液
C．硫酸铝溶液 D．稀盐酸
6．锰在钢铁、电池等领域有广泛应用,其金属活动性介于锌和铁之间。下列对金属锰的化学性质的预测,不合理的是（ ）
A．能在氧气中燃烧 B．能与氢氧化钠溶液反应
C．能与稀盐酸反应 D．能与硫酸铜溶液反应
7．金属与溶液反应的化学方程式为。下列说法错误的是（ ）
A．可能是铝
B．该反应为置换反应
C．的活动性比强
D．在金属活动性顺序中,不一定排在氢的前面
8．用如图所示实验验证金属的性质。
实验1 实验2 实验3
（1） 实验1,观察到灯泡发光,说明铁具有的性质是________。
（2） 实验2,反应的化学方程式为________________________________。
（3） 实验3,能证明铁的活动性比铜的强,现象是____________________________________________________________。
拓展提升
9．为验证铁、铜、银的金属活动性顺序,某同学设计了以下四组实验。下列说法错误的是（ ）
① ② ③ ④
A．通过实验①、②,能验证金属活动性:
B．通过实验①、②、③,能验证金属活动性:
C．实验④中为,为,能验证金属活动性:
D．实验④中为,为,能验证金属活动性:
10．为探究、、三种金属的活动性顺序,下列四组实验方案可行的是（ ）
A．将分别加入、溶液中
B．将、分别加入溶液中
C．将、分别加入稀盐酸中
D．将分别加入和溶液中
11．某化学小组用下图所示实验装置,探究铝、铜、银的金属活动性顺序。
A B
（1） 铝丝浸入溶液前需要先用砂纸打磨,其目的是__________________________。
（2） 请写出装置A或B中发生反应的化学方程式:__________________________________________________________________________________________。
（3） 通过图示中的实验不能判断铜、银的金属活动性顺序,请补充实验继续探究:________________________________________________________________（简要叙述实验步骤）。
12．废金属是宝贵的资源。
（1） 废铜块能制成薄铜片,利用了铜的____性。
（2） 用废铜生产硫酸铜的过程中,涉及反应:,该反应的实验现象是黑色固体逐渐溶解,________________________。
（3） 利用废锌与含硫酸镍的废液反应回收镍,反应的化学方程式为。由此判断、两种金属中,金属活动性较强的是________。
活学活用 学以致用
锂离子电池应用广泛,有利于电动汽车的不断发展。
（1） ____（填“得到”或“失去”）电子变成。
（2） 锂离子电池中含有铝箔,通常由铝锭打造而成,说明铝具有良好的____性。
（3） 锂离子电池中还含有铜箔,为验证铝和铜的金属活动性顺序,设计了如下实验:
【方案一】将铝片和铜片相互刻画,金属片上出现划痕的更活泼。
【方案二】将铝丝和铜丝表面打磨后,同时放入相同的稀盐酸中,金属丝表面产生气泡的更活泼。
【方案三】将铝丝和铜丝表面打磨后,同时放入相同的硝酸银溶液中,金属丝表面有银白色物质析出的更活泼。
以上方案中,你认为能达到实验目的的是方案__,该方案中发生反应的化学方程式为________________________________。
知识链接
金属一般具有金属光泽,有良好的导电性、导热性和延展性。在化学反应中易失去电子变为带正电荷的阳离子。金属能与氧气、稀盐酸和稀硫酸、一些金属的化合物的溶液发生反应。金属的活动性不同,金属与上述物质的反应难易程度、反应的剧烈程度不同。
第2课时 金属活动性顺序
分层作业 逐点击破
夯实基础
1．B 2．C 3．C 4．A 5．B 6．B 7．A
8．（1） 导电性
（2）
（3） 铁丝表面覆盖一层红色物质,溶液由蓝色变为浅绿色
拓展提升
9．B 10．D
11．（1） 除去铝丝表面的氧化膜
（2） [或]
（3） 将铜丝插入硝酸银溶液中（或将银丝插入硝酸铜溶液中）
12．（1） 延展
（2） 溶液由无色变为蓝色
（3）
活学活用 学以致用
（1） 失去
（2） 延展
（3） 二；
