人教版八年级物理下册第八章第二节《二力平衡》分层作业（时间：45分钟）
一、基础部分
两个相互 的物体，当它们相对 时，在 上会产生一种阻碍相对 的力，这种力叫做滑动摩擦力。
滑动摩擦力的大小跟接触面所受的 有关，接触面受到的 越大，滑动摩擦力越大。滑动摩擦力的大小还跟接触面的 有关，接触面越 ，滑动摩擦力越大。
许多情况下摩擦是有用的，人们常常设法 它；摩擦在很多情况下又是有害的，这时就要设法 摩擦。
用 代替滑动可以大大减小摩擦；使两个互相接触的表面 ，也能减小摩擦。
塑料瓶盖的外缘常有一些竖纹，这样做是为了使摩擦明显_________；气垫船利用压缩气体使船体与水面脱离接触，是为了使摩擦明显_________。(填“增大”或”减小”)
下列摩擦中，属于滑动摩擦的是( )
A.圆珠笔笔珠与纸面之间的摩擦 B.手拿物体时手与物体之间的摩擦
C.刹车时，闸皮与自行车钢圈的摩擦D.在地面上滚动的皮球与地面之间的摩擦
自行车是人们“绿色出行”的首选工具.骑自行车时，下列摩擦应设法减小的是( )
A.手与车把手之间的摩擦B.脚与脚蹬之间的摩擦
C.车轮与地面之间的摩擦D.车轮的轴与轴承之间的摩擦
（多选）小京探究影响滑动摩擦力大小的因素时，用弹簧测力计水平拉动木块沿水平木板做匀速直线运动，如图甲所示。将铁块放在木块上后，再次用弹簧测力计水平拉动木块，使木块和铁块沿同一水平木板做匀速直线运动，如图乙所示。则下列说法正确的是( )
A.图甲所示实验中，弹簧测力计的示数等于物块受到的滑动摩擦力的大小
B.图乙所示实验中，木板受到的压力等于木块受到的重力
C.甲、乙两次实验，探究的是滑动摩擦力的大小与压力大小是否有关
D.甲、乙两次实验，探究的是滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度是否有关
二、能力提升
如图所示，相互接触的物体的两个面，有时用肉眼看起来很光滑，但是放到显微镜下观察，就会显示凹凸不平。当相互接触的物体发生相对 时，就会彼此 ，产生 。
滑动摩擦力的产生条件：两个物体要互相 ，接触面之间要有 力，还要发生相对 。
滑动摩擦力的作用点在 上，它的方向与物体相对运动的方向 。
如图所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系、物体的运动速度v与时间t的关系图象如图乙、丙所示，由图象可知t=1s时和t=3s时所受摩擦力大小分别为( )
A.2N,6N B.2N,4N c.0N,4N D.0N ,0N
如图所示，在同一水平面上，有表面粗糙程度相同、质量不同(mp
为了探究”滑动摩擦力大小与什么因素有关”,小明设计了如图1所示的实验，请你完成下列内容。
(1)实验过程中，弹簧测力计_____(选填“必须“或“不必”)沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小_____(选填“大于”、“等于“或“小于”)弹簧测力计的示数；
(2)在甲、乙、丙、丁四次实验中，滑动摩擦力最小的是_____(选填“甲”、“乙”、“丙“、“丁”)实验；
(3)比较甲、乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与______是否有关；比较_____(选填“甲”、“乙”、“丙“或“丁”)两次实验，可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度是否有关；
(4)比较甲、丁两次实验，小明发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，由此得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关；你认为他的结论是_____(选填“正确”或”错误”)的；
(5)实验结束后，小明又对实验装置进行了改进，如图2所示，实验后发现效果更好，实验中，小明_____(选填”一定”、“不一定“或“一定不“)要匀速拉动长木板。
三、挑战高分
一小组同学使用了如图所示装置测滑动摩擦力；将A、B叠放、分别用弹簧测力计去拉，当A被匀速拉动时，弹簧测力计a示数为60N,b示数为110N,则A、B间的滑动摩擦力为_________N;弹簧测力计a、b示数不相等的原因为____________________________________。
参考答案
接触、滑动、接触面、运动
压力、压力、粗糙程度、粗糙
增大、减小
滚动、隔开
增大、减小
C
D
AC
运动、阻碍、滑动摩擦力
接触、压、运动
接触面、相反
B
D
（1）必须、等于
（2）丁
（3）压力、乙丙
（4）错误
（5）不一定
60、A与水平面之间还有摩擦力，大小为50N
