第七章 力与运动 单元检测
(满分:100分 时间:60分钟)
一、选择题(每小题3分，共30分)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
1. 对牛顿第一定律的理解，下列说法不正确的是 ( )
A. 一切物体都具有惯性
B. 物体的运动状态改变，一定是受到了力的作用
C. 物体受到力的作用，运动状态一定改变
D. 物体不受力的作用时，也能运动
2.如图所示，虚线是小华抛出的皮球落地后又弹起的运动轨迹，当皮球运动到最高点 A 时，若它所受外力突然全部消失，则皮球将( )
A. 保持静止
B. 沿水平方向做匀速直线运动
C. 竖直向上做匀速直线运动
D. 竖直向下做匀速直线运动
3.在北京冬奥会自由式滑雪女子大跳台的比赛中，我国女选手从50m高的跳台由静止出发，在空中完成了一次超高难度的1620度旋转，获得金牌。下列说法中正确的是( )
A. 她在空中受到重力和惯性力的作用
B. 她离开轨道末端时速度越大，惯性越大
C. 她的惯性越大，上升的高度越高
D. 她运动到最高点时仍具有惯性
4.如图所示，物体A 放在水平桌面上，在水平方向受到同一直线上的两个力. 和 的作用, 如果实际上物体在水平方向受到的合力为零，那么沿水平方向物体A 还应受到一个力，这个力的大小和方向是( )
A. 20N,方向水平向左
B. 16 N,方向水平向右
C. 4N,方向水平向左
D. 4N,方向水平向右
5.在2022年北京冬奥会短道速滑男子1000m比赛中，中国选手任子威获得金牌，图甲是他正全力通过弯道、图乙是他获胜后站立在水平赛场中央大声欢呼的情形。下列说法正确的是( )
A. 通过弯道过程中他处于平衡状态
B. 站立时他受到的重力和他对冰面的压力是一对相互作用力
C. 站立时他受到的重力和他对冰面的压力是一对平衡力
D. 图甲中他的手对冰面的压力与冰面对他的手的支持力是一对相互作用力
6. 金属球用细绳挂在车厢内，并相对于车静止，位置如图甲所示。下列选项中能导致球突然从如图甲位置变成如图乙位置的是( )
A. 车向西启动 B. 车做匀速直线运动
C. 车向东直线运动时加速 D. 车向东直线运动时减速
7. 氢气球下吊一小重物G 在空气中做匀速直线运动，若不计空气阻力和风力影响，而小重物 G 恰能沿 MN 方向斜向上升，下图中气球和重物G在运动中所处的位置正确的是( )
8. 生活中人们常常利用物体的惯性。下列描述正确的是( )
A. 标枪运动员通过助跑提高成绩，利用了运动员自身的惯性
B. 紧固锤头时撞击锤柄的下端，利用了锤柄的惯性
C. 拍打窗帘清除上面的浮灰，利用了窗帘的惯性
D. 将脸盆里的水泼出去，利用了水的惯性
9. 校运动会爬杆比赛，小明第一个爬到杆顶。如图所示，小明紧紧握住杆子保持静止，此时他受到的摩擦力为 f ；片刻后，小明适度减小握杆子的力量使自己匀速滑下，此时他受到摩擦力为f ，则 ( )
均竖直向上，且
均竖直向上，且
C. f 竖直向上,f 竖直向下,且
D. f 竖直向上,f 竖直向下,且
10.如图所示，物块 A 和弹簧放在光滑的水平面上，弹簧左端固定于竖直墙面，向左移动物块A 并压缩弹簧至B 处，静止释放物块A，此后物块的运动是( )
A. 一直加速
B. 一直匀速
C. 先加速后匀速
D. 先加速后减速
二、填空题(每空2分，共26分)
11.在中国空间站的“天宫课堂”上，物体的重力可以忽略不计。2022年3月 23 日航天员王亚平在太空里扮演了一位物理老师，用我们可爱的“冰墩墩”给我们上了一课，只见王老师把“冰墩墩”向前一扔，“冰墩墩”并没有落下去，而是做 ，这就是我们学过的 (填物理规律)。
12. 如图所示，细线系着的小球在 AB 之间来回摆动，不计空气阻力，当小球摆动到B 点的瞬间，受到的 (选填“是”或“不是”)平衡力的作用，你判断的依据是 。 若此时细线断开且它受到的所有力均消失，则小球将 (选填“保持静止”或“做匀速直线运动”)。
13. 如图所示,用力 F=50N将m=2kg的物体压在天花板上静止，则天花板给物体的力大小是 ，方向 ，物体受到的合力大小为 。 (g 取10N/kg)
14.如图所示，在魔术表演中，魔术师用一根筷子的一端穿过一个橙子，用左手提着筷子，让橙子处于筷子的下端，此时橙子因受到 而不会掉下来；紧接着魔术师右手持锤子多次猛烈敲击筷子上方，在敲击的过程中，观众将会看到橙子因具有 相对于筷子向 运动。
15.A、B 两物体叠放在水平桌面上，如图所示，当右端挂5N的物体 C 时，物体 A、B恰好能一起向右做匀速直线运动，此时 A、B 间的摩擦力为 N；若对物体 B 施加一个水平向左的力使物体A、B一起向左做匀速直线运动，绳与滑轮间的摩擦忽略不计，则该力的大小为 N。
三、作图与实验题(共36分)
16.(2分)如图所示，人随电梯一起匀速运动，请作出人所受各力的示意图。
17. (2分)质地均匀的小球从弹簧正上方竖直下落，压缩弹簧减速下降，请作出此时小球所受重力 G 和弹力 F 的示意图。
18. (10分)在“探究阻力对物体运动的影响”时，使用的器材有斜面、木板、棉布、毛巾和小车。
(1) 实验时要固定斜面，并将小车从斜面上同一位置由静止释放，目的是 。
(2)分析图中运动情况可知：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，说明小车受到的阻力越大，速度减小得越 (选填“快”或“慢”)。
(3)从实验现象可推理，若水平面绝对光滑，则运动的小车将在水平面上做 。
(4) 如图丙，若实验中小车仅在木板上滑行时滑出了右端，则 (选填“需要”或“不需要”)重做本实验以获取可靠的证据。
(5)在本实验中，“小车在水平面上运动的距离”反映的是 (选填字母)。
A. 小车所受阻力值的大小
B. 阻力对小车运动的影响情况
C. A、B选项均正确
19.(10分)某同学在探究“同一直线上二力合成”的实验中，把一根轻质弹簧的一端固定在O点，另一端用尼龙细线固定在弹簧测力计的挂钩上，每次实验时，他们都将弹簧由A 拉伸到B 位置。研究过程及实验数据如图所示。
(1) 在(a)(b)和(c)三次实验中,都将弹簧拉伸到 B 位置，目的是使每次实验中力产生的 相同。
(2) 通过比较(a)和(b)两次实验可知，同一直线上方向相同的两个力的合力大小等于这两个力大小之 ，方向跟这两个力方向 。
(3)通过比较 两次实验，可知同一直线上方向相反的两个力的合力等于这两个力大小之差，方向跟 (选填“较大”或“较小”)的那个力的方向相同。
20. (12分)如图甲是小华探究二力平衡条件时的实验情景。
(1) 小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ，并通过调整 来改变拉力的大小。
(2) 当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 (选填“能”或“不能”)平衡。设计此实验步骤的目的是探究“二力平衡时是否需要 ”。
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下 步的操作是 。
(4) 在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是 (选填字母)。
A. 减少摩擦力对实验结果的影响
B. 小卡片是比较容易获取的材料
C. 容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D. 小卡片容易扭转
四、计算题(8分)
21. 如图所示，一架质量为 2kg的无人机悬停在空中。 (g 取 10N/kg)
(1) 求该无人机所受重力大小。
(2)求悬停时，无人机螺旋桨产生的升力的大小和方向。
(3)若无人机出现故障(螺旋桨停止转动)，在坠落过程中的某时刻，它所受空气阻力大小为重力的 2%，求该时刻无人机所受的重力和空气阻力的合力的大小和方向。第七章 力与运动 单元检测
一、 1. C 2. B 3. D 4. C 5. D 6. C 7. D 8. D9. B
10. C
二、11. 匀速直线运动 牛顿第一定律 12. 不是 拉力和重力不在同一直线上 保持静止 13. 30N 竖直向下 0N
14. 摩擦力 惯性 上 15. 0 10
三、16. 如图所示 17. 如图所示
18. (1) 使小车在滑到水平面时的初速度相同 (2) 快
(3)匀速直线运动 (4) 不需要 (5) B
19. (1) 作用效果 (2)和 相同 (3)(a)(c) 较大
20. (1) 相反 钩码个数 (2) 不能 在同一直线上 (3)将小卡片剪为两半(4) A
四、21. (1) 此无人机受到的重力 20N (2)无人机悬停在空中，处于平衡状态，则螺旋桨产生的升力与重力大小相等，即， ，其方向与重力方向相反，升力的方向竖直向上 (3) 无人机出现故障(螺旋桨停止转动)，在坠落过程中，受到竖直向下的重力 G 和竖直向上的空气阻力f作用，阻力的大小 故合力大小 合力的方向与较大的重力方向相同，即竖直向下
F
AF
c-7000000
G
G
T
第16题
第17题
