8.2 二力平衡 寒假预习练习
知识点预习
1.探究二力平衡的条件：
（1）图式：
（2）把小车放在光滑的 桌面上，向挂在小车两端的托盘里加砝码（放在光滑桌面上其目的是为了减小误差）。
2.二力平衡：
（1）平衡状态：物体保持 或匀速直线运动状态，此时物体受到平衡力的作用；
（2）二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力大小 、方向 ，并且在 。
（3）二力平衡后，物体会处于静止或 状态。
3.二力平衡条件的应有：
（1）吊着的电灯受到一对平衡力是：拉力和 力；
（2）起重机吊起重物匀速上升时．重物的重力和起重机的钢丝绳对它的拉力。
4.平衡力与相互作用力：
一对平衡力 一对相互作用力
相同点 大小相等、方向相反、作用在同一直线上
不同点 共同作用在同一物体上 分别作用在两个物体上
示意图
练习题
一、选择题
1．下列说法正确的是（ ）
A．物体没有受到力的作用时，一定处于匀速直线运动状态
B．物体受到平衡力时，一定处于静止状态
C．物体的运动状态发生改变，一定受到了非平衡力的作用
D．物体运动状态没有改变，一定是没有受到力的作用
2．如图所示，F1等于F2时，下列各对力中不属于二力平衡的是（ ）
A．图A B．图B C．图C D．图D
3．物理从生活中来又到生活中去。下列场景（如图所示）中物体处于平衡状态的是（ ）
A．甲图，绕地球匀速运动的卫星 B．乙图，加速追赶猎物的猎豹
C．丙图，下落的苹果 D．丁图，匀速竖直下降的跳伞运动员
4．如图所示，静止在水平桌面上的课本，受到的平衡力是（ ）
A．课本的重力和桌子对课本的支持力 B．课本对桌子的压力和桌子的重力
C．课本的重力和课本对桌子的压力 D．课本对桌子的压力和桌子对课本的支持力
5． 春分竖蛋也称春分立蛋，是指在每年春分这一天各地民间流行的“竖蛋游戏”，这个中国习俗也早已传到国外，成为“世界游戏”。年前，华夏先民就开始以此庆贺春天的来临。选择一个光滑匀称、刚生下四五天的新鲜鸡蛋，轻轻地在桌子上把它竖起来保持静止。如图所示，和鸡蛋所受重力是一对平衡力的是（ ）
A．桌面对鸡蛋的支持力 B．鸡蛋对桌面的压力
C．鸡蛋对地球的吸引力 D．桌子对地球的吸引力
6．年月日，在亚洲举重锦标赛女子公斤级比赛项目中，我国选手蒋惠花包揽“抓挺总”三金。如图是蒋惠花手举杠铃保持静止时的情景，下列属于一对平衡力的是（ ）
A．蒋惠花对杠铃的作用力和杠铃所受的重力 B．杠铃对蒋惠花的作用力和杠铃所受的重力
C．蒋惠花所受的重力和地面对她的支持力 D．蒋惠花对杠铃的作用力和杠铃对蒋惠花的作用力
7． 一只手握住甲、乙两个核桃，逐渐增大握力，发现甲核桃碎裂时乙核桃完好，如图所示。下列有关两核桃相互挤压时的说法正确的是（ ）
A．乙对甲的作用力大于甲对乙的作用力
B．甲对乙的作用力与乙对甲的作用力是一对平衡力
C．甲先对乙施加作用力，然后乙再对甲施加反作用力
D．甲对乙的作用力与乙对甲的作用力是一对相互作用力
8．如图所示，用弹簧测力计测量钩码的重力，当钩码静止时，下列说法正确的是（ ）
A．钩码所受的重力的施力物体是弹簧测力计
B．弹簧测力计对钩码的拉力就是钩码所受的重力
C．钩码所受的重力和弹簧测力计对钩码的拉力是一对平衡力
D．手对弹簧测力计的拉力和钩码对弹簧测力计的拉力是一对相互作用力
二、填空题
9． 如果作用在一个物体上的两个力彼此平衡，则这两个力必须满足的条件是：大小 ，方向 ，作用在同一条直线上。
10． 如图所示，宇航员在中国空间站进行了“太空抛物”实验。冰墩墩被抛出后由于具有 而继续运动；当空间站绕地球飞行时，空间站所受的力 选填“是”或“不是”平衡力。
11．中国将量子通信技术与无人机相结合，造出了全球首款量子无人机。据悉中国的量子无人机质量约为35kg，不受任何天气状况的影响，信号传输极其稳定，最重要的是完全能防止监听。此量子无人机在空中悬停时，其升力为 N，此升力与重力是一对 （填“平衡力”或“相互作用力”）。
12．竖直向上抛出一小球，小球到达最高点时处于 状态（选填“平衡”或“非平衡”），你判断的依据是 （忽略空气阻力）。如果小球在上升过程中所受的力全部消失，小球将做 运动。
13．在探究“二力平衡的条件”实验中，如图所示，在甲、乙两个实验装置中，你认为装置 （选填“甲”或“乙”）更科学，其主要原因是为了减小 对实验结果的影响；图丙装置 （选填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件.
三、实验探究题
14．小车在水平方向受到两个力的作用，我们通过观察小车在水平方向受到不同的两个力作用时，小车是否处于静止来探究二力平衡需要满足哪些条件。
（1）向两吊盘中加砝码，当两盘中的砝码质量 （选填“相等”或“不相等”）时，小车静止；
（2）保持两吊盘中的砝码质量相等，将小车在桌面上旋转一个角度后松手，是为了探究 ；
（3）如果将两边的吊盘挂在小车一端的同一挂钩上，且沿同一方向拉小车，可以发现小车不会静止，这是为了表明小车受到的二力若平衡，必须满足 这一条件而设计的一个步骤；
（4）除上述过程得出的二力平衡条件，只有作用在 物体上的两个力，这两个力才彼此平衡。
15．某实验小组同学做“探究二力平衡的条件”实验。
（1）实验时应选择甲、乙两图中的乙图的实验装置更合理些，原因主要是小车与桌面的 更小，从而可以减小对实验结果的影响；
（2）当左右两端同时挂两个钩码时，小车静止，说明当二力平衡时，这两个力的大小 ；
（3）保持两个托盘里的钩码质量相等，将小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，发现小车 （填”能”或“不能”）处于静止状态。这样做是为了探究两个平衡的力是否作用在 ；
（4）小明同学又用轻质硬纸片代替小车继续实验，如图丙所示，他用剪刀将硬纸片从中间剪开，这样做是为了探究两个平衡的力是否作用在 。
参考答案
1．C
2．A
3．D
4．A
5．A
6．A
7．D
8．C
9．相等；相反
10．惯性；不是
11．350；平衡力
12．非平衡；小球只受重力；匀速直线
13．甲；摩擦力；能
14．（1）相等
（2）二力平衡时，两个力必须在同一直线上
（3）两个力方向相反
（4）同一
15．（1）摩擦力
（2）相等
（3）不能；同一直线上
（4）同一个物体上
