2023-2024学年度第一学期高一教学质量检测
物理
1．答题前，考生先将自己的姓名、考生号、座号等填写在相应位置，认真核对条形码上的姓名、考生号和座号等，并将条形码粘贴在指定位置上。
2．选择题答案必须使用2B铅笔（按填涂样例）正确填涂；非选题答案必须使用0.5毫米黑色签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。保持卡面清洁，不折叠、不破损。
一、单项选择题：本题共8小题，每小题3分，共24分。在每个题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．量纲分析是物理学中的一种很重要的研究方法。例如，同种材料的导体，其电阻R与它的长度l成正比，与它的横截面积S成反比；导体电阻还与构成它的材料有关。其表达式为，式中为电阻率，结合单位换算（量纲分析），可以判断的单位是（ ）
A． B． C． D．
2．图甲为“玉兔二号”巡视器在月球上从O处行走到B处的照片，图乙为其运动轨迹示意图，OA段是直线，AB段是曲线，则巡视器（ ）
甲 乙
A．在AB段运动时所受的合外力不为零 B．在AB段运动时加速度为零
C．OA段与AB段的平均速度相同 D．从O到B的位移大小等于OAB轨迹长度
3．如图所示，某大型快递物流公司使用电动传输机进行货物运送，现将一箱子放置在倾斜的传送带上，与传送带一起斜向下匀速运动。若突然停电，传送带减速直至停止的整个过程中箱子与传送带始终保持相对静止，下列说法正确的是（ ）
A．斜向下匀速运动时，箱子只受重力与支持力作用
B．斜向下匀速运动时，箱子受到的静摩擦力沿传送带向下
C．斜向下减速运动时，箱子受到的静摩擦力沿传送带向下
D．斜向下减速运动时，箱子受到的静摩擦力沿传送带向上
4．如图，物体P静止于固定的斜面上，P的上表面水平。现把物体Q轻轻地叠放在P上，则（ ）
A．P向下滑动 B．P静止不动 C．P所受的合外力增大 D．Q受到水平向左的摩擦力
5．明代徐光启《农政全书》记载了戽斗（hùdou）是一种小型的人力提水灌田农具，如图所示。两人双手执绳牵斗取水，忽略绳子质量，戽斗装满水被提起后平衡时，每人的手相对地面的高度不变，两人之间的距离不变，则此时（ ）
A．绳子越短，绳子对人的作用力越大 B．绳子越长，绳子对人的作用力越大
C．绳子越短，绳子对戽斗的作用力的合力越大 D．绳子越长，绳子对戽斗的作用力的合力越大
6．如图所示，物块A、B和C的质量相同，A和B之间用细绳相连，B和C之间用轻弹簧相连，通过系在A上的细绳悬挂于固定点O，整个系统处于静止状态。现将A、B间的细绳剪断，重力加速度大小为g，在剪断瞬间（ ）
A．物块A的加速度大小为 B．物块B的加速度大小为
C．物块C的加速度大小为g D．O、A间细绳的拉力大小为零
7．如图，某同学在水平桌面上用硬皮练习本做了一个斜面，将小球从斜面上某位置无初速释放，小球沿桌面飞出后做平抛运动。用刻度尺测得桌面离地面的高度为，小球落地点与桌面边缘的连线与水平地面的夹角为0，已知重力加速度大小为g，则（ ）
A．小球从离开桌面到落地的时间为 B．小球从离开桌面到落地的时间为
C．小球离开桌面时速度的大小为 D．小球离开桌面时速度的大小为
8．如图甲所示，足够长的倾斜传送带以恒定速率沿顺时针方向转动，传送带的倾角为。一物块以初速度从传送带的底部冲上传送带并沿传送带向上运动，物块沿传送带向上运动的图像如图乙所示，，则（ ）
甲 乙
A．传送带的速度大小为 B．物块与传送带间的动摩擦因数为0.4
C．物块上升的竖直最大高度为 D．物块离开传送带时的速度大小为
二、多项选择题：本题共4小题，每小题4分，共16分。在每个题给出的四个选项中，有多项符合题目要求。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。
9．神舟十六号返回舱进入大气层一段时间后，逐一打开引导伞、减速伞、主伞，最后启动反冲装置，实现软着陆。某兴趣小组研究了减速伞打开后返回舱的运动情况，将其运动简化为竖直方向的直线运动，其图像如图所示，设该过程中，重力加速度不变，返回舱质量不变，下列说法正确的是（ ）
A．在时间内，返回舱的加速度随时间增大
B．在时间内，返回舱的平均速度等于
C．在时间内，返回舱的平均速度小于
D．在时间内，返回舱受到向上的力逐渐减小
10．如图所示，在一端封闭的光滑细玻璃管中注满清水，水中放一个红蜡做成的小圆柱体R（R视为质点）。将玻璃管的开口端用胶塞塞紧后竖直倒置且与y轴重合，R从坐标原点O以速度匀速上浮的同时，玻璃管沿x轴正方向做初速度为零的匀加速直线运动。测出某时刻R的坐标为，则此时（ ）
A．R的加速度大小为 B．R的加速度大小为
C．R的速度大小为 D．R的速度大小为
11．利用手机APP中的加速度传感器可以生成加速度随时间的变化图像。小齐乘坐办公楼电梯用该APP来测量电梯运行时的加速度，电梯从一楼启动开始计时到五楼停止，得到了不同时刻加速度的值如图甲所示，进行降噪处理简化后的图如图乙所示。由图乙可知（ ）
甲 乙
A．电梯在内运行的速度大小为 B．电梯停止运动的时刻
C．电梯从一楼到五楼运行的高度为 D．内，小齐处于失重状态
12．如图甲所示，质量分别为m、M的物体A、B静止在劲度系数为k的弹簧上，A与B不粘连。现对物体A施加竖直向上的力F，A、B一起上升，若以两物体静止时的位置为坐标原点，两物体的加速度a随位移x的变化关系如图乙所示，重力加速度大小为g，则（ ）
甲 乙
A．在段，拉力F逐渐减小
B．在段，物体加速上升
C．位移为时，A、B之间弹力大小为
D．位移为时，A、B一起运动的速度大小为
三、非选择题：本题共6小题，共60分。
13．（6分）某中学举行创新实验设计大赛，小明同学利用橡皮筋、若干硬币（每枚硬币的质量均为）、刻度尺、塑料袋、支架等，设计了如图甲所示的实验装置，测量一个卡通龙玩具的质量，取重力加速度大小。主要实验步骤如下：
甲
（1）他将硬币以5枚为一组，逐次放入塑料袋中，测量每次稳定后橡皮筋的长度1，记录数据如下表：
序号 1 2 3 4 5
硬币数量n/枚 1 10 15 20 25
长度l/ 10.51 12.02 13.54 15.05 16.56
（2）根据表中数据在图乙上补全描点，并绘制图线；
乙 丙
（3）经计算该橡皮筋的劲度系数为________（结果保留2位有效数字）：
（4）取出全部硬币，把卡通龙玩具放入塑料袋中，稳定后橡皮筋长度的示数如图丙所示，此时橡皮筋的长度为________；
（5）由上述数据可得，卡通龙玩具的质量为________（结果保留2位有效数字）。
14．（8分）某实验小组利用图甲所示装置“探究物体质量一定时加速度与力的关系”。带滑轮的长木板放在水平桌面上，一轻绳跨过轻质的动滑轮和定滑轮一端连接力传感器，另一端连接砂桶，力传感器与滑轮之间的轻绳始终与长木板平行，力传感器可测出轻绳中的拉力大小。实验过程中，忽略轻绳与滑轮之间的摩擦，每次在释放小车稳定后，读出力传感器的示数并记为F。
甲
（1）实验过程中，下列说法正确的是________。
A．用天平测出砂和砂桶的质量
B．实验中必须先接通电源，再释放小车
C．实验中因为使用了力传感器，只需记录力传感器的示数，所以不需要平衡摩擦力
（2）在实验中得到如图乙所示的一条纸带（相邻两计数点间还有四个点没有画出），已知打点计时器使用的是频率为的交流电，根据纸带可计算小车运动的加速度大小为________。（结果保留3位有效数字）
乙 丙
（3）以力传感器的示数F为横坐标，加速度a为纵坐标，画出的图像是一条直线，如图丙所示，图线的斜率为k，则小车的质量为________。
A． B． C． D．
（4）该实验________（填“需要”或“不需要”）满足砂和砂桶质量远小于小车质量。
15．（8分）近年来由于司机驾驶时低头看手机导致的交通事故频繁发生，各地出台相关的法规严格惩罚这种违法行为来减少事故的发生。假如某人驾驶一辆汽车正在平直的公路上以的速度匀速行驶，突然发现前方处有障碍物便立即刹车，刹车后汽车做匀减速直线运动。己知刹车后第1个内的位移大小是（汽车仍在行驶），
（1）求汽车刹车后内的位移大小；
（2）若该司机由于低头看手机导致后才刹车，其他条件不变，试通过计算分析汽车是否会撞到障碍物。
16．（9分）两根细线、和一个轻弹簧将质量分别为m和的两个小球A和B连接并悬挂，如图所示。两小球处于静止状态，细线与竖直方向的夹角为，轻弹簧水平。
重力加速度大小为g，，
求：
（1）细线对小球A的拉力大小和弹簧对小球B的拉力大小F；
（2）细线对小球B的拉力。
17．（3分）某小区花园中心有一套园林喷水设备，如图所示。已知该喷头距地面高度为，喷头在水平面内能向四周以相同速率喷出大量水射流（水射流是由喷嘴流出的高速水流束），水射流可以与水平面成的所有角度喷出。当水射流水平喷出时，水平射程为。忽略空气阻力，取重力加速度大小。
（1）求水射流喷出时的速率；
（2）若水射流竖直向上喷出，求水射流能达到的最大离地高度；
（3）若水射流保持与水平面成斜向上喷出，求水射流在地面上的落点所形成圆的周长L（结果可用根式表示）。
18．（16分）如图所示，质量为的足够长木板C静置于光滑水平面上，可视为质点、质量均为的煤块A、B静置于C上，B位于A右侧处。A、C间的动摩擦因数，B、C间的动摩擦因数，给C施加一水平向右的恒力F，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，取重力加速度大小。
（1）若，求煤块B与C之间的摩擦力大小f；
（2）若，求从刚开始施加力至A、B第一次相遇所用的时间；
（3）若，求从刚开始施加力至A、B第一次相遇时木板C上的划痕长度x；
（4）若F取不同的值，t为从刚开始施加力至A、B第一次相遇所用的时间，试通过计算画出，图像，图中需有必要的数据标注。
