2023年中考化学真题汇编:空气的组成及作用
一、单选题
1.(2023·北京市市辖区·历年真题)空气成分中，体积分数最大的是
A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体
2.(2023·甘肃省金昌市·历年真题)年世界环境日中国主题为“建设人与自然和谐共生的现代化”。下列做法与这一主题不相符的是
( )
A. 使用新能源公交车 B. 回收各种废弃塑料 C. 积极参与植树造林 D. 直接排放生活污水
3.(2023·安徽省·历年真题)社会发展需要人与自然和谐共生。下列措施不利于人类发展与环境保护的是( )
A. 提高废弃塑料的回收利用水平 B. 长期大量施用同种磷肥
C. 加快资源化利用研究 D. 污水分级处理后再利用
4.(2023·四川省眉山市·历年真题)化学与我们生活息息相关。下列说法错误的是( )
A. 氮气可用于食品充氮防腐
B. 活性炭可用于冰箱除味剂
C. 氢氧燃料电池用作汽车的驱动电源可以减少空气污染
D. 商场里标有“补钙”、“补铁”的保健品，这里的“钙铁”指的是单质
5.(2023·北京市市辖区·历年真题)用下图装置可验证空气中的含量。下列现象能表明含量的是
A. 集气瓶中产生大量白烟 B. 红磷燃烧一段时间后熄灭
C. 烧杯中的水倒吸进入集气瓶 D. 集气瓶中水面最终上升至处
6.(2023·北京市市辖区·历年真题)利用如图装置验证了空气中氧气的含量。下列叙述不正确的是( )
A. 实验前需检查装置气密性 B. 白磷的作用是消耗试管中的氧气
C. 白磷熄灭、试管冷却后再打开止水夹 D. 最终量筒中液面约降至刻度线处
7.(2023·辽宁省营口市·历年真题)空气污染是引起多种疾病的原因之一。下列物质中属于空气污染物的是( )
A. B. C. D.
8.(2023·广东省广州市·历年真题)生机勃勃的地球离不开空气，下列关于空气的说法不正确的是( )
A. 稀有气体可用于霓虹灯的制作 B. 是植物光合作用的重要原料
C. 排放是导致酸雨的原因之一 D. 的含量越高空气质量越好
9.(2023·山东省烟台市·历年真题)下列有关空气及其成分的说法错误的是( )
A. 氧气具有助燃性，常用作燃料 B. 二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质
C. 工业上可用分离液态空气制取氧气 D. 空气污染指数越大，空气质量状况越差
10.(2023·山东省泰安市·历年真题)下列有关做法不利于“促进人与自然和谐共生”的是( )
A. 深埋废铅蓄电池，防止土壤污染 B. 使用可降解塑料，减少白色污染
C. 研制无污染农药，减轻水体污染 D. 开发清洁新能源，防治大气污染
11.(2023·湖南省岳阳市·历年真题)空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是( )
A. B. C. D.
12.(2023·云南省·历年真题)仿照法国化学家拉瓦锡定量研究空气成分的原理，利用如图装置测定空气中氧气的含量，燃烧匙中应盛放的药品是( )
A. 铁丝
B. 木炭
C. 红磷
D. 硫粉
13.(2023·四川省宜宾市·历年真题)空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气及其成分的说法中，正确的是 ( )
A. 洁净的空气是纯净物 B. 氧气是空气中含量最多的气体
C. 稀有气体含量少，没有利用价值 D. 氮气化学性质不活泼，常用作保护气
14.(2023·四川省内江市·历年真题)空气是一种重要的资源。下列有关空气成分的说法错误的是( )
A. 氮气充入食品包装袋中可延长其保质期 B. 二氧化碳是形成酸雨的主要污染物
C. 稀有气体可用于制造电光源 D. 氧气能供给生物呼吸，支持燃料燃烧
15.(2023·四川省内江市·历年真题)化学与环境保护息息相关。下列做法错误的是 ( )
A. 开发新能源，减少化石燃料使用 B. 生活污水集中处理达标后排放
C. 露天焚烧塑料垃圾 D. 使用公共交通出行，践行“低碳生活”
16.(2023·山东省滨州市·历年真题)绿水青山就是金山银山。保护环境，共同维护我们的家园美丽滨州，是每一个滨州人的责任。下列做法不利于保护环境的是( )
A. 垃圾分类处理 B. 使用清洁能源 C. 积极植树造林 D. 深埋废旧电池
17.(2023·四川省内江市·历年真题)化学与环境保护息息相关。下列做法错误的是( )
A. 开发新能源，减少化石燃料使用 B. 生活污水集中处理达标后排放
C. 露天焚烧塑料垃圾 D. 使用公共交通出行，践行“低碳生活”
18.(2023·湖南省衡阳市·历年真题)拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。某兴趣小组利用氧气传感器来检测足量红磷燃烧过程中氧气的含量，如图所示，下列判断正确的是 ( )
A. 点时容器内氮气体积分数为
B. 容器内物质总质量：点点
C. 氧气有剩余，说明物质燃烧时氧气必须达到一定浓度
D. 此实验测得空气中氧气的质量分数为
19.(2023·辽宁省鞍山市·历年真题)空气中的某种成分在医疗麻醉和食品防腐等方面有着广泛的用途，该成分是( )
A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体
20.(2023·辽宁省本溪市·历年真题)下列实验方案能达到实验目的的是 ( )
选项 实验目的 实验方案
除去铜粉中的少量炭粉 在空气中灼烧
除去中的少量 点燃
测定空气中氧气的含量 用铁丝代替红磷在空气中燃烧
鉴别硝酸铵和氯化钠固体 分别加适量的水，用手触摸容器外壁
A. B. C. D.
21.(2023·辽宁省盘锦市·历年真题)空气是一种宝贵的资源，有关叙述正确的是( )
A. 氧气具有可燃性，可以作燃料
B. 稀有气体可制成多种用途的电光源
C. 氮气的化学性质比较活泼
D. 大气污染物主要包括、、等
22.(2023·辽宁省大连市·历年真题)空气是一种宝贵的资源，其中含量最多且可用于食品防腐的成分是( )
A. 氮气 B. 氧气 C. 稀有气体 D. 二氧化碳
23.(2023·湖南省常德市·历年真题)空气主要成分示意图如图所示，其中指的是 ( )
A. B. C. D.
24.(2023·北京市市辖区·历年真题)空气成分中，体积分数最大的是
A. 氧气 B. 氮气 C. 稀有气体 D. 二氧化碳
25.(2023·北京市市辖区·历年真题)空气成分中，体积分数最大的是
A. B. C. D. 稀有气体
26.(2023·辽宁省大连市·历年真题)绿水青山就是金山银山。下列做法不利于环境保护的是( )
A. 加强空气质量监测 B. 生活污水未经处理直接排放
C. 废旧金属回收再利用 D. 提倡用布袋代替塑料袋购物
27.(2023·北京市市辖区·历年真题)下列关于物质用途的说法不正确的是
( )
A. 硫酸用于中和酸性废水 B. 氧气用于气焊
C. 氮气用作食品保护气 D. 干冰用作制冷剂
28.(2023·吉林省·历年真题)吉林雾凇，北国盛景。空气成分中与雾凇形成有关的是( )
A. 水蒸气 B. 二氧化碳 C. 氧气 D. 氮气
29.(2023·四川省泸州市·历年真题)下列属于人体呼吸作用的交换物质，且在呼出气体中，比吸入气体含量多的是( )
A. B. C. D.
30.(2023·四川省乐山市·历年真题)科学家通过“祝融号”火星车探测器测得火星表面大气成分体积分数如图所示，下列说法正确的是( )
A. 火星大气中的含量最高
B. 火星大气中的含量高于空气
C. 火星大气不含稀有气体
D. 火星大气能使带火星的木条复燃
31.(2023·北京市市辖区·历年真题)空气成分中，体积分数最大的是( )
A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体
32.(2023·重庆市·历年真题)下列各组空气成分的体积分数之和最大的是( )
A. 、 B. 、 C. 、 D. 、
33.(2023·重庆市·历年真题)今年世界地球日主题是“众生的地球”，旨在提高公众环保意识。下列做法与该理念不相符的是( )
A. 垃圾分类处理 B. 污水处理排放 C. 合理开采矿石 D. 随意焚烧塑料
34.(2023·湖北省荆州市·历年真题)空气是人类生产活动的重要资源。下列有关空气成分的说法错误的是( )
A. 氧气可以支持可燃物燃烧 B. 氮气不与任何物质发生化学反应
C. 二氧化碳在蔬菜大棚中作气体肥料 D. 稀有气体可制成多种用途的电光源
35.(2023·湖南省湘潭市·历年真题)下列有关气体的说法错误的是( )
A. 二氧化硫是空气污染物之一 B. 稀有气体可制成多种用途的电光源
C. 氮气充入食品包装中以防腐 D. 氧气的化学性质比较活泼，具有可燃性
36.(2023·北京市市辖区·历年真题)空气中氧气的体积分数约为( )
A. B. C. D.
37.(2023·辽宁省鞍山市·历年真题)下列实验设计能达到实验目的的是( )
A. 如图所示，探究氧气浓度对反应剧烈程度的影响
B. 如图所示，探究铁钉锈蚀的条件是需要与氧气和水共同接触
C. 如图所示，比较空气与人体呼出的气体中含量的高低
D. 如图所示，探究燃烧条件之一是温度达到着火点
38.(2023·全国·历年真题)空气是一种宝贵的自然资源，以下空气成分中含量最多的是( )
A. 氧气 B. 氮气 C. 稀有气体 D. 二氧化碳
39.(2023·内蒙古自治区呼和浩特市·历年真题)可持续发展战略的重要内容之一是保护资源，下列有关叙述不正确的是( )
A. 地球上水的总储量很大，但淡水资源并不充裕
B. 综合利用化石燃料是解决能源短缺问题的唯一途径
C. 氮气是空气中含量最多的物质，是制硝酸和氮肥的重要原料
D. 自然界可提供给人类的金属资源有限，寻找金属替代品有利于保护金属资源
40.(2023·湖北省襄阳市·历年真题)食品包装袋内常用来防腐的气体是( )
A. 氧气 B. 氮气 C. 氢气 D. 稀有气体
41.(2023·山东省日照市·历年真题)下列做法不利于环境保护的是( )
A. 合理施用化肥农药 B. 推广使用清洁能源 C. 分类处理生活垃圾 D. 直接排放工业污水
42.(2023·山东省济南市·历年真题)我们要主动践行节约资源、环境友好的生活方式。下列做法中，有利于环境保护的是( )
A. 处理垃圾时，投入相应分类垃圾桶 B. 种植蔬菜时，过量施用农药化肥
C. 外出露营时，提倡使用一次性木筷 D. 欢度节日时，大量燃放烟花爆竹
43.(2023·黑龙江省伊春市·历年真题)物质的性质决定用途。下列各物质的用途与性质对应关系正确的是( )
A. 银有金属光泽，可用于制造电线 B. 氮气是无色无味的气体，可用作保护气
C. 石墨能导电，可用于制作铅笔芯 D. 氢气具有可燃性，能作高能燃料
44.(2023·湖南省娄底市·历年真题)空气成分中，约占体积分数的气体是( )
A. 氧气 B. 氮气 C. 稀有气体 D. 二氧化碳
45.(2023·黑龙江省哈尔滨市·历年真题)下列叙述错误的是( )
A. 氮气是空气中含量最多的气体，具有广泛的用途
B. 在工农业生产中大量使用的不是合金，而是纯金属
C. 人们正在利用和开发其他能源，如氢能、太阳能等
D. 我国化学家侯德榜为纯碱和氮肥工业技术的发展作出了杰出的贡献
46.(2023·黑龙江省哈尔滨市·历年真题)大美龙江，土地肥沃，资源丰富，山清水秀在龙江发展的进程中，化学一直在贡献着自己的力量。下列有关叙述错误的是( )
A. 森林广袤，氧气充足
B. 合理施肥，不能增产
C. 矿产丰富，产业多元
D. 科学防治，生态优化
47.(2023·湖南省常德市·历年真题)位于常德汉寿县境内的西洞庭湖是国家级自然保护区，属于内陆湿地和水域生态系统类型，那里有白鹤、黑鹤等珍稀、濒危物种。为保护当地生态环境，下列做法合理的是( )
A. 垃圾焚烧 B. 任意捕杀 C. 私挖滥采 D. 资源监测
48.(2023·湖南省常德市·历年真题)实验室里，同学们设计了如图所示四个实验，经分析可知，其中能达到目的的是( )
A. 验证一氧化碳还原氧化铜的产物
B. 测定空气里氧气的含量
C. 探究燃烧的三个条件
D. 验证、、三种金属活动性顺序
49.(2023·湖北省襄阳市·历年真题)“证据推理与模型认知”是化学学科核心素养的重要组成部分。下列说法正确的是( )
A. 中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应
B. 化合物一定含有不同种元素，则不同种元素组成的纯净物一定是化合物
C. 稀有气体都没有颜色和气味，则没有颜色和气味的气体一定是稀有气体
D. 分解过程中，加入催化剂可加快的分解，则催化剂只能加快反应速率
二、填空题
50.(2023·辽宁省锦州市·历年真题)年月日时分，“神舟十六号”航天员乘组进入空间站天和核心舱，“小船”对接“大站”圆满成功。
天和核心舱内的气体组成和空气基本一致，其中含量最多的气体是______。
航天服中有废气处理系统，能使呼吸产生的废气进入装有活性炭的装置进行净化，这是利用了活性炭的______性。
下列航天食品中富含蛋白质的是______填字母序号。
A.脱水米饭
B.冻干水果
C.黑椒牛柳
航天员排出的二氧化碳可用氢氧化锂吸收，得到碳酸锂和水和均溶于水，此反应的化学方程式为______。
51.(2023·江西省·历年真题)央视栏目遇鉴文明展现了人类文明魅力，其中有许多中外文明主题互鉴。
瓷器与玻璃器瓷器是火与土的结合，玻璃器是火与沙的交融。烧制瓷器所用的黏土中含氧、硅、铝等元素，写出其中一种非金属的元素符号______，普通玻璃中所含钠离子的符号是______。
国画与油画国画气韵生动，油画抽象浪漫。博物馆保存珍贵名画时用氮气作保护气，因为氮气的化学性质______。
茶与咖啡中国茶清香四溢，西方咖啡醇香浓厚。从微观角度解释闻到香味的原因是______。
中餐与西餐烹饪上中国菜主要是蒸和炒，西餐则以煎与炸见长。下列烹饪的食物中富含蛋白质的有______填序号，双选。
A.清蒸鲫鱼
B.素炒青菜
C.香煎土豆
D.油炸鸡腿
52.(2023·辽宁省铁岭市·历年真题)化学在生产、生活中有着广泛应用。现有四种物质，请用物质前的数字序号填空。
可作燃料的是______。
可作保护气的是______。
可作食品干燥剂的是______。
可用于治疗胃酸过多症的是______。
53.(2023·河南省·历年真题)地壳中含量最多的元素是______；空气中体积分数约为的气体是______。
三、流程题
54.(2023·湖南省常德市·历年真题)汽车尾气污染是由汽车排放的废气造成的环境污染，能引起光化学烟雾等污染现象。
汽油的主要成分是碳氢化合物，请说明汽车尾气中含有的原因______。
汽油是石油分馏得到的产品，石油是______填“可再生”或“不可再生”能源。
图是尾气催化转化的装置，请写出该转化的化学方程式______。
下列哪些措施有助于提升空气质量______。
A.积极植树造林
B.工业废气直接排放
C.大力推进新能源汽车的使用
四、科普短文题
55.(2023·安徽省·历年真题)阅读下列科技短文并回答问题。
近年来，我国载人航天事业取得了举世瞩目的成就。在太空中，如何补充航天员吸入的氧气和处理呼出的二氧化碳气体，是科学家需要解决的问题。
在空间站中，利用太阳能电池板提供的电能，通过电解水制备氧气，利用分子吸附技术，吸收航天员呼出的二氧化碳，同时利用舱内、舱外压强差实现二氧化碳的脱附，将其排入太空。
我国神舟十三号载人飞船座舱通过专用风机将座舱空气引入净化罐，利用无水氢氧化锂吸收二氧化碳，净化后的空气再重新流回座舱。
文中提到的氧化物有________填化学式。
空间站内的空气为________填“混合物”或“纯净物”。
航天员呼出的气体中除外，还含有________填一种即可。
、均可吸收，请写出吸收反应的化学方程式：________________。
相同条件下，不同吸收剂吸收的最大质量关系如图所示。由图可知，选用作吸收剂的原因是________________。
56.(2023·安徽省·历年真题)阅读下列科技短文并回答问题。
近年来，我国载人航天事业取得了举世瞩目的成就。在太空中，如何补充宇航员吸入的氧气和处理呼出的二氧化碳气体，是科学家需要解决的问题。
在空间站中，利用太阳能电池板提供的电能，通过电解水制备氧气，利用分子吸附技术，吸收航天员呼出的二氧化碳。同时利用舱内外压强差实现二氧化碳的脱附，将其排入太空。
我国神舟十三号载人飞船座舱通过专用风机将座舱空气引入净化罐，利用无水氢氧化锂吸收二氧化碳，净化后的空气再重新流回座舱。
文中提到的氧化物有________填化学式。
空间站内的空气为________填“混合物”或“纯净物”。
宇航员呼出的气体中除外，还含有________填一种即可。
、均可吸收，请写出吸收反应的化学方程式：________。
相同条件下，不同吸收剂吸收的最大质量关系如图所示。由图可知，选用作吸收剂的原因是______________________________________________________________。
五、实验题
57.(2023·辽宁省阜新市·历年真题)如图是进行有关化学实验的装置或操作。
实验一是“粗盐中难溶性杂质的去除”实验的蒸发操作，当______时停止加热。
实验二中观察到高锰酸钾几乎不溶于汽油，碘却可以溶解在汽油中。由此现象可得出的实验结论是______。
实验三是“测定空气里氧气的含量”实验。若实验中氧气含量测定结果偏小，其原因可能是______写一点即可。
58.(2023·辽宁省本溪市·历年真题)“对比实验”是科学探究的重要方法。根据如图实验回答。
图实验中，发现碘溶于汽油，而高锰酸钾几乎不溶于汽油，说明物质的溶解性与______有关。
图实验中，为了比较人体吸入的空气和呼出的气体中所含氧气的多少，应分别向集气瓶中插入______。
图探究铁钉锈蚀条件实验中，蒸馏水需煮沸并迅速冷却，煮沸的目的是______。几天后观察，能证明铁钉锈蚀与水有关的现象是______。
59.(2023·辽宁省本溪市·历年真题)“对比实验”是科学探究的重要方法。根据下图实验回答。
图实验中，发现碘溶于汽油，而高锰酸钾几乎不溶于汽油，说明物质的溶解性与__________有关。
图实验中，为了比较人体吸入的空气和呼出的气体中所含氧气的多少，应分别向集气瓶中插入__________。
图探究铁钉锈蚀条件实验中，蒸馏水需煮沸并迅速冷却，煮沸的目的是______________________________。几天后观察，能证明铁钉锈蚀与水有关的现象是__________________________________________________。
60.(2023·四川省巴中市·历年真题)如图是利用压力传感器测定空气中氧气含量的装置及压强变化曲线。
红磷燃烧的化学方程式为______。
分析图，段压强发生变化的原因______，______。
61.(2023·黑龙江省哈尔滨市·历年真题)分类、类比是学习化学常用的方法。
以下四个实验中采用控制变量方法的两个实验是和______填字母，另外两个实验反应时产生的相同现象有______。
A.测定空气中氧气的含量 B.探究铁生锈的条件 C.探究燃烧的条件 D.铁丝在氧气中燃烧
请认真阅读资料卡片，结合所学的知识，仿照组填写表格中的空白：
【资料卡片】碱性氧化物：能与酸反应生成盐和水的氧化物。
填表：
组别 组 组 组
物质 、、、 、、、 、、、
分类标准 金属单质 ______ 碱性氧化物
不属于该类别的物质 ______
六、探究题
62.(2023·江苏省无锡市·历年真题)年月日，神舟十六号载人飞船发射成功，航天员将在中国空间站完成各项任务，因此，保障航天员的氧气需求至关重要。那么，空间站的氧气从哪里来？
Ⅰ从地球带上去
实验室用高锰酸钾等原料制氧，写出高锰酸钾分解的化学方程式：______；航天工业以空气为原料制氧，工业上选择空气的主要原因是______。
工业上采用分离液态空气法获得氧气，其过程可用如图所示实验模拟。
浸入液氮后，试管内产生约占其容积的液态空气。取出试管，液态空气沸腾，伸入燃着的木条，木条熄灭；后伸入带火星的木条，观察到木条复燃。导致木条熄灭的原因是______。
上述实验利用氮气与氧气的沸点不同实现分离，由实验现象可知，两种气体中沸点比较高的气体是______。
利用分子筛可将氧分子从空气中“筛”出去，从而获得高浓度的氧气。其原理示意图如图所示：
由此可知两种分子的大小：______填“”或“”。
Ⅱ在天宫制出来
早期空间站利用过氧化钠、超氧化钾等物质制氧，其原理表示如下：，空间站内二氧化碳的主要来源是______。
目前空间站已实现电解水制氧，写出反应的化学方程式：______。
空间站是一个相对封闭的场所，解决“气体从哪里来”的问题必然伴生着“气体往哪里去”的问题。为此，科学家设计了生物再生生命保障系统，实现了“水氧碳”的循环转化。下列叙述正确的是______填序号。
“水氧碳”的循环转化，减少了氧气的携带量，减轻了火箭和飞船的载重
电解水在产生氧气的同时产生氢气，系统需要对氢气进行转化
人体代谢产物中的水既有气态又有液态，设计系统时应考虑水的冷凝与净化
63.(2023·吉林省长春市·历年真题)化学兴趣小组以“助力碳中和”为主题，设计并开展了如下项目式探究活动。
项目一：探究厨房中的温室效应
【查阅资料】Ⅰ、等气体能产生温室效应；
Ⅱ相同条件下，阳光照射时，温室气体含量越高环境升温越快；
Ⅲ点燃天然气后，周围空气中的含量会升高。
【进行实验】
小组同学利用厨房用品中的纯碱和______反应制，并用塑料瓶收集；再用相同的塑料瓶，收集一瓶使用天然气前厨房中的空气样品，按图连接装置气密性良好；
标记塑料管内红墨水停留的位置，将装置移至室外，置于阳光下照射一段时间后，观察到红墨水处于标记位置的______填“左”或“右”侧。小组同学得出结论：能增强温室效应，并可用该装置验证；
将装置拿回厨房，点燃天然气一段时间后，用排尽的塑料瓶收集炉灶周围的空气。冷却至室温后连接装置，重复实验，观察到相同的现象。
【分析讨论】部分同学认为一定是天然气燃烧产生的增强了厨房中的温室效应。有同学认为该说法不严谨，理由是______。
【得出结论】使用天然气会增强厨房中的温室效应。
项目二：探究使用不同物质吸收的可行性
【进行实验】同学们分别使用等体积的、饱和溶液和溶质质量分数为的溶液，利用图装置分别进行次实验，测得瓶内压强随时间变化的曲线如图所示：
与溶液反应的化学方程式为______；
结合图数据分析，实验使用的三种物质中，对吸收效果最好的是______。
【分析讨论】
有同学提出，反应中的能量变化也会导致压强变化。于是，小组同学将压强传感器更换为温度传感器，重新进行了部分实验，实验数据如图所示。由数据可知，与溶液的反应是______填“吸热反应”或“放热反应”；
结合图数据综合分析，图中溶液对应曲线在内压强变化的原因是______。
【得出结论】吸收时，要多角度考虑其方案的可行性。
项目三：研讨低碳行动方案
【分析讨论】小组同学认为如果过量排放，难以回收。我们可以通过低碳生活的方式减少的排放，请举出一种具体做法______。
答 案
1.【答案】
【解析】【分析】
本题难度不大，熟记空气的成分及各成分的体积分数是解答此类题的关键，按体积计算大约是：氮气占、氧气占、稀有气体占、二氧化碳占、其它气体和杂质占。
【解答】
空气的成分按体积计算大约是：氮气占、氧气占、稀有气体占、二氧化碳占、其它气体和杂质占。因此空气成分中，体积分数最大的是氮气。
故选A。
2.【答案】
【解析】解：、使用新能源公交车，能减少空气污染，做法与主题相符，故选项错误。
B、回收各种废弃塑料，能减少白色污染，做法与主题相符，故选项错误。
C、积极参与植树造林，有利于保护空气，做法与主题相符，故选项错误。
D、直接排放生活污水，会造成水体污染，做法与主题不相符，故选项正确。
故选：。
根据“建设人与自然和谐共生的现代化”，要减少污染，保护环境，进行分析判断。
本题难度不大，了解“建设人与自然和谐共生的现代化”的含义、保护环境的措施是正确解答本题的关键。
3.【答案】
【解析】解：废弃塑料会造成白色污染，提高废弃塑料的回收利用水平，可以减少白色污染问题，故正确；
B.长期大量施用同种磷肥，磷肥随雨水流入河中，会造成水体污染，不利于环境保护，故错误；
C.加快资源化利用研究，减少温室效应，有利于环境的保护，故正确；
D.污水分级处理后再利用，有利于资源的节约和减少污水对环境的污染，故正确；
故选：。
A.从减少白色污染角度分析；
B.从对水体的污染角度分析；
C.从减少温室效应角度分析；
D.从减少污染和节约资源的角度分析。
环境保护是人们关注的热点，也是中考考查的热点，灵活运用所学知识是正确解答本题的关键。
4.【答案】
【解析】解：、氮气的化学性质不活泼，可用于食品充氮防腐，故选项说法正确。
B、活性炭具有吸附性，活性炭可用于冰箱除味剂，故选项说法正确。
C、氢氧燃料电池，氢气和氧气反应生成水，无污染，用作汽车的驱动电源可以减少空气污染，故选项说法正确。
D、商场里标有“补钙”、“补铁”的保健品，这里的“钙、铁”不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“钙、铁”是强调存在的元素，与具体形态无关，故选项说法错误。
故选：。
A、根据常见气体的用途，进行分析判断。
B、根据活性炭具有吸附性，进行分析判断。
C、根据氢气和氧气反应生成水，进行分析判断。
D、食品、营养品等物质中的“钙、铁”等不是以单质、氧化物、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量质量分数来描述。
本题难度不大，了解活性炭具有吸附性、氮气的化学性质不活泼、加深对元素概念的理解等是正确解答本题的关键。
5.【答案】
【解析】【分析】
本题难度不大，掌握用燃烧法测定空气中氧气含量的实验原理、注意事项等是正确解答是关键。
【解答】
A、集气瓶中产生大量白烟，只能说明五氧化二磷是白色固体，不能证明空气中的含量，说法错误；
B、红磷燃烧一段时间后熄灭，说明氧气耗尽，不能证明空气中的含量，说法错误；
C、烧杯中的水倒吸进入集气瓶，说明瓶内气压降低，但不能证明空气中的含量，说法错误；
D、瓶中液面最终上升至处，说明氧气约占空气总体积的，能证明空气中的含量，说法正确；
故选：。
6.【答案】
【解析】【分析】
本题难度不大，掌握用燃烧法测定空气中氧气含量的实验原理、注意事项等是正确解答本题的关键。
【解答】
A、实验前需检查装置气密性，以防止装置漏气造成结果不准确，故选项说法正确。
B、白磷燃烧与氧气反应生成五氧化二磷，白磷的作用是消耗试管中的氧气，故选项说法正确。
C、白磷熄灭、试管冷却后再打开止水夹，以防止剩余的气体在受热状态下，处于膨胀状态，占据了部分水的体积，造成结果偏小，故选项说法正确。
D、氧气约占空气总体积的，空气中氧气的体积为，最终量筒中液面约降至刻度线处，故选项说法错误。
故选：。
7.【答案】
【解析】解：、氮气是空气的主要成分之一，不属于空气污染物，故选项错误。
B、通常在微米以下的可吸入颗粒物，又称，属于空气污染物，故选项正确。
C、氦气属于稀有气体，是空气的成分之一，不属于空气污染物，故选项错误。
D、水蒸气是空气的成分之一，不属于空气污染物，故选项错误。
故选：。
根据空气的污染物包括有害气体和烟尘，有害气体主要为二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳，进行分析判断。
本题难度不大，考查空气的污染问题，了解常见的空气污染物是正确解答本题的关键。
8.【答案】
【解析】解：稀有气体通电可以发出不同颜色的光，可用于霓虹灯的制作，故A正确；
B.光合作用可将二氧化碳和水转化为有机物和氧气，二氧化碳是植物光合作用的原料，故B正确；
C.二氧化硫和水、氧气反应可生成硫酸，随降水落下形成酸雨，二氧化硫排放是导致酸雨的原因之一，故C正确；
D.是空气污染物，含量越高空气质量越差，故D错误；
故选：。
A、根据稀有气体通电可以发出不同颜色的光，进行分析；
B、根据光合作用可将二氧化碳和水转化为有机物和氧气进行分析；
C、根据二氧化硫和水、氧气反应可生成硫酸，随降水落下形成酸雨进行分析；
D、根据是空气污染物，含量越高空气质量越差进行分析。
本题主要考查空气的污染及其危害等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
9.【答案】
【解析】解：、氧气具有助燃性，但不具有可燃性，不能用作燃料，故选项说法错误。
B、二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质，故选项说法正确。
C、工业上可用分离液态空气制取氧气，利用的是液态氮和液态氧沸点的不同，故选项说法正确。
D、空气污染指数越大，说明污染物含量越多，空气质量状况越差，故选项说法正确。
故选：。
A、根据氧气能支持燃烧，进行分析判断。
B、根据光合作用的原料，进行分析判断。
C、根据工业上制取氧气的方法，进行分析判断。
D、根据空气污染指数越大，说明污染物含量越多，进行分析判断。
本题难度不大，了解工业上制取氧气的方法、氧气具有助燃性、光合作用的原料等是正确解答本题的关键。
10.【答案】
【解析】解：、深埋废铅蓄电池会造成土壤污染与地下水污染，不利于“促进人与自然和谐共生”，符合题意；
B、使用可降解塑料，减少白色污染，有利于“促进人与自然和谐共生”，不合题意；
C、研制无污染农药，减轻水体污染，有利于“促进人与自然和谐共生”，不合题意；
D、开发清洁新能源，防治大气污染，有利于“促进人与自然和谐共生”，不合题意；
故选：。
根据造成环境污染的原因以及防治环境污染的措施来分析。
环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染。
11.【答案】
【解析】解：空气的成分按体积计算，大约是：氮气占、氧气占、稀有气体占、二氧化碳占、其它气体和杂质占，氮气化学性质不活泼，则空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是氮气，故选：。
空气的成分按体积计算，大约是：氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳、其它气体和杂质。
本题很简单，熟记空气的成分及各成分的体积分数和性质是解答此类题的关键。
12.【答案】
【解析】解：、铁丝不能在空气中燃烧，不能用来测定空气中氧气含量，故选项错误。
B、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，虽除去氧气，但增加了新的气体，没有形成压强差，不能用来测定空气中氧气含量，故选项错误。
C、红磷本身是固体，能在空气中燃烧，生成五氧化二磷固体，没有生成新的气体，可用于测定空气中氧气含量，故选项正确。
D、硫粉在空气中燃烧生成二氧化硫气体，虽除去氧气，但增加了新的气体，没有形成压强差，不能用来测定空气中氧气含量，故选项错误。
故选：。
在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧法测定空气中氧气含量，该实验一般要注意以下几点：装置的气密性好；所用药品必须是足量；读数时一定要冷却到原温度；所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧只能与空气中的氧气反应；本身的状态为非气体；生成的物质为非气态；据此进行分析解答。
本题难度不大，掌握用燃烧法测定空气中氧气含量的实验原理等是正确解答本题的关键。
13.【答案】
【解析】解：、洁净的空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物，故选项说法错误。
B、氮气是空气中含量最多的气体，约占空气总体积的，故选项说法错误。
C、稀有气体含量少，但有着重要用途，如作保护气、用于制造霓虹灯等，不是没有利用价值，故选项说法错误。
D、氮气化学性质不活泼，常用作保护气，故选项说法正确。
故选：。
A、纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是指由两种或两种以上物质组成的物质。
B、根据空气的组成成分，进行分析判断。
C、根据稀有气体的用途，进行分析判断。
D、根据氮气化学性质不活泼，进行分析判断。
本题难度不大，掌握常见气体的性质和用途、空气的组成成分、纯净物和混合物的判别方法等是正确解答本题的关键。
14.【答案】
【解析】解：、氮气的化学性质比较稳定，不容易和其它物质发生化学反应，氮气无毒，对人体无害，常常用作食品包装的保护气，充入食品包装袋中可延长其保质期，故A说法正确；
B、二氧化硫、二氧化氮是形成酸雨的主要污染物，则二氧化碳是形成酸雨的主要污染物的说法错误，故B说法错误；
C、稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可用于制造电光源，故C说法正确；
D、空气中的氧气能供给生物呼吸，支持燃料燃烧，故D说法正确；
故选：。
A、根据氮气的化学性质比较稳定，氮气无毒，常常用作食品包装的保护气来分析解答；
B、根据二氧化硫、二氧化氮是形成酸雨的主要污染物来分析解答；
C、根据稀有气体通电时能发出不同颜色的光来分析解答；
D、根据氧气的主要用途的来分析解答。
本题主要考查了常见气体的性质及用途，同学们需要在平常的学习和生活中注意知识的积累。
15.【答案】
【解析】略
16.【答案】
【解析】解：、垃圾分类处理既能节约资源，又能减少环境污染，有利于保护环境，不合题意；
B、使用清洁能源可以减少化石能源的使用，还能减少烟尘以及有害气体的排放，有利于保护环境，不合题意；
C、积极植树造林有利于改善环境质量，保护生态平衡，不合题意；
D、废旧电池中含有有毒的重金属，废旧电池深埋处理会污染地下水、污染土壤等，不利于保护环境，符合题意。
故选：。
根据造成环境污染的原因以及防治环境污染的措施来分析。
本题知道了哪些做法有利于环境保护，我们应该如何去做，要知道垃圾的一般处理方法，不要乱扔垃圾，要进行集中处理，要考虑废物的回收再利用，节约资源。
17.【答案】
【解析】解：、开发新能源，减少化石燃料的使用，能减少污染物的排放，有利于环境保护，故选项说法正确。
B、生活污水集中处理达标后排放，可以防止水体污染，有利于环境保护，故选项说法正确。
C、露天焚烧塑料垃圾，会产生大量有害气体和烟尘，会造成空气污染，不利于环境保护，故选项说法错误。
D、使用公共交通出行，践行“低碳生活”，既能节约资源，又能减少污染物的排放，有利于环境保护，故选项说法正确。
故选：。
根据化学与环境保护息息相关，要减少污染，保护环境，进行分析判断。
本题难度不大，了解减少污染、保护环境的措施等是正确解答本题的关键。
18.【答案】
【解析】解：、由图示可知，点时容器内氧气的体积分数为，但氮气体积分数应小于，因为空气中还含有二氧化碳、稀有气体等，故选项说法错误。
B、由质量守恒定律，反应前后物质的总质量不变，容器内物质总质量：点点，故选项说法错误。
C、最终氧气有剩余，说明物质燃烧时氧气必须达到一定浓度，故选项说法正确。
D、此实验可测得空气中氧气的体积分数，而不是质量分数，故选项说法错误。
故选：。
在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧法测定空气中氧气含量，该实验一般要注意以下几点：装置的气密性好；所用药品必须是足量；读数时一定要冷却到原温度；所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧只能与空气中的氧气反应；本身的状态为非气体；生成的物质为非气态；据此进行分析解答。
本题难度不大，掌握用燃烧法测定空气中氧气含量的实验原理、注意事项等是正确解答本题的关键。
19.【答案】
【解析】解：、氮气的化学性质不活泼，可用作保护气，能用于食品防腐；液态氮可用于医疗麻醉，在医疗麻醉和食品防腐等方面有着广泛的用途，故选项正确。
B、氧气的化学性质比较活泼，利于微生物和细菌繁殖，不能用于食品防腐，也不能用于医疗麻醉，故选项错误。
C、二氧化碳能用于食品防腐，但不能用于医疗麻醉，故选项错误。
D、稀有气体的化学性质很不活泼，可用作保护气，但资源少，不适合用于食品防腐，故选项错误。
故选：。
物质的性质决定物质的用途，根据常见气体的性质与用途，进行分析解答。
本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，了解常见气体的性质和用途是正确解答此类题的关键。
20.【答案】
【解析】解：、炭粉、铜粉在空气中灼烧，分别生成二氧化碳、氧化铜，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项实验方案不能达到实验目的。
B、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够用点燃的方法，这是因为当二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的，故选项实验方案不能达到实验目的。
C、铁丝不能在空气中燃烧，不能用来测定空气中氧气含量，故选项实验方案不能达到实验目的。
D、硝酸铵溶于水放热，使温度降低，氯化钠溶于水温度几乎无变化；分别加适量的水，用手触摸容器外壁，溶于水温度降低的是硝酸铵，溶于水温度几乎无变化的是氯化钠，可以鉴别，故选项实验方案能达到实验目的。
故选：。
A、除杂质至少要满足两个条件：一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质。
B、除杂质至少要满足两个条件：一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质。
C、所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧只能与空气中的氧气反应；本身的状态为非气体；生成的物质为非气态。
D、鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。
本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。
21.【答案】
【解析】解：、氧气能支持燃烧，但不具有可燃性，不能作燃料，故选项说法错误。
B、稀有气体通电时会发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，故选项说法正确。
C、氮气的化学性质不活泼，故选项说法错误。
D、大气污染物主要包括、等，不属于大气污染物，故选项说法错误。
故选：。
A、根据氧气的化学性质，进行分析判断。
B、根据稀有气体通电时会发出不同颜色的光，进行分析判断。
C、根据氮气的化学性质，进行分析判断。
D、根据常见的空气污染物，进行分析判断。
本题难度不大，掌握氧气的化学性质、常见气体的性质和用途、常见的空气污染物等是正确解答本题的关键。
22.【答案】
【解析】解：空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占空气体积的、氧气大约占空气体积的、稀有气体大约占空气体积的、二氧化碳大约占空气体积的、水蒸气和其它气体和杂质大约占，氮气的化学性质稳定，则空气含量最多且可用于食品防腐的成分是氮气。
故选：。
根据空气中各成分的体积分数及氮气的化学性质稳定分析。
本题主要考查常见气体的用途等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
23.【答案】
【解析】【分析】】
本考点考查了空气中各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
【解答】
空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占空气体积的、氧气大约占空气体积的、稀有气体大约占空气体积的、二氧化碳大约占空气体积的、其它气体和杂质大约占，由图可知所占量最大，则是氮气。
24.【答案】
【解析】【分析】
本题难度不大，熟记空气的成分及各成分的体积分数是解答此类题的关健。
【解答】
空气的成分按体积计算，大约是：氮气占、氧气占、稀有气体占、二氧化碳占、其它气体和杂质占。
故选：。
25.【答案】
【解析】【分析】
根据空气中各成分的体积分数进行分析判断。
【解答】
空气的成分按体积计算，大约是：氮气占、氧气占、稀有气体占、二氧化碳占、其它气体和杂质占，所以空气成分中，体积分数最大的是氮气。
故选A。
26.【答案】
【解析】解：、加强空气质量监测有利于保护空气质量，故A不符合题意；
B、生活污水中含有有害物质，未经处理直接排放会造成水体污染，故B符合题意；
C、废旧金属回收再利用既能节约金属资源，又能减少环境污染，故C不符合题意；
D、提倡用布袋代替塑料袋购物既能节约化石资源，又能缓解白色污染，故D不合题意。
故选：。
根据已有的保护环境的具体措施进行分析解答即可。
本题考查的是化学与环境的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行解答。
27.【答案】
【解析】A、硫酸呈酸性，能中和碱性废水，但不能用于中和酸性废水，故A错误；
B、氧气具有助燃性，可用于气焊，故B正确；
C、氮气的化学性质不活泼，一般不与其它物质反应，可用作食品保护气，故C正确；
D、干冰升华时吸热，使周围的温度降低，可用作制冷剂，故D正确。
故选A。
28.【答案】
【解析】解：空气成分中与雾凇形成是空气中的水蒸气遇冷凝华成固体的现象，故A正确；
故选A。
该题涉及的知识点是考察对物理变化和化学变化概念的理解。
此题考察的是对基本概念的理解。
29.【答案】
【解析】解：人呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳，同时从体内带出水蒸气，人体呼出气体和空气中的氧气、二氧化碳、水蒸气含量不同，呼出的气体与吸入空气相比，具有“两多一少”的特点，即与吸入的空气相比，二氧化碳、水蒸气含量增加，氧气含量减少，稀有气体没有参加反应，量几乎不变；故属于人体呼吸作用的交换物质，且在呼出气体中，比吸入气体含量多的是。
故选：。
人呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳，同时从体内带出水蒸气，人体呼出气体和空气中的氧气、二氧化碳、水蒸气含量不同，据此分析解答即可。
本题难度不大，了解呼吸作用的原理、人体吸入的空气与呼出的气体成分的区别是正确解答本题的关键。
30.【答案】
【解析】解：、由图示可知，火星大气中的含量最高，说法错误；
B、火星大气中的体积分数约为，空气中的体积分数约为，因此火星大气中的含量高于空气，说法正确；
C、由图示可知，火星大气中含有氩气，氩气就是一种稀有气体，说法错误；
D、由图示可知，火星大气中几乎不含氧气，因此火星大气不能使带火星的木条复燃，说法错误。
故选：。
根据火星大气表面大气的成分及其性质来分析。
本题考查了空气以及火星大气中气体的组成和比较关系，难度较小。
31.【答案】
【解析】解：空气的成分按体积计算，大约是：氮气占、氧气占、稀有气体占、二氧化碳占、其它气体和杂质占，故空气成分中，体积分数最大的是氮气。
故选：。
根据空气中各成分的体积分数，进行分析判断。
本题难度不大，熟记空气的成分及各成分的体积分数口诀：“氮七八氧二一，零点九四是稀气；还有两个零点三，二氧化碳和杂气”是解答此类题的关健。
32.【答案】
【解析】解：空气的成分按体积计算，大约是：氮气占、氧气占、稀有气体占、二氧化碳占、其它气体和杂质占，则空气成分的体积分数之和最大的是，约占空气总体积的。
故选：。
根据空气中各成分的体积分数，进行分析判断。
本题难度不大，熟记空气的成分及各成分的体积分数口诀：“氮七八氧二一，零点九四是稀气；还有两个零点三，二氧化碳和杂气”是解答此类题的关键。
33.【答案】
【解析】解：、垃圾分类处理既能节约资源，又能缓解环境污染，不合题意；
B、污水处理排放可以防治水体污染，不合题意；
C、合理开采矿石既能节约资源，又能缓解环境污染，不合题意；
D、随意焚烧塑料会产生大量的烟尘和有害气体而加剧空气污染，符合题意。
故选：。
根据造成环境污染的原因以及防治措施来分析。
本题考查环境保护及可持续发展，节约资源、走可持续发展之路，人人有责，并做到从我做起，题目难度不大。
34.【答案】
【解析】解：、氧气具有助燃性，可以支持可燃物燃烧，故A说法正确；
B、氮气的化学性质一般较稳定，但在某些条件也能与一些物质发生化学反应，比如在高温高压的条件下与氢气合成氨气，则氮气不与任何物质发生化学反应的说法错误，故B说法错误；
C、植物光合作用是吸收二氧化碳制造养分，故农业上称二氧化碳为气肥，则二氧化碳在蔬菜大棚中作气体肥料的说法正确；故C说法正确；
D、稀有气体通电可发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，故D说法正确；
故选：。
A、根据氧气具有助燃性来分析判断；
B、根据氮气在高温高压的条件下与氢气合成氨气来分析判断；
C、根据植物光合作用是吸收二氧化碳制造养分来分析判断；
D、根据稀有气体通电可发出不同颜色的光来分析判断。
本题主要考查了常见气体的性质及用途，同学们需要在平常的学习和生活中注意知识的积累。
35.【答案】
【解析】解：、二氧化硫有毒，是空气污染物之一，故选项说法正确。
B、稀有气体通电时会发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，故选项说法正确。
C、氮气的化学性质不活泼，将氮气充入食品包装中以防腐，故选项说法正确。
D、氧气的化学性质比较活泼，具有助燃性，故选项说法错误。
故选：。
A、根据二氧化硫有毒来分析；
B、根据稀有气体通电时会发出不同颜色的光来分析；
C、根据氮气的化学性质不活泼来分析；
D、根据氧气具有助燃性来分析。
本题主要考查了物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
36.【答案】
【解析】根据空气的组成判断，空气的成分按体积计算，大约是氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳、其它气体和杂质。故选：。
37.【答案】
【解析】解：、根据硫在氧气、空气中燃烧的现象，可探究氧气浓度对反应剧烈程度的影响，故选项实验设计能达到实验目的。
B、第一支试管中的铁钉只能与水接触，第二支试管中的铁钉能与干燥的空气接触，一段时间后，两支试管中的铁钉均没有生锈，不能探究铁钉锈蚀的条件是需要与氧气和水共同接触，故选项实验设计不能达到实验目的。
C、比较空气与人体呼出的气体中含量的高低，应使用澄清石灰水，不能使用氢氧化钠溶液，因为二氧化碳和氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，无明显现象，故选项实验设计不能达到实验目的。
D、图中实验，酒精能燃烧，水不能燃烧，可探究燃烧条件之一是需要有可燃物，故选项实验设计不能达到实验目的。
故选：。
A、根据氧气的化学性质，进行分析判断。
B、根据铁锈蚀的条件，进行分析判断。
C、根据检验二氧化碳应使用澄清石灰水，进行分析判断。
D、根据燃烧的条件，进行分析判断。
本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。
38.【答案】
【解析】解：空气的成分按体积计算，大约是：氮气占、氧气占、稀有气体占、二氧化碳占、其它气体和杂质占，则空气成分中含量最多的是氮气，故选：。
空气的成分按体积计算，大约是：氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳、其它气体和杂质。
本题很简单，熟记空气的成分及各成分的体积分数和性质是解答此类题的关键。
39.【答案】
【解析】解：地球上水的总储量很大，淡水只约占全球水储量的 ，其中大部分还分布在两极和高山的冰雪及永久冻土层中，难以利用，淡水资源并不充裕，故A正确；
B.综合利用化石燃料是解决能源短缺问题的途径之一，不是唯一途径，例如还可利用太阳能、风能等开发新能源来解决能源短缺问题，故B不正确；
C.氮气是空气中含量最多的物质，是制硝酸和氮肥的重要原料，故C正确；
D.自然界可提供给人类的金属资源有限，寻找金属替代品有利于保护金属资源，故D正确。
故选：。
A、根据地球上水的总储量很大，淡水只约占全球水储量的 ，其中大部分还分布在两极和高山的冰雪及永久冻土层中进行分析；
B、根据综合利用化石燃料是解决能源短缺问题的途径之一，不是唯一途径进行分析；
C、根据氮气是空气中含量最多的物质进行分析；
D、根据自然界可提供给人类的金属资源有限，寻找金属替代品有利于保护金属资进行分析。
本题主要考查金属资源的保护等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
40.【答案】
【解析】解：、氧气的化学性质比较活泼，能供给呼吸，利于微生物和细菌的繁殖，不能用于食品包装袋内防腐，故选项错误。
B、氮气的化学性质不活泼，可用作保护气，是食品包装袋内常用来防腐的气体，故选项正确。
C、氢气属于易燃性气体，泄露容易发生爆炸，不能用来防腐，故选项错误。
D、稀有气体的化学性质很不活泼，可用作保护气，但资源稀少、价格较高，一般不能用于食品包装袋内防腐，故选项错误。
故选：。
物质的性质决定物质的用途，根据常见气体的性质与用途，进行分析解答。
本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，了解常见气体的性质和用途是正确解答此类题的关键。
41.【答案】
【解析】解：、合理施用化肥农药可以防止环境污染，故A不合题意；
B、推广使用清洁能源既能节约化石能源，又能减少污染物的排放，有利于环境保护，故B不合题意；
C、分类处理生活垃圾既能节约资源，又能减少环境污染，有利于环境保护，故C不合题意；
D、工业废水中含有有害物质，直接排放会造成水体污染，不利于环境保护，故D符合题意。
故选：。
根据造成环境污染的原因及其防治措施来分析。
本题考查的是化学与环境的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行解答。
42.【答案】
【解析】解：、处理垃圾时，投入相应分类垃圾桶既可以节约资源，又能减少环境污染，有利于环境保护，符合题意；
B、过量施用农药化肥会造成土壤污染、水体污染，不有利于环境保护，不符合题意；
C、提倡使用一次性木筷就需要大量砍伐树木，不有利于环境保护，不符合题意；
D、大量燃放烟花爆竹会产生烟尘和有害气体，加剧空气污染，不有利于环境保护，不符合题意。
故选：。
根据造成环境污染的原因以及防治环境污染的措施来分析。
本题主要考查了有关环保方面的知识，难度不大，需要在平时加强识记即可解答。
43.【答案】
【解析】解：、虽然银有具有优良的导电性与金属光泽无关，但由于价格贵，不可用于制造电线，故A错误；
B、因为氮气化学性质稳定与无色无味的气体无关，可用作保护气，故B错误；
C、石墨质软且呈深灰色与能导电无关，可用于制作电极，故C错误；
D、氢气具有可燃性，热值高，可做燃料，故D正确。
故选：。
根据物质的性质决定用途分析。
熟练掌握常见气体的性质与用途，是解决此类问题的关键，难度较小。
44.【答案】
【解析】解：、氧气大约占空气体积的，故选项正确；
B、氮气大约占空气体积的，故选项错误；
C、稀有气体大约占空气体积的，故选项错误；
D、二氧化碳大约占空气体积的，故选项错误；
故选：。
空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占空气体积的、氧气大约占空气体积的、稀有气体大约占空气体积的、二氧化碳大约占空气体积的、水蒸气和其它气体和杂质大约占。
本考点考查了空气中各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
45.【答案】
【解析】解：、空气中氮气的体积约占，是空气中含量最多的气体，可用作保护气、化工原料，具有广泛的用途，故选项说法正确。
B、合金比纯金属有着更加优良的性能，如合金的硬度比组成它的纯金属硬度大、熔点低、抗腐蚀性强，在工农业生产中大量使用的是合金，而不是纯金属，故选项说法错误。
C、人们正在利用和开发其他能源，如氢能、太阳能等，这些能源的利用，不但可以部分解决化石能源面临耗尽的问题，还可以减少对环境的污染，故选项说法正确。
D、我国制碱工业的先驱侯德榜将制碱与制氨结合起来的联合制碱法，为纯碱和氮肥工业技术的发展作出了杰出的贡献，故选项说法正确。
故选：。
A、根据空气的组成成分，进行分析判断。
B、根据合金比纯金属有着更加优良的性能，进行分析判断。
C、根据人们正在利用和开发其他能源，进行分析判断。
D、根据我国化学家侯德榜的贡献，进行分析判断。
本题难度不大，了解合金的性质和用途、空气的组成成分、新能源的开发和利用等是正确解答本题的关键。
46.【答案】
【解析】解：、绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，放出氧气，则森林广袤的地方氧气更充足，故选项说法正确。
B、合理施肥，能使粮食作物增产，故选项说法错误。
C、不同的矿产资源有不同的用途，可以带动不同产业的发展，所以矿产丰富的地方产业多元化，故选项说法正确。
D、科学防治是因地制宜，科学选取行之有效的治理方式，能实现生态优化，故选项说法正确。
故选：。
A、根据绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，放出氧气来分析；
B、根据合理施肥，能使粮食作物增产来分析；
C、根据不同的矿产资源有不同的用途，可以带动不同产业的发展来分析；
D、根据因地制宜，科学选取行之有效的治理方式能实现生态优化来分析。
本题主要考查了化学与自然、社会的联系，难度不大，根据所学知识，结合题中信息，认真分析即可解答。
47.【答案】
【解析】解：、垃圾焚烧生成有害气体和烟尘，做法不合理；故选项错误；
B、任意捕杀，白鹤、黑鹤等可能会灭绝，做法不合理；故选项错误；
C、私挖滥采，浪费资源，做法不合理；故选项错误；
D、资源监测，节约资源，保护环境，做法合理；故选项正确；
故选：。
防治环境污染的措施有：资源监测、工厂排放的废气经过处理再排放、植树造林、合理开发新能源、禁止公共场合燃放烟花爆竹等。
环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染。
48.【答案】
【解析】解：、一氧化碳和氧化铜在加热条件下反应生成铜和二氧化碳，二氧化碳和氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，氢氧化钠和碳酸钠均显碱性，均能使无色酚酞溶液变红色，不能检验有无二氧化碳生成，故选项不能达到目的。
B、硫在空气中燃烧生成二氧化硫气体，虽除去氧气，但增加了新的气体，没有形成压强差，不能用来测定空气中氧气含量，故选项不能达到目的。
C、铜片上的红磷、水中的白磷均不能燃烧，不能用于探究燃烧的三个条件，故选项不能达到目的。
D、和分别放入氯化亚铁溶液中，镁与氯化亚铁溶液反应置换出铁，说明了金属活动性；与氯化亚铁溶液不反应，说明了金属活动性；由此可得出三种金属活动性镁铁银，故选项能达到目的。
故选：。
A、根据一氧化碳和氧化铜在加热条件下反应生成铜和二氧化碳，进行分析判断。
B、所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧只能与空气中的氧气反应；本身的状态为非气体；生成的物质为非气态。
C、根据燃烧的条件，进行分析判断。
D、根据在金属活动性顺序中，位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，进行分析判断。
本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。
49.【答案】
【解析】解：、中和反应生成盐和水，但生成盐和水的反应不一定是中和反应，如，故选项推理错误。
B、化合物一定含有不同种元素，则不同种元素组成的纯净物一定是化合物，故选项推理正确。
C、稀有气体都没有颜色和气味，但没有颜色和气味的气体不一定是稀有气体，也可能是氮气、氧气等，故选项推理错误。
D、分解过程中，加入催化剂可加快的分解，但催化剂不是只能加快反应速率，也可能是减慢化学反应的速率，故选项推理错误。
故选：。
A、根据中和反应是酸与碱作用生成盐和水的反应，反应物是酸和碱，生成物是盐和水，进行分析判断。
B、根据化合物是由不同种元素组成的纯净物，进行分析判断。
C、根据没有颜色和气味的气体，进行分析判断。
D、根据催化剂的特征，进行分析判断。
本题难度不大，解答此类题时要根据不同知识的特点推理，不能盲目推理，并要注意知识点与方法的有机结合，做到具体问题能具体分析。
50.【答案】氮气 吸附性
【解析】解：天和核心舱内的气体组成和空气基本一致，空气中含量最多的气体是氮气，约占空气体积的，故答案为：氮气；
活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，可以吸附废气，故答案为：吸附性；
脱水米饭富含糖类，不符合题意；
B.冻干水果富含维生素，不符合题意；
C.黑椒牛柳富含蛋白质，符合题意。
故选：；
氢氧化锂和二氧化碳反应生成碳酸锂和水，该反应的化学方程式为：，故答案为：。
根据天和核心舱内的气体组成和空气基本一致，空气中含量最多的气体是氮气进行分析解答；
根据活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，可以吸附废气进行分析解答；
根据脱水米饭富含糖类进行分析解答；
B.根据冻干水果富含维生素进行分析解答；
C.根据黑椒牛柳富含蛋白质进行分析解答。
故选：；
根据氢氧化锂和二氧化碳反应生成碳酸锂和水进行分析解答。
本题主要考查空气的成分及各成分的体积分数、碳单质的物理性质及用途、六大营养素、化学方程式的书写等相关知识。
51.【答案】、写任意一个即可 不活泼 分子在不断地运动着
【解析】解：烧制瓷器所用的黏土中含氧、硅、铝等元素，其中氧、硅属于非金属元素，元素符号表示为、写任意一个即可；普通玻璃中所含钠离子钠离子带有个单位的正电荷的符号是，所以填：、写任意一个即可；；
保存珍贵的名画需要隔绝氧气，防止其被氧化，由于氮气的化学性质不活泼，不易与氧气发生反应，能够隔绝氧气，能防止书画被氧化，所以博物馆保存珍贵名画时用氮气作保护气，所以填：不活泼；
因为清茶中含有的分子是在不断地运动的，向四周扩散，使人们闻到茶香味，所以填：分子在不断地运动着；
清蒸鲫鱼中，鲫鱼富含蛋白质，故符合题意；
B.素炒青菜中，青菜富含维生素，故不符合题意；
C.香煎土豆中，土豆富含淀粉，淀粉属于糖类，故不符合题意；
D.油炸鸡腿中，鸡腿富含蛋白、油脂，故符合题意。
故选AD。
本题难度不大，主要考查了物质的性质与用途，根据氮气的稳定性，分子的性质，六大营养素以及化学符号等相关知识分析解答。
本题主要考查了物质的性质与用途，涉及氮气的稳定性，分子的性质，六大营养素以及化学符号等都是常考的知识点。
52.【答案】
【解析】解：酒精具有可燃性，可作燃料。
氮气的化学性质较稳定，可作保护气。
生石灰能与水反应，可作食品干燥剂。
碳酸氢钠能与胃液中的盐酸反应，因此可用于治疗胃酸过多症。
故答案为：；
；
；
。
物质的性质决定物质的用途，解题时根据物质的性质来分析。
本题考查了物质的用途，解题时根据物质的性质以及用途来分析解答。
53.【答案】氧或；氮气或
【解析】解：地壳中元素的质量分数，由高到低的前五种元素分别是：氧、硅、铝、铁、钙；
空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占、氧气大约占、稀有气体大约占、二氧化碳大约占、水蒸气和其它气体和杂质大约占；
故答案为：氧或；
氮气或。
本考点考查了空气中各种气体的含量，地壳中各种元素的含量等，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点主要出现在选择题和填空题中。
54.【答案】氧气不足，汽油不充分燃烧会产生一氧化碳 不可再生
【解析】解：汽油的主要成分是碳氢化合物，汽车尾气中含有的原因是氧气不足，汽油不充分燃烧会产生一氧化碳。
化石燃料是由古代生物的遗骸经过一系列复杂变化而形成的，是不可再生资源，汽油是石油属于化石燃料分馏得到的产品，石油是不可再生能源。
图是尾气催化转化的装置，一氧化碳和一氧化氮在催化剂作用下生成氮气和二氧化碳，化学方程式为 。
积极植树造林，可以改善空气质量，故A正确；
B.工业废气直接排放，会污染大气，故B错误；
C.大力推进新能源汽车的使用，可以改善空气质量，故C正确。
故答案为：氧气不足，汽油不充分燃烧会产生一氧化碳；
不可再生；
；
。
根据氧气不足，汽油不充分燃烧会产生一氧化碳进行分析。
根据化石燃料是由古代生物的遗骸经过一系列复杂变化而形成的，是不可再生资源进行分析。
根据一氧化碳和一氧化氮在催化剂作用下生成氮气和二氧化碳进行分析。
根据积极植树造林，大力推进新能源汽车的使用，可以改善空气质量，进行分析。
本题主要考查常见能源的种类、能源的分类等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
55.【答案】、 混合物 氮气等 相同条件下，吸收剂的质量相同时，氢氧化锂吸收的二氧化碳的质量多
【解析】解：文中提到的氧化物有水、二氧化碳，其化学式为、。
空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物。
宇航员呼出的气体中除外，还含有氮气、氧气、稀有气体、水蒸气等。
二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，反应的化学方程式为。
由相同条件下，不同吸收剂吸收的最大质量关系图，选用作吸收剂的原因是相同条件下，吸收剂的质量相同时，氢氧化锂吸收的二氧化碳的质量多。
故答案为：
、；
混合物；
氮气等；
；
相同条件下，吸收剂的质量相同时，氢氧化锂吸收的二氧化碳的质量多。
氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物，据此进行分析解答。
纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是指由两种或两种以上物质组成的物质。
根据呼出的气体的组成成分，进行分析解答。
根据二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，进行分析解答。
根据相同条件下，不同吸收剂吸收的最大质量关系图，进行分析解答。
本题难度不大，理解题意、掌握碱的化学性质、氧化物的特征、呼出气体的成分等是正确解答本题的关键。
56.【答案】、 混合物 氮气等 相同条件下，吸收剂的质量相同时，氢氧化锂吸收的二氧化碳的质量多
【解析】解：文中提到的氧化物有水、二氧化碳，其化学式为、。
空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物。
宇航员呼出的气体中除外，还含有氮气、氧气、稀有气体、水蒸气等。
二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，反应的化学方程式为。
由相同条件下，不同吸收剂吸收的最大质量关系图，选用作吸收剂的原因是相同条件下，吸收剂的质量相同时，氢氧化锂吸收的二氧化碳的质量多。
故答案为：
、；
混合物；
氮气等；
；
相同条件下，吸收剂的质量相同时，氢氧化锂吸收的二氧化碳的质量多。
氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物，据此进行分析解答。
纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是指由两种或两种以上物质组成的物质。
根据呼出的气体的组成成分，进行分析解答。
根据二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，进行分析解答。
根据相同条件下，不同吸收剂吸收的最大质量关系图，进行分析解答。
本题难度不大，理解题意、掌握碱的化学性质、氧化物的特征、呼出气体的成分等是正确解答本题的关键。
57.【答案】蒸发皿中出现较多固体 不同种的溶质在同一种溶剂中溶解性不同或高锰酸钾和碘在汽油中的溶解性不同等，合理即可 红磷的量不足或装置漏气或未冷却至室温就打开了弹簧夹等
【解析】解：蒸发时，当蒸发皿中出现较多固体时，应停止加热，利用余热将剩余水分蒸干。
高锰酸钾几乎不溶于汽油，碘却可以溶解在汽油中，说明不同种的溶质在同一种溶剂中溶解性不同或高锰酸钾和碘在汽油中的溶解性不同等，合理即可。
误差偏小的原因有：红磷的量不足；装置漏气在冷却过程中有外界的空气进入瓶中；未等到装置冷却至室温就打开了弹簧夹，并进行读数因为此时剩余的气体在受热状态下，处于膨胀状态，占据了部分水的体积；弹簧夹右边的导管中存有的空气进入集气瓶内；红磷熄灭时，集气瓶中的氧气并没有完全耗尽，只是氧气的浓度达不到红磷燃烧的要求而已合理即可。
故答案为：
蒸发皿中出现较多固体；
不同种的溶质在同一种溶剂中溶解性不同或高锰酸钾和碘在汽油中的溶解性不同等，合理即可；
红磷的量不足或装置漏气或未冷却至室温就打开了弹簧夹等。
根据蒸发操作中停止加热的时机，进行分析解答。
根据高锰酸钾几乎不溶于汽油，碘却可以溶解在汽油中，进行分析解答。
实验后发现测得的氧气体积分数小于五分之一，根据误差偏小的可能因素，从反应原理、实验操作、装置是否漏气等方面进行分析解答。
本题难度不大，了解蒸发操作的注意事项、物质溶解性的影响因素、测定空气中氧气含量的注意事项等是正确解答本题的关键。
58.【答案】溶质种类或溶质的性质 燃着的木条 除去水中溶有的氧气 中铁钉生锈，中铁钉不生锈
【解析】解：碘溶于汽油，而高锰酸钾几乎不溶于汽油，说明物质的溶解性与溶质种类或溶质的性质有关。
氧气能支持燃烧，氧气含量越多，燃烧越剧烈，为了比较人体吸入的空气和呼出的气体中所含氧气的多少，应分别向集气瓶中插入燃着的木条。
蒸馏水需煮沸并迅速冷却，煮沸的目的是除去水中溶有的氧气；试管中的铁钉能与氧气、水充分接触，试管中的铁钉只能与水接触，试管的铁钉只能与干燥的空气接触；一段时间后，试管中的铁钉生锈，、试管的铁钉没有生锈，可用于探究铁生锈条件。能证明铁钉锈蚀与水有关的现象是中铁钉生锈，中铁钉不生锈。
故答案为：
溶质种类或溶质的性质；
燃着的木条；
除去水中溶有的氧气；中铁钉生锈，中铁钉不生锈。
根据碘溶于汽油，而高锰酸钾几乎不溶于汽油，进行分析解答。
根据氧气能支持燃烧，氧气含量越多，燃烧越剧烈，进行分析解答。
根据铁锈蚀的条件，进行分析解答。
本题难度不大，了解物质溶解性的影响因素、铁锈蚀的条件、氧气能支持燃烧等是正确解答本题的关键。
59.【答案】溶质种类或溶质的性质 燃着的木条 除去水中溶有的氧气 中铁钉生锈，中铁钉不生锈
【解析】解：碘溶于汽油，而高锰酸钾几乎不溶于汽油，说明物质的溶解性与溶质种类或溶质的性质有关。
氧气能支持燃烧，氧气含量越多，燃烧越剧烈，为了比较人体吸入的空气和呼出的气体中所含氧气的多少，应分别向集气瓶中插入燃着的木条。
蒸馏水需煮沸并迅速冷却，煮沸的目的是除去水中溶有的氧气；试管中的铁钉能与氧气、水充分接触，试管中的铁钉只能与水接触，试管的铁钉只能与干燥的空气接触；一段时间后，试管中的铁钉生锈，、试管的铁钉没有生锈，可用于探究铁生锈条件。能证明铁钉锈蚀与水有关的现象是中铁钉生锈，中铁钉不生锈。
故答案为：
溶质种类或溶质的性质；
燃着的木条；
除去水中溶有的氧气；中铁钉生锈，中铁钉不生锈。
根据碘溶于汽油，而高锰酸钾几乎不溶于汽油，进行分析解答。
根据氧气能支持燃烧，氧气含量越多，燃烧越剧烈，进行分析解答。
根据铁锈蚀的条件，进行分析解答。
本题难度不大，了解物质溶解性的影响因素、铁锈蚀的条件、氧气能支持燃烧等是正确解答本题的关键。
60.【答案】 氧气消耗 温度降低
【解析】解：红磷燃烧的化学方程式为。
故答案为：。
图，段压强发生变化的原因是氧气消耗、温度降低。
故答案为：氧气消耗；温度降低。
红磷燃烧能够消耗空气中的氧气，氧气消耗后，容器中的气压减小，在外界大气压作用下，水进入容器，进入容器中的水的体积即为容器中空气中的氧气体积，进一步可以计算出空气中氧气的含量。
可以用来测定空气中氧气含量的物质应该具备的条件是：能和空气中的氧气反应，生成物是固体，不能和空气中的其它物质发生化学反应。
61.【答案】 放热合理即可 非金属单质
【解析】解：四个实验中采用控制变量方法的两个实验是和，两个实验控制的变量均是氧气和水；另外两个实验中红磷在空气中燃烧、铁丝在氧气中燃烧，反应时产生的相同现象有放热合理即可。
组：、、均属于非金属单质，属于金属单质，故分类标准为非金属单质，不属于该类别的物质是。
组：、、均是能与酸反应生成盐和水的氧化物，均属于碱性氧化物，不能与酸反应，不属于碱性氧化物。
故答案为：
；放热合理即可；
非金属单质；。
根据除探究要素不同之外，其它条件都应该是相同的，进行分析解答。
根据单质按组成元素的种类可分为金属单质和非金属单质，进行分析解答。
根据碱性氧化物：能与酸反应生成盐和水的氧化物，进行分析解答。
本题难度不大，了解控制变量法的原理、常见化学实验的实验原理、物质分类的标准和方法是正确解答本题的关键。
62.【答案】 成本低 液氮沸点低 氧气 呼吸作用
【解析】解：高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：；空气随处可见，成本低，则可制取氧气。
氮气的沸点比氧气低，则刚开始气化的气体为氮气，氮气会使燃着的木条熄灭；结合前面分析可知，氮气沸点比氧气低，即氧气沸点高。
氧气能透过分子筛，但氮气不能，说明氮气的分子比氧气大。
呼吸作用能产生二氧化碳，则空间站内二氧化碳的主要来源是呼吸作用。
电解水生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：。
、“水氧碳”的循环转化，可减少氧气的携带量，减轻火箭和飞船的载重，叙述正确；
、电解水生成氢气和氧气，生成的氢气需要进行转化，叙述正确；
、人体代谢产物中的水既有气态又有液态，，则设计系统时应考虑水的冷凝与净化，叙述正确。
故选。
故答案为：；成本低；
液氮沸点低；
氧气；
；
呼吸作用；
；
。
根据高锰酸钾制取氧气的原理及空气成本低进行分析；
根据工业炼铁的原理进行分析；
根据分子筛能让氧气透过，但不能让氮气透过进行分析；
根据呼吸作用生成二氧化碳进行分析；
根据电解水的原理进行分析。
根据题干信息进行分析。
本题有一定难度，既考查氧气的实验室制取，又考查工业制氧，同时还考查化学与生成，理解题干信息，根据已学知识进行解答即可。
63.【答案】醋酸 右 天然气中的甲烷也是温室气体，也能产生温室效应 溶液 放热反应 二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应 出行尽量步行合理即可
【解析】解：【进行实验】小组同学利用厨房用品中的纯碱碳酸钠的俗称和醋酸反应制；
标记塑料管内红墨水停留的位置，将装置移至室外，置于阳光下照射一段时间后，小组同学得出结论：二氧化碳能增强温室效应，并可用该装置验证，故观察到红墨水处于标记位置的右侧。
【分析讨论】、等气体能产生温室效应，部分同学认为一定是天然气燃烧产生的增强了厨房中的温室效应。有同学认为该说法不严谨，理由是天然气中的甲烷也是温室气体，也能产生温室效应。
【进行实验】与溶液反应生成碳酸钠和水，化学方程式为；
结合图数据分析，实验使用的三种物质中，对吸收效果最好的是溶液。
【分析讨论】小组同学将压强传感器更换为温度传感器，重新进行了部分实验，实验数据如图所示。由数据可知，与溶液的反应是放热反应；
结合图数据综合分析，图中溶液对应曲线在内压强变化的原因是二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应。
项目三：【分析讨论】小组同学认为如果过量排放，难以回收。我们可以通过低碳生活的方式减少的排放，请举出一种具体做法出行尽量步行合理即可。
故答案为：【进行实验】醋酸；
右；
【分析讨论】天然气中的甲烷也是温室气体，也能产生温室效应。
【进行实验】；
溶液。
【分析讨论】放热反应；
二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应。
项目三：【分析讨论】出行尽量步行合理即可。
【进行实验】根据纯碱碳酸钠的俗称和醋酸反应制进行分析。
根据二氧化碳能增强温室效应，进行分析。
【分析讨论】根据、等气体能产生温室效应，进行分析。
【进行实验】根据与溶液反应生成碳酸钠和水进行分析。
根据图数据进行分析。
【分析讨论】根据实验数据如图进行分析。
根据二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应进行分析。
项目三：【分析讨论】根据低碳生活的方式减少的排放进行分析。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
