福建省泉州市永春县永春一中2019-2020学年九年级上学期化学第一次月考试卷
一、单选题
1．（2017九上·博白月考）厨房里发生的下列变化中不包含化学变化的是（ ）
A．沼气燃烧 B．铁锅生锈 C．开水沸腾 D．蔬菜腐烂
【答案】C
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、沼气燃烧能生成水和二氧化碳，属于化学变化，A不符合题意；
B、铁锅生锈的过程中有新物质生成，属于化学变化，B不符合题意；
C、水沸腾的过程中没有新物质生成，属于物理变化，C符合题意；
D、蔬菜腐烂的过程中有新物质生成，属于化学变化．D不符合题意.
故答案为：C．
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．
2．（2019九上·永春月考）下列物质的用途是由化学性质决定的是（ ）
A． 铜丝 B． 煤
C． 木材 D． 铝片
【答案】B
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】A、用铜丝作导线，利用了铜的物理性质中良好的导电性，故不符合题意；
B、煤可燃烧，生成二氧化碳和水，并且放出大量的热，用作燃料，利用了煤的化学性质，故符合题意；
C、木材制成木船，过程中没有生成新物质，不需要通过化学变化表现出来，是物理性质，故不符合题意；
D、用铝片作铝箱，利用了铝的物理性质中良好的延展性，是物理性质，故不符合题意。
故答案为：B。
【分析】需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的化学性质，不需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的物理性质。
3．（2019九上·永春月考）下列有关仪器用途说法不恰当的是（ ）
A．温度计代替玻璃棒用于搅拌
B．烧杯用于较多量试剂的反应容器
C．试管用于装配简易气体发生器
D．胶头滴管用于吸取或滴加少量液体
【答案】A
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】A、温度计的水银球壁很薄，如果代替玻璃棒用于搅拌的话，有可能使水银球破裂．所以不可用于搅拌．故A的说法不正确；
B、烧杯主要用于①溶解固体物质、配制溶液，以及溶液的稀释、浓缩②也可用做较大量的物质间的反应．故B的说法正确；
C、试管常用做①少量试剂的反应容器②也可用做收集少量气体的容器③或用于装置成小型气体的发生器．故C的说法正确；
D、胶头滴管 用于移取和滴加少量液体．故D的说法正确．
故选：A
【分析】A、从温度计的水银球壁很薄考虑；
B、烧杯可用做化学反应的容器；
C、试管可用做加热反应、制取氧气的发生器等；
D、胶头滴管可用于吸取、滴加小量液体．本题考查常见仪器的作用，需要同学们熟记常见仪器的作用．
4．（2019九上·永春月考）根据物质分类知识判断，属于纯净物的是（）
A．洁净的空气 B．干净的果汁
C．冰水共存物 D．矿泉水
【答案】C
【知识点】纯净物和混合物
【解析】【解答】A、空气中含有氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等物质，属于混合物；
B、果汁中含有水和一些溶于水的物质，属于混合物；
C、冰水共存物中含有一种物质水，属于纯净物。
D、矿泉水中含有水和一些矿物质，属于混合物。
故答案为：C。
【分析】根据纯净物是由一种物质组成的分析
5．（2019·永定模拟）下列图示的化学实验基本操作中，正确的是（ ）
A． 倾倒液体
B． 取粉末状固体药品
C． 过滤
D． 用天平称量药品
【答案】B
【知识点】药品的取用；过滤的原理、方法及其应用
【解析】【解答】A、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶塞没有倒放、试管没有倾斜，所示操作不符合题意；
B、取用粉末状药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，图中所示操作符合题意；
C、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上，图中所示操作不符合题意；
D、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，且药品不能直接放在托盘上，图中所示操作砝码与药品位置放反了，药品直接放在托盘上，图中所示操作不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；
B、取用粉末状药品，试管横放，用纸槽把药品送到试管底部；
C、过滤液体应用玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上；
D、托盘天平的称量时要遵循“左物右码”的原则，药品不能直接放在托盘上，挥发性的需要加盖。
6．（2019九上·永春月考）下列关于燃烧现象的描述中正确的是（）
A．木炭在空气中燃烧后，生成黑色固体
B．石蜡在氧气中燃烧，生成水和二氧化碳
C．镁带在空气中燃烧，产生耀眼的白光 ，放热，生成白色固体
D．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾
【答案】C
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、木炭在空气中燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，A不符合题意。
B、石蜡在氧气中燃烧，生成水和二氧化碳，是实验结论，B不符合题意。
C、镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成一种白色固体，C符合题意。
D、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、根据木炭在空气中燃烧的现象分析
B、根据石蜡在空气中燃烧的现象分析
C、根据镁带在空气中燃烧的现象分析
D、根据红磷在空气中燃烧的现象分析
7．（2019九上·永春月考）长征五号于2016年11月3日在中国文昌航天发射场首飞成功，由此成为中国运载能力最大的火箭，火箭发动机里使用的液态氧的作用是（）
A．作燃料 B．用作火箭的助燃剂
C．供给宇航员呼吸 D．携带方便
【答案】B
【知识点】氧气的化学性质
【解析】【解答】A、氧气不具有可燃性，不能用作燃料，A不符合题意；
B、火箭发动机里使用液态氧是利用了氧气的助燃性，做火箭燃料的助燃剂，B符合题意；
C、火箭发动机里使用液态氧是供给燃料燃烧助燃用的，C不符合题意；
D、与携带方便无关，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据氧气能够支持燃烧分析
8．（2019九上·永春月考）某学生欲称取4.5g氯化钠，他在左盘放了氯化钠固体后，发现天平指针向左偏转，他接下来的操作应该是（ ）
A．添加氯化钠 B．减少氯化钠
C．添加砝码 D．减少砝码
【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】称取4.5g氯化钠，放好砝码和称量物后，发现天平的指针向左偏转，说明药品多了，需要减少氯化钠。
故答案为：B。
【分析】根据天平称量时，先加砝码后加物体，指针偏向那边，那边重，据此分析
9．（2019九上·广丰月考）下列图象表示一定质量的高锰酸钾受热过程中某些量随时间的变化趋势，其中正确的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】A
【知识点】常见化学反应中的质量关系
【解析】【解答】A. 化学反应中，元素的种类和质量不发生改变，氧元素质量不改变，故符合题意；
B. 反应前固体中锰元素质量分数为一定数值，起点不符合题意，故不符合题意；
C. 固体中钾元素质量分数会增大，故不符合题意；
D. 锰酸钾和二氧化锰是固体，反应后固体质量不等于0，故不符合题意。
故答案为：A。
【分析】A、化学反应中，一定遵循质量守恒定律，反应前后元素的种类不变。
B、反应前高锰酸钾固体中含有锰元素。
C、反应后，有气体生成，反应后固体的质量减少，反应前后中钾元素质量的不变，再判断锰元素质量分数的变化情况。
D、反应后生成锰酸钾，二氧化锰固体。
10．（2018九上·吴中月考）鉴别下列各组物质所用的方法错误的一组是（ ）
选项 鉴别的物质 所加物质或方法
A O2与CO2 澄清石灰水
B 水与白醋 闻气味
C 金刚石和石墨 比较硬度
D 木炭与二氧化锰粉末 观察颜色
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【知识点】常见气体的检验；化学性质与物理性质的差别及应用；物质的鉴别、推断
【解析】【解答】A取样品加入澄清石灰水，有沉淀的是二氧化碳，无现象的是氧气，可以鉴别，A不符合题意
B有酸味的是白醋，无味的是水，可以鉴别，B不符合题意
C金刚石是纯天然最硬的物质，石墨质软，能够鉴别，C不符合题意
D木炭和二氧化锰都是黑色，不能鉴别，D符合题意
故答案为：D
【分析】A根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊解答
B根据白醋有酸味，水无味解答
C根据金刚石硬度比石墨大解答
D根据木炭和二氧化锰都是黑色解答
二、填空题
11．（2019九上·永春月考）写出下列物质的化学符号：
（1）氨气 ；
（2）空气中含量最多的气体 ；
（3）二氧化氯 ；
（4）饼干在空气会变软，空气中含有 。
【答案】（1）
（2）
（3）
（4）
【知识点】空气的组成；化学式的书写及意义
【解析】【解答】（1）氨气的化学式为： ；（2）空气中含量最多的气体是氮气，化学式为： ；（3）根据氧化物的读法，二氧化氯的化学式为： ；（4）饼干在空气会变软，说明空气中含有水蒸气，化学式为： 。
【分析】（1）根据化学式的书写方法分析
（2）根据空气中含量最多的是氮气分析
（3）根据化学式的书写方法分析
（4）根据空气的成分分析
12．（2019九上·永春月考）用下列序号填空：
①烧杯
②试管 ③胶头滴管 ④细口瓶 ⑤广口瓶
⑥量取
（1）取用6.8mL某溶液的操作 ；
（2）可直接加热的玻璃仪器是 ；
（3）吸取或滴加少量液体的仪器 ；
（4）可用于盛放稀盐酸的仪器 ；
（5）请将体现下列实验操作目的的正确选项，填在对应的横线上。
A.防止药品污染
B.防止试管破裂
C.防止实验误差
D.防止液体溅出
①加热试管时，先均匀加热，后集中加热。
②试管使用后，及时清洗并放在试管架上。
③过滤时，混合液沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中。
④量取液体时，视线与凹液面最低处保持平视。
【答案】（1）⑥
（2）②
（3）③
（4）④
（5）B；A；D；C
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】（1）量取是用量筒量取一定体积的液体，故取用6.8mL某液体的操作是⑥。（2）能直接加热的仪器有：试管、燃烧匙，燃烧匙是金属制的，故能直接加热的玻璃仪器是②。（3）胶头滴管用于吸取和滴加少量的液体，故吸取或滴加少量液体的仪器是③。（4）细口瓶可用于盛放稀盐酸，故填：④；（5）加热试管时，先均匀加热后集中加热的目的是防止试管破裂；滴管使用后，及时清洗并放在试管架上的目的是防止药品污染；量取液体时，视线与凹液面最低处保持平视，防止实验误差。
【分析】（1）根据量取液体选用量筒分析
（2）根据能够直接加热的仪器有试管、燃烧匙、蒸发皿和坩埚分析
（3）根据吸取少量液体用胶头滴管分析
（4）根据盛放液体药品用细口瓶分析
（5）根据实验操作的注意事项分析
13．（2019九上·永春月考）根据已有知识填空：
（1）化学世界绚丽多彩，请选择适当的序号填空。
A.绿色
B.黑色
C.紫黑色
D.白色
物质 碱式碳酸铜 氧化镁 四氧化三铁 高锰酸钾固体
颜色
（2）形态各异的物质可按一定规律分类。现有下列物质：
请选用各物质名称前的字母序号填写：属于混合物的是________。
A．氧气
B．二氧化碳
C．氧气和液氧共存物
D．食盐水
E．洁净的空气
【答案】（1）A；D；B；C
（2）D；E
【知识点】纯净物和混合物；物质的简单分类
【解析】【解答】（1）由常见物质的颜色可知：碱式碳酸铜是绿色的；氧化镁是白色的；四氧化三铁是黑色的；高锰酸钾是紫黑色的；故填：A；D；B；C。（2）氧气、二氧化碳、氧气和液氧共存物分别由一种物质组成，属于纯净物；食盐水含有水和氯化钠、洁净的空气含有氧气和氮气等气体，都是由不同物质组成，属于混合物；故填：DE。
【分析】（1）根据常见物质的颜色进行分析
（2）含有多种物质的是混合物，含有一种物质的是纯净物，据此分析
三、科学探究题
14．（2019九上·永春月考）今年中秋节，小红和她妈妈去市场上购买了一些月饼，发现月饼采用充气包装，袋内的气体充得鼓鼓的，看上去好像一个小“枕头”。她认为这种充气包装技术，一方面是为了使食品能够较长时间的保鲜、保质；另一方面还可以防止月饼受到挤压变形，那么这是什么气体呢 她妈妈猜想是氮气，小红猜想是二氧化碳。
（1）请你帮助他们设计一个简单的实验方案，来判断小红的猜想是否正确，简要写出操作步骤： .
（2）小红的猜想如果正确，现象应是 。
（3）你认为食品充气包装，对所充气体的要求是：①廉价易得；② ；③ 。
（4）日前，秋茶已经上市了，我县苏坑镇盛产佛手茶，茶商采用 包装方法，延长茶叶的保质期。
【答案】（1）将袋内气体鼓入澄清石灰水中
（2）澄清的石灰水变浑浊
（3）无毒；不与食品反应
（4）真空
【知识点】常见气体的检验；食品干燥剂、保鲜剂和真空包装的成分探究
【解析】【解答】（1）小红的猜是二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，判断小红的猜想是否正确，可采用将袋内气体鼓入澄清石灰水中；（2）小红的猜想如果正确，现象应是：澄清的石灰水变浑浊；（3）充气包装是现代常用的食品包装方式，是为了防止膨化食品在运输、储存时发生挤压或变质，故充气包装除了能保鲜外，还能防止食品在运输、储存时发生挤压，所充入的气体应具备：无毒、不与食品反应，其次从经济角度尽量选廉价易获得的气体；（3）延长食品、茶叶保质期常采用真空包装，真空包装的目的是除去空气，使食品与氧气隔绝，使大多数微生物因缺少氧气受到抑制，停止繁殖。
【分析】（1）根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊分析
（2）根据（1）中实验的现象分析
（3）根据食品的性质分析
（4）食品易被氧气氧化
15．（2019九上·永春月考）小雨阅读课外资料得知：过氧化氢分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，于是她对氧化铜产生了探究兴趣。
[提出问题] 氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？
[设计实验]小雨设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）。
实验序号 氯酸钾的质量 其他物质质量 待测数据
① 1.2g /
② 1.2g 氧化铜0.5g
③ 1.2g 二氧化锰0.5g
（1）上述实验应测量的“待测数据”是
（2）若实验②比实验①的“待测数据”更 （选填“大”或“小”），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率；
（3）将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若称量得到0.5g黑色粉末，再将黑色粉末放入试管中， （简述操作和现象 ）
[预期结论]氧化铜也可作氯酸钾分解的催化剂。
[评价设计]你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是 。
【答案】（1）收集等量氧气所需时间
（2）小
（3）向试管中倒入适量的氯酸钾，混合均匀后加热，产生使带火星的木条复燃的气体；探究氧化铜和二氧化锰哪一个催化效果好
【知识点】氧气的检验和验满；催化剂的特点与催化作用；化学实验方案设计与评价
【解析】【解答】（1）本题的实验目的证明氧化铜能加快氯酸钾的分解，所以“待测数据”是收集等量氧气所需时间；（2）如果氧化铜能加快氯酸钾的分解速率，实验②比实验①所用时间小。故答案为：小。（3）实验②反应后的固体只有氧化铜，而且正好是加入的氧化铜的量，而且预期结论是：氧化铜还能作氯酸钾分解的催化剂，所以我们可以向试管中倒入适量的氯酸钾，混合均匀后加热，产生使带火星的木条复燃的气体，说明氧化铜有催化作用；[评价设计]实验③和实验②对比的目的是探究氧化铜和二氧化锰哪一个催化效果好。
【分析】（1）根据实验的目的分析
（2）根据催化效果好用时短分析
（3）根据氧气能使带火星的木条复燃分析
四、推断题
16．（2019九上·永春月考）A～G是初中化学常见的物质，其转化关系如下图所示。其中，A是一种紫黑色固体；B和G均是黑色固体，B和F的溶液混合后也能产生D；J能用于光合作用。
（1）F的化学式 ，B在反应①的作用 ，在反应前后本身的 和化学性质保持不变。
（2）A加热反应的化学式表达式为 ，属于 反应；G和D反应的化学式表达式为 ，属于 反应；
（3）写出J在日常生活中的一种应用 。
【答案】（1）；催化剂；质量
（2）；分解；；化合
（3）用于灭火
【知识点】氧气的实验室制法；催化剂的特点与催化作用；物质的鉴别、推断
【解析】【解答】（1）由上分析可知F为过氧化氢，化学式为： ，B为二氧化锰，反应①为二氧化锰催化过氧化氢分解生成水和氧气，故B的作用是催化剂，在反应前后本身的质量和化学性质保持不变。（2）A为高锰酸钾，加热高锰酸钾反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学式表式达式为： ，反应物是一种，生成物是三种，属于分解反应；G为碳，D为氧气，碳在点燃条件下反应生成二氧化碳，化学式表达式为： ，该反应由两种物质反应生成一种物质，属于化合反应；（3）J为二氧化碳，不能燃烧也不支持燃烧，在日常生活中可用于灭火。
【分析】根据题意，本题的突破口是：A是一种紫黑色固体，在加热的条件下能生成B、D、E三种物质；所以可以判断A为高锰酸钾，而B能够和F作用产生D，因此B为二氧化锰，F为过氧化氢溶液，D为氧气，则E为锰酸钾， J能用于光合作用，故J为二氧化碳，G为黑色固体，故G是碳，根据图框中的信息可以知道J可以和L溶液反应生成M白色沉淀，且沉淀M可以和盐酸反应生成J，所以可以判断L为氢氧化钙，而M为碳酸钙，代入验证，合理。
【分析】推断题的关键是抓住题眼，中学阶段的紫黑色固体是高锰酸钾，A能生成Ｂ、Ｄ、Ｅ，Ｂ是黑色固体，则Ｂ是二氧化锰，Ｆ和Ｂ也能生成Ｄ，则Ｆ是过氧化氢溶液，Ｄ是氧气，则Ｅ是锰酸钾，Ｄ和Ｇ能生成光合作用的物质Ｊ，则Ｇ是木炭，Ｊ是二氧化碳，Ｌ是氢氧化钙溶液，Ｍ是碳酸钙，据此分析
五、实验题
17．（2019九上·永春月考）某研究性学习小组设计如图所示的装置，探究空气中氧气的体积分数，其中A是底面积为50cm ，高20cm的圆柱形玻璃容器（带密封盖）上面标以cm为单位的刻度，B是带刻度的敞口玻璃管（其他辅助装置略）
他们的操作过程如下：
a.检查装置气密性；
B.加入水并调整B的高度，使A的液面至刻度15cm处；
C.将过量的铜粉平铺在惰性电热板上，盖紧封盖；
D.通电加热铜粉，待充分反应后，冷却到原来的状况，调整B的高度，使容器A、B中液面保持水平。记录液面的刻度。
（注：A容器内固态物质所占的体积忽略不计）
（1）在操作a中，检查装置气密性的方法是： 。
（2）在上述实验中，下列物质不能代替铜粉的是：_______）
A．红磷 B．碳粉 C．铁粉
（3）在操作d结束时，装置A中液面的刻度约为 cm，如果在操作d结束时，装置A中液面的刻度在11cm处，则实验结束比理论值 （大或小），可能原因是 。（答一点即可）
（4）通电加热铜粉，铜粉与氧气反应生成了氧化铜该反应的化学符号表达式为： 。
【答案】（1）连接装置，加入适量的水，盖紧密封盖，上下缓缓移动B至A、B中形成液面差，一段时间后液面差不变，说明装置不漏气
（2）B；C
（3）12；大；在调整A的液面至刻度15cm处时仰视液面
（4）
【知识点】检查装置的气密性；测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】（1）在操作a中检查装置气密性的方法是：连接装置，加入适量的水，盖紧密封盖，上下缓缓移动B至A、B中形成液面差，一段时间后液面差不变，说明装置不漏气。（2）红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，铁在空气中不能燃烧，碳粉在空气中燃烧生成二氧化碳，在上述实验中，不能代替铜粉的是木炭和铁粉；故填：BC。（3）氧气约占空气总体积的五分之一，在操作d结束时，装置A中液面的刻度约为： ，如果在操作d结束时，装置A中液面刻度在11cm处，则实验结果比理论值偏大，可能是在调整A的液面至刻度15cm处时仰视液面。（4）通电加热铜粉，铜粉与氧气反应生成了氧化铜，该反应的化学符号表达式为： 。
【分析】（1）根据检查装置气密性的方法分析
（2）根据利用耗氧法测定空气中氧气含量时，生成物和反应物都必须是非气态分析
（3）根据空气中氧气占空气总体积的五分之一及实验的注意事项分析
（4）根据铜和氧气在通电条件下生成氧化铜分析
18．（2019九上·永春月考）根据已掌握实验室制取气体的有关知识.请结合图示回答下列问题：
（1）写出带标号仪器的名称：① ②
（2）实验室用二氧化锰与双氧水制取一瓶干燥的O2，该反应的化学式表达式为 ，验满方法是 。
（3）实验室用A、D制取O2，若试管内为二种固体物质的混合物，则反应的化学式表达式为 ，当O2收集完毕时，应先 （填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”）。
（4）实验室制取CO2的化学式表达式为 ，选用B制取CO2的优点是 。G装置可用来测量生成的CO2体积，水面上放一层植物油的目的是 ，植物油上方的空气对实验结果 （填“有”或“没有”）影响。最终若仰视量筒中水，读数为20.0mL，则二氧化碳的体积将 20.0mL（填“大于”“小于”或“等于”）。
（5）已知实验室在常温下用块状电石与水反应，制取乙炔气体，该反应太快必须控制反应速度且乙炔气体不易溶于水.根据上述信息你认为A～G中最适合制取乙炔气体的发生装置是 ；收集装置 .
【答案】（1）试管；锥形瓶
（2）；将带火星的木条靠近集气瓶口上方，木条复燃，则满
（3）；从水中取出导气管
（4）；可以控制反应的进行和停止；二氧化碳溶于水使测量结果不准确；没有；小于
（5）C；D
【知识点】气体反应装置的选取；常用气体的收集方法；氧气的实验室制法；二氧化碳的实验室制法
【解析】【解答】（1）①是试管；②是锥形瓶。（2）实验室用二氧化锰催化双氧水分解制取氧气，同时生成水，反应的化学式表达式为： ，反应不需要加热，可以用B装置作为发生装置，氧气密度比空气大，用F装置收集可得到干燥的氧气，验满方法是将带火星的木条靠近集气瓶口上方，木条复燃，则满。（3）实验室用A、D制取氧气，若试管内为二种固体物质的混合物，则是以二氧化锰为催化剂加热氯酸钾反应生成氯化钾和氧气，反应的化学式表达式为 ，当氧气收集完毕时，应先从水中取出导气管，再熄灭酒精灯，防止水槽中的水倒流使试管破裂。（4）实验室制取二氧化碳，用石灰石与稀盐酸反应，生成氯化钙、水和二氧化碳，化学式表达式为： ，选用B制取二氧化碳的优点是可以控制反应的进行和停止，G装置可用来测量生成的二氧化碳体积，二氧化碳能溶于水，水面上放一层植物油的目的是防止二氧化碳溶于水使测量结果不准确，测量结果由排出水的体积决定，植物油上方的空气对实验结果没有影响，若最终若仰视量筒中水，仰视读数结果偏小，读数为20.0mL，则二氧化碳的体积将小于20.0mL。（5）已知实验室在常温下用块状电石与水反应，制取乙炔气体，该反应太快必须控制反应速度，则发生装置是C，乙炔气体不易溶于水，收集装置选用D。
【分析】（1）根据常用仪器的名称分析
（2）根据过氧化氢在二氧化锰的催化下生成水和氧气及氧气验满的方法分析
（3）根据氯酸钾在二氧化锰的催化下生成氯化钾和氧气及排水法收集气体的操作分析
（4）根据碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳及二氧化碳的性质分析
（5）根据反应物的状态和反应条件确定发生装置，根据气体的密度和水溶性确定收集装置
福建省泉州市永春县永春一中2019-2020学年九年级上学期化学第一次月考试卷
一、单选题
1．（2017九上·博白月考）厨房里发生的下列变化中不包含化学变化的是（ ）
A．沼气燃烧 B．铁锅生锈 C．开水沸腾 D．蔬菜腐烂
2．（2019九上·永春月考）下列物质的用途是由化学性质决定的是（ ）
A． 铜丝 B． 煤
C． 木材 D． 铝片
3．（2019九上·永春月考）下列有关仪器用途说法不恰当的是（ ）
A．温度计代替玻璃棒用于搅拌
B．烧杯用于较多量试剂的反应容器
C．试管用于装配简易气体发生器
D．胶头滴管用于吸取或滴加少量液体
4．（2019九上·永春月考）根据物质分类知识判断，属于纯净物的是（）
A．洁净的空气 B．干净的果汁
C．冰水共存物 D．矿泉水
5．（2019·永定模拟）下列图示的化学实验基本操作中，正确的是（ ）
A． 倾倒液体
B． 取粉末状固体药品
C． 过滤
D． 用天平称量药品
6．（2019九上·永春月考）下列关于燃烧现象的描述中正确的是（）
A．木炭在空气中燃烧后，生成黑色固体
B．石蜡在氧气中燃烧，生成水和二氧化碳
C．镁带在空气中燃烧，产生耀眼的白光 ，放热，生成白色固体
D．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾
7．（2019九上·永春月考）长征五号于2016年11月3日在中国文昌航天发射场首飞成功，由此成为中国运载能力最大的火箭，火箭发动机里使用的液态氧的作用是（）
A．作燃料 B．用作火箭的助燃剂
C．供给宇航员呼吸 D．携带方便
8．（2019九上·永春月考）某学生欲称取4.5g氯化钠，他在左盘放了氯化钠固体后，发现天平指针向左偏转，他接下来的操作应该是（ ）
A．添加氯化钠 B．减少氯化钠
C．添加砝码 D．减少砝码
9．（2019九上·广丰月考）下列图象表示一定质量的高锰酸钾受热过程中某些量随时间的变化趋势，其中正确的是（ ）
A． B．
C． D．
10．（2018九上·吴中月考）鉴别下列各组物质所用的方法错误的一组是（ ）
选项 鉴别的物质 所加物质或方法
A O2与CO2 澄清石灰水
B 水与白醋 闻气味
C 金刚石和石墨 比较硬度
D 木炭与二氧化锰粉末 观察颜色
A．A B．B C．C D．D
二、填空题
11．（2019九上·永春月考）写出下列物质的化学符号：
（1）氨气 ；
（2）空气中含量最多的气体 ；
（3）二氧化氯 ；
（4）饼干在空气会变软，空气中含有 。
12．（2019九上·永春月考）用下列序号填空：
①烧杯
②试管 ③胶头滴管 ④细口瓶 ⑤广口瓶
⑥量取
（1）取用6.8mL某溶液的操作 ；
（2）可直接加热的玻璃仪器是 ；
（3）吸取或滴加少量液体的仪器 ；
（4）可用于盛放稀盐酸的仪器 ；
（5）请将体现下列实验操作目的的正确选项，填在对应的横线上。
A.防止药品污染
B.防止试管破裂
C.防止实验误差
D.防止液体溅出
①加热试管时，先均匀加热，后集中加热。
②试管使用后，及时清洗并放在试管架上。
③过滤时，混合液沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中。
④量取液体时，视线与凹液面最低处保持平视。
13．（2019九上·永春月考）根据已有知识填空：
（1）化学世界绚丽多彩，请选择适当的序号填空。
A.绿色
B.黑色
C.紫黑色
D.白色
物质 碱式碳酸铜 氧化镁 四氧化三铁 高锰酸钾固体
颜色
（2）形态各异的物质可按一定规律分类。现有下列物质：
请选用各物质名称前的字母序号填写：属于混合物的是________。
A．氧气
B．二氧化碳
C．氧气和液氧共存物
D．食盐水
E．洁净的空气
三、科学探究题
14．（2019九上·永春月考）今年中秋节，小红和她妈妈去市场上购买了一些月饼，发现月饼采用充气包装，袋内的气体充得鼓鼓的，看上去好像一个小“枕头”。她认为这种充气包装技术，一方面是为了使食品能够较长时间的保鲜、保质；另一方面还可以防止月饼受到挤压变形，那么这是什么气体呢 她妈妈猜想是氮气，小红猜想是二氧化碳。
（1）请你帮助他们设计一个简单的实验方案，来判断小红的猜想是否正确，简要写出操作步骤： .
（2）小红的猜想如果正确，现象应是 。
（3）你认为食品充气包装，对所充气体的要求是：①廉价易得；② ；③ 。
（4）日前，秋茶已经上市了，我县苏坑镇盛产佛手茶，茶商采用 包装方法，延长茶叶的保质期。
15．（2019九上·永春月考）小雨阅读课外资料得知：过氧化氢分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，于是她对氧化铜产生了探究兴趣。
[提出问题] 氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？
[设计实验]小雨设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）。
实验序号 氯酸钾的质量 其他物质质量 待测数据
① 1.2g /
② 1.2g 氧化铜0.5g
③ 1.2g 二氧化锰0.5g
（1）上述实验应测量的“待测数据”是
（2）若实验②比实验①的“待测数据”更 （选填“大”或“小”），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率；
（3）将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若称量得到0.5g黑色粉末，再将黑色粉末放入试管中， （简述操作和现象 ）
[预期结论]氧化铜也可作氯酸钾分解的催化剂。
[评价设计]你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是 。
四、推断题
16．（2019九上·永春月考）A～G是初中化学常见的物质，其转化关系如下图所示。其中，A是一种紫黑色固体；B和G均是黑色固体，B和F的溶液混合后也能产生D；J能用于光合作用。
（1）F的化学式 ，B在反应①的作用 ，在反应前后本身的 和化学性质保持不变。
（2）A加热反应的化学式表达式为 ，属于 反应；G和D反应的化学式表达式为 ，属于 反应；
（3）写出J在日常生活中的一种应用 。
五、实验题
17．（2019九上·永春月考）某研究性学习小组设计如图所示的装置，探究空气中氧气的体积分数，其中A是底面积为50cm ，高20cm的圆柱形玻璃容器（带密封盖）上面标以cm为单位的刻度，B是带刻度的敞口玻璃管（其他辅助装置略）
他们的操作过程如下：
a.检查装置气密性；
B.加入水并调整B的高度，使A的液面至刻度15cm处；
C.将过量的铜粉平铺在惰性电热板上，盖紧封盖；
D.通电加热铜粉，待充分反应后，冷却到原来的状况，调整B的高度，使容器A、B中液面保持水平。记录液面的刻度。
（注：A容器内固态物质所占的体积忽略不计）
（1）在操作a中，检查装置气密性的方法是： 。
（2）在上述实验中，下列物质不能代替铜粉的是：_______）
A．红磷 B．碳粉 C．铁粉
（3）在操作d结束时，装置A中液面的刻度约为 cm，如果在操作d结束时，装置A中液面的刻度在11cm处，则实验结束比理论值 （大或小），可能原因是 。（答一点即可）
（4）通电加热铜粉，铜粉与氧气反应生成了氧化铜该反应的化学符号表达式为： 。
18．（2019九上·永春月考）根据已掌握实验室制取气体的有关知识.请结合图示回答下列问题：
（1）写出带标号仪器的名称：① ②
（2）实验室用二氧化锰与双氧水制取一瓶干燥的O2，该反应的化学式表达式为 ，验满方法是 。
（3）实验室用A、D制取O2，若试管内为二种固体物质的混合物，则反应的化学式表达式为 ，当O2收集完毕时，应先 （填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”）。
（4）实验室制取CO2的化学式表达式为 ，选用B制取CO2的优点是 。G装置可用来测量生成的CO2体积，水面上放一层植物油的目的是 ，植物油上方的空气对实验结果 （填“有”或“没有”）影响。最终若仰视量筒中水，读数为20.0mL，则二氧化碳的体积将 20.0mL（填“大于”“小于”或“等于”）。
（5）已知实验室在常温下用块状电石与水反应，制取乙炔气体，该反应太快必须控制反应速度且乙炔气体不易溶于水.根据上述信息你认为A～G中最适合制取乙炔气体的发生装置是 ；收集装置 .
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、沼气燃烧能生成水和二氧化碳，属于化学变化，A不符合题意；
B、铁锅生锈的过程中有新物质生成，属于化学变化，B不符合题意；
C、水沸腾的过程中没有新物质生成，属于物理变化，C符合题意；
D、蔬菜腐烂的过程中有新物质生成，属于化学变化．D不符合题意.
故答案为：C．
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．
2．【答案】B
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】A、用铜丝作导线，利用了铜的物理性质中良好的导电性，故不符合题意；
B、煤可燃烧，生成二氧化碳和水，并且放出大量的热，用作燃料，利用了煤的化学性质，故符合题意；
C、木材制成木船，过程中没有生成新物质，不需要通过化学变化表现出来，是物理性质，故不符合题意；
D、用铝片作铝箱，利用了铝的物理性质中良好的延展性，是物理性质，故不符合题意。
故答案为：B。
【分析】需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的化学性质，不需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的物理性质。
3．【答案】A
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】A、温度计的水银球壁很薄，如果代替玻璃棒用于搅拌的话，有可能使水银球破裂．所以不可用于搅拌．故A的说法不正确；
B、烧杯主要用于①溶解固体物质、配制溶液，以及溶液的稀释、浓缩②也可用做较大量的物质间的反应．故B的说法正确；
C、试管常用做①少量试剂的反应容器②也可用做收集少量气体的容器③或用于装置成小型气体的发生器．故C的说法正确；
D、胶头滴管 用于移取和滴加少量液体．故D的说法正确．
故选：A
【分析】A、从温度计的水银球壁很薄考虑；
B、烧杯可用做化学反应的容器；
C、试管可用做加热反应、制取氧气的发生器等；
D、胶头滴管可用于吸取、滴加小量液体．本题考查常见仪器的作用，需要同学们熟记常见仪器的作用．
4．【答案】C
【知识点】纯净物和混合物
【解析】【解答】A、空气中含有氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等物质，属于混合物；
B、果汁中含有水和一些溶于水的物质，属于混合物；
C、冰水共存物中含有一种物质水，属于纯净物。
D、矿泉水中含有水和一些矿物质，属于混合物。
故答案为：C。
【分析】根据纯净物是由一种物质组成的分析
5．【答案】B
【知识点】药品的取用；过滤的原理、方法及其应用
【解析】【解答】A、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶塞没有倒放、试管没有倾斜，所示操作不符合题意；
B、取用粉末状药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，图中所示操作符合题意；
C、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上，图中所示操作不符合题意；
D、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，且药品不能直接放在托盘上，图中所示操作砝码与药品位置放反了，药品直接放在托盘上，图中所示操作不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；
B、取用粉末状药品，试管横放，用纸槽把药品送到试管底部；
C、过滤液体应用玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上；
D、托盘天平的称量时要遵循“左物右码”的原则，药品不能直接放在托盘上，挥发性的需要加盖。
6．【答案】C
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、木炭在空气中燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，A不符合题意。
B、石蜡在氧气中燃烧，生成水和二氧化碳，是实验结论，B不符合题意。
C、镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成一种白色固体，C符合题意。
D、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、根据木炭在空气中燃烧的现象分析
B、根据石蜡在空气中燃烧的现象分析
C、根据镁带在空气中燃烧的现象分析
D、根据红磷在空气中燃烧的现象分析
7．【答案】B
【知识点】氧气的化学性质
【解析】【解答】A、氧气不具有可燃性，不能用作燃料，A不符合题意；
B、火箭发动机里使用液态氧是利用了氧气的助燃性，做火箭燃料的助燃剂，B符合题意；
C、火箭发动机里使用液态氧是供给燃料燃烧助燃用的，C不符合题意；
D、与携带方便无关，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据氧气能够支持燃烧分析
8．【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】称取4.5g氯化钠，放好砝码和称量物后，发现天平的指针向左偏转，说明药品多了，需要减少氯化钠。
故答案为：B。
【分析】根据天平称量时，先加砝码后加物体，指针偏向那边，那边重，据此分析
9．【答案】A
【知识点】常见化学反应中的质量关系
【解析】【解答】A. 化学反应中，元素的种类和质量不发生改变，氧元素质量不改变，故符合题意；
B. 反应前固体中锰元素质量分数为一定数值，起点不符合题意，故不符合题意；
C. 固体中钾元素质量分数会增大，故不符合题意；
D. 锰酸钾和二氧化锰是固体，反应后固体质量不等于0，故不符合题意。
故答案为：A。
【分析】A、化学反应中，一定遵循质量守恒定律，反应前后元素的种类不变。
B、反应前高锰酸钾固体中含有锰元素。
C、反应后，有气体生成，反应后固体的质量减少，反应前后中钾元素质量的不变，再判断锰元素质量分数的变化情况。
D、反应后生成锰酸钾，二氧化锰固体。
10．【答案】D
【知识点】常见气体的检验；化学性质与物理性质的差别及应用；物质的鉴别、推断
【解析】【解答】A取样品加入澄清石灰水，有沉淀的是二氧化碳，无现象的是氧气，可以鉴别，A不符合题意
B有酸味的是白醋，无味的是水，可以鉴别，B不符合题意
C金刚石是纯天然最硬的物质，石墨质软，能够鉴别，C不符合题意
D木炭和二氧化锰都是黑色，不能鉴别，D符合题意
故答案为：D
【分析】A根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊解答
B根据白醋有酸味，水无味解答
C根据金刚石硬度比石墨大解答
D根据木炭和二氧化锰都是黑色解答
11．【答案】（1）
（2）
（3）
（4）
【知识点】空气的组成；化学式的书写及意义
【解析】【解答】（1）氨气的化学式为： ；（2）空气中含量最多的气体是氮气，化学式为： ；（3）根据氧化物的读法，二氧化氯的化学式为： ；（4）饼干在空气会变软，说明空气中含有水蒸气，化学式为： 。
【分析】（1）根据化学式的书写方法分析
（2）根据空气中含量最多的是氮气分析
（3）根据化学式的书写方法分析
（4）根据空气的成分分析
12．【答案】（1）⑥
（2）②
（3）③
（4）④
（5）B；A；D；C
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】（1）量取是用量筒量取一定体积的液体，故取用6.8mL某液体的操作是⑥。（2）能直接加热的仪器有：试管、燃烧匙，燃烧匙是金属制的，故能直接加热的玻璃仪器是②。（3）胶头滴管用于吸取和滴加少量的液体，故吸取或滴加少量液体的仪器是③。（4）细口瓶可用于盛放稀盐酸，故填：④；（5）加热试管时，先均匀加热后集中加热的目的是防止试管破裂；滴管使用后，及时清洗并放在试管架上的目的是防止药品污染；量取液体时，视线与凹液面最低处保持平视，防止实验误差。
【分析】（1）根据量取液体选用量筒分析
（2）根据能够直接加热的仪器有试管、燃烧匙、蒸发皿和坩埚分析
（3）根据吸取少量液体用胶头滴管分析
（4）根据盛放液体药品用细口瓶分析
（5）根据实验操作的注意事项分析
13．【答案】（1）A；D；B；C
（2）D；E
【知识点】纯净物和混合物；物质的简单分类
【解析】【解答】（1）由常见物质的颜色可知：碱式碳酸铜是绿色的；氧化镁是白色的；四氧化三铁是黑色的；高锰酸钾是紫黑色的；故填：A；D；B；C。（2）氧气、二氧化碳、氧气和液氧共存物分别由一种物质组成，属于纯净物；食盐水含有水和氯化钠、洁净的空气含有氧气和氮气等气体，都是由不同物质组成，属于混合物；故填：DE。
【分析】（1）根据常见物质的颜色进行分析
（2）含有多种物质的是混合物，含有一种物质的是纯净物，据此分析
14．【答案】（1）将袋内气体鼓入澄清石灰水中
（2）澄清的石灰水变浑浊
（3）无毒；不与食品反应
（4）真空
【知识点】常见气体的检验；食品干燥剂、保鲜剂和真空包装的成分探究
【解析】【解答】（1）小红的猜是二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，判断小红的猜想是否正确，可采用将袋内气体鼓入澄清石灰水中；（2）小红的猜想如果正确，现象应是：澄清的石灰水变浑浊；（3）充气包装是现代常用的食品包装方式，是为了防止膨化食品在运输、储存时发生挤压或变质，故充气包装除了能保鲜外，还能防止食品在运输、储存时发生挤压，所充入的气体应具备：无毒、不与食品反应，其次从经济角度尽量选廉价易获得的气体；（3）延长食品、茶叶保质期常采用真空包装，真空包装的目的是除去空气，使食品与氧气隔绝，使大多数微生物因缺少氧气受到抑制，停止繁殖。
【分析】（1）根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊分析
（2）根据（1）中实验的现象分析
（3）根据食品的性质分析
（4）食品易被氧气氧化
15．【答案】（1）收集等量氧气所需时间
（2）小
（3）向试管中倒入适量的氯酸钾，混合均匀后加热，产生使带火星的木条复燃的气体；探究氧化铜和二氧化锰哪一个催化效果好
【知识点】氧气的检验和验满；催化剂的特点与催化作用；化学实验方案设计与评价
【解析】【解答】（1）本题的实验目的证明氧化铜能加快氯酸钾的分解，所以“待测数据”是收集等量氧气所需时间；（2）如果氧化铜能加快氯酸钾的分解速率，实验②比实验①所用时间小。故答案为：小。（3）实验②反应后的固体只有氧化铜，而且正好是加入的氧化铜的量，而且预期结论是：氧化铜还能作氯酸钾分解的催化剂，所以我们可以向试管中倒入适量的氯酸钾，混合均匀后加热，产生使带火星的木条复燃的气体，说明氧化铜有催化作用；[评价设计]实验③和实验②对比的目的是探究氧化铜和二氧化锰哪一个催化效果好。
【分析】（1）根据实验的目的分析
（2）根据催化效果好用时短分析
（3）根据氧气能使带火星的木条复燃分析
16．【答案】（1）；催化剂；质量
（2）；分解；；化合
（3）用于灭火
【知识点】氧气的实验室制法；催化剂的特点与催化作用；物质的鉴别、推断
【解析】【解答】（1）由上分析可知F为过氧化氢，化学式为： ，B为二氧化锰，反应①为二氧化锰催化过氧化氢分解生成水和氧气，故B的作用是催化剂，在反应前后本身的质量和化学性质保持不变。（2）A为高锰酸钾，加热高锰酸钾反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学式表式达式为： ，反应物是一种，生成物是三种，属于分解反应；G为碳，D为氧气，碳在点燃条件下反应生成二氧化碳，化学式表达式为： ，该反应由两种物质反应生成一种物质，属于化合反应；（3）J为二氧化碳，不能燃烧也不支持燃烧，在日常生活中可用于灭火。
【分析】根据题意，本题的突破口是：A是一种紫黑色固体，在加热的条件下能生成B、D、E三种物质；所以可以判断A为高锰酸钾，而B能够和F作用产生D，因此B为二氧化锰，F为过氧化氢溶液，D为氧气，则E为锰酸钾， J能用于光合作用，故J为二氧化碳，G为黑色固体，故G是碳，根据图框中的信息可以知道J可以和L溶液反应生成M白色沉淀，且沉淀M可以和盐酸反应生成J，所以可以判断L为氢氧化钙，而M为碳酸钙，代入验证，合理。
【分析】推断题的关键是抓住题眼，中学阶段的紫黑色固体是高锰酸钾，A能生成Ｂ、Ｄ、Ｅ，Ｂ是黑色固体，则Ｂ是二氧化锰，Ｆ和Ｂ也能生成Ｄ，则Ｆ是过氧化氢溶液，Ｄ是氧气，则Ｅ是锰酸钾，Ｄ和Ｇ能生成光合作用的物质Ｊ，则Ｇ是木炭，Ｊ是二氧化碳，Ｌ是氢氧化钙溶液，Ｍ是碳酸钙，据此分析
17．【答案】（1）连接装置，加入适量的水，盖紧密封盖，上下缓缓移动B至A、B中形成液面差，一段时间后液面差不变，说明装置不漏气
（2）B；C
（3）12；大；在调整A的液面至刻度15cm处时仰视液面
（4）
【知识点】检查装置的气密性；测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】（1）在操作a中检查装置气密性的方法是：连接装置，加入适量的水，盖紧密封盖，上下缓缓移动B至A、B中形成液面差，一段时间后液面差不变，说明装置不漏气。（2）红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，铁在空气中不能燃烧，碳粉在空气中燃烧生成二氧化碳，在上述实验中，不能代替铜粉的是木炭和铁粉；故填：BC。（3）氧气约占空气总体积的五分之一，在操作d结束时，装置A中液面的刻度约为： ，如果在操作d结束时，装置A中液面刻度在11cm处，则实验结果比理论值偏大，可能是在调整A的液面至刻度15cm处时仰视液面。（4）通电加热铜粉，铜粉与氧气反应生成了氧化铜，该反应的化学符号表达式为： 。
【分析】（1）根据检查装置气密性的方法分析
（2）根据利用耗氧法测定空气中氧气含量时，生成物和反应物都必须是非气态分析
（3）根据空气中氧气占空气总体积的五分之一及实验的注意事项分析
（4）根据铜和氧气在通电条件下生成氧化铜分析
18．【答案】（1）试管；锥形瓶
（2）；将带火星的木条靠近集气瓶口上方，木条复燃，则满
（3）；从水中取出导气管
（4）；可以控制反应的进行和停止；二氧化碳溶于水使测量结果不准确；没有；小于
（5）C；D
【知识点】气体反应装置的选取；常用气体的收集方法；氧气的实验室制法；二氧化碳的实验室制法
【解析】【解答】（1）①是试管；②是锥形瓶。（2）实验室用二氧化锰催化双氧水分解制取氧气，同时生成水，反应的化学式表达式为： ，反应不需要加热，可以用B装置作为发生装置，氧气密度比空气大，用F装置收集可得到干燥的氧气，验满方法是将带火星的木条靠近集气瓶口上方，木条复燃，则满。（3）实验室用A、D制取氧气，若试管内为二种固体物质的混合物，则是以二氧化锰为催化剂加热氯酸钾反应生成氯化钾和氧气，反应的化学式表达式为 ，当氧气收集完毕时，应先从水中取出导气管，再熄灭酒精灯，防止水槽中的水倒流使试管破裂。（4）实验室制取二氧化碳，用石灰石与稀盐酸反应，生成氯化钙、水和二氧化碳，化学式表达式为： ，选用B制取二氧化碳的优点是可以控制反应的进行和停止，G装置可用来测量生成的二氧化碳体积，二氧化碳能溶于水，水面上放一层植物油的目的是防止二氧化碳溶于水使测量结果不准确，测量结果由排出水的体积决定，植物油上方的空气对实验结果没有影响，若最终若仰视量筒中水，仰视读数结果偏小，读数为20.0mL，则二氧化碳的体积将小于20.0mL。（5）已知实验室在常温下用块状电石与水反应，制取乙炔气体，该反应太快必须控制反应速度，则发生装置是C，乙炔气体不易溶于水，收集装置选用D。
【分析】（1）根据常用仪器的名称分析
（2）根据过氧化氢在二氧化锰的催化下生成水和氧气及氧气验满的方法分析
（3）根据氯酸钾在二氧化锰的催化下生成氯化钾和氧气及排水法收集气体的操作分析
（4）根据碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳及二氧化碳的性质分析
（5）根据反应物的状态和反应条件确定发生装置，根据气体的密度和水溶性确定收集装置
