平潭一中教研片2024-2025学年第一学期期中适应性练习
九年级化学试卷
【完卷时间：60分钟满分：100分】
班级______ 姓名________ 座号______
一、选择题：(每题只有一个正确答案，10小题，共30分)
1.2024年4月24日是第九个“中国航天日”，今年的主题是“格物致知，叩问苍穹”。下列有关航天的课题属于化学学科研究领域的是( )
A．“嫦娥二号”探月卫星轨道的计算
B．发射“神舟”系列飞船的火箭所需新型燃料的研制与生产
C．“神舟十四号”载人飞船与天和核心舱对接
D．“祝融号”火星车与“天问一号”火星探测器之向的信息传递
2.2024年10月30日，搭载神舟十九号载人飞船的长征二号F遥十九运载火箭在酒泉发射中心发射成功，火箭在升空过程中发生的下列变化中属于化学变化的是( )
A．导流槽内的水受热汽化 B．整流罩脱落
C．隔热材料熔化 D．火箭点火
3.规范的实验操作可以避免产生危险和错误结论等，下列实验操作不规范的是( )
A．过滤操作 B．加热的液体试剂
C．向试管加入固体试剂D．液体的倾倒
4.空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气及空气中成分的说法正确的是( )
A．空气的成分按质量计算，氧气大约占21%
B．灯泡中充氮气可延长使用寿命
C．分离液态空气得到氧气和氮气属于分解反应
D．空气中的氧气具有助燃性，常用作燃料
5.宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。对下列事实的微观解释中，不正确的是( )
A．切开的苹果很容易就变色——发生缓慢氧化引起的
B．十里桂花飘香——分子在不停地运动
C．夏天汽车轮胎爆炸——轮胎内气体分子迅速变大
D．氧气和液氧都能支持燃烧——构成物质的分子相同，其化学性质相同
6.科学家利用“基因剪刀”技术降低了水稻中砷的含量。如图是砷元素在元素周期表中的信息及原子结构示意图。下列说法错误的是( )
A．砷属于非金属元素 B．砷原子的质子数为33
C．砷原子的相对原子质量为74.92g D．x=5，砷与磷元素化学性质相似
7.归纳法是学习化学的重要方法之一。下列归纳正确的是( )
A．地壳中元素的含量 B．物质的分类 C．化学反应类型 D．物质的组成和构成
8.某实验小组设计如图实验对过氧化氢分解进行探究，下列说法不正确的是( )
A．对比实验甲和乙，探究H2O2浓度对H2O2分解速率的影响
B．对比实验乙和丁，探究MnO2对H2O2分解速率的影响
C．对比实验甲和丙，探究温度对H2O2分解速率的影响
D．对比实验甲、丙和丁，探究MnO2和温度对H2O2分解速率影响的程度
9.如图是“铁丝在氧气中燃烧”的实验改进装置。下列说法不正确的是(浓硫酸有吸水性，可干燥氧气)( )
A．氧气无需提前制备和收集，操作简便
B．用塑料瓶代替集气瓶更安全，不容易出现炸裂
C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体
D．乙中一有气泡冒出，就将加热后的铁丝伸入塑料瓶
10.大数据时代是指利用相关算法对海量数据的处理与分析、储存，从中发现价值，服务于生活与生产。某化学兴趣小组通过微型实验探究蜡烛燃烧的产物，用数字化实验监测密闭容器内蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，如图所示。下列说法不正确的是( )
A．蜡烛在燃烧后生成了CO2和H2O的曲线是a和c
B．用注射器抽气并振荡，可观察到石灰水变浑浊
C．微型实验可探究得出蜡烛燃烧以后的部分产物
D．数字化实验能为科学探究提供更为直观的证据
二、非选择题
11.(7分)请你用所学知识，完成下列问题。
(1)请用化学符号或化学用语填空：
①3个氯原子_______。
②2个镁离子_______。
③地壳中含量最多的元素_______。
④保持氢气化学性质的最小粒子_________。
(2)自然界的水常常遭到人的污染，污染物中氮和磷含量过高会造成水中藻类过度繁殖，使水质恶化这里的“氮和磷”是指________。(填分子、原子或元素)
(3)水是一种宝贵的自然资源。一种净水机可以将水厂原水直接净化为饮用水，其中处理流程如图。
①净水机中，PP棉净水原理和化学基本实验操作中过滤的原理相似，实验室进行该操作时所需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗和_______(填仪器名称)。
②日常生活中，常用______区分硬水和软水。
12.(10分)下图是工业上制取氧气及性质的主要步骤。
(⑴)经过步骤A处理后的空气属于______(填“纯净物”或“混合物”)，步骤B中所发生的变化属于______(填“物理”或“化学”)变化。
(2)步骤C的原理是利用氮气和氧气的_____不同，将氮气和氧气分离开来。
(3)从微观角度：用“〇”表示氮原子，“”表示氧原子，画出一氧化氮分子的微观示意图_________。同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其他成分忽略不计，如图可表示空气微观模型的是_______(填标号)。
(4)从变化角度：写出步骤D的符号表达式__________。
(5)某种“液氮冰淇淋”受到很多顾客的欢迎，是用液氮使奶油等原料快速冻结而制成的无冰渣感的冰淇淋。利用液氮制冰淇淋，涉及到氮气的性质有_______(填字母)。
A．沸点低，汽化吸热 B．无毒，化学性质稳定 C．密度比空气略小
13.(8分)建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点。
(1)甲为粒子之间的转化关系图，其中①表示的是________。
(2)乙为某粒子的结构示意图，当X=______时，该粒子是原子。
(3)M元素常为骨质疏松患者需补充的元素，其原子结构示意图见上图(丙)，X的值是_____，它容易____(填“得到”或“失去”)电子，形成___(填“阴”或“阳”)离子。
(4)
以上微粒结构示意图中属于离子的是______(填序号)，其符号可表示为_____，根据“结构决定性质”的观点，M元素的化学性质与以上_____(填序号)元素的化学性质相似。
14.(7分)阅读下列短文，回答问题
一氧化氮和二氧化氮是两种重要的氮氧化物。一氧化氮是一种无色气体，熔点-163.6℃，沸点-151℃，密度比空气略大，微溶于水。一氧化氮不稳定，易与空气中氧气发生反应，生成红棕色有刺激性气味的二氧化氮。
汽车尾气(含有一氧化碳与一氧化氮等物质)是城市空气的污染源，治理的方法之一是在汽车的排气管上装一个催化转换器，使一氧化碳(CO)与一氧化氮(NO)反应生成氮气(N2)和二氧化碳(CO2)。一氧化氮广泛分布于生物体内各组织中。在心、脑血管调节等方面有着重要的生物学作用，是心脑血管的保护神。
(1)一氧化氮的物理性质是(写一点)________。
(2)在汽车催化转换器中发生一个化学反应，该反应的符号表达式为______。
(3)一氧化氮对人类有利的一面是__________。
(4)从环保角度：下列哪组气体都属于空气污染物____(填标号)。
A．氯化氢、氮气、氧气 B．二氧化碳、氯化氢、氮气
C．甲烷、二氧化碳、氢气 D．二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮
(5)洁净的空气对人类非常重要。下列不利于保护大气的做法有______。
a．使用新能源共享汽车 b．将工厂的烟囱造高，以减大气污染
c．植树造林，防止扬尘污染 d．加强大气监测，改善环境状况
15.(6分)某兴趣小组同学设计如下实验探究分子的特性，请据图回答下列问题。(已知：氨气密度比空气小，氨水能使酚酞溶液变红)
(1)如图1所示进行实验，观察到装有空气的注射器更易被压缩，该实验从微观角度说明________。
(2)如图2所示进行实验时，有明显现象的烧杯是____(填“甲”或“乙”)，改进后共同设计了图3实验，在实验中观察到____(填“a”、“b”或“同时”)处的棉花团先变成红色，改进后的优点__________(答出一点即可)。
(3)0℃时，氢气、氦气和氮气的分子运动示意图分别如下所示。
①由上图分析，分子运动平均速率最慢的物质的化学符号是______。
②已知月球表面最高温度超过100°C，月球表面留不住氢气氮气等分子，所以不存在稳定大气，结合资料信息解释其原因：0℃时，氢分子、氦分子等分子运动平均速率大于月球表面气体分子脱离速率20%，且温度升高，________(资料：当天体中气体的分子平均速率大于分子脱离速率的20%时，该气体会脱离天体逸散到宇宙中。月球表面气体分子的脱离速率均为2.4km/s)
16.(10分)水是生命之源，人类从未停止过对水的研究。某化学兴趣小组以“生命之源―—水”为主题开展项目式学习。化学实践小组的同学们设计了一系列实践活动，对水质检测、水的净化、水的组成进行了项目化学习。
【任务一】净化水
(1)膜分离技术可用于淡化海水如图D所示，通过膜的主要微观粒子是_____(填微观粒子名称)。
⑵)某同学设计的净水过程如图E所示。物质A是常见絮凝剂，操作a的名称是______，操作b中加入活性炭的作用是_________。
【任务二】探究水的组成。兴趣小组同学利用以下两个实验探究出了水的组成。
(3)①请写出方案一反应的符号表达式：____________。该反应的基本类型是______。
②如图是方案二电解水的实验，观察到玻璃管中有气泡冒出，一段时间后，a、b管内气体体积比约为______。切断电源，用燃着的木条分别检验两个玻璃管中的气体，观察到_____(填“a”或“b”)中气体使木条燃烧更旺。
③方案二是电解水反应时的微观示意图，其反应过程的正确顺序应该依次是_________。
17.(13分)兴趣小组同学研究了氧气的制法和性质，请回答下列问题。
(1)实验室制取O2及性质实验。①图1中仪器m的名称是_______。
②实验室用高锰酸钾制取氧气时，用A装置时该装置有一处不足的是______，该反应的符号表达式是_____________。
③收集一瓶O2并进行性质实验。
操作 现象 结论
硫燃烧时，______(填字母)，生成刺激性气味的气体 a．产生大量白烟 b．发出淡蓝色火焰 c．发出蓝紫色火焰 O2能支持燃烧
集气瓶中水的作用是___________。
④通常状况下，H2S是一种密度比空气大、有臭鸡蛋气味的有毒气体，能溶于水。实验室用硫化亚铁固体与硫酸液体发生反应制取硫化氢气体。制取H2S气体的发生装置和收集装置可选图1中的______(填字母序号)。
(2)兴趣小组设计了一款简易供氧器，如图2所示。
①该供氧器的制氧原理有两步化学反应：
第一步：过碳酸钠遇水分解出碳酸钠和过氧化氢；
第二步：过氧化氢与二氧化锰混合生成氧气，写出该反应的符号表式_______。
②选择制作简易供氧器的反应原理时，需要考虑的因素有_____。(填字母)
a．原料是否廉价易得 b．反应速率是否适中 c．是否安全、环保
18.(9分)李明查阅资料发现五氧化二磷有毒，在图1的启发下设计了如图2所示的实验，用于测定空气中O2的含量(已知铜粉在加热条件下能与氧气反应生成黑色固体氧化铜)。回答下列问题：
(1)图1实验中反应的符号表达式为_______。图2在实验中反复推拉注射器活塞的目的是____________。
(2)图3利用传感技术实时测定了图1实验过程中压强变化情况。解释图中CD段压强变化的原因是____________。
(3)室温下，图2实验测定的数据如表(在气球完全干瘪的状态下测量注射器内气体的体积)；实验测得空气中O2的体积分数为_______(保留到小数点后一位)。
(4)图2实验的优点是________(答一点)。
平潭一中教研片2024—2025学年第一学期期中适应性练习
九年级化学评分细则
(考试时间：60分钟 满分：100分)
一、选择题
1-5：BDABC 6-10：CDBDA
二、非选择题
评分细则统一说明：
①符号表达式每个3分，其中任一化学式写错的不给分；条件错误扣1分。
②化学专用名词中出现错别字或元素符号出现错误，均不给分。
③凡试题中未特别指明某物质是写名称还是化学符号，正确写出其一者均可得分。
注意：但是若要求写化学符号而写名称，或要求写名称而写化学式的一律不得分。
④多项选择题有错选、多选均不得分，漏选得1分。
未注明分数的，均为每空1分。
11.(7分)
(1)①3Cl ②Mg2+ ③O ④H2
(2)元素
(3)①玻璃棒 ②肥皂水
12.(10分)
(1)混合物 物理
(2)沸点
(3) C
(4)C+O2CO2
(5)AB(2分，错选多选不得分，漏选一项得1分)
13.(8分)
(1)原子
(2)18
(3)20 失去 阳
(4)D S2- C
14.(7分)
(1)无色气体，熔点-163.6℃，沸点-151℃，密度比空气略大，微溶于水(任选一点均得分)
(2)CO+NON2+CO2
(3)在心、脑血管调节等方面有着重要的生物学作用，是心脑血管的保护神。(4)D
(5)b
15.(6分)
(1)分子之间有间隔，且气态物质的分子间隔比液态物质大(合理即可)
(2)乙 a 节约药品或者更环保(合理即可)
(3①N ②分子运动速率更快
16.(10分)
(1)水分子
(2)过滤
除去水中的异味和色素
(3)①H2+O2H2O 化合反应
②1：2 a ②③①
17.(13分)
(1)①锥形瓶
②没有在试管口塞一团棉花
KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ ③C 吸收二氧化硫，防止污染空气
④BC
(2)①H2O2H2O+O2↑
②abc(2分，选一个不得分，两个得1分，全选得两分)
18.(9分)
(1)P+O2P2O5 充分消耗氧气
(2)红磷燃烧消耗氧气，(1分)且温度降低至室温，使集气瓶中压强减小(1分)(共2分)
(3)19.3%(保留小数点后一位)。(2分)
(4)装置全程密闭，实验结果更准确；实验更环保(合理即可)
