2023～2024学年度沪粤版物理九年级下册16.2《奥斯特的发现》同步练习
一、选择题
1．人类社会科技的进步离不开科学家的不断探索，了解物理学史，学习科学家的科学态度和责任担当也是我们课程的一个重要内容。以下科学家与其研究贡献不相符的是（ ）
A．法拉第——电流的磁效应
B．焦耳——最早精确测量计算电热大小
C．钱学森——火箭、导弹技术
D．沈括——磁偏角
2．关于磁场和磁感线，下列判断错误的是（ ）
A．地磁场的N极在地理南极附近
B．在磁体和通电导线周围都存在磁场
C．磁体间的作用是通过磁感线发生的
D．奥斯特实验证明电流周围存在磁场
3．学过磁场的知识后，我们学会了用磁感线描述磁场。下列四个图中，磁感线方向标注错误的是（ ）
A． B．
C． D．
4．如图所示，电源的右端为正极，通电螺线管周围小磁针静止时，小磁针N极指向正确的是（小磁针上涂黑的一端为N极）（ ）
A．a、c、d B．a、b、c C．a、b、d D．b、c、d
5．螺旋管中通有电流时，螺旋管周围将产生磁场，图中所示小磁针的指向正确的是（ ）
A． B．
C． D．
6．如图所示，闭合开关S1、S2两个通电螺线管的相互作用情况以及A、B端的极性分别是（ ）
A．相斥，A端为N极，B端为S极 B．相斥，A端为S极，B端为N极
C．相吸，A端为S极，B端为N极 D．相吸，A端为N极，B端为S极
二、填空题
7．第一个发现电与磁有联系的科学家是丹麦的 ，他通过实验证明通电直导线周围存在 ；如图所示，根据图中小磁针静止时N极的指向，可知电源的左端是电源的 （选填“正”或“负”）极。
8．如图甲所示，将一根直导线大致沿 方向水平放置。在静止的小磁针正上方，当接通电源时小磁针发生偏转，表明 。若将导线绕成螺线管并通电，如图乙表示，则该通电螺线管的A端是 极。
9．如图-1所示，铁棒靠近时，小磁针发生偏转，铁棒 （选填“一定”或“不一定”）具有磁性；如图-2所示，小磁针发生偏转，说明电流周围存在 。如图-3所示，条形磁体静止时B端总是指向地理北方，说明B端是条形磁体的 极。
10．小明用如图所示的装置“探究通电螺线管外部磁场的分布”的实验。图中小磁针涂黑端为N极，则电源的左端为 极。（选填“正”或“负”）
11． 实验说明通电导线和磁体一样周围也存在 ，即电流的磁场；电流的磁场方向跟 方向有关。
12．如图所示的实验最早是由物理学家 完成的。为了使实验现象明显，导线应该 （选填“东西”“南北”或“任意方向”）放置；若要改变小磁针偏转的方向，可以采用办法是 。
13．在探究通电螺线管外部磁场的方向时，使用的实验装置如图所示。闭合开关后，螺线管周围可自由转动的小磁针静止时的指向如图所示，深色是小磁针的N极，根据此时螺线管周围小磁针的指向可知，通电螺线管的右端是 极（选填“N”或“S”）；电源的A端为 极（选填：“正”或“负”）。
14．根据图所示的电流方向，可以判断通电螺线管的 （选填“A”或“B”）端是N极。
15．如图所示，当导线通电时，位于导线正下方的小磁针 （选填“会”或“不会”）发生偏转；切断电流时，小磁针又回到原位。这一现象说明通电导线周围会产生 。
16．如图所示，闭合开关S，小磁针静止时N极指向右端，则电源右端为 极；将滑片向右移动，电磁铁的磁性 （选填“增强”“减弱”或“不变”）。
三、实验题
17．小华用如图所示的装置“探究通电螺线管外部磁场的分布”。
（1）开关闭合前，可自由转动的小磁针均指南北，说明地球周围存在 ；有鉴于此，为确保实验成功，螺线管应沿 （东西/南北）方向放置；
（2）开关闭合后，小磁针的指向如图所示，说明：通电螺线管外部的磁场与 磁体的磁场相似；
（3）将电源的正、负极对调，小磁针的指向也改变了，说明通电螺线管的磁场方向与 方向有关。
18．图是某实验小组在研究“通电导线的磁场”时的三个情境。他们在静止的磁针上方拉一根与磁针平行的导线，断开电路时，小磁针始终静止，如图甲所示；当接通电路时，发现小磁针顺时针转动，如图乙所示；将电源正、负极对调后接通电路，发现小磁针逆时针转动，如图丙所示。根据实验现象，回答下列问题：
（1）对比实验情境甲和乙，可以得到的结论是： ；
（2）对比实验情境乙和丙，可以得到的结论是： 。
16.2《奥斯特的发现》
参考答案：
1．A
2．C
3．B
4．D
5．D
6．C
7． 奥斯特 磁场 负
8． 南北 通电导体周围存在磁场 S
9． 不一定 磁场 北/N
10．正
11． 奥斯特 磁场 电流
12． 奥斯特 南北 对调电源正负极，改变导线中电流的方向
13． N 正
14．A
15． 会 磁场
16． 正 减弱
17． 地磁场 东西 条形 电流
18． 通电导体周围存在磁场 通电导线周围的磁场方向与电流方向有关
