淮上区2023-2024学年度第一学期期末质量检测试卷
九年级化学试卷
注意事项：
1.化学试卷共两大题17小题，满分40分；考试时间为60分钟。
2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。
3.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
4.可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16
一、选择题(本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项只有1个符合题意)
1．北方早餐中的豆腐脑滑嫩可口、富含营养，下列关于豆腐脑的制作过程涉及化学变化的是
A.冷水泡豆 B.磨豆制浆 C.过滤豆渣 D.燃柴煮浆
A．A B．B C．C D．D
2．日常生活中，传播“低碳”理念，倡导“低碳”生活，争做“低碳”生活、绿色出行的践行者。“低碳”中的“碳”是指
A．碳元素 B．碳原子 C．二氧化碳 D．含碳物质
3．“学化学，用化学”。下列做法中错误的是
A．向自来水中加入肥皂水，检验自来水是否为硬水
B．冬天用煤炉取暖时，室内放盆水防止中毒
C．冰箱内放入活性炭，吸附异味净化冰箱气体
D．图书馆着火，用二氧化碳灭火器扑灭
4．中国劳动人民早在南宋时期就利用“镁粉”制作照明弹。镁元素的相关信息如图所示，下列有关说法正确的是
A．镁在氧气中燃烧生成黑色固体 B．镁元素位于元素周期表的第二周期
C．镁原子在化学反应中容易失去电子 D．碳12原子质量为a，则镁原子质量为24.31a
5．“艾灸”是中华医学的瑰宝，利用艾草燃烧的热刺激体表特定部位达到防病治病目的。艾草含有的黄酮素(化学式为C15H10O2)具有很高的药用价值。下列有关说法中正确的是
A．黄酮素属于氧化物
B．黄酮素中含有1个氧气分子
C．黄酮素中氢、氧元素的质量比为5：1
D．黄酮素在空气中完全燃烧的产物只有CO2和H2O
6．化学实验是进行科学探究的重要途径。下列实验操作中，符合实验操作规范的是
A.检查气密性 B.加热固体 C.过滤泥水 D.氧气验满
A．A B．B C．C D．D
7．氧气是维持生命的重要物质。下列说法不正确的是
A．自然界绿色植物的光合作用产生氧气，同时消耗大气中的二氧化碳
B．工业上分离液态空气制氧，利用的是液氧、液氮的沸点不同
C．家用制氧机有的是通过吸附空气中的氮气得到较纯的氧气，该过程氧分子未发生变化
D．实验室电解水制氧气，生成氢气和氧气的质量比为2∶1
8．如图为粉尘爆炸的实验装置，鼓入空气吹散面粉，瞬间发生爆炸，塑料盖被冲飞，蜡烛熄灭。下列有关该实验的说法正确的是
A．鼓入空气是为了增大氧气的含量 B．蜡烛熄灭的原因是氧气不足
C．燃着的蜡烛能提高面粉的着火点 D．燃烧引起的爆炸与空间大小无关
9．建立宏观和微观的联系是化学思维方式。如图为某反应的微观示意图，有关说法正确的是
A．甲点燃前不需要检验纯度
B．该反应前后原子的种类和数目保持不变
C．该反应前后分子的种类和数目保持不变
D．该反应的化学方程式为CH4+2H2O2=CH3OH+H2O
10．逻辑推理能力是化学的重要核心素养之一。下列推理正确的是
A．单质是由一种元素组成的纯净物，则由一种元素组成的纯净物一定是单质
B．很多物质能在氧气中燃烧，所以燃烧一定需要氧气参与
C．金刚石和石墨都由碳元素组成，化学性质相同，所以组成元素相同的物质化学性质相同
D．可以利用红磷在空气中燃烧的实验装置测定空气中氧气的含量，所以利用硫粉也可以
11．分析现象得出的结论是学习化学的重要素养，下列实验现象得出的结论正确的是
选项 实验现象 结论
A 在燃着的蜡烛上方罩一个干冷烧杯，有水雾出现 说明蜡烛中含有氢元素
B 点燃某气体，出现蓝色火焰 该气体为甲烷
C 厨房中烧水，水沸腾时将壶盖掀起 说明分子在不断运动
D 某气体通入装氧化铜的试管并加热，黑色固体变红色 该气体为一氧化碳
A．A B．B C．C D．D
12．取碳和氧化铜的混合物ag在一定条件下恰好完全反应，相关量的变化如图，下列说法正确的是
A．M点对应的固体物质只有两种 B．N点对应的固体为黑色
C．Q点时，产生气体的总质量为(a-b)g D．0～t3min内，氧化铜的质量一直减少
二、非选择题(本大题包括5小题，共28分)
13．阅读下列科技短文，回答问题。
地球是一个美丽的“水球”，表面约71%被水覆盖，淡水仅占总水量的2.5%，其余是海水或咸水，海水淡化是解决人类淡水资源短缺的有效措施。
海水淡化技术主要有热分离法和膜分离法，热分离法利用蒸发和冷凝分离水与非挥发性物质，能耗大、成本高；膜分离法利用薄膜的选择透过性实现海水淡化，但现有薄膜的水通量低，应用受到限制。有科学家提出，给石墨烯“打上”许多特定大小的孔，制成单层纳米孔二维薄膜，可进行海水淡化。石墨烯海水淡化膜工作原理如图所示。
(1)海水中含有大量氯化钠，氯化钠由 （填离子符号）构成。
(2)海水热分离时利用的净水方法是 （填“过滤”或“蒸馏”）；限制热分离法大规模应用的原因是 。
(3)石墨烯海水淡化膜淡化海水的过程从微观角度看，该过程允许 通过。
(4)下列说法正确的是_______（填字母序号）。
A．石墨烯、金刚石和C60都由碳元素组成
B．石墨烯、金刚石和C60都由碳原子构成
C．石墨烯、金刚石和C60物理性质相似
D．石墨烯海水淡化膜分离技术将不溶性固体和水分离
(5)从日常生活的角度，提出爱护水资源的一条建议： 。
14．如图是实验室制取和验证CO2化学性质的实验，实验装置如图所示。请回答：
(1)实验室用装置A制取CO2的反应化学方程式为 。
(2)装置B中盛有澄清石灰水，现象是 。
(3)装置C中盛有紫色石蕊溶液，使紫色石蕊溶液变红的物质是 (填化学式)。
(4)装置D内放有两支高低不同的蜡烛，现象是 ，因此得出结论是 。
15．我国煤炭资源丰富。目前人们除了将煤作为燃料外，现代工业上常把粗煤进行综合处理和应用，工艺流程如图所示：
(1)人们使用的燃料大多来自化石燃料，如：煤、石油和 。
(2)步骤I中“除硫”的目的是 。
(3)步骤II中加试剂X物质的化学式为 。
(4)步骤III中CO表现的化学性质是 ，发生反应的化学方程式为 。
16．关于燃烧的研究是一项重要的课题。某课外小组以“探究燃烧的奥秘”为主题开展项目式学习。
【任务一】知识回顾
通常情况下，可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应叫做燃烧。
(1)燃烧需要三个条件：可燃物、氧气(空气)、 。
(2)写出酒精(C2H5OH)完全燃烧的化学方程式： 。
【任务二】探究影响燃烧的因素
(3)该小组同学按下列实验步骤开展探究。
步骤I：小组同学按如图1所示，组装仪器，装入药品。
步骤II：用凸透镜聚光对准燃烧匙中蜡烛的烛芯照射一段时间后，观察到蜡烛被点燃，过一段时间熄灭。而这一过程中白磷始终不燃烧。
步骤III：将装有白磷的燃烧匙提出水面，用凸透镜聚光照射一段时间后，观察到白磷燃烧。
通过上述实验分析：
①步骤II中白磷始终不燃烧的原因是 。
②步骤III中白磷燃烧的现象是 。
③实验中气球的作用是 (写一条)。
【任务三】对【任务二】展开数字化探究
小组同学对蜡烛熄灭后白磷还能继续燃烧的现象产生好奇，利用数字传感器分别测定了蜡烛、白磷(均足量)在密闭容器中燃烧时氧气浓度的变化，结果如图2所示。
(4)根据图中数据分析可知，白磷能够燃烧而蜡烛不燃烧的氧气浓度(x)范围是 。
(5)通过分析图中数据，你认为有氧气时可燃物 (填“一定”或“不一定”)能够燃烧，写出你对可燃物燃烧需要氧气的新认识： 。
17．医学上常用双氧水溶液(过氧化氢和水的混合物)来清洗创口和局部抗菌。小红同学分别取2.0g二氧化锰和68.0g某医用双氧水溶液先后放入如图1装置中，实验测得装置和物质的质量的相关数据如图2。请回答下列问题：
(1)实验后过滤、洗涤、干燥得到黑色固体的质量为 g。
(2)参加反应的过氧化氢溶液中含过氧化氢的质量是多少 ？
试卷第6页，共6页
1．D
【详解】A、冷水泡豆，豆子吸水膨胀，无新物质生成，属于物理变化；
B、磨豆制浆，只是形状的改变，无新物质生成，属于物理变化；
C、过滤豆渣，只是将固液分离，无新物质生成，属于物理变化；
D、燃柴煮浆，发生了燃烧，一定有新物质生成，属于化学变化。
故选D。
2．C
【详解】“低碳”是指国家、企业、产品、活动或个人在一定时间内直接或间接产生的二氧化碳或温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳或温室气体排放量，实现正负抵消，达到相对“零排放”，“低碳”中的“碳”是指二氧化碳。故选C。
3．B
【详解】A、通常用肥皂水来区分硬水和软水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在软水中泡沫较多，不符合题意；
B、冬天用煤炉取暖时，可能会产生一氧化碳，一氧化碳有毒，但是一氧化碳难溶于水，室内放盆水不能防止中毒，符合题意；
C、活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，冰箱内放入活性炭，可以吸附异味净化冰箱气体，不符合题意；
D、图书馆着火，用二氧化碳灭火器灭火，不会因留下痕迹而损坏图书，不符合题意。
故选B。
4．C
【详解】A、镁在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体，不符合题意；
B、镁原子核外有3个电子层，故镁元素位于第三周期，不符合题意；
C、由原子结构示意图可知，镁原子的最外层电子数为2，少于4个，在化学反应中易失去2个电子形成阳离子，符合题意；
D、在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，故镁的相对原子质量为24.31，相对原子质量=，碳12原子质量为a，则镁原子质量为：，不符合题意。
故选C。
5．D
【详解】A、氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物，黄酮素由C、H、O三种元素组成，不属于氧化物，不符合题意；
B、黄酮素由黄酮素分子构成，每个黄酮素分子中含2个氧原子，不含氧分子，不符合题意；
C、黄酮素中氢、氧元素的质量比为：，不符合题意；
D、根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，黄酮素由C、H、O三种元素组成，故黄酮素在空气中完全燃烧的产物只有二氧化碳和水，符合题意。
故选D。
6．D
【详解】A、该装置未构成封闭体系，即左边的长颈漏斗与大气相通，无论该装置气密性是否良好，导管口都不会有气泡产生，不能判断气密性是否良好，故A错误；
B、给试管内的固体加热，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流回热的试管底部，使试管炸裂，故B错误；
C、过滤时，应遵循“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，故C错误；
D、氧气的密度比空气的大，利用图中装置作为收集装置，那么氧气应该从长导管进入集气瓶，将空气从短导管排出，氧气具有助燃性，验满的方法是将带火星的木条放在短导管处，若木条复燃，说明已集满，故D正确。
故选D。
7．D
【详解】A、自然界绿色植物的光合作用产生氧气，同时消耗大气中的二氧化碳，选项正确；
B、工业上分离液态空气制氧，利用的是液氧、液氮的沸点不同，选项正确；
C、家用制氧机有的是通过吸附空气中的氮气得到较纯的氧气，该反应中没有生成新物质，所以氧分子未发生变化，选项正确；
D、实验室电解水制氧气，生成氢气和氧气的体积比为2:1，选项不正确。
故选D。
8．B
【详解】A、鼓入空气是为了使面粉充满容器罐，增大与空气接触面积，故选项说法错误；
B、面粉发生爆炸消耗了装置内的氧气，由于氧气不足，无法支持蜡烛燃烧，所以蜡烛熄灭，故选项说法正确；
C、可燃物的着火点是物质的固有属性，一般不会改变的，故选项说法错误；
D、燃烧引起的爆炸需要有限的空间，与空间大小有关，故选项说法错误。
故选B。
9．B
【分析】由图可知，该反应为甲烷和过氧化氢在催化剂的作用下反应生成CH3OH和水，该反应的化学方程式为：。
【详解】A、甲为甲烷，甲烷具有可燃性，混有一定量的空气，遇到明火，容易发生爆炸，故甲烷点燃前需要检验纯度，不符合题意；
B、根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类和数目不变，符合题意；
C、该反应有新物质生成，属于化学变化，分子种类一定发生了改变，由化学方程式可知，化学反应前后，分子的数目不变，不符合题意；
D、由分析可知，该反应的化学方程式为：，错误是：未配平，缺少反应条件，不符合题意。
故选B。
10．A
【详解】A、单质是由一种元素组成的纯净物，由一种元素组成的纯净物一定是单质，故A正确；
B、很多物质能在氧气中燃烧，但是燃烧不一定需要氧气，如氢气能在氯气中燃烧、镁能在二氧化碳中燃烧等，故B错误；
C、金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质，化学性质相同，但组成元素相同的物质化学性质不一定相同，如CO和CO2，分子构成不同，化学性质不同，故C错误；
D、利用红磷在空气中燃烧的实验装置可测定空气中氧气的含量，而硫在空气中燃烧生成二氧化硫气体，虽除去氧气，但增加了新的气体，没有形成压强差，不能用来测定空气中氧气含量，故D错误。
故选A。
11．A
【详解】A、在燃着的蜡烛上方罩一个干冷烧杯，有水雾出现，说明蜡烛燃烧生成了水，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，水由H、O元素组成，反应物氧气由氧元素组成，故蜡烛中一定含氢元素，符合题意；
B、点燃某气体，出现蓝色火焰，该气体不一定是甲烷，如一氧化碳燃烧，发出蓝色火焰，不符合题意；
C、厨房中烧水，水沸腾时将壶盖掀起，是因为分子之间存在间隔，温度升高，分子之间的间隔变大，不符合题意；
D、某气体通入装氧化铜的试管并加热，黑色固体变红色，该气体不一定是一氧化碳，如氢气能与氧化铜在加热的条件下反应生成铜和水，也能使黑色固体变为红色，不符合题意。
故选A。
12．C
【详解】A、碳与氧化铜在高温条件下反应生成铜和二氧化碳，随着反应的进行至t2min，固体的总质量逐渐减少，至N点恰好完全反应，不再发生改变，则M点对应的固体物质有碳、氧化铜、铜三种，故选项说法错误；
B、N点对应的固体为铜，为红色，故选项说法错误；
C、碳与氧化铜在高温条件下反应生成铜和二氧化碳，N点碳和氧化铜恰好完全反应，根据质量守恒定律，N点产生气体的总质量为(a-b)g，t2~t3min内铜又与进入的氧气反应生成氧化铜，则Q点与N点时产生的二氧化碳质量相同，故选项说法正确；
D、0~t2min内固体的质量逐渐减小，氧化铜逐渐变为铜，所以氧化铜的质量不断减少，t2~t3min内铜又与进入的氧气反应生成氧化铜，使氧化铜的质量增大，故选项说法错误。
故选C。
13．(1)Na+和Cl-
(2) 蒸馏 能耗大、成本高
(3)水分子
(4)A
(5)淘米的水用来浇花##洗菜的水用来冲马桶等等
【详解】（1）海水中含有大量氯化钠，氯化钠由钠离子和氯离子构成，其离子符号为：Na+、Cl-；
（2）水热分离时利用蒸发和冷凝分离水与非挥发性物质，该净水方法是蒸馏，限制热分离法大规模应用的原因是此方法能耗大、成本高；
（3）由图2可知水分子可以穿过石墨烯海水淡化膜而其它离子不可以穿过，石墨烯海水淡化膜淡化海水的过程从微观角度看，该过程允许水分子通过；
（4）A、石墨烯、金刚石和 C60属于碳单质，都由碳元素组成的，故选项说法正确；
B、石墨烯、金刚石由碳原子构成， C60由分子构成，故选项说法错误；
C、石墨烯、金刚石和 C60属于碳单质，都由碳元素组成，但是碳原子的排列方式不同，物理性质由差异，故选项说法错误；
D、对海水加压，只有水分子透过分离膜而各种离子不能透过，从而得到淡水，所以膜分离技术将不溶性固体、可溶性固体和水分离，故选项说法错误；
故选：A；
（5）保护水资源可以节约用水，可以防止水污染，所以可以一水多用，例如淘米的水用来浇花，洗衣服的水用来冲厕所等，生活污水净化处理后再排放等。
14．(1)
(2)澄清石灰水变浑浊
(3)H2CO3
(4) 蜡烛由下到上依次熄灭 CO2不燃烧也不支持燃烧、密度比空气大
【详解】（1）实验室通常用石灰石（或大理石）与稀盐酸反应制取二氧化碳，石灰石的主要成分碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：；
（2）装置B中盛有澄清石灰水，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，故现象是：澄清石灰水变浑浊；
（3）装置C中盛有紫色石蕊溶液，二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊试液变红，故使紫色石蕊溶液变红的物质是：H2CO3；
（4）装置D内放有两支高低不同的蜡烛，现象是蜡烛由下到上依次熄灭，蜡烛熄灭，说明二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，下层蜡烛先熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大。
15．(1)天然气
(2)减少二氧化硫的排放
(3)H2O
(4) 还原性 CO+CuOCu+CO2
【详解】（1）化石燃料包括煤、石油、天然气等，使用后短时间内不能生成，都属于不可再生能源；
（2）步骤Ⅰ中“除硫“的目的是减少二氧化硫的排放；
（3）根据流程可知，煤中的碳和X在高温下反应生成一氧化碳和氢气，所以X是水，化学式为：H2O；
（4）一氧化碳和氧化铜在加热的条件下反应生成铜和二氧化碳，反应的化学方程式为：CO+CuOCu+CO2；此反应中一氧化碳将氧化铜还原为单质铜，表现出还原性。
16．(1)达到燃烧所需的最低温度(着火点)
(2)
(3) 没有与氧气(或空气)接触 产生大量的白烟，放出热量 缓冲瓶内气压，防止瓶塞迸出
(4)5.1%＜x≤15.4%
(5) 不一定 需要氧气达到一定的浓度
【详解】（1）燃烧需要三个条件：可燃物、氧气(空气)、达到燃烧所需的最低温度(着火点)；
（2）酒精完全燃烧生成二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：；
（3）①步骤II中白磷温度达到了着火点，但是没有与氧气(或空气)接触，故白磷始终不燃烧；
②步骤III中，将装有白磷的燃烧匙提出水面，用凸透镜聚光照射一段时间后，白磷与氧气接触，温度达到了着火点，燃烧，现象是：产生大量的白烟，放出热量；
③该实验中，蜡烛和白磷燃烧，放出大量的热，装置内气体受热膨胀，压强增大，气球变大，故气球的作用是：缓冲瓶内气压，防止瓶塞迸出；
（4）由图可知，蜡烛熄灭时，氧气浓度为15.4%，白磷熄灭时，氧气浓度为5.1%，故白磷能够燃烧而蜡烛不燃烧的氧气浓度(x)范围是：5.1%＜x≤15.4%；
（5）由图可知，蜡烛和白磷熄灭时，氧气的浓度均不是0，故有氧气时，可燃物不一定能够燃烧；
由以上分析可知，可燃物燃烧需要氧气达到一定的浓度。
17．(1)2.0##2
(2)根据质量守恒定律，化学反应前后，物质的总质量不变，则反应产生氧气的质量：170g-168.4g=1.6g
解：设参加反应的过氧化氢溶液中含过氧化氢的质量为x
x=3.4g
答：参加反应的过氧化氢溶液中含过氧化氢的质量是3.4g
【详解】（1）在该反应中，二氧化锰是催化剂，化学反应前后，催化剂的质量和化学性质不变，实验后过滤，洗涤、干燥得到的黑色固体是二氧化锰，故其质量是：2.0g；
（2）见答案。
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答案第7页，共7页
