6.1《怎样认识力》同步练
一、单选题
1．下列关于力的说法中，错误的是
A．力的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关
B．只有一个物体是不会发生力的作用的
C．两个物体之间的相互作用力一定是同时出现、同时消失
D．磁体可以吸引不与它接触的铁钉，说明力可以脱离物体而存在
2．关于力的概念，下列说法错误的是（ ）
A．力是物体对物体的作用，离开物体就没有力
B．一个受力物体同时也一定是施力物体
C．使物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变就越大
D．磁体靠近铁块由于物体之间没有相互接触，一定不会力的作用
3．赛龙舟是汉族在端午节最重要的民俗活动之一，如图所示，水手用船桨向后划水，龙舟向前行驶，推动龙舟向前行驶的力的施力物体是（ ）
A．水手 B．水 C．船桨 D．龙舟
4．如图所示，车内装满沙子，山山用绳拉车将沙子运到前方，车子受到拉力，此力的施力物体是（ ）
A．绳 B．车 C．手 D．沙子
5．如图所示,跳水运动员在起跳前压弯跳板,因跳板形变后要恢复原状所产生的力是
A．脚对跳板的压力 B．跳板对脚的支持力
C．跳板受到的重力 D．运动员受到的重力
6．如图所示，下列四个有关物体运动状态描述的图像中，物体所受合力不为零的是（ ）
A． B．
C． D．
7．下列关于力的说法中正确的是（ ）
A．物体间要有力的作用，必须相互接触
B．用手拉弹簧时，手对弹簧有作用力，弹簧对手没有作用力
C．一个物体也能产生力的作用
D．受力物体，同时也是施力物体，因为物体间力的作用是相互的
8．下列关于力的说法中，正确的是（ ）
A．一对相互力的三要素相同 B．一个物体也能产生力的作用
C．物体必须接触才能产生力 D．产生力的两个物体一定发生了作用
9．如图所示，用手指压圆珠笔芯，使它弯曲，同时手指感到疼痛，该事实不能说明（ ）
A．力的作用是相互的
B．力是物体对物体的作用
C．力可以改变物体的形状
D．一个物体也能产生竖直向下的力
10．在探究“影响力的作用效果因素”的实验中，小明做了如下实验：用大小相同的水平力推水平地面上的箱子，第一次推箱子的下部，箱子沿地面滑动；第二次推箱子的上部，箱子翻倒在地，由此说明力的作用效果
A．与力的大小有关 B．与力的方向有关
C．与力的作用点有关 D．与受力面积有关
二、多选题
11．下列现象说明力可以改变物体运动状态的是（ ）
A．苹果从树上掉落下
B．人对拉力器的作用力可使弹簧伸长
C．撑杆跳高时运动员把杆压弯
D．守门员对足球的作用力可使运动的足球静止
12．如图所示实例中，主要说明力改变物体形状的是（ ）
A．铅球沿曲线
B．气球被压扁
C．弹簧被拉长
D．跳高时撑杆
13．如图所示，运动员游泳时向后划水，运动员向前运动，关于这一现象说法正确的是（ ）
A．使运动员向前运动力的施力物体是运动员
B．运动员对水施加力的同时水也对运动员施加了力
C．运动员对水施加力的大小等于水对运动员施加力的大小
D．水对运动员没有力的作用
14．下列各项是某个中学生对相关数据的估计，其中与实际相符的是（ ）
A．用手托起两个鸡蛋的力大约是1N B．人感觉舒适的环境温度约为25℃
C．正常眨一次眼所用的时间约为1s D．一瓶矿泉水的质量大约为0.5kg
三、填空题
15．力是 作用，一个物体受到力的作用，一定有 对它施加这种作用。力是不能离开 而独立存在的。在国际单位制中，力的单位是 ；符号是 。
16．如图所示，两个小孩能拎起一桶水，一个大人也能拎起同一桶水．由此可知，一个大人的作用力产生的效果跟两个小孩共同作用产生的效果 ，大人的作用力相当于 （填“合力”或“分力”），每个小孩的作用力相当于 （填“合力”或“分力”）．
17．力的三要素分别是力的大小、方向和 ，在生活中用扳手拧螺丝，拧不动时应将手往扳手的 （填“前面”或“后面”）移动，这是通过改变力的三要素中的力的 来影响力的作用效果。
18．用力的折铁丝，铁丝会变弯，说明力可以改变物体 ，反复的弯折铁丝，铁丝的温度会升高，说明 可以改变物体内能．
19．用手拍桌子，手会感到疼，这说明物体间力的作用是 的；用力捏一下空易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以使物体发生 ，如图是同一弹簧两次受力的情景，通过此实验可以探究力的作用效果与力的 （选填“大小”或“方向”或“作用点”）有关.
四、实验题
20．如图所示，使一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生①、②、③、④各图中的形变，如果力的大小F1=F3=F4＞F2。
（1）在研究力的作用效果跟力的大小有关的实验中，要控制 相同，可以比较的图是 。这种研究问题的方法，在物理学上叫做控制变量法；
（2）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是 ；
（3）能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是 ；
（4）实验中力的作用效果是通过观察钢条形变程度来得知的，这种研究问题的方法叫做 。
21．经过初中物理课的学习，你对于“生活中处处有物理，物理就在生活中”是否有所感悟？其实利用身边的一些简易器材，就可以进行物理问题的研究．小芳利用气球做了一个物理小实验，并将自己的实验过程记录在下表中．请你也利用气球设计1个小实验，按要求填入下表．（可根据需要添加实验器材）
实验步骤 实验现象 涉及的物理知识
如图所示，将两个气球悬挂并靠近，用吸管对准A点用力吹气． 两气球向中间靠拢． 空气流速大的位置压强小．
五、简答题
22．阅读短文，回答后面的问题．
牛顿第三定律
人在甲船上用力推乙船，乙船被推开的同时，甲船也会向后退，如图所示，这说明人在甲船上对乙船施加力的同时，也受到了来自乙船的推力．观察和实验表明，物体间力的作用是相互的．
一个物体对另一个物体有力的作用时，后一个物体也一定对前一个物体有力的作用．物体间相互作用的这一对力称之为作用力和反作用力．
两物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，这就是牛顿第三定律．
牛顿第三定律在生活和生产中应用很广泛．人走路时用脚蹬地，脚对地面施加一个作用力，地面同时给脚一个反作用力，使人前进．
问题：
(1)下列叙述的几对力中，属于相互作用力的是( )
A．人推墙的力与鞋受到的阻力 B．墙对人的力与人受到的向后的力
C．人推墙的力和墙受到的推力 D．人推墙的力与墙对人的力
(2)“以卵击石”，蛋破石不破，石头对蛋的作用力 蛋对石头的作用力
A．大于 B．等于 C．小于 D．无法判断
(3)摩托车修理行里，工人把后轮架起的摩托车发动，发动机正常运转，而摩托车却不向前行驶，这是为什么呢 ？
23．请解释为何游泳时，用手或脚向后划水，人就向前进了。
六、综合题
24．小新发现物理学与生产、生活息息相关，他总结的相关知识如下，请你帮他补充完整．
（1）在国际单位制中，能量的单位是 （填写中文名称）；在电路图中，灯泡的规定符号是 ．
（2）如图所示，水上运动项目﹣划艇．运动员奋力向后划水，划艇才能快速向前航行，这是利用了 物理原理；划艇漂浮在水面上是因为它受到的浮力 重力（选填“大于”、“等于”或“小于”）
（3）如图所示，在探究通电螺线管的磁场特点实验中，电源的左端是 （选填“正”或“负”）极，螺线管上方的小磁针的右端是 （选填“N”或“S”）极
25．我县是全国最大的冬小麦生产县，现代科技可以有效促进农业发展。如图所示，某型无人机喷洒农药，一次飞行可喷洒农药宽度为8m，飞机飞行速度约1.3m/s，小明家有块地面积为6240m2。求：
（1）无人机上升时，空气被向下吹，这说明 。
（2）无人机飞行中1s可以喷洒农药的面积为多少m2？( )
（3）小明家这块地喷洒一遍农药最少需要多少min？( )
七、计算题
26．（1）如图所示，用外力F把一个物体压在竖直的墙壁上使其静止，请画出物体在竖直方向上受力的示意图．
（2）如图所示，S′是烛焰上S点经凸透镜所成的实像，SA是从S点上射向凸透镜的一条任意光线，请画出光线SA经凸透镜折射后的光路图．
（3）工地上搬运砖头的独轮车，车厢和砖头总重力为G=1000N，独轮车的有关尺寸如图所示．推车时，工人对车把向上的作用力F是__________N．
（4）投篮时，相对于空中飞行的篮球，篮球框是_________的．（选填“运动”或“静止”）
（5）一标准大气压下，把质量为500g、初温为20℃的水加热至沸腾，水需要吸收的热量是_____________J．【c水=4.2×103J/(kg·℃)】
27．某校科技节上，老师将液氮“倒”在装有超导物质的磁悬浮列车模型上，由于液氮迅速汽化并 热量，超导物质降温后变为超导体，使模型能悬浮在通电的环形轨道上。当模型在环形轨道上运行时，其运动状态 (填“改变”或“不变”)。
参考答案：
1．D
【分析】力是物体对物体的作用，一个物体施力的同时也受力；物体间力的作用是相互的，产生磁力的两物体间可以没有接触；力的大小、方向和作用点合称力的三要素，它们都能影响力的作用效果，据此解答
【详解】A、力的三要素都能影响力的作用效果，故A正确；
B、由力的概念知，力是物体对物体的作用，产生力的作用至少有两个物体，故B正确；
C. 物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力；即作用在物体上的力的力一定是同时产生，同时消失，故C正确；
D. 磁体可以吸引不与它接触的铁钉，说明力可以发生在不接触的物体之间，不能说明脱离物体而存在，故D错误．
故选D.
2．D
【详解】力是物体对物体的作用，力是不能离开物体而单独存在的，故A正确；物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体，故B正确；使物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变就越大，故C正确；产生力的两个物体不一定要相互接触，比如磁力，故D错；应选D．
3．B
【详解】水手用船桨向后划水，对水施加向后的力，由于物体间力的作用是相互的，水对船桨有向前的力，这个力就是推动龙舟向前行驶的力，因此施力物体是水，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
4．A
【详解】山山用绳拉车将沙子运到前方，车子受到拉力，拉力是绳子施加的，此力的施力物体是绳，受力物是车，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
5．B
【详解】跳水运动员向下压跳板，跳板发生弹性形变，变弯的跳板要恢复原状就会弹起运动员，使运动员受到一个向上的力，即跳板对脚的支持力．
故选B．
6．D
【详解】A．路程不随时间变化，表示物体静止，物体受到的合力为0，故A不符合题意；
B．路程与时间成正比，即速度不变，物体做匀速直线运动，物体受到的合力为0，故B不符合题意；
C．速度不变，物体做匀速直线运动，物体受到的合力为0，故C不符合题意；
D．物体做匀加速直线运动，物体受到的合力不为0，故D符合题意。
故选B。
7．D
【分析】力是物体对物体的作用，产生力的作用至少两个物体；物体间不接触可以产生力的作用，接触的物体不一定有力的作用；物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施力的同时，也受到另一个物体对它的作用。
【详解】A．物体间不接触可以产生力的作用，例如磁体吸引铁块，故A错误；
B．物体间力的作用是相互的，故手拉弹簧，弹簧也拉手，故B错误；
C．力是物体对物体的作用，产生力的作用时必须有两个物体存在，故C错误；
D．因为物体间力的作用是相互的，受力的物体，同时也是施力的物体，故D正确。
故选D。
8．D
【详解】A．一对相互作用力的三要素中，只有大小相同，方向和作用点均不同，故A错误；
B．力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体，故B错误；
C．在发生力的作用时，两个物体不一定接触（如磁铁吸引铁钉），故C错误；
D．力是物体对物体的作用，故D正确。
故选D。
9．D
【详解】A．用手指压圆珠笔芯使它弯曲，手感觉疼痛，原因是手对圆珠笔芯施加力的作用的同时，受到圆珠笔芯的反作用力，说明力的作用是相互的，故A不符合题意；
B．手对圆珠笔芯施加力的作用，手是施力物体，圆珠笔芯是受力物体，说明力是物体对物体的作用，故B不符合题意；
C．圆珠笔芯发生弯曲，说明力可以改变物体的形状，故C不符合题意；
D．力是物体间的相互作用，力不能离开施力物体与受力物体而单独存在，一个物体不能产生力的作用，故D符合题意。
故选D。
10．C
【详解】用大小相同的水平力推水平地面上的箱子，第一次推箱子的下部，箱子沿地面滑动；第二次推箱子的上部，箱子翻倒在地，由此说明力的作用效果，大小相同，说明力的大小相同．都是推箱子，所以方向相同，一次推上部，一次推下部，力的作用点不同，效果不同．
11．AD
【详解】A．苹果从树上掉落下，由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态，故A符合题意；
B．人对拉力器的作用力可使弹簧伸长，说明力可以使物体改变形状，故B不符合题意；
C．撑杆跳高时运动员把杆压弯，说明力可以使物体改变形状，故C不符合题意；
D．守门员对足球的作用力可使运动的足球静止，说明力可以改变物体的运动状态，故D符合题意。
故选AD。
12．BCD
【详解】A．铅球沿曲线，铅球的运动方向发生变化，说明力可以改变运动状态，故A不符合题意；
B．气球被压扁，气球的形状发生明显变化，说明力可以改变形状，故B符合题意；
C．弹簧被拉长，弹簧的形状发生明显变化，说明力可以改变形状，故C符合题意；
D．跳高时撑杆，撑杆的形状发生明显变化，说明力可以改变形状，故D符合题意。
故选BCD。
13．BC
【详解】A．运动员游泳时向后划水，运动员向前运动，使运动员向前运动力的施力物体是水，故A错误；
BD．力的作用是相互的，运动员对水施加力的同时水也对运动员施加了力，故B正确，D错误；
C．相互作用力的大小相同，故运动员对水施加的力等于水对运动员施加的力，故C正确。
故选BC。
14．ABD
【详解】A．一个鸡蛋大约重0.5N，用手托起两个鸡蛋的力大约是1N，故A符合题意；
B．人感觉舒适的环境温度约为23~26℃，所以25℃人感觉舒适的环境温度，故B符合题意；
C．正常眨一次眼所用的时间约为0.3s左右，故C不符合题意；
D．一瓶矿泉水的体积大约500ml，质量大约为0.5kg，故D符合题意。
故选ABD。
15． 物体对物体 施力物体 物体 牛顿 N
【详解】[1][2][3]力是物体对物体的作用，施加力的作用是施力物体，承受力的作用的是受力物体，要产生力的作用，至少有两个物体，一个物体不能产生力的作用，没有物体就没有力的作用。
[4][5]在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，符号是N。
16． 相同 合力 分力
【详解】两个小孩能拎起一桶水，一个大人也能拎起同一桶水．由此可知，一个大人的作用力产生的效果跟两个小孩共同作用产生的效果相同，大人的作用力相当于合力，每个小孩的作用力相当于分力．
点睛：本题考查了力的合成，研究力的合成用到了等效替代法．
17． 作用点 后面 作用点
【详解】[1]力的三要素影响力的作用效果，力的三要素分别是力的大小、方向、作用点。
[2][3]在生活中用扳手拧螺丝，拧不动时应将手往扳手的后面移动，这是改变了力的三要素中的力的作用点来影响力的作用效果的。
18． 形状 做功
【详解】用力的折铁丝，铁丝会变弯，这说明力可以改变物体的形状；反复弯折铁丝时，铁丝的内能增大、温度升高，这是通过做功的方式改变铁丝的内能．
19． 相互 形变 方向
【详解】[1]用手拍桌子，手对桌子有一个力的作用，由于力的作用是相互的，桌子同时对手也会有力的作用，所以手会感到疼，这说明物体间力的作用是相互的。
[2]用力捏一下空易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以使物体发生形变。
[3]由图可知，用大小相同的力拉弹簧和压弹簧，力的方向不同，产生的效果不同，说明力的作用效果与力的方向有关。
20． 力的方向和作用点 ①② ①④ ①③ 转换法
【详解】（1）[1][2]根据控制变量法可知，如果要探究力的作用效果跟力的大小的关系，需要控制力的作用点和方向相同，改变力的大小，可以比较图①②。
（2）[3]要说明力的作用效果跟力的作用点有关，需要控制力的大小和方向相同，作用点不同，故应该选择①④图。
（3）[4]要说明力的作用效果跟力的方向有关，需要控制力的大小和作用点相同，方向不同，故应该选择①③图。
（4）[4]实验中力的作用效果是通过钢条的形变程度来体现力的作用效果，这种研究问题的方法中做转换法。
21．见解析所示
【详解】
实验步骤 实验现象 涉及的物理知识
两气球相互挤压 气球变形 力能使物体发生形变
用力吹气球 使气球动起来 力能改变物体运动状态
将气球在头发上摩擦几下后靠近碎纸屑 碎纸屑被吸引 带电体能吸引轻小物体
22． D B 后轮与地面之间没有力的作用，摩托车无法获得向前的动力
【详解】(1)一个物体对另一个物体有力的作用时，后一个物体也一定对前一个物体有力的作用．物体间相互作用的这一对力称之为作用力和反作用力，即相互作用力．
可见相互作用力，即甲乙施力，也受到乙对甲的力．
人推墙的力与墙对人的力符合相互作用力的特点，故D正确．
(2)根据相互作用力的特点，大小相等，方向相反，所以“以卵击石”，蛋破石不破，石头对蛋的作用力等于蛋对石头的作用力．
(3)工人把后轮架起的摩托车发动，发动机正常运转，而摩托车却不向前行驶，是因为摩托车要前进，需要依靠地面的摩擦力，即地面的对车的反作用力的作用，所以摩擦车不能受到向前的力的作用，不会前进．
故答案为 (1). D (2). B (3). 后轮与地面之间没有力的作用，摩托车无法获得向前的动力
点睛：重点是相互作用力的特点，与平衡力很相似，注意区分清楚两者的不同，相互作用力是两个物体相互作用，而平衡力是一个物体受到的两个力．
23．见解析
【详解】手和脚向后划水，手和脚对水施加一个向后的作用力，因为物体间力的作用是相互的，手和脚同时会受到水施加的一个向前的作用力，从而使人前进。
24． 焦耳 物体间力的作用是相互的 等于 负 N
【详解】解：（1）在物理学中，功和能量的基本单位都是焦耳；在电路图中，灯泡的规定符号是；（2）划桨时手向后划水，同时水也会给船桨一个反作用力而使船前进，说明物体间力的作用是相互的；划艇漂浮在水面上，处于平衡状态，则它所受的浮力等于自身的重力；（3）在磁体的周围，磁感线是从磁体的N极出发，回到S极，所以图2中通电螺线管的左端为N极、右端为S极，根据磁极间的相互作用可知，小磁针的左端为S极，右端为N极．根据螺线管的N极和线圈的绕向，利用右手螺旋定则可以确定电流是从螺线管的右端流入、左端流出．从而可知电源的右端为正极，左端为负极．
如图所示：
25． 力的作用是相互的 10.4 10
【详解】解：（1）[1]根据题意可知，无人机上升时，空气给无人机向上的力，而无人机给空气向下的力，所以空气被向下吹，说明力的作用是相互的。
（2）[2]由题意知，飞机飞行速度约1.3m/s，则1s通过的路程为
s=vt=1.3m/s×1s=1.3m
一次飞行可喷洒农药宽度为8m，所以无人机飞行中1s可以喷洒农药的面积为
S=1.3m×8m=10.4m2
（3）[3] 喷洒一遍农药最少需要的时间为
答：（1）无人机上升时，空气被向下吹，这说明力的作用是相互的；
（2）无人机飞行中1s可以喷洒农药的面积为10.4m2；
（3）小明家这块地喷洒一遍农药最少需要10min。
26．（1）如图所示：
（2）如图所示：
（3）300；（4）运动；（5）1.68×105．
【详解】试题分析：（1）由题意知，物体在竖直方向上受到一个竖直向下的重力，同时物体处于静止且有向下运动的趋势，故受到一个大小等于重力，竖直向上的静止摩擦力的作用，如图所示；（2）S′是烛焰上S点经凸透镜所成的实像，即烛焰上S点所发出的所有光线经凸透镜折射后，折射光线都相交于S′点，故从S点上射出的SA经凸透镜折射后过点S′，如图所示；（3）由题意可知：车厢和砖头总重力为G=1000N，对应的阻力臂L2=0.3m，动力臂L1=0.3m+0.7m=1m，由FL1=GL2得F×1m=1000N×0.3m，工人对车把向上的作用力F=300N．（4）投篮时，相对于空中飞行的篮球，篮球框的位置发生了改变，故是运动的．（5）一标准大气压下，把质量为m=500g=0.5kg、初温为20℃的水加热至沸腾，Δt=100℃－20℃=80℃，c水=4.2×103J/(kg·℃)，则水需要吸收的热量Q吸= c水mΔt==4.2×103J/(kg·℃) ×0.5kg×80℃=1.68×105J．
考点：物体受力分析，凸透镜成像，杠杆原理的应用，运动的相对性，物体吸热的计算
27． 吸收 改变
【详解】[1]由于汽化吸热，所以将液氮“倒”在装有超导物质的磁悬浮列车模型上，由于液氮迅速汽化并吸收热量，超导物质降温后变为超导体，使模型能悬浮在通电的环形轨道上。
[2]当模型在环形轨道上运行时，其运动方向始终改变，因此运动状态改变。
