广东省韶关市新丰县2022-2023学年九年级上学期期中化学试题
一、单选题
1．（2020·重庆）中华文字博大精深，下列成语的本意主要涉及化学变化的是（ ）
A．春风化雨 B．火上浇油
C．叶落知秋 D．滴水成冰
【答案】B
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A. 春风化雨描述天气，没有新物质生成，属于物理变化。
B. 火上浇油属于燃烧，过程中有二氧化碳等新物质生成，属于化学变化，故符合题意。
C. 叶落知秋描述季节变化，没有新物质生成，属于物理变化。
D. 滴水成冰过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。
故答案为：B。
【分析】变化时没有生成其它物质的变化，叫物理变化。
变化时都生成新物质的变化，叫做化学变化。
2．（2020·广东）酒精运输车合适位置应张贴的标志是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】B
【知识点】几种常见的与化学有关的图标
【解析】【解答】A、该标志是节水标志，不符合题意；
B、该标志是易燃物标志，酒精具有可燃性，属于易燃物，运输酒精的车辆应该张贴易燃物标志，符合题意；
C、该标志是有毒品标志，酒精属于易燃物，不属于有毒品，不符合题意；
D、该标志是腐蚀品标志，酒精不属于腐蚀品，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】酒精具有可燃性，属于易燃物，运输酒精的车辆应该张贴易燃物图标。
3．（2022九上·新丰期中）下列基本实验操作正确的是（ ）
A．倾倒液体 B．加热液体
C． 检查气密性 D． 过滤
【答案】D
【知识点】实验室常见的仪器及使用；过滤的原理、方法及其应用；检查装置的气密性
【解析】【解答】A.倾倒液体时瓶塞要倒放，试剂瓶口紧挨试管口，标签向着手心，不符合题意；
B.加热试管内液体，液体体积不能超试管容积三分之一，不符合题意；
C.检查装置气密性，导管放入水中，手握试管，看导管口是否有气泡冒出，不符合题意；
D.过滤要用玻璃棒引流液体，且符合“一贴二低三靠”原则，符合题意；
故答案为：D
【分析】A、根据倾倒液体时瓶塞、标签、试剂瓶口三处要求分析；
B、根据加热液体时药品不能超试管容积的三分之一分析；
C、根据热胀冷缩原理检查装置气密性方法分析；
D、根据过滤操作要求及注意事项分析。
4．（2022九上·新丰期中）如右图为空气成分示意图 (按体积分数计算)，其中“Y”代表的是（ ）
A．氧气 B．二氧化碳 C．氮气 D．稀有气体
【答案】A
【知识点】空气的组成
【解析】【解答】空气按体积分数计算，氮气约点78%，氧气约为21%，稀有气体约为0.94%，二氧化碳约为0.03%，其它气体和杂质为0.03%，Y含量居第二位，则为氧气；
故答案为：A
【分析】根据空气的组成及各成分的体积分数分析。
5．（2022九上·新丰期中）下列变化不属于缓慢氧化的是（ ）
A．食物腐烂 B．呼吸作用 C．火药爆炸 D．铁生锈
【答案】C
【知识点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃
【解析】【解答】食物腐烂、呼吸作用、铁生锈都是很慢不易觉察的氧化反应，属于缓慢氧化，而火药爆炸是由于剧烈的氧化反应燃烧引起的；
故答案为：C
【分析】根据缓慢氧化是比较慢的不易觉察的氧化反应分析。
6．（2018九上·东源期中）关于SO2、CO2、MnO2三种物质，下列说法错误的是（ ）
A．都含有氧元素 B．都是化合物
C．都是氧化物 D．都含有氧分子
【答案】D
【知识点】化学式的书写及意义
【解析】【解答】A：三种物质都含有氧元素，不符合题意；
B：都由不同种元素组成，属于化合物，不符合题意；
C：都由氧元素和另一种元素组成，属于氧化物，不符合题意；
D：各物质中都有氧原子，但都不含有氧分子，符合题意；
故答案为：D。
【分析】根据氧化物、化合物定义分析；根据物质的组成分析。
7．（2022九上·新丰期中）下列宏观事实与相关解释或结论不一致的是（ ）
A．50mL水和50mL酒精混合后的总体积小于100mL，是由于分子间存在间隔
B．打开氨水的细口瓶闻到刺激性气味，是由于氨分子运动到空气中去了
C．水通电分解成氢气和氧气，说明水由氢气、氧气组成
D．红磷测定空气中氧气含量实验中，水倒吸约1/5体积，说明氧气约占空气体积的1/5
【答案】C
【知识点】测定空气中的氧气含量；水的组成；分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A. 50mL水和50mL酒精混合后的总体积小于100mL，是由于分子间存在间隔，部分水和酒精的分子进入彼此的间隔中，不符合题意；
B.分子总是不断运动的，打开氨水的细口瓶闻到刺激性气味，是由于氨分子运动到空气中去了，不符合题意；
C. 水通电分解成氢气和氧气，说明水由氢元素和氧元素组成，而水中不含氢气和氧气，符合题意；
D. 红磷测定空气中氧气含量实验中，红磷燃烧消耗氧气，装置内压强减小，减少体积会被水补充，补充水的体积即为氧气体积，水倒吸约1/5体积，说明氧气约占空气体积的1/5 ，不符合题意；
故答案为：C
【分析】A、根据分子间存在间隔分析；
B、根据分子的不断运动分析；
C、根据水由组成分析；
D、根据测氧气体积含量的原理分析。
8．（2020九上·汕尾期末）氧化锆在卫生陶瓷方面的应用广泛。如图为锆元素在周期表中的信息，下列说法错误的是 （ ）
A．属于金属元素 B．原子内的质子数为 40
C．元素符号为 Zr D．相对原子质量为 91.22 g
【答案】D
【知识点】元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】A. 由“金”字旁可知，该元素属于金属元素，故正确，不符合题意；
B. 在元素周期表中，元素名称左上角的数字表示原子序数，原子序数=质子数=40，故正确，不符合题意；
C. 在元素周期表中，元素名称右上角的符号表示元素符号，故元素符号为Zr，故正确，不符合题意；
D. 在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，相对原子质量是一个比值，单位为“1”，常省略不写，故相对原子质量为91.22，故错误，符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据在元素周期表一格中信息可知，左上角的数表示原子序数，右上角的字母表示元素符号，汉字下面是的数字表示原子的相对原子质量。
9．（2022九上·新丰期中）下列说法正确的是（ ）
A．要使过氧化氢溶液分解放出氧气，必须加入二氧化锰，否则就不能发生反应
B．质子数相同的一类粒子不一定属于同种元素
C．门捷列夫创立了原子论和分子学说
D．在工业上，用分离液态空气的方法制得氧气，这个过程发生了化学变化
【答案】B
【知识点】催化剂的特点与催化作用；元素的概念；物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A. 要使过氧化氢溶液分解放出氧气，加入二氧化锰可加快反应，不加二氧化锰也能反应但速率慢，不符合题意；
B. 质子数相同的一类粒子不一定属于同种元素 ，如氖原子、水分子和氨分子质子数都是10，符合题意；
C. 门捷列夫发现元素周期律，不符合题意；
D. 在工业上，用分离液态空气的方法制得氧气，这个过程没有新物质生成，发生的物理变化 ，不符合题意；
故答案为：B
【分析】A、根据催化剂只改变反应速率分析；
B、根据质子数相同的粒子可能是分子、原子或离子分析；
C、根据门捷列夫发现元素周期律分析；
D、根据没有新物质生成的变化为物理变化分析。
10．（2020·广东）2020年我国在抗击新冠肺炎战役中取得了阶段性重大成果。为防控疫情，通常在公共场所使用84消毒液（主要成分是NaClO）进行消毒。NaClO中氯元素的化合价是（ ）
A．-1 B．0 C．+1 D．+5
【答案】C
【知识点】有关元素化合价的计算
【解析】【解答】次氯酸钠中，钠元素的化合价为+1价，氧元素的化合价为-2价，设氯元素的化合价为x，根据化合物中各元素的化合价的代数和为零，则+1+x+（-2）=0，x=+1，
故答案为：C。
【分析】根据在化合物中，各元素的正负化合价的代数和为零，进行计算。
11．（2022九上·新丰期中）用“”表示一个氢原子，能表示两个氢分子的微观示意图是（ ）
A B C D
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【知识点】微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】一个氢分子由两个氢原子构成，表示为，则2个氢分子表示为；
故答案为：B
【分析】根据一个氢分子由两个氢原子构成分析。
12．（2020九上·揭阳期末）推理是学习化学的一种方法，以下推理正确的是（ ）
A．化合物是由多种元素组成的纯净物，所以含有多种元素的纯净物一定是化合物
B．单质中只含有一种元素，所以只含一种元素的物质一定是单质
C．水是由H、O元素组成的，所以由H、O元素组成的物质一定是水
D．分子可以构成物质，所以物质一定是由分子构成的
【答案】A
【知识点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；单质和化合物
【解析】【解答】A. 化合物是由多种元素组成的纯净物，所以含有多种元素的纯净物一定是化合物，故符合题意；
B. 单质中只含有一种元素，只含一种元素的纯净物一定是单质，混合物也可能只含有一种元素，故不符合题意；
C. 水是由H、O元素组成的，但由H、O元素组成的物质不一定是水，如过氧化氢也是由氢、氧两种元素组成，故不符合题意；
D. 分子可以构成物质，但物质不一定是由分子构成的，如氯化钠是由钠离子和氯离子构成，铁是由铁原子构成，故不符合题意。
故答案为：A。
【分析】A、根据化合物的概念，进行分析。
B、根据单质的概念，进行分析。
C、由H、O元素组成的物质有水、过氧化氢等。
D、原子、分子、离子可以构成物质。
13．（2015九上·广南期末）用氯酸钾制氧气的实验中，没加二氧化锰的结果是（ ）
A．不影响化学反应速度
B．反应很慢
C．不能产生氧气
D．产生的氧气的量比加入二氧化锰时产生的氧气的量少
【答案】B
【知识点】催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】解：A、实验室用氯酸钾制氧气，如果忘记加入二氧化锰，能产生氧气，只是速率较慢，故选项说法错误．
B、实验室用氯酸钾制氧气时，忘记加入二氧化锰，放出氧气的速度较慢，故选项说法正确．
C、实验室用氯酸钾制氧气时，不加入二氧化锰也能分解生成氧气，选项说法错误．
D、催化剂对生成物的质量没有影响，忘记加入二氧化锰，放出氧气的质量不变，故选项说法错误．
故选：B．
【分析】催化剂能改变其他物质的化学反应速度，本身的化学性质和质量都不变，不能改变反应中生成物的质量，据此进行分析判断．
14．（2022九上·新丰期中）下表中鉴别下列各组物质的两种方法都正确的是 （ ）
需区分物质 方法一 方法二
A 二氧化碳和氧气 澄清石灰水 燃着的木条
B 硬水和软水 肥皂水 加明矾搅拌
C 空气和氧气 用带火星木条检验 闻气味
D 水和双氧水 加二氧化锰 观察颜色
A．A B．B C．C D．D
【答案】A
【知识点】氧气的化学性质；硬水与软水；二氧化碳的化学性质
【解析】【解答】A.通入澄清石灰水，变浑浊的为二氧化碳，不变浑浊的为氧气，利用燃着木条检验，燃烧更旺的为氧气，熄灭的为二氧化碳，两种方法都可鉴别，符合题意；
B.硬水软水利用肥皂水可以鉴别，加明矾不能鉴别，不符合题意；
C.空气和氧气都是无色无味气体，闻气味不能鉴别，不符合题意；
D.水和双氧水都是无色液体，观察颜色不能鉴别，不符合题意；
故答案为：A
【分析】根据各组所给物质的性质分析，由各物质的性质及加入所给物质时的现象确定所给方法是否可以区分。
15．（2022九上·新丰期中）小雪同学学习了氧气的相关知识后，对所学知识进行总结，下列四个图像是他总结反映对应实验过程中相关量的变化，其中正确的是（ ）
A．一定质量木炭在足量氧气中燃烧
B．加热一定量的高锰酸钾制取氧气
C．用相等量的氯酸钾来制取氧气
D．过氧化氢和二氧化锰制取氧气
【答案】A
【知识点】催化剂的特点与催化作用；质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】A. 一定质量木炭在足量氧气中燃烧，二氧化碳为生成物，随着反应的发生质量增加，至反应结束后保持不变，符合题意；
B. 加热一定量的高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾分解因产生气体固体质量减少，但生成的锰酸钾和二氧化锰仍是固体，固体不会减少至0，不符合题意；
C. 用相等量的氯酸钾来制取氧气，有无催化剂只影响反应速率，不影响产生氧气质量 ，不符合题意；
D. 过氧化氢和二氧化锰制取氧气，二氧化锰为催化剂，反应前后质量保持不变 ，不符合题意；
故答案为：A
【分析】A、根据反应中生成物质量在反应过程中增加分析；
B、根据高锰酸钾分解产生氧气、锰酸钾和二氧化锰分析；
C、根据催化剂只改变反应速率不影响生成物质量分析；
D、根据催化剂反应前后质量不变分析。
二、填空题
16．（2022九上·新丰期中）按要求填空：
（1）用元素符号、化学式表示下列说法，或指出下列符号所表示的意义。
①3个氮原子 ；
②钙离子 ；
③二氧化碳中氧元素为-2价 ；
④ ；
⑤2H2O 。
（2）2017年6月9日，“八国集团首脑会议”一致同意减少温室气体的排放。已知空气的成分主要是氮气、氧气、还有二氧化碳、水蒸气、稀有气体等。按要求填空：
①在物质分类中空气属于 。（填“纯净物”或“混合物”）
②上述物质中“温室气体”是指 ；温室气体增多的主要原因是 。
【答案】（1）3N；Ca2+；；一个碳酸根离子；两个水分子
（2）混合物；二氧化碳或CO2；含碳燃料的燃烧（其他合理答案亦可）
【知识点】化学符号及其周围数字的意义；二氧化碳对环境的影响；纯净物和混合物
【解析】【解答】（1）①3个氮原子表示为3N； ②钙离子带2个单位正电荷，表示为Ca2+ ；③化合价标在元素符号正上方，正负号在前，数字在后，二氧化碳中氧元素为-2价表示为 ； ④表示 一个碳酸根离子；⑤2H2O 表示两个水分子；
（2）①空气由多种物质混合而成，在物质分类中空气属于混合物；②上述物质中“温室气体”是指二氧化碳气体，该气体增多主要是由于含碳燃烧的燃烧产生的；
【分析】（1）根据化学符号的意义分析，元素符号表示元素和一个原子，表示多个原子元素符号前加相应数字；化学式表示一种物质和一个分子，表示多个分子，化学式前加相应系数；离子符号是在元素符号或原子团符号右上角标上所带电荷数，数字在前，正负号在后，表示多个离子，在符号前加相应数字；元素化合价标在元素符号的正上方，正负号在前，数字在后；（2）根据由不同种物质组成的为混合物，二氧化碳会造成温室效应分析。
17．（2022九上·新丰期中）3月22日是世界水日，关于水的知识，请回答下列问题。
（1）自来水厂常用 吸附水中异味和色素。生活中常用 检验自来水是硬水还是软水。
（2）利用海水淡化将是解决水资源短缺的重要途径，海水淡化可采用膜隔离技术（如下图），水分子可以透过淡化膜（其他离子不能透过）。以下分析正确的是____（填字母）。
A．右侧池中海水密度不变
B．该变化是化学变化
C．淡化膜可用普通滤纸代替
D．用膜分离技术得到的淡水为软水
（3）电解水的实验装置图（如图）。
①通电后，两个电极上都出现了气泡，一段时间后1试管和2试管中所收集的气体体积比约为 ，其质量比为 。
②电解水的文字表达式为 。
【答案】（1）活性炭；肥皂水
（2）D
（3）2：1；1：8；水氢气+氧气
【知识点】电解水实验；硬水与软水；物理变化、化学变化的特点及其判别；碳单质的性质和用途
【解析】【解答】（1）自来水厂常用具有吸附性的活性炭吸附水中异味和色素，生活中可用肥皂水通过产生泡沫多少来检验自来水是硬水还是软水；
（2）水分子可以透过淡化膜，使右侧海水中溶剂减少，体积减少，氯化钠浓度增加，密度增大，A错误；该变化没有新物质生成，属于物理变化，B错误； 淡化膜不可用普通滤纸代替，C错误；因其它离子不能透过淡化膜，所以用膜分离技术得到的淡水软水，D正确；
（3） ①通电后，两个电极上都出现了气泡，一段时间后1试管（与负极相连）和2试管（与正极相连）中所收集的气体分别是氢气和氧气，二者体积比约为2：1，质量比为2：16＝1：8；②水通电分解产生氢气和氧气，文字表达式为水氢气+氧气；
【分析】（1）根据活性炭的吸附性，加肥皂水通过观察泡沫多少鉴别硬水和软水分析；
（2）根据水分子可以透过淡化膜，其他离子不能透过确定淡水为软水，结合没有新物质生成的变化为物理变化分析；
（3）根据电解水正氧负氢，氧一氢二的现象及水通电分解产生氢气和氧气分析。
18．（2022九上·新丰期中）现有两瓶无色气体，分别是氧气和二氧化碳，请设计两种实验方案进行鉴别。
方案 实验步骤 现象和结论
⑴ 取少量的 分别倒入两个集气瓶中。 澄清石灰水变浑浊的是 ，澄清石灰水 的是氧气。
⑵ 将 的木条分别伸入两个集气瓶中。 燃着的木条 是氧气，燃着的木条熄灭的是 。
【答案】澄清石灰水；二氧化碳或CO2；没有浑浊；燃着的木条；燃烧更旺；二氧化碳或CO2
【知识点】氧气的化学性质；二氧化碳的化学性质
【解析】【解答】（1）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氧气不能，由此可知实验步骤为取少量澄清石灰分别倒入两集气瓶中，变常温的是二氧化碳，不变浑浊的是氧气；
（2）氧气具有助燃性，二氧化碳不支持燃烧，所以将燃着木条分别伸入两集气瓶中，木条燃烧更为氧气，熄灭的为二氧化碳。
【分析】根据氧气的助燃性和不与石灰水反应，二氧化碳不支持燃烧和能使澄清石灰水变浑浊的性质分析。
三、综合题
19．（2022九上·新丰期中）实验室常用下列装置来制取氧气：
（1）写出图中有标号仪器的名称：a ；b 。
（2）用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是 ，其中在试管口放一团棉花的作用是 发生反应的文字表达式为： 。
（3）实验室也可以选用过氧化氢溶液和二氧化锰在装置B中制取氧气，若选用装置C作发生装置，你认为选用装置C的优点是 。收集好氧气盖上 ， 放（填写正或倒）在桌面上，若实验过程中小强收集不到的氧气，可能的原因是 ，实验结束后，陈超问：“我怎么知道这气体就是氧气？”请你设计实验消除他的疑问： 。
（4）用装置D收集氧气的依据是 ，若要收集一瓶较纯的氧气的收集方法是 。
（5）实验室常用固体锌粒和稀盐酸溶液反应来制取氢气。常温下氢气是一种无色、无味的气体，密度比空气小且难溶于水。实验室制取氢气时，应选择的发生装置是 （填序号，下同），收集装置可选择 或 。
【答案】（1）酒精灯；锥形瓶
（2）A；防止加热时试管内固体粉末进入导管，堵塞导管；高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气
（3）能控制反应的速度（合理即可）；玻璃片；正；装置漏气（合理即可）；将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，则该气体是氧气
（4）氧气密度大于空气；排水法
（5）B或C；E或F；F或E
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气的实验室制法；氧气的收集方法；气体制取装置的探究
【解析】【解答】（1）a仪器为酒精灯，b为锥形瓶；
（2） 用高锰酸钾制取氧气时，需选用固体加热型发生装置，即A，为防止加热时试管内固体粉末进入导管，堵塞导管，试管口要放一团棉花，高锰酸钾受热分解产生锰酸钾、二氧化锰和氧气，表达式为高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 ；
（3）C中注射器可控制液体的流速，从而控制反应速率，氧气的密度比空气大，收集好的氧气需盖上玻璃片正放桌面上，若实验过程中收集不到氧气，可能是装置漏气，检验气体是否为氧气可将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，则该气体是氧气；
（4）装置D为向上排空气集气法，用装置D收集氧气是由于氧气密度大于空气，氧气不易溶于水，还可用排水法收集，且排水法收集的氧气比向上排空气法收集的纯净；
（5）制取氢气反应物为固体和液体，反应条件常温，可选择B或C作发生装置，氢气密度小且难溶于水，可选择E、F收集。
【分析】（1）根据常用仪器名称分析；
（2）根据高锰酸钾制氧气选择固体加热型发生装置，实验时要防止固体颗粒进入导管分析；
（3）根据氧气密度大及装置漏气会收集不到氧气，利用带火星木条检验氧气分析；
（4）根据氧气密度大及不易溶于水确定收集方法，排水法收集气体较纯净分析；
（5）根据反应物状态及反应条件选择发生装置，利用气体密度和溶解性选择收集装置分析。
20．（2022九上·新丰期中）A为黑色固体B为无色液体，A与B混合生成无色液体C与气体D，黄色固体E在D中燃烧生成有刺激性气味的气体F，银白色固体G在气体D中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体H。
（1）写化学式：B ；D ；F ；H 。
（2）①写出A与B混合生成无色液体C与气体D的文字表达式： ，该反应属于 反应。
②银白色固体G在气体D中燃烧的文字表达式： ，该反应属于 反应。
【答案】（1）H2O2；O2；SO2；Fe3O4
（2）；分解；；化合
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧气的实验室制法；文字表达式
【解析】【解答】 A为黑色固体B为无色液体，A与B混合生成无色液体C与气体D，则A为二氧化锰，B为过氧化氢溶液，生成D为氧气，C为水，黄色固体E在D中燃烧生成有刺激性气味的气体F，则E为硫，F为二氧化硫，银白色固体G在气体D中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体H，则G为铁，H为四氧化三铁。
（1）B为过氧化氢，化学式为H2O2；D为氧气，化学式为O2，F为二氧化硫，化学式为SO2，H为四氧化三铁，化学式为Fe3O4；
（2） ①A与B混合生成无色液体C与气体D，即过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解产生水和氧气，表达式为过氧化氢水+氧气，该反应为分解反应，②银白色固体G在气体D中燃烧为铁与氧气反应生四氧化三铁，文字表达式铁+氧气四氧化三铁，该反应为化合反应；
【分析】先由过氧化氢与二氧化锰制氧气原理及现象推导出A、B、C、D，再由硫和铁燃烧现象推导出其它物质，然后按化学式、表达式书写方法，结合分解反应为“一变多”化合反应为“多变一”解答。
四、计算题
21．（2022九上·新丰期中）为防止煤气泄漏使人中毒，常在煤气中加入少量有特殊气味的乙硫醇。请你根据乙硫醇（C2H5SH）的化学式计算：
（1）乙硫醇由 种元素组成，每个乙硫醇分子中总共有 个原子，乙硫醇的相对分子质量是 ，乙硫醇中元素C、H的质量比为 。
（2）乙硫醇中氢元素的质量分数；(写出计算过程，保留一位小数)。
（3）62g乙硫醇中含硫元素的质量是多少g？(写出计算过程)
【答案】（1）三或3；九或9；62；4：1
（2）解：乙硫醇中氢元素的质量分数=
（3）解：62g乙硫醇中含硫元素的质量=
【知识点】化学式的相关计算
【解析】【解答】（1）乙硫醇由碳、氢、硫三种元素组成，每个乙硫醇分子中总共有2+5+1+1＝9个原子，乙硫醇的相对分子质量是12×2+5+32+1＝62，元素碳、氢质量比为24：6＝4：1；
【分析】（1）根据化学式确定物质元素组成，化学式右下角数字为一个分子中原子个数，相对分子质量为分子中各原子的相对原子质量之和，元素质量比为相对原子质量×原子个数之比分析；
（2）根据元素质量分数＝相对原子质量×原子个数/相对分子质量分析；
（3）根据元素质量为物质质量×元素质量分数分析。
广东省韶关市新丰县2022-2023学年九年级上学期期中化学试题
一、单选题
1．（2020·重庆）中华文字博大精深，下列成语的本意主要涉及化学变化的是（ ）
A．春风化雨 B．火上浇油
C．叶落知秋 D．滴水成冰
2．（2020·广东）酒精运输车合适位置应张贴的标志是（ ）
A． B．
C． D．
3．（2022九上·新丰期中）下列基本实验操作正确的是（ ）
A．倾倒液体 B．加热液体
C． 检查气密性 D． 过滤
4．（2022九上·新丰期中）如右图为空气成分示意图 (按体积分数计算)，其中“Y”代表的是（ ）
A．氧气 B．二氧化碳 C．氮气 D．稀有气体
5．（2022九上·新丰期中）下列变化不属于缓慢氧化的是（ ）
A．食物腐烂 B．呼吸作用 C．火药爆炸 D．铁生锈
6．（2018九上·东源期中）关于SO2、CO2、MnO2三种物质，下列说法错误的是（ ）
A．都含有氧元素 B．都是化合物
C．都是氧化物 D．都含有氧分子
7．（2022九上·新丰期中）下列宏观事实与相关解释或结论不一致的是（ ）
A．50mL水和50mL酒精混合后的总体积小于100mL，是由于分子间存在间隔
B．打开氨水的细口瓶闻到刺激性气味，是由于氨分子运动到空气中去了
C．水通电分解成氢气和氧气，说明水由氢气、氧气组成
D．红磷测定空气中氧气含量实验中，水倒吸约1/5体积，说明氧气约占空气体积的1/5
8．（2020九上·汕尾期末）氧化锆在卫生陶瓷方面的应用广泛。如图为锆元素在周期表中的信息，下列说法错误的是 （ ）
A．属于金属元素 B．原子内的质子数为 40
C．元素符号为 Zr D．相对原子质量为 91.22 g
9．（2022九上·新丰期中）下列说法正确的是（ ）
A．要使过氧化氢溶液分解放出氧气，必须加入二氧化锰，否则就不能发生反应
B．质子数相同的一类粒子不一定属于同种元素
C．门捷列夫创立了原子论和分子学说
D．在工业上，用分离液态空气的方法制得氧气，这个过程发生了化学变化
10．（2020·广东）2020年我国在抗击新冠肺炎战役中取得了阶段性重大成果。为防控疫情，通常在公共场所使用84消毒液（主要成分是NaClO）进行消毒。NaClO中氯元素的化合价是（ ）
A．-1 B．0 C．+1 D．+5
11．（2022九上·新丰期中）用“”表示一个氢原子，能表示两个氢分子的微观示意图是（ ）
A B C D
A．A B．B C．C D．D
12．（2020九上·揭阳期末）推理是学习化学的一种方法，以下推理正确的是（ ）
A．化合物是由多种元素组成的纯净物，所以含有多种元素的纯净物一定是化合物
B．单质中只含有一种元素，所以只含一种元素的物质一定是单质
C．水是由H、O元素组成的，所以由H、O元素组成的物质一定是水
D．分子可以构成物质，所以物质一定是由分子构成的
13．（2015九上·广南期末）用氯酸钾制氧气的实验中，没加二氧化锰的结果是（ ）
A．不影响化学反应速度
B．反应很慢
C．不能产生氧气
D．产生的氧气的量比加入二氧化锰时产生的氧气的量少
14．（2022九上·新丰期中）下表中鉴别下列各组物质的两种方法都正确的是 （ ）
需区分物质 方法一 方法二
A 二氧化碳和氧气 澄清石灰水 燃着的木条
B 硬水和软水 肥皂水 加明矾搅拌
C 空气和氧气 用带火星木条检验 闻气味
D 水和双氧水 加二氧化锰 观察颜色
A．A B．B C．C D．D
15．（2022九上·新丰期中）小雪同学学习了氧气的相关知识后，对所学知识进行总结，下列四个图像是他总结反映对应实验过程中相关量的变化，其中正确的是（ ）
A．一定质量木炭在足量氧气中燃烧
B．加热一定量的高锰酸钾制取氧气
C．用相等量的氯酸钾来制取氧气
D．过氧化氢和二氧化锰制取氧气
二、填空题
16．（2022九上·新丰期中）按要求填空：
（1）用元素符号、化学式表示下列说法，或指出下列符号所表示的意义。
①3个氮原子 ；
②钙离子 ；
③二氧化碳中氧元素为-2价 ；
④ ；
⑤2H2O 。
（2）2017年6月9日，“八国集团首脑会议”一致同意减少温室气体的排放。已知空气的成分主要是氮气、氧气、还有二氧化碳、水蒸气、稀有气体等。按要求填空：
①在物质分类中空气属于 。（填“纯净物”或“混合物”）
②上述物质中“温室气体”是指 ；温室气体增多的主要原因是 。
17．（2022九上·新丰期中）3月22日是世界水日，关于水的知识，请回答下列问题。
（1）自来水厂常用 吸附水中异味和色素。生活中常用 检验自来水是硬水还是软水。
（2）利用海水淡化将是解决水资源短缺的重要途径，海水淡化可采用膜隔离技术（如下图），水分子可以透过淡化膜（其他离子不能透过）。以下分析正确的是____（填字母）。
A．右侧池中海水密度不变
B．该变化是化学变化
C．淡化膜可用普通滤纸代替
D．用膜分离技术得到的淡水为软水
（3）电解水的实验装置图（如图）。
①通电后，两个电极上都出现了气泡，一段时间后1试管和2试管中所收集的气体体积比约为 ，其质量比为 。
②电解水的文字表达式为 。
18．（2022九上·新丰期中）现有两瓶无色气体，分别是氧气和二氧化碳，请设计两种实验方案进行鉴别。
方案 实验步骤 现象和结论
⑴ 取少量的 分别倒入两个集气瓶中。 澄清石灰水变浑浊的是 ，澄清石灰水 的是氧气。
⑵ 将 的木条分别伸入两个集气瓶中。 燃着的木条 是氧气，燃着的木条熄灭的是 。
三、综合题
19．（2022九上·新丰期中）实验室常用下列装置来制取氧气：
（1）写出图中有标号仪器的名称：a ；b 。
（2）用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是 ，其中在试管口放一团棉花的作用是 发生反应的文字表达式为： 。
（3）实验室也可以选用过氧化氢溶液和二氧化锰在装置B中制取氧气，若选用装置C作发生装置，你认为选用装置C的优点是 。收集好氧气盖上 ， 放（填写正或倒）在桌面上，若实验过程中小强收集不到的氧气，可能的原因是 ，实验结束后，陈超问：“我怎么知道这气体就是氧气？”请你设计实验消除他的疑问： 。
（4）用装置D收集氧气的依据是 ，若要收集一瓶较纯的氧气的收集方法是 。
（5）实验室常用固体锌粒和稀盐酸溶液反应来制取氢气。常温下氢气是一种无色、无味的气体，密度比空气小且难溶于水。实验室制取氢气时，应选择的发生装置是 （填序号，下同），收集装置可选择 或 。
20．（2022九上·新丰期中）A为黑色固体B为无色液体，A与B混合生成无色液体C与气体D，黄色固体E在D中燃烧生成有刺激性气味的气体F，银白色固体G在气体D中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体H。
（1）写化学式：B ；D ；F ；H 。
（2）①写出A与B混合生成无色液体C与气体D的文字表达式： ，该反应属于 反应。
②银白色固体G在气体D中燃烧的文字表达式： ，该反应属于 反应。
四、计算题
21．（2022九上·新丰期中）为防止煤气泄漏使人中毒，常在煤气中加入少量有特殊气味的乙硫醇。请你根据乙硫醇（C2H5SH）的化学式计算：
（1）乙硫醇由 种元素组成，每个乙硫醇分子中总共有 个原子，乙硫醇的相对分子质量是 ，乙硫醇中元素C、H的质量比为 。
（2）乙硫醇中氢元素的质量分数；(写出计算过程，保留一位小数)。
（3）62g乙硫醇中含硫元素的质量是多少g？(写出计算过程)
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A. 春风化雨描述天气，没有新物质生成，属于物理变化。
B. 火上浇油属于燃烧，过程中有二氧化碳等新物质生成，属于化学变化，故符合题意。
C. 叶落知秋描述季节变化，没有新物质生成，属于物理变化。
D. 滴水成冰过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。
故答案为：B。
【分析】变化时没有生成其它物质的变化，叫物理变化。
变化时都生成新物质的变化，叫做化学变化。
2．【答案】B
【知识点】几种常见的与化学有关的图标
【解析】【解答】A、该标志是节水标志，不符合题意；
B、该标志是易燃物标志，酒精具有可燃性，属于易燃物，运输酒精的车辆应该张贴易燃物标志，符合题意；
C、该标志是有毒品标志，酒精属于易燃物，不属于有毒品，不符合题意；
D、该标志是腐蚀品标志，酒精不属于腐蚀品，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】酒精具有可燃性，属于易燃物，运输酒精的车辆应该张贴易燃物图标。
3．【答案】D
【知识点】实验室常见的仪器及使用；过滤的原理、方法及其应用；检查装置的气密性
【解析】【解答】A.倾倒液体时瓶塞要倒放，试剂瓶口紧挨试管口，标签向着手心，不符合题意；
B.加热试管内液体，液体体积不能超试管容积三分之一，不符合题意；
C.检查装置气密性，导管放入水中，手握试管，看导管口是否有气泡冒出，不符合题意；
D.过滤要用玻璃棒引流液体，且符合“一贴二低三靠”原则，符合题意；
故答案为：D
【分析】A、根据倾倒液体时瓶塞、标签、试剂瓶口三处要求分析；
B、根据加热液体时药品不能超试管容积的三分之一分析；
C、根据热胀冷缩原理检查装置气密性方法分析；
D、根据过滤操作要求及注意事项分析。
4．【答案】A
【知识点】空气的组成
【解析】【解答】空气按体积分数计算，氮气约点78%，氧气约为21%，稀有气体约为0.94%，二氧化碳约为0.03%，其它气体和杂质为0.03%，Y含量居第二位，则为氧气；
故答案为：A
【分析】根据空气的组成及各成分的体积分数分析。
5．【答案】C
【知识点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃
【解析】【解答】食物腐烂、呼吸作用、铁生锈都是很慢不易觉察的氧化反应，属于缓慢氧化，而火药爆炸是由于剧烈的氧化反应燃烧引起的；
故答案为：C
【分析】根据缓慢氧化是比较慢的不易觉察的氧化反应分析。
6．【答案】D
【知识点】化学式的书写及意义
【解析】【解答】A：三种物质都含有氧元素，不符合题意；
B：都由不同种元素组成，属于化合物，不符合题意；
C：都由氧元素和另一种元素组成，属于氧化物，不符合题意；
D：各物质中都有氧原子，但都不含有氧分子，符合题意；
故答案为：D。
【分析】根据氧化物、化合物定义分析；根据物质的组成分析。
7．【答案】C
【知识点】测定空气中的氧气含量；水的组成；分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A. 50mL水和50mL酒精混合后的总体积小于100mL，是由于分子间存在间隔，部分水和酒精的分子进入彼此的间隔中，不符合题意；
B.分子总是不断运动的，打开氨水的细口瓶闻到刺激性气味，是由于氨分子运动到空气中去了，不符合题意；
C. 水通电分解成氢气和氧气，说明水由氢元素和氧元素组成，而水中不含氢气和氧气，符合题意；
D. 红磷测定空气中氧气含量实验中，红磷燃烧消耗氧气，装置内压强减小，减少体积会被水补充，补充水的体积即为氧气体积，水倒吸约1/5体积，说明氧气约占空气体积的1/5 ，不符合题意；
故答案为：C
【分析】A、根据分子间存在间隔分析；
B、根据分子的不断运动分析；
C、根据水由组成分析；
D、根据测氧气体积含量的原理分析。
8．【答案】D
【知识点】元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】A. 由“金”字旁可知，该元素属于金属元素，故正确，不符合题意；
B. 在元素周期表中，元素名称左上角的数字表示原子序数，原子序数=质子数=40，故正确，不符合题意；
C. 在元素周期表中，元素名称右上角的符号表示元素符号，故元素符号为Zr，故正确，不符合题意；
D. 在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，相对原子质量是一个比值，单位为“1”，常省略不写，故相对原子质量为91.22，故错误，符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据在元素周期表一格中信息可知，左上角的数表示原子序数，右上角的字母表示元素符号，汉字下面是的数字表示原子的相对原子质量。
9．【答案】B
【知识点】催化剂的特点与催化作用；元素的概念；物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A. 要使过氧化氢溶液分解放出氧气，加入二氧化锰可加快反应，不加二氧化锰也能反应但速率慢，不符合题意；
B. 质子数相同的一类粒子不一定属于同种元素 ，如氖原子、水分子和氨分子质子数都是10，符合题意；
C. 门捷列夫发现元素周期律，不符合题意；
D. 在工业上，用分离液态空气的方法制得氧气，这个过程没有新物质生成，发生的物理变化 ，不符合题意；
故答案为：B
【分析】A、根据催化剂只改变反应速率分析；
B、根据质子数相同的粒子可能是分子、原子或离子分析；
C、根据门捷列夫发现元素周期律分析；
D、根据没有新物质生成的变化为物理变化分析。
10．【答案】C
【知识点】有关元素化合价的计算
【解析】【解答】次氯酸钠中，钠元素的化合价为+1价，氧元素的化合价为-2价，设氯元素的化合价为x，根据化合物中各元素的化合价的代数和为零，则+1+x+（-2）=0，x=+1，
故答案为：C。
【分析】根据在化合物中，各元素的正负化合价的代数和为零，进行计算。
11．【答案】B
【知识点】微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】一个氢分子由两个氢原子构成，表示为，则2个氢分子表示为；
故答案为：B
【分析】根据一个氢分子由两个氢原子构成分析。
12．【答案】A
【知识点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；单质和化合物
【解析】【解答】A. 化合物是由多种元素组成的纯净物，所以含有多种元素的纯净物一定是化合物，故符合题意；
B. 单质中只含有一种元素，只含一种元素的纯净物一定是单质，混合物也可能只含有一种元素，故不符合题意；
C. 水是由H、O元素组成的，但由H、O元素组成的物质不一定是水，如过氧化氢也是由氢、氧两种元素组成，故不符合题意；
D. 分子可以构成物质，但物质不一定是由分子构成的，如氯化钠是由钠离子和氯离子构成，铁是由铁原子构成，故不符合题意。
故答案为：A。
【分析】A、根据化合物的概念，进行分析。
B、根据单质的概念，进行分析。
C、由H、O元素组成的物质有水、过氧化氢等。
D、原子、分子、离子可以构成物质。
13．【答案】B
【知识点】催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】解：A、实验室用氯酸钾制氧气，如果忘记加入二氧化锰，能产生氧气，只是速率较慢，故选项说法错误．
B、实验室用氯酸钾制氧气时，忘记加入二氧化锰，放出氧气的速度较慢，故选项说法正确．
C、实验室用氯酸钾制氧气时，不加入二氧化锰也能分解生成氧气，选项说法错误．
D、催化剂对生成物的质量没有影响，忘记加入二氧化锰，放出氧气的质量不变，故选项说法错误．
故选：B．
【分析】催化剂能改变其他物质的化学反应速度，本身的化学性质和质量都不变，不能改变反应中生成物的质量，据此进行分析判断．
14．【答案】A
【知识点】氧气的化学性质；硬水与软水；二氧化碳的化学性质
【解析】【解答】A.通入澄清石灰水，变浑浊的为二氧化碳，不变浑浊的为氧气，利用燃着木条检验，燃烧更旺的为氧气，熄灭的为二氧化碳，两种方法都可鉴别，符合题意；
B.硬水软水利用肥皂水可以鉴别，加明矾不能鉴别，不符合题意；
C.空气和氧气都是无色无味气体，闻气味不能鉴别，不符合题意；
D.水和双氧水都是无色液体，观察颜色不能鉴别，不符合题意；
故答案为：A
【分析】根据各组所给物质的性质分析，由各物质的性质及加入所给物质时的现象确定所给方法是否可以区分。
15．【答案】A
【知识点】催化剂的特点与催化作用；质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】A. 一定质量木炭在足量氧气中燃烧，二氧化碳为生成物，随着反应的发生质量增加，至反应结束后保持不变，符合题意；
B. 加热一定量的高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾分解因产生气体固体质量减少，但生成的锰酸钾和二氧化锰仍是固体，固体不会减少至0，不符合题意；
C. 用相等量的氯酸钾来制取氧气，有无催化剂只影响反应速率，不影响产生氧气质量 ，不符合题意；
D. 过氧化氢和二氧化锰制取氧气，二氧化锰为催化剂，反应前后质量保持不变 ，不符合题意；
故答案为：A
【分析】A、根据反应中生成物质量在反应过程中增加分析；
B、根据高锰酸钾分解产生氧气、锰酸钾和二氧化锰分析；
C、根据催化剂只改变反应速率不影响生成物质量分析；
D、根据催化剂反应前后质量不变分析。
16．【答案】（1）3N；Ca2+；；一个碳酸根离子；两个水分子
（2）混合物；二氧化碳或CO2；含碳燃料的燃烧（其他合理答案亦可）
【知识点】化学符号及其周围数字的意义；二氧化碳对环境的影响；纯净物和混合物
【解析】【解答】（1）①3个氮原子表示为3N； ②钙离子带2个单位正电荷，表示为Ca2+ ；③化合价标在元素符号正上方，正负号在前，数字在后，二氧化碳中氧元素为-2价表示为 ； ④表示 一个碳酸根离子；⑤2H2O 表示两个水分子；
（2）①空气由多种物质混合而成，在物质分类中空气属于混合物；②上述物质中“温室气体”是指二氧化碳气体，该气体增多主要是由于含碳燃烧的燃烧产生的；
【分析】（1）根据化学符号的意义分析，元素符号表示元素和一个原子，表示多个原子元素符号前加相应数字；化学式表示一种物质和一个分子，表示多个分子，化学式前加相应系数；离子符号是在元素符号或原子团符号右上角标上所带电荷数，数字在前，正负号在后，表示多个离子，在符号前加相应数字；元素化合价标在元素符号的正上方，正负号在前，数字在后；（2）根据由不同种物质组成的为混合物，二氧化碳会造成温室效应分析。
17．【答案】（1）活性炭；肥皂水
（2）D
（3）2：1；1：8；水氢气+氧气
【知识点】电解水实验；硬水与软水；物理变化、化学变化的特点及其判别；碳单质的性质和用途
【解析】【解答】（1）自来水厂常用具有吸附性的活性炭吸附水中异味和色素，生活中可用肥皂水通过产生泡沫多少来检验自来水是硬水还是软水；
（2）水分子可以透过淡化膜，使右侧海水中溶剂减少，体积减少，氯化钠浓度增加，密度增大，A错误；该变化没有新物质生成，属于物理变化，B错误； 淡化膜不可用普通滤纸代替，C错误；因其它离子不能透过淡化膜，所以用膜分离技术得到的淡水软水，D正确；
（3） ①通电后，两个电极上都出现了气泡，一段时间后1试管（与负极相连）和2试管（与正极相连）中所收集的气体分别是氢气和氧气，二者体积比约为2：1，质量比为2：16＝1：8；②水通电分解产生氢气和氧气，文字表达式为水氢气+氧气；
【分析】（1）根据活性炭的吸附性，加肥皂水通过观察泡沫多少鉴别硬水和软水分析；
（2）根据水分子可以透过淡化膜，其他离子不能透过确定淡水为软水，结合没有新物质生成的变化为物理变化分析；
（3）根据电解水正氧负氢，氧一氢二的现象及水通电分解产生氢气和氧气分析。
18．【答案】澄清石灰水；二氧化碳或CO2；没有浑浊；燃着的木条；燃烧更旺；二氧化碳或CO2
【知识点】氧气的化学性质；二氧化碳的化学性质
【解析】【解答】（1）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氧气不能，由此可知实验步骤为取少量澄清石灰分别倒入两集气瓶中，变常温的是二氧化碳，不变浑浊的是氧气；
（2）氧气具有助燃性，二氧化碳不支持燃烧，所以将燃着木条分别伸入两集气瓶中，木条燃烧更为氧气，熄灭的为二氧化碳。
【分析】根据氧气的助燃性和不与石灰水反应，二氧化碳不支持燃烧和能使澄清石灰水变浑浊的性质分析。
19．【答案】（1）酒精灯；锥形瓶
（2）A；防止加热时试管内固体粉末进入导管，堵塞导管；高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气
（3）能控制反应的速度（合理即可）；玻璃片；正；装置漏气（合理即可）；将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，则该气体是氧气
（4）氧气密度大于空气；排水法
（5）B或C；E或F；F或E
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气的实验室制法；氧气的收集方法；气体制取装置的探究
【解析】【解答】（1）a仪器为酒精灯，b为锥形瓶；
（2） 用高锰酸钾制取氧气时，需选用固体加热型发生装置，即A，为防止加热时试管内固体粉末进入导管，堵塞导管，试管口要放一团棉花，高锰酸钾受热分解产生锰酸钾、二氧化锰和氧气，表达式为高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 ；
（3）C中注射器可控制液体的流速，从而控制反应速率，氧气的密度比空气大，收集好的氧气需盖上玻璃片正放桌面上，若实验过程中收集不到氧气，可能是装置漏气，检验气体是否为氧气可将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，则该气体是氧气；
（4）装置D为向上排空气集气法，用装置D收集氧气是由于氧气密度大于空气，氧气不易溶于水，还可用排水法收集，且排水法收集的氧气比向上排空气法收集的纯净；
（5）制取氢气反应物为固体和液体，反应条件常温，可选择B或C作发生装置，氢气密度小且难溶于水，可选择E、F收集。
【分析】（1）根据常用仪器名称分析；
（2）根据高锰酸钾制氧气选择固体加热型发生装置，实验时要防止固体颗粒进入导管分析；
（3）根据氧气密度大及装置漏气会收集不到氧气，利用带火星木条检验氧气分析；
（4）根据氧气密度大及不易溶于水确定收集方法，排水法收集气体较纯净分析；
（5）根据反应物状态及反应条件选择发生装置，利用气体密度和溶解性选择收集装置分析。
20．【答案】（1）H2O2；O2；SO2；Fe3O4
（2）；分解；；化合
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧气的实验室制法；文字表达式
【解析】【解答】 A为黑色固体B为无色液体，A与B混合生成无色液体C与气体D，则A为二氧化锰，B为过氧化氢溶液，生成D为氧气，C为水，黄色固体E在D中燃烧生成有刺激性气味的气体F，则E为硫，F为二氧化硫，银白色固体G在气体D中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体H，则G为铁，H为四氧化三铁。
（1）B为过氧化氢，化学式为H2O2；D为氧气，化学式为O2，F为二氧化硫，化学式为SO2，H为四氧化三铁，化学式为Fe3O4；
（2） ①A与B混合生成无色液体C与气体D，即过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解产生水和氧气，表达式为过氧化氢水+氧气，该反应为分解反应，②银白色固体G在气体D中燃烧为铁与氧气反应生四氧化三铁，文字表达式铁+氧气四氧化三铁，该反应为化合反应；
【分析】先由过氧化氢与二氧化锰制氧气原理及现象推导出A、B、C、D，再由硫和铁燃烧现象推导出其它物质，然后按化学式、表达式书写方法，结合分解反应为“一变多”化合反应为“多变一”解答。
21．【答案】（1）三或3；九或9；62；4：1
（2）解：乙硫醇中氢元素的质量分数=
（3）解：62g乙硫醇中含硫元素的质量=
【知识点】化学式的相关计算
【解析】【解答】（1）乙硫醇由碳、氢、硫三种元素组成，每个乙硫醇分子中总共有2+5+1+1＝9个原子，乙硫醇的相对分子质量是12×2+5+32+1＝62，元素碳、氢质量比为24：6＝4：1；
【分析】（1）根据化学式确定物质元素组成，化学式右下角数字为一个分子中原子个数，相对分子质量为分子中各原子的相对原子质量之和，元素质量比为相对原子质量×原子个数之比分析；
（2）根据元素质量分数＝相对原子质量×原子个数/相对分子质量分析；
（3）根据元素质量为物质质量×元素质量分数分析。
