衢州市2024年1月高一年级教学质量检测语文答案

衢州市2024年1月高一年级教学质量检测语文答案,我们高中试卷答案网目前整理分享关于该试卷的其他科目包含有语文、数学、英语、物理化学生物学、地理历史思想政治得系列试题及其答案，如需完整的答案j请关注微信公众号：趣找答案/直接访问www.qzda.com(趣找答案)

衢州市2024年1月高一年级教学质量检测语文答案部分示例：

1.D【解析】D项“导致青年群体的形象变得消极负面”与原文不符。
2.D【解析】A项：“海于移动互联网技术的普及”表述有误，原文第5段“随着移动互联过于绝对，依据原文意思，“数字原住民”只是Z世代的典型形象之一，推导不出本项中的论断，C项“中国Z世代的话语”对象错误，应该是“大众媒介有关中国Z世代的话语”同时根据原文“按照报道的价值与情感”，这一前提也不可缺少。
3.B【解析】A、C、D项建构的是中国Z世代积极向上的青年形象。B项星现的只是形象特点，看不出积极或消极向。
4.①中国Z世代人口基数大，社会影响力逐步凸显。②Z世代是未来社会发展的中坚力量。③Z世代已经形成了壮观的青年亚文化景观大众媒介承担着观察社会、关注青年的责任5Z世代呈现的复杂（盾）的形象，受到大众媒介的关注。（每点1分，给满为止）
5.Z世代更熟悉前沿科技产品的使用，袁沛承在线上同时为14家民宿做网页建设，体现了他数字原住民的形象特点。②Z世代善于创造自我表达的机会，经营群体亚文化。袁油承用“露营”吸引顾客，表达自己，这是文化盗猎者形象的体现。③Z世代更在意产品表达情感和彰显个性的价值。袁沛承对民宿行业工作状态的认知，正是他表达个性情感价值的方式。