学习目标
【课程导入】
AB和CD是直线吗？ EFGH是正方形吗？
一、长度的测量
1、常见的长度单位
千米(km)、米（m国际单位）、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)
单位换算：
进率103：km、m、mm、μm、nm 进率10：m、dm、cm、mm
2、正确使用刻度尺
（1）测量前：观察
①零刻度线
②分度值(相邻两刻线之间的距离)
③量程(最大测量范围)
（2）测量中：
①会放
A放平：刻度尺要与物体被测边缘平行，不能倾斜。
B紧贴：刻度尺有刻度一面要紧贴被测物。
C对齐：零刻度线或整刻度线与被测物体的边缘对齐。
②会看
视线与刻度尺尺面垂直。不要斜视或俯视。
③会读
读数时，要估读到分度值的下一位
例题：甲、乙、丙三个图中，木块的长度分别为：
甲分度值为________，木块长度为_______cm；
乙分度值为________，木块长度为_______cm；
丙分度值为________，木块长度为_______cm。
④会记
记录结果包括数字和单位；无单位的数字毫无意义。
3、特殊方法测长度
①辅助工具法：适用于测圆的直径和圆锥体的高等。
②化曲为直法：例如测量地图上一段边境线的长度，拿一段细棉线与其重合，然后撑直；测量跑道长度，先算出轮子周长，乘以滚过的周数，便是滚过的距离。
③累积法（叠加法）：适用于测量纸厚，细丝直径等。
把许多小的东西放在一起，测量其整体，再除以数量。
【习题训练】
1、某同学测量物体长度，结果分别为17.81cm、17.82cm、17.83cm和17.58cm，错误的是（ ）
A．17.81cm B．17.82cm C．17.83cm D．17.58cm
2、1.76×109nm可能（ ）
A,一个人的身高 B.物理课本的长度
C.山的高度 D.篮球场的长度
3、实验小组的四位同学，分别用一把分度值是1mm的刻度尺，先后测量物理课本的长度，下列测量结果中，记录正确的是（ ）
A．25.81 B．25.82dm C．25.82cm D．25.816cm
4、甲、乙两人用两个刻度尺，分别测同一物体的长度，甲测得的结果是6.50dm，乙测得的结果是0.648m，下列说法中正确的是（ ）
A. 两人所用的刻度尺的分度值相同
B. 两人所用的刻度尺的分度值不同
C. 两人结果中必定有一个是错误的
D. 甲读数比乙准确
5、某学生测得木块长度的四次记录分别为17.58cm、17.61cm、17.59cm、17.56cm，那么，这位同学所用刻度尺的分度值是______，这块木块的长度为______。
二、时间的测量
1、常用单位：时(h)、分(min)、秒(s)（国际单位）
单位换算：1h=60min 1min=60s
2、读数：小表盘代表分，大表盘代表秒，读秒遵循“近小读小，近大读大”原则。
【习题训练】
读出机械停表的时间。
三、误差
1、误差定义：测量值和真实值之间必然存在差异。
2、产生原因：
（1）测量工具不可能绝对精确；
（2）实验的原理或方法不完善；
（3）观察、读取测量数据不可能绝对准确。
3、减小方法：
（1）采用精密的测量仪器；
（2）改进实验方法；
（3）多次测量求其平均值。
4、注意：错误是由于操作时未遵守仪器使用规则或读数时粗心造成的，可以避免。误差只能减小，不能消除，不可避免。
【习题训练】
1、下列有关误差的说法中，正确的是（ ）
A.多次测量取平均值可以减小误差
B.误差就是测量中产生的错误
C.只要认真测量，就可以避免误差
D.选用精密的测量仪器可以消除误差
2、测量物体长度时造成误差的原因有（ ）
A.刻度尺的刻度没有贴近被测长度
B.刻度尺放得不正
C.刻度尺热胀冷缩
D.读数时视线跟刻度尺不垂直
【课程导入】
坐在行驶的汽车中，感觉路边的树木高速后退，感觉车内的物体是静止的。路人觉得树不动，车运动得很快。
为什么对物体的判断上会出现不同呢？标准不同！
一、机械运动
1.定义：物体位置的变化叫做机械运动。
例题：下列现象中不属于机械运动的是（ ）
一江春水向东流 B．星光闪闪
C．海水奔腾 D．春风拂面
二、参照物
1、定义：在研究一个物体的运动情况时，需要选择另外的物体来做标准，这个被选作标准的物体叫做参照物。
2、说明：
（1）参照物并不都是相对地面静止不动的物体，只是选哪个物体为参照物，我们就假定选取的物体不动。
（2）参照物可任意选取，但选取的参照物不同，对同一物体的运动情况的描述可能不同。
（3）在描述同一个物体的运动情况时，选取的参照物不同，其结果一般不同。
3、相对静止
（1）物体静止和运动是相对的，没有绝对的静止。
（2）静止：一个物体相对于参照物位置没有改变。
（3）运动：一个物体相对于参照物位置发生改变。
【习题训练】
1、汽车上的乘客，为什么司机和路人对他的判断不同？
2、分析下列物体相对于什么物体是运动的？相对于什么物体是静止的？（图为加油机和战斗机）
3、小船在河水中逆流而上，船上坐着乘客，下面说法中正确的是( )。
A.以岸为参照物，河水是运动的
B.以人为参照物，河水是静止的
C.以小船为参照物，人是静止的
D.以河水为参照物，船是静止的
4、在站台前有甲、乙两列原来静止的火车, 突然坐在乙车上的乘客发观站台和甲车都在以相同速度运动，那么，他选择的参照物是( )。
A.甲车 B.乙车 C.站台 D.无法判断
【课程导入】
观察赛跑的某一瞬间(下图)，此时运动员所用的时间相同，如果要比较谁跑得快，就要看谁跑过的路程长，也就是谁跑在前面。运动员到达终点时，他们都跑过了相同的路程，那么所用时间最短的运动员跑得最快。可见，表示运动快慢必须考虑路程和时间两个因素。
一、比较物体运动的快慢有两种方法：
①相同时间比较路程，经过路程长的物体运动得快。
②相同路程比较时间，所用时间短的物体运动得快。
速度
定义：在物理学中，把路程与时间之比叫做速度。速度越大，表明物体运动得越快。
公式：v表示速度，s表示路程，t表示时间
例题：我国优秀运动员刘翔在2004雅典奥运会上勇夺110m跨栏金牌并打破奥运会纪录，成绩是12.91s。他的平均速度是多少？
单位：
国际单位：米每秒，符号是m/s或m s-1；在交通运输中，速度的单位也常用千米每小时，符号是km/h 或km h-1。这两个单位的关系是1m/s=3.6km/h。
运动分类
物体做机械运动，按照运动路线的曲直可分为直线运动和曲线运动。在直线运动中，按照速度是否变化，又分为匀速直线运动（图甲）和变速直线运动（图乙）。
用图像描述运动
重点题型：图像题——先看清横纵坐标表示意义
1、读图回答问题
（1）由图像可知做匀速直线运动的物体为_______,处于静止状态的物体为______。
（2）甲、乙、丙的速度由小到大排列为_____________。
（3）根据路程-时间图像甲的速度为________米/秒，乙的速度为_________米/秒。
（4）经过___________秒，乙和丙相遇。
（5）经过2秒，甲、乙相距__________米，经过3.5秒甲、乙相距_________米。
1题 2题
2、甲乙两车的s-t图象如图所示，由图象可判断（ ）
A.甲、乙两车都做匀速直线运动
B.甲车速度不变，乙车速度为零
C.经过2秒，甲乙两车相距8米
D.经过4秒，甲乙两车通过路程均为8米
【举一反三】
1、如图是甲、乙两辆同时从同一地点出发的小车的s-t图象，由图象可知（ ）
A．7～20秒钟乙车做匀速直线运动
B．在0～5秒时间内，乙车的速度比甲车的速度大
C．第10秒钟时，甲、乙两车速度相同
D．经过5秒钟，甲车通过的路程比乙车大
1题 2题
甲乙两物体同时从同一地点向西做直线运动，速度与时间关系如图6所示。以甲为参照物，乙向_____做直线运动，经过6s甲乙两物体相距______m.
【课程导入】
小明放学回家骑车行驶在斜坡上，感觉车越往下运动速度越快。小明想：车在斜坡上向下运动的速度究竟有没有变化呢？能否设计一个类似实验来研究呢？
一、测量斜面上物体的平均速度
实验目的：用刻度尺和停表测小车的平均速度。
实验原理： 需要测量的物理量是路程和时间。
实验器材：斜面、小车、刻度尺、停表、金属片。
实验步骤：
A调整斜面呈一定的坡度，把小车放在斜面的顶端，用刻度尺测出小车到斜面底端金属片的长度，即通过路程s1；
B用秒表测小车从斜面顶端下滑到撞击金属片C所用的时间t1（测三次）,计算出v1；
C将金属挡板放在斜面中间，把下车放回斜面顶端，测出小车滑下路程s2和时间t2（测三次）,计算出v2
D计算s3=s1-s2,t3=t1-t2最后可以求平均速度v3
路程s(m) 运动时间t(s) 时间的平均值 平均速度
s1= t1=
t1=
t1=
s2= t2=
t2=
t2=
s3= t3=
实验结论：
①小车在斜面上做变速运动；
②小车通过全程的平均速度大于上半段的平均速度。
注意事项：
①科学实验中为了减小误差，通常会测量三次或三次以上，取其平均值后再带入计算。
②调整斜面呈较小的坡度：小车的速度较慢，方便实验的同时也有利于减少时间测量上的误差。
③小车运动距离为车头到车头的距离。
④测量过程中不要改变斜面的坡度，因为车速随之改变。
坡度发生改变，小车的初速度也会随之改变。
⑤数据记录时注意单位的换算。
【重点题型】
类型一：简单计算
做匀速直线运动的甲、乙两物体，它们的速度之比为2︰3，通过的路程之比为3︰1，则时间之比为（ ）
A.1∶2 B.2∶1 C.9∶2 D.2∶9
一短跑运动员在5s内跑完了50m，汽车行驶的速度是54km/h，羚羊奔跑的速度是20m/s，那么三者速度从小到大的顺序是____________________。
【举一反三】
一辆汽车在平直的公路上行驶了120km的路程，前半段路程的平均速度为60km/h，后半段路程的平均速度为40km/h，则汽车行驶这120km（ ）
A．所用时间为2.4h B．所用时间为2.6h
C．平均速度为48km/h D.平均速度为50km/h
2、某同学骑自行车下坡，第1s内通过的路程是1m，第2s内通过的路程是3m，第3s内通过的路程是5m，则自行车在前2s内的平均速度是_______m/s，在这3s内的平均速度是_______m/s。
类型三：实验探究
1、小华在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置。小车从带刻度(分度值为1 cm)的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子停表的显示(数字分别表示“小时：分：秒”)。
(1)该实验是根据公式________进行速度计算的；
(2)实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较________(填“大”或“小”)；
(3)请根据图中信息回答：sAB＝_____cm；tBC＝_____s；vAB＝________m/s；vBC＝________m/s；
(4)由实验看出，小车在下滑过程中速度越来越________，是在做___________运动；
(5)实验前必须学会熟练使用电子停表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏________(填“大”或“小”)。
【举一反三】
1、小明在“测小车的平均速度”实验中,设计了如图所示的实验装置.
(1)实验中使斜面的坡度较小,这样做的目的是______________________________
(2)请根据图中信息回答:小车通过全程的平均速度v1=______m/s;小车通过下半段路程的平均速度v2=______m/s.
(3)由实验看出,小车在下滑过程中速度越来越______
(填“大”或“小”),说明小车是在做______(填“加速”“减速”或“匀速”)直线运动.
实验前必须学会熟练使用停表,如果让小车过了A点后才开始计时,则会使所测AC段的平均速度偏______(填“大”或“小”)
类型三：综合计算
注意：要有必要的文字说明；计算过程带单位；结果除不开保留一位小数
1、小明在跑百米时，前50 m用时6 s，后50 m用时7 s，小明前、后50 m及百米全程的平均速度各是多少？
解：小明前50m路程s1=50m，用时t1=6s，后50m路程s2=50m，用时t2=7s，全程s3=100 m，用时t3。根据公式 和题意有：
2、如图所示，轿车从某地往南宁方向匀速行驶．当到达A地时，车内的钟表显示为10时15分；到达B地时，钟表显示为10时45分。则：
1）轿车从A地到B地所用时间是多少小时？
2）轿车从A地到B地的速度为多少千米/小时？
3）若轿车仍以该速度匀速行驶，从B地到达南宁需要多
长时间？
解：
（1）轿车从A地到B地所用时间：
t=10：45-10：15=30min=0.5h；
（2）轿车从A地到B地的路程：s=120km-70km=50km，
从A地到B地的速度：V=S/t=50km/0.5h=100km/h；
（3）由图可得轿车从B地到南宁的路程 s′= 70km，
从B地到南宁时间：t′=S′V=70km100km/h=0.7h．
答：（1）轿车从A地到B地所用时间是0.5h；
（2）轿车从A地到B地的速度为100km/h；
（3）若轿车仍以该速度继续匀速行驶，从B地到达南宁需要0.7h．
【举一反三】
1、汽车在出厂前要进行测试，某次测试中，先让汽车在模拟山路上以7m/s的速度行驶40s，紧接着在模拟公路上以20m/s的速度行驶200m。求：
该汽车在模拟山路上行驶的路程。
2）汽车在这次整个测试过程中的平均速度。
一、选择题
1、下列情况不属于机械运动的是（ ）
A、小鸟在空中飞行 B、河水流动
C、水凝固成冰 D、雨滴下落
小明利用最小分度值为1mm的刻度尺测量一个物体的长度，三次测量的数据分别为2.35cm 2.36cm 2.36cm，则测量结果应记为（ ）
A.2.36cm B.2.357 cm C.2.35 cm D.2.4 cm
3、某学生在记录测量结果时忘记写单位，试判断下列哪个数据的单位是“厘米”（ ）
一支铅笔的直径是7.1 B．茶杯的高度是11.2
C．物理书的长度是2.52 D．他自己的身高是16.75
4、下列关于误差与错误的区别，正确的是( )
A．读数时多估读几位数字,可以避免误差
B．错误是应该也是完全可以避免的，误差跟错误一样可以避免
C．只要测量时态度认真仔细，测量工具精密，就不会有误差
D．测量时误差不可避免
5、（2023 仙桃）如图所示，“神舟十六号”正在靠拢空间站组合体，即将完成交会对接。我们说景海鹏是静止的，选取的参照物是（ ）
天舟六号 B．天和核心舱
C．神舟十五号 D．神舟十六号
6、临时停车场内，旅游车和卡车并列同方向停放．小明坐在旅游车内看着旁边的卡车，突然感觉旅游车在向后运动．下列关于旅游车和卡车的运动情况中，不可能发生的是（ ）
旅游车静止，卡车向前运动
B．旅游车和卡车都向前运动，卡车运动更快
C．旅游车向后运动，卡车静止
D．旅游车和卡车都向前运动，旅游车运动更快
7、机场周围不允许有鸟类飞行，以免撞毁飞机。这是因为（ ）
A.以地面为参照物，鸟的速度很大
B.以机场内步行的人为参照物，鸟的速度很大
C.以停在机场的飞机为参照物，鸟的速度很大
D.以正在飞行的飞机为参照物，鸟的速度很大
8、（2023 恩施州）李白在《早发白帝城》中描述：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”（注：2里为1km，“一日还”指大约24h从白帝城到达江陵）。诗人所描述的船速最接近（ ）
A．2km/h B．10km/h C．20km/h D．1000km/h
9、甲、乙两物体先后从同地沿同方向做匀速直线运动，甲比乙先运动2秒，甲运动6秒时通过的路程为6米，此时甲、乙间的距离为2米，在图所示的a、b、c三条图线中，乙的s-t图（ ）
A．一定是图线a
B．一定是图线b
C．可能是图线b
D．可能是图线c
10、观察图中房屋上的炊烟和甲、乙两车上小旗的飘动方向，判断两小车的运动情况，下列正确的是（ ）
A．甲车相对于房子一定向右运动
B．甲车相对于乙车一定向右运动
C．乙车相对于房子可能向右运动
D．乙车相对于甲车可能静止
二、多选题
1、关于速度，下列说法中不正确的是（ ）
A．物体运动的时间越短，则运动的速度越大
B．速度与路程成正比，与时间成反比
C．物体通过的路程越长，则运动的速度越大
D．物体的速度越大，则物体运动的越快
2、物理实验课上，某实验小组利用带有刻度尺的斜面、小车和数字钟测量小车的平均速度，如图所示，图中显示的是他们测量过程中的小车在A、B、C三个位置及其对应时刻的情形，显示时间的格式是“时：分：秒”。以下说法正确的是（ ）
A．以木块为参照物，小车是静止的
B．小车做的是匀速直线运动
C．小车AC段的平均速度大于AB段的平均速度
D．实验时斜面的倾斜度不宜太大，这样可以延长下滑时间，便于时间准确测量
三、填空题
1、一名粗心的同学在记录中忘记写上了单位，请你填写上合适的单位：
(1)小民的身高为17．2______.
(2)教室的的长度850________.
(3)乒乓球的直径为4.0 _____.
2、（2023 宜昌）李老师参加了2023年宜昌马拉松比赛，在比赛过程中，以李老师为参照物，站在路旁的啦啦队员是 的（选填“运动”或“静止”），赛后成绩证书上显示其全程平均配速为4min10s/km，则他全程的平均速度为 m/s。
3、（2022 十堰）甲图中铅笔的长度是 cm，乙图中停表秒针盘的分度值是 s，停表读数是 s。
4、甲、乙两车做匀速直线运动，两车在相同时间内经过的路程之比是2∶1，则速度之比是______，若两车经过相同路程所用的时间之比是1∶2，则速度之比是______。
5、坐在向东行驶的甲汽车里的乘客，看到路旁的树木向后退去，同时又看到乙汽车也从甲汽车旁向后退去，试说明乙汽车的运动情况。分三种情况：
①___________________ ②____________________
③___________________
四、实验题
1、物理实验小组的同学在学习“测量平均速度”时，想测量从斜面上滑下的物体在不同阶段时的平均速度，设计了如图所示的实验装置；让小车从带有刻度的斜面顶
端由静止滑下，图中的圆圈是小车到达A、B、C三个位置时电子表的显示时间（圆圈里面的数字分别表示“小时：分：秒”），则：
（1）该实验的实验原理是______；实验中斜面的作用是______；
（2）确定计时的电子秒表后，为了方便测时间并减小误差，在实验中______斜面倾斜程度（选填“增大”或“减小”）；
（3）请根据图中信息回答：______；______s；______；______；
（4）为了较准确的测量从A到C的平均速度，需要测量3次，其目的是______；
该组设计了实验表格如下，请将第一行空格补充完整
次数 路程 ______ 速度 速度平均值
1
2
3
（5）小组的成员分别画出小车从A到C的图像的大致情况，其中与事实相符的是______。
五、计算题
1、一名同学骑自行车从家路过书店到学校上学，家到书店的路程为1800m，书店到学校的路程为3600m。他从家出发到书店用时5min，在书店等同学用了1min，然后二人一起再经过了12min到达学校。求：
（1）求骑车从家到达书店这段路程中的平均速度？
（2）求该同学从家到学校的全过程中的平均速度？
章节练习答案
一、选择题
1、C 2、A 3、C 4、D 5、D 6、D 7、D 8、C
9、D
首先，根据题目信息，甲运动6秒时通过的路程为6米。我们看到图像中，图线a在6秒时对应的路程是6米，所以可以判断出图线a为甲的运动图像。
然后，因为甲比乙先运动2秒，那么当甲运动6秒时，乙的运动时间就是(6 - 2 = 4)秒。
接着，我们观察图像，在另外两条图线（b和c）中，当时间为4秒时，图线b对应的路程是6米，图线c对应的路程是8米。
最后，由于此时甲、乙间的距离为2米，当乙的路程为8米时（图线c），与甲的路程6米正好相差2米，所以乙的(s - t)图可能是图线c。
B
我们来分析这道题，首先要明确风向是判断两车运动情况的关键。因为房子上的炊烟向左飘，所以确定风是向左吹的。
对于运动的判断，我们要知道当物体的运动方向与风向相同时，小旗会顺着风向飘动；当物体的运动方向与风向相反时，小旗会逆着风向飘动
A选项甲车运动状态有三种可能：①向右运动；②静止；③向左运动，但速度小于风速。所以不能确定甲车相对于房子一定向右运动，A 错误。
B 选项因为乙车一定向左运动，且速度大于风的速度，而甲车无论是向右运动、静止或以较小的速度向左运动，其相对于乙车都有位置的改变，且都是相对乙车向右运动的，B 正确。
C 选项因为乙车上的小旗向右飘，所以乙车只能是向左运动，且速度要大于风的速度，不是可能向右运动，C 错误。
D 选项由于乙车一定向左运动，且速度大，甲车无论是向右运动、静止或以较小的速度向左运动，甲车相对于乙车都有位置的改变，不是可能静止，D 错误。
二、多选
1、ABC 2、CD。
三、填空
1、分米；厘米；厘米 2、（1）运动（2）(4)。 3、2.50 0.1 338.5
4、2:1 2:1 5、乙汽车静止；乙汽车向西行驶；乙汽车向东行驶，但速度比甲汽车慢。
四、实验题 五、计算题
