第一板块 声现象
1 声现象
一、单项选择题（每小题2分，共26分。在给出的四个备选项中，只有一个选项符合题目要求。）
1．下列乐器中，主要通过空气柱振动发声的是（ ）
A．编钟 B．二胡 C．钢琴 D．长笛
2．上课时，老师调节扩音器的音量旋钮，是为了改变声音的（ ）
A．音调 B．响度 C．音色 D．传播速度
3．歌曲《东方红》简谱中有如下片段，其中的数字符号表示声音的（ ）
A．音调 B．响度 C．音色 D．速度
4．下列关于声音特性的说法中正确的是（ ）
A．频率决定声音的音调高低
B．发声体振动的长度越长，音调越高
C．人听到声音的响度只与振幅有关
D．发声体振动的快慢决定声音的音色
5．宋代苏轼在《琴诗》中问道：“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”诗中的琴声是由什么振动产生的（ ）
A．琴弦 B．匣子 C．指头 D．耳朵
6．如图所示，将正在响铃的手机悬挂于广口瓶内，封闭瓶口，逐渐抽出其中的空气。对比抽气前后从瓶中传出的响铃声音，下列说法中正确的是（ ）
A．音调升高 B．音调降低 C．响度变大 D．响度变小
7．如图所示，拨尺发声实验中，多次改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动尺端，钢尺发出不同的声音。不同的声音主要指其（ ）
A．响度不同 B．音调不同 C．音色不同 D．声速不同
8．[2024广西]中考期间，为了给考生营造一个安静的环境，各地纷纷“禁噪”，“禁噪”是（ ）
A．防止噪声的产生 B．使噪声变成乐音
C．阻断噪声的传播 D．防止噪声进入人耳
9．下列关于声现象的描述和分析正确的是（ ）
A．图甲：人发出的声音是由空气振动产生的
B．图乙：用相同的力敲击水瓶琴能发出音调不同的声音
C．图丙：蝙蝠利用次声波传递能量确定目标的位置
D．图丁：禁止鸣笛是在传播过程中控制噪声的
10．2024年中央电视台主办的春节联欢晚会上，演员们用中国大鼓、排鼓等乐器打响开场表演《鼓舞龙腾》，铿锵有力的鼓声使现场听众感受到了新年即将到来的喜悦气氛。下列说法中正确的是（ ）
A．现场的听众听到的鼓声是噪音
B．现场的听众听到的鼓声是通过空气传播的
C．演奏时敲击不同位置的鼓面，主要改变声音的响度
D．敲击鼓面时，用力越大，发出声音的音调越高
11．医生给病人检查身体时，经常使用到听诊器，可以听到心脏跳动发出的微弱声音。下列说法中正确的是（ ）
A．我们平时不能听到心跳的声音，因为这个声音属于次声波
B．听诊器增大了心脏的振幅，从而增大了声音的响度
C．听诊器是利用了固体可以传声的原理
D．医生可以判断病人的病情，是因为声音可以传递信息
12．陕北人性格朴素而豪放，每到节日或庆祝的时候会用他们特有的腰鼓来欢庆。下列说法正确的是（ ）
A．腰鼓的长度约为
B．观众通过音色来辨别鼓声
C．鼓声震耳欲聋，说明鼓声的音调高
D．部分观众用手捂住耳朵，是在声源处减弱噪声
13．从江门站往南行驶几分钟，小明看到一道泛着金属光泽的蓝灰色拱形长廊覆盖在铁路上，如图所示。他了解到这是为了让近在800米外“小鸟天堂”不闻车声，让小鸟不受列车运行的干扰，这在噪声控制中属于（ ）
A．在产生处减弱噪声 B．在传播过程中减弱噪声
C．在接收处减弱噪声 D．以上三种方式都用到了
二、多项选择题（每小题3分，共9分。在每小题列出的四个备选项中，有多个选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全得2分，有选错得0分）
14．将正在发声的音叉，轻触系在细绳上悬吊着的乒乓球，乒乓球被弹开，且弹开的幅度较大，说明音叉发声时（ ）
A．在不断振动 B．音色较好
C．响度较大 D．音调较高
15．如图所示是我们经常看到的“禁止鸣笛”标志，其目的是在声源处防止噪声的产生。下列措施与这种控制噪声的方法相同的是（ ）
A．在摩托车上安装消声器 B．在道路旁设置隔声板
C．开会时将手机调至静音 D．上课时关闭教室的门窗
16．利用监测器测得同一声源发出的甲、乙两种声音，其特性如表所示。下列说法中正确的是（ ）
声音 声音强弱等级/ 频率/
甲 100 600
乙 80 2 100
A．甲音调较低
B．声源在发甲声音时振动幅度较小
C．乙声音的频率超过人听觉的频率范围
D．的空气中，甲的传播速度等于乙的传播速度
三、填空题（每空1分，共16分）
17．2024年4月26日5时04分，神舟十八号与神舟十七号航天员乘组在轨道舱顺利会师太空。一声“老师好！”激起了无数中国学子的航天梦，这一声音是由航天员的声带____产生的；轨道舱内的航天员彼此交流讲话的声音是通过____传播的。
18．如图所示，系在细绳上的乒乓球在竖直方向上静止不动，将正在发声的音叉慢慢靠近并接触乒乓球，观察到乒乓球被弹起，说明声音是由物体____产生的，音叉发出的声音通过____传入我们的耳中。
19．如图所示，将点燃的蜡烛放在发声喇叭前方，可以看到烛焰随着声音晃动。声音通过____传播到烛焰处，烛焰晃动说明声音具有____。
20．空调工作时会发出声音，这对我们来说是噪声，遥控器通过发射__外线将空调切换成“睡眠”模式，可以在____处减弱噪声。
21．人耳能区分钢琴和长笛发出的声音，是由于它们所发出声音的____（选填“音调”“响度”或“音色”）不同。声呐是利用________（选填“超声波”或“次声波”）具有方向性好，在水中传播的距离远等特点制成的。
22．如图，化学老师检验氢气纯度时，用拇指堵住集满氢气的试管口，靠近火焰，移开拇指点火，会发出尖锐的爆鸣声，根据声音的不同来判断氢气纯度，此现象说明声可以传递____（选填“信息”或“能量”）。因为氢气密度比空气密度__，所以检验时试管口要朝下，防止氢气溢出。
23．我国很多古典诗词蕴含着物理知识。例如“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”说明了琵琶声是由琵琶弦的____产生的；“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可以传递____。
24．《诗经》有云：“伯氏吹埙，仲氏吹篪。”如图所示，埙是我国最古老的闭口吹奏乐器，吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变声音的____；用不同的力度吹奏，主要改变声音的____。（均选填“音调”“响度”或“音色”）
四、实验探究题（每空1分，共26分）
25．图中是利用钢尺探究声现象的实验情景。
（1） 将钢尺紧压在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺发出声音，说明声音是由__________产生的。
（2） 保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动，发出声音的____不同；改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动，发出声音的____不同。
（3） 将钢尺伸出桌面的一端对着点燃的蜡烛，拨动钢尺发现烛焰熄灭，说明声音可以传递____。
（4） 当伸出桌面超过一定长度时，用同样的力拨动使钢尺振动，却听不到声音，这是由于钢尺此时振动的频率低于__；
（5） 换用塑料尺做此实验，塑料尺伸出桌面的长度、振动幅度和频率与钢尺均相同时，听到声音的主要差异是____（选填“响度”“音调”或“音色”）。
26．小强同学在探究声音的产生与传播时，做了如下实验：
（1） 在7个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，制成了一个水瓶琴，如图甲所示。对着瓶口吹气，发出的声音是由瓶中________振动产生的。依次吹每个瓶的瓶口，发出声音的音调不同，越靠近__（选填“左”或“右”）端音调越高。
（2） 若是用木棒敲击瓶子发声，发声体为________________（选填“空气柱”或“瓶和瓶内的水”），越靠近__（选填“左”或“右”）端音调越高。
（3） 如图乙所示，利用示波器观察不同声音的波形图，______________________的音调相同，______________________的响度相同。（均选填波形图的代号）
（4） 将正在响铃的闹钟用塑料袋包好。放入水中，仍可以听到铃声，说明水可以____。
27．如图，在探究声音的传播时，学习兴趣小组进行了如下实验：
（1） 为了避免声音通过底部固体传出，利用磁悬浮装置使发声体悬浮于空中，磁体上端为极，则磁体下端为______极。
（2） 将内部充有少量空气的气球口系紧，并悬挂于玻璃罩内壁，实验过程发现气球体积变大，说明罩内气压变__。
（3） 罩内空气不断减少，最后几乎听不到声音了，但发声体上方的轻质小球依旧跳动，说明发声体仍在____。
（4） 当抽气一段时间后，发现听到的手机声音没有明显变化，造成这一现象的原因可能是________。
A．瓶塞存在漏气 B．手机声音的频率太高
C．手机声音的响度太大 D．插入广口瓶中的导管不够长
（5） 本实验无法抽成绝对真空，需在实验的基础上，进一步推理得出结论：真空____传声。写出一个运用类似研究方法的实验：____________________。
28．太阳光在通过透镜时会被会聚或发散，那么声音在传播中遇到不同介质时，会不会像光一样也被会聚或发散呢？在老师的帮助下，同学们用音叉、三个相同的气球（内部充有不同气体）、示波器、麦克风等器材设计了如图1所示的实验装置，并进行了如下探究：
（1）调整音叉和麦克风之间的距离，让音叉发出的声音只通过空气传播，用麦克风将声音信号输入示波器，观察并记录此时的波形如图2甲所示。
（2）分别将充有二氧化碳气体、空气和氢气的气球，依次放在音叉和麦克风之间，保持音叉和球之间的距离不变，让音叉发出声音，记录示波器显示的波形如图2乙、丙、丁所示。
分析以上实验过程和现象可知：
①实验过程中，敲击音叉，使其____发声，且应控制音叉发出声音的响度____（选填“相同”或“不同”）。
②比较图2的乙与甲，发现声波在通过充有二氧化碳气体的气球后，麦克风接收到的声音响度____（选填“变大”“变小”或“不变”），此时充有二氧化碳气体的气球对声波具有____作用，相当于一个“__透镜”。比较丁与甲后，发现充有氢气的气球对声波具有____作用，由此可见，声音与光之间存在某种对应的关系。
③实验后，同学们查阅资料了解到，生物体组织在激光照射下，会因升温膨胀而产生频率高于的__声波，生物医学上通过特殊介质和装置使这种声波集中并成像，克服纯光学成像的不足，更加有效地进行病情诊断、跟踪和治疗。
第一板块 声现象
1 声现象
一、单项选择题（每小题2分，共26分。在给出的四个备选项中，只有一个选项符合题目要求。）
1．D 2．B 3．A 4．A 5．A 6．D 7．B 8．A 9．B 10．B 11．D 12．B 13．B
二、多项选择题（每小题3分，共9分。在每小题列出的四个备选项中，有多个选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全得2分，有选错得0分）
14．AC 15．AC 16．AD
三、填空题（每空1分，共16分）
17．振动； 空气
18．振动； 空气
19．空气； 能量
20．红； 声源
21．音色； 超声波
22．信息； 小
23．振动； 信息
24．音调； 响度
四、实验探究题（每空1分，共26分）
25．（1） 物体振动
（2） 响度； 音调
（3） 能量
（4） 20
（5） 音色
26．（1） 空气柱； 右
（2） 瓶和瓶内的水； 左
（3） A、B、D； A、B、C
（4） 传声
27．（1）
（2） 小
（3） 振动
（4） A
（5） 不能； 探究牛顿第一定律
28．振动； 相同； 变大； 会聚； 凸； 发散； 超
