北京市西城区北京四十三中2020-2021学年九年级上学期化学9月月考试卷
一、单选题
1．（2016·北京）通过实验测定了空气组成的科学家是（ ）
A．门捷列夫 B．达尔文
C．拉瓦锡 D．牛顿
【答案】C
【知识点】化学相关人物及贡献
【解析】【解答】解：A、门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律，并编制出元素周期表，故选项错误．
B、达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人．曾乘贝格尔号舰作了历时5 年的环球航行，对动植物和地质结构等进行了大量的观察和采集．出版《物种起源》这一划时代的著作，提出了以“自然选择学说”为核心的生物进化论学说；故选项错误．
C、拉瓦锡首先通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论，故选项正确．
D、牛顿总结出来牛顿三定律、得出了万有引力定律，故选项错误．
故选C
【分析】根据对空气组成研究史的了解、根据各位科学家的突出贡献判断，选择最早提出空气组成的科学家即可．了解空气的发现史，可以了解科学本质、培养科学素养、树立正确的价值观，激励学生树立远大理想．
2．（2020九上·西城月考）化学的研究内容包括：①物质的性质；②物质的变化规律；③物质的组成；④物质的结构（ ）
A．①② B．③④ C．①③ D．①②③④
【答案】D
【知识点】化学的研究领域和用途
【解析】【解答】化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学，研究的内容包括物质性质与变化、组成与结构、用途与制法。①②③④均符合题意，
故答案为：D。
【分析】根据化学研究物质的组成、结构、性质及其变化规律分析。
3．（2019九上·石景山期末）下列物质属于纯净物的是（ ）
A．氧气 B．空气
C．大理石 D．海水
【答案】A
【知识点】纯净物和混合物
【解析】【解答】A、氧气是氧元素组成的单质，属于纯净物，A符合题意；
B、空气是氮气、氧气、稀有气体等物质组成的混合物，B不符合题意；
C、大理石的主要成分是碳酸钙，还含有其它物质，属于混合物，C不符合题意；
D、海水是水、某些盐和其它物质组成的混合物，D不符合题意，
故答案为：A。
【分析】根据纯净物是由一种物质组成的分析解答
4．（2018九上·西城期末）下列属于物理变化的是（ ）
A．铁丝生锈 B．酒精燃烧 C．水果腐烂 D．冰块融化
【答案】D
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、铁丝生锈，生成其他物质是化学变化，A不符合题意；
B、酒精燃烧，生成其他物质是化学变化，B不符合题意；
C、水果腐烂，生成其他物质是化学变化,C不符合题意；
D、冰块融化由固体变成液体，状态改变没有生成新物质，属于物理变化，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成，如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化。
5．（2019九上·北京期中）下列物质的性质，属于化学性质的是（）
A．颜色 B．密度 C．可燃性 D．沸点
【答案】C
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】化学性质指需要通过化学变化来表现的性质，物理变化是不需要通过化学变化就表现出来的性质，二者的本质区别是是否通过化学变化表现出来；ABD均不需化学变化就能表现，
故答案为：C
【分析】物质需要发生化学变化才能表现出来的性质就是化学性质，据此分析
6．（2019九上·海淀期末）在空气的成分中，体积分数约占21%的是（ ）
A．氮气 B．二氧化碳
C．氧气 D．稀有气体
【答案】C
【知识点】空气的组成
【解析】【解答】空气成分中，体积分数约占21%的是氧气，
故答案为：C
【分析】本题主要考察空气中各气体的含量，需要记住各气体的体积分数。
7．（2019九上·海淀期末）下列地点附近，可以使用明火的是（ ）
A．加油站 B．面粉厂
C．烟花销售点 D．空旷的露营区
【答案】D
【知识点】燃烧和爆炸实验；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃
【解析】【解答】A、加油站周围的空气中含有较多挥发出的汽油分子，汽油属于易燃物，和空气混合遇明火容易发生爆炸，A不符合题意；
B、面粉厂的空气中含有大量的面粉粉尘，属于可燃物，和空气混合遇明火容易发生爆炸，B不符合题意；
C、烟花中含有大量易燃易爆物质，遇明火已发生爆炸，C不符合题意；
D、空旷的露营区可以使用明火，D符合题意。
故答案为：D
【分析】本题主要考察爆炸的条件，任何可燃性物质在空气中浓度达到一定范围遇到明火就有可能发生爆炸。
8．（2020九上·西城月考）欲量取10mL液体，最好选用下列哪种量程的量筒（ ）
A．5mL B．10mL C．25mL D．50mL
【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【分析】选择量筒时，应根据所取液体的体积，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒，如选取的量程太大，会因刻度不精确而使量取的液体体积不准确；若选取的量程太小，多次称量会有误差．
【解答】A、5mL的量筒偏小，分次量取会引起较大的误差，故A错误；
B、10mL的量筒，是能一次量取10mL液体最小规格的量筒，应选用10mL的量筒为宜，故B正确；
C、25mL的量筒偏大，量筒越大，管径越粗精确度越小，如量取10mL液体，误差较大，不能选用，故C错误；
D、50mL的量筒过大，量筒过大，管径越粗精确度越小，如量取10mL液体，误差较大，不宜选用，故D错误．
故选B．
【点评】本题考查了常用仪器量筒的使用方法，会选择适宜的量筒量取所需的液体．
9．（2018九上·鞍山期中）生活中发生缓慢氧化的实例很多，下列过程中不涉及缓慢氧化的是（）
A．酒和醋的酿造
B．人在长跑时急促呼吸
C．酒精燃烧
D．食物的腐败
【答案】C
【知识点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃
【解析】【解答】缓慢氧化发生的很慢，不容易察觉。燃烧属剧烈氧化。
故答案为：C。
【分析】根据缓慢氧化为发生的比较慢的氧化反应而燃烧是剧烈的氧化反应分析。
10．（2020九上·西城月考）下列实验操作错误的是（ ）
A．加热试管中的液体时，试管口不能朝着有人的地方。
B．用容积为 15mL 的试管盛液体加热时，最多可盛放 10mL 液体。
C．取用固体药品，若没说明用量，一般只需盖满试管底部。
D．仪器清洗干净的标志是：仪器内壁的水既不聚成水滴也不成股流下
【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】A、为了安全，给试管里的液体加热时，试管口不能朝着有人的方向，防止液体溅出伤人，故A操作不符合题意。
B、为防止加热时沸腾溅出加热时，试管中的液体不能超过试管容积的 ，题目中试管容积为15mL，则液体不超过15× ═5mL；故B符合题意；
C、在实验操作中规定，取用固体药品，若没有说明用量，一般盖满试管底部即可，故C不符合题意。
D、判断试管洗涤干净的标准是看水膜是否均匀的附着在试管内壁，内壁的水附着均匀，既不成水滴也不成股流下。故D不符合题意；
故答案为：B。
【分析】根据实验室的安全操作规则进行分析解答。
11．（2018·西城模拟）下列图标中，表示“禁止燃放鞭炮”的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】B
【知识点】几种常见的与化学有关的图标
【解析】【解答】A、表示禁止吸烟；A不符合题意；
B、表示禁止燃放鞭炮；B符合题意；
C、表示严禁烟火；C不符合题意；
D、表示禁止放置易燃物。D符合题意；
故答案为：B。
【分析】要掌握一些最常见的标志的含义，并要理解题目的要求；
12．（2020九上·西城月考）下列实验操作中，正确的是（ ）
A． 取块状固体
B． 倾倒液体
C． 加热液体
D． 滴加液体
【答案】C
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】A、取用块状固体药品，先使试管横放，用镊子将药品放在试管口，然后将试管慢慢地竖立起来，此选项不符合题意；
B、向试管中倒入液体，瓶塞倒放，标签朝向手心，瓶口紧挨试管口，此选项不符合题意；
C、给试管中的液体加热，液体不能超过试管容积的 ，试管夹夹在试管的中上部，用手拿试管夹的长柄，试管口斜向上，与水平方向大约成45°夹角，先来回移动试管，使试管均匀受热，此选项符合题意；
D、滴管要在试管上方悬空垂直，不能伸进试管内，此选项不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、根据块状固体遵循“一横二放三直立”分析；
B、根据倾倒液体时瓶塞倒入、标签向着手心、试剂瓶口与试管口接触分析；
C、根据给试管中的液体加热，液体不能超过试管容积的1/3分析；
D、根据滴管要在容器口上方悬空滴加分析。
13．（2020九上·西城月考）下列对有关实验现象的描述正确的是（ ）
A．红磷在空气中燃烧，产生黄色火焰，放热，冒出大量白色烟雾
B．硫粉在空气中燃烧，产生淡蓝色的火焰，生成无色无味的气体
C．蜡烛在空气中燃烧生成水和二氧化碳
D．碳酸钙和稀盐酸混合后，液体中会冒出气泡
【答案】D
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，没有白雾，不符合题意；
B、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体，不符合题意；
C、蜡烛在空气中燃烧生成水和二氧化碳，属于实验结论，不是实验现象，不符合题意；
D、碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，产生气泡，符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、根据红磷燃烧产生白烟分析；
B、根据硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味气体分析；
C、根据生成二氧化碳和水是结论分析；
D、根据碳酸钙与盐酸反应会产生二氧化碳气体分析。
14．（2020九上·西城月考）某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，该气体具有的性质是（ ）
A．易溶于水 比空气轻 B．难溶于水 比空气轻
C．易溶于水 比空气重 D．难溶于水 比空气重
【答案】D
【知识点】常用气体的收集方法
【解析】【解答】能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，说明该气体难溶于水、密度比空气大。
A、易溶于水 不能用排水法收集，密度比空气小不能用向上排空气法收集，不符合题意；
B、密度比空气小，不能用向上排空气法收集，不符合题意；
C、易溶于水 不能用排水法收集，选项不符合题意；
D、既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，该气体一定是难溶于水，比空气重，符合题意；
故答案为：D。
【分析】根据能用排水法收集的气体不溶于水，用向上排空气法收集的气体密度比空气大分析。
15．（2020九上·西城月考）下列做法错误的是（ ）
A．炒菜油锅着火时，立即盖上锅盖
B．天然气泄漏时，立即关闭阀门并开窗通风
C．家用电器着火时，立即用水浇灭
D．燃放烟花爆竹时，一定远离人群和可燃物
【答案】C
【知识点】灭火的原理和方法
【解析】【解答】A、炒菜油锅着火时，立即盖上锅盖，是利用了隔绝氧气的灭火原理，不符合题意；
B、天然气与空气混合遇明火等易发生爆炸，应关闭阀门、开窗通风，可以稀释燃气、降低浓度，防止发生燃烧或爆炸，不符合题意；
C、家用电器着火，首先应切断电源，为防止触电，不能用水扑灭，符合题意；
D、燃放烟花爆竹可能会造成一些伤害，燃放烟花爆竹时，远离人群和可燃物，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、根据锅盖盖灭油锅中的火是隔离氧气的原理分析；
B、根据天然气泄露要开窗通风关闭阀门，不能接触明火分析；
C、根据电器着火不能用水灭火分析；
D、根据燃放烟花爆竹的危害分析。
16．（2020九上·西城月考）木炭燃烧实验如下图。以下说法错误的是（ ）
A．①中现象是木炭红热。
B．②中操作是将木炭迅速插入底部。
C．对比①②可证明氧气浓度越大，木炭燃烧越剧烈。
D．该实验不能说明木炭燃烧生成的是二氧化碳。
【答案】B
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、木炭在空气中燃烧会发红、放出热，不符合题意。
B、②中操作应该将木炭由上而下慢慢插入底部，让氧气与木炭充分反应，符合题意。
C、对比①②的木炭的燃烧情况，可证明氧气浓度越大，木炭燃烧越剧烈，不符合题意。
D、要说明木炭燃烧生成的是二氧化碳，需要反应后向集气瓶中加入澄清石灰水观察现象，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据木炭在氧气中燃烧的操作步骤及氧气浓度影响燃烧的现象分析。
17．在日常生活中，当燃气燃烧不充分火焰呈现黄色时，需要调节灶具的进风口，目的是（ ）
A．增大空气的进气量 B．提高火焰温度
C．增大燃气的进气量 D．减少空气的进气量
【答案】A
【知识点】完全燃烧与不完全燃烧
【解析】【解答】A、燃气燃烧不充分火焰呈现黄色时，说明是氧气（空气）量不足，可增大空气的进气量，故选项说法正确；
B、燃气燃烧不充分火焰呈现黄色时，说明是氧气（空气）量不足，与提高火焰温度无关，故选项说法错误；
C、燃气燃烧不充分火焰呈现黄色时，说明是氧气（空气）量不足，增大燃气的进气量会造成燃气燃烧更不充分，故选项说法错误；
D、燃气燃烧不充分火焰呈现黄色时，说明是氧气（空气）量不足，减少空气的进气量会造成燃气燃烧更不充分，故选项说法错误；
故选A．
【分析】根据燃气燃烧不充分火焰呈现黄色时，说明是氧气（空气）量不足，燃料中的碳不能充分燃烧（燃气发生不完全燃烧）造成的进行解答．
18．（2017九上·石景山期末）为证明人体呼出的CO2含量明显高于空气中CO2，采用下图装置进行实验。下列说法错误的是（ ）
A．瓶1和瓶2中所装试剂均为澄清石灰水
B．吸气时，应将A打开、B关闭，呼气时，则相反
C．吸气时，瓶1试剂中出现气泡，液体变浑浊
D．通过瓶1和瓶2中的不同现象，证明人体呼出的CO2含量明显高于空气中CO2
【答案】C
【知识点】吸入空气与呼出气体的比较
【解析】【解答】A、为证明人体呼出的CO2含量明显高于空气中CO2，所以要求实验中要验证吸入的气体含二氧化碳少，呼出后的气体中有二氧化碳多。通常用澄清石灰水验证二氧化碳；所以瓶1和瓶2中所装试剂均为澄清石灰水；A不符合题意
B、为保证从瓶1吸收到气体，呼出的气体在瓶2内进行验证，所以吸气时，应将A打开、B关闭，呼气时，则相反；B不符合题意
C. 吸气时，外界空气进入瓶1，内瓶1试剂中出现气泡；因空气中二氧化碳很少，澄清石灰水基本不变浑浊；C符合题意
D. 通过瓶1石灰水不变浑浊，瓶2中的澄清石灰水变浑浊，证明人体呼出的CO2含量明显高于空气中CO2。D不符合题意
故答案为：C
【分析】A根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊解答
B根据人吸气时，活塞Ａ打开，活塞B关闭，人体呼气时，活塞Ａ关闭，活塞B打开，瓶二试剂中出现气泡，液体变浑浊
C根据人吸气时，活塞Ａ打开，活塞B关闭，1瓶中澄清石灰水变浑浊解答
D根据题中信息解答
19．（2020九上·西城月考）某外控型食品保鲜剂以淀粉、二氧化硅（SiO2）为载体，吸附酒精制作而成。保鲜原理是酒精缓慢挥发，在食品周围形成一定浓度的气体保护层。下列说法错误的是（ ）
A．酒精挥发是化学变化 B．起保鲜作用的物质是酒精
C．该保鲜剂不能与明火接触 D．食品保鲜剂属于混合物
【答案】A
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别；纯净物和混合物
【解析】【解答】A、酒精挥发的过程中，只是状态发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化；不属于化学变化。故A符合题意；
B、某食品保鲜剂以淀粉、二氧化硅（SiO2）为载体，吸附酒精制作而成，保鲜原理是酒精缓缓挥发，在食品周围形成一定浓度的气体保护层，起保鲜作用的是酒精，故B不符合题意；
C、酒精具有可燃性，属于易燃物，因此保鲜剂不能与明火接触，故C不符合题意；
D、食品保鲜剂是由淀粉、二氧化硅（SiO2）等物质组成，故其属于混合物，故D不符合题意；
故答案为：A。
【分析】掌握化学变化的实质、混合物的观念、酒精具有可燃性等是符合题意解答本题的关键．
20．（2019·淮南模拟）在利用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中，用传感器记录集气瓶中压强、温度随时间变化的情况，如图所示。其中a是打开止水夹的时刻。下列说法错误的是（ ）
A．反应开始时压强增大是因为温度升高
B．a点处的压强等于大气压
C．a点的温度已经接近室温
D．a点后气压增大是由于水倒吸入集气瓶
【答案】B
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】A、反应开始时，红磷燃烧放热，温度升高，气体膨胀，压强增大，故A不符合题意；
B、由图中信息可知，a点处的压强小于大气压，故B符合题意；
C、打开止水夹前，温度恢复到室温，气压最小，故C不符合题意；
D、打开止水夹后，水进入集气瓶，随着水的进入，压强增大，因此a点后气压增大是由于水倒吸入集气瓶，故D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】红磷在密闭的容器中燃烧放出热量温度升高压强增大，当热量散失温度恢复到常温时，压强减小到低于大气压后再恢复到大气压
二、填空题
21．（2020九上·西城月考）在物质的下列性质中，选择正确的序号填空。
①可燃性 ②溶解性 ③导电性 ④熔点 ⑤沸点 ⑥密度 ⑦硬度
（1）天然气能燃烧，说明天然气具有 。
（2）植物油能浮在水面上，说明植物油的 比水小。
（3）将食盐和蔗糖同时加热，蔗糖先由固体变为液体，说明食盐的 高。
（4）用薄木片即可在蜡烛上刻画出痕迹，说明石蜡的 小。
（5）将一小块石蜡放入水中，充分振荡，石蜡固体不减少,说明石蜡的 差。
【答案】（1）①
（2）⑥
（3）④
（4）⑦
（5）②
【知识点】溶解现象与溶解原理；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯
【解析】【解答】（1）天然气具有可燃性，可以做燃料。（2）植物油和水密度不同，植物油能浮在水面上，说明植物油的密度比水小。（3）将食盐和蔗糖同时加热，蔗糖先由固体变为液体，说明食盐的熔点高。（4）用薄木片即可在蜡烛上刻画出痕迹，是因为两种硬度不同，说明石蜡的硬度小。（5）石蜡不溶于水，将一小块石蜡放入水中，充分振荡，石蜡固体不减少,说明石蜡的溶解性差。
【分析】根据天然气的可燃性、油的密度比水小、食盐比蔗糖的熔点高、石蜡的质软及难溶性分析。
22．（2020九上·西城月考）空气是我们赖以生存的宝贵资源。
（1）空气中各成分都有很重要的用途，请将物质、相应性质和用途用线段连接。
性质 物质 用途
供给呼吸 氮气 医院急救
化学性质不活泼 氧气 用作食品保护气
通电时发不同颜色的光 稀有气体 制各种颜色霓虹灯
（2）下表为北京市某监测点监测到的空气质量。依据表格回答问题：
污染项目 PM2.5 PM10 SO2 CO NO2
污染指数 69 95 9 0.8 42
①污染物中会形成酸雨的是 。
②上图为一款新型环保车，可通过 360 °旋转的“大炮筒”向四周喷水，从而缓解极端恶劣天气给人带来的不适。分析这款环保车喷水的作用是 。
【答案】（1）供给呼吸——氧气——医院急救； 化学性质不活泼——氮气——用作食品保护气； 通电时发不同颜色的光——稀有气体——制各种颜色霓虹灯；
（2）SO2、NO2；使空气中的烟尘遇水后发生沉降不再悬浮于空气中，降低空气中悬浮颗粒的污染
【知识点】空气的组成；空气的污染与防治；氮气及稀有气体的用途
【解析】【解答】（1）氮气是空气中含量最多的气体，化学性质稳定，可用于保护气；
氧气有支持呼吸的性质，可用于医疗、潜水、航天等；
稀有气体通电时会发出带颜色的光，可用于制作有色光源；
故答案为：供给呼吸——氧气——医院急救
化学性质不活泼——氮气——用作食品保护气
通电时发不同颜色的光——稀有气体——制各种颜色霓虹灯（2）①空气中的硫氮氧化物会在空气中转化与水反应生成酸性物质，导致酸雨；②环保车喷水的作用是使空气中的烟尘遇水后发生沉降不再悬浮于空气中，降低空气中悬浮颗粒的污染。
【分析】（1）根据氧气、氮气及稀有气体的用途分析；
（2）根据酸雨是硫和氮的氧化物造成及空气中可吸入颗粒物的危害分析。
23．（2020九上·西城月考）写出下列物质在氧气中燃烧的文字表达式或符号表达式。
（1）木炭在氧气中的燃烧： 。
（2）硫粉在氧气中的燃烧： 。
【答案】（1） 或
（2） 或
【知识点】文字表达式
【解析】【解答】（1）木炭在氧气中燃烧，生成二氧化碳，故其文字表达式为： ，其符号表达式是 。（2）硫粉在氧气中燃烧，生成二氧化硫，故其文字表达式为： ，其符号表达式是 。
【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式和符号表达式的书写方法、步骤进行书写即可．
24．（2020九上·西城月考）深冷法的原理是先将空气液化，再利用氮气和氧气沸点的差异进行分离。已知：常压下，氧气的沸点是-183℃，氮气的沸点是-196℃。
（1）分离时，氮气和氧气的状态是 （填序号）。
A B C D
氧气 液态 液态 气态 气态
氮气 液态 气态 液态 气态
（2）将空气分离的过程涉及的变化主要属于 变化。（填“物理”或“化学”）
【答案】（1）B
（2）物理
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】（1）由于氧气的沸点比氮气的沸点高，所以液氮先变为氮气分离出来，剩下的是液氧，分离时，氮气是气态，氧气是液态，
故答案为：B。（2）将空气分离的过程，是利用空气中各物质沸点的不同，无新物质生成，属于物理变化。
【分析】根据分离液态空气的原理及没有新物质生成的变化是物理变化分析。
25．（2020九上·西城月考）完成下列填空中对应的内容
元素名称 铝 钙 氢
元素符号
物质名称 氮气 二氧化碳
化学式
【答案】；；；；
【知识点】元素的符号及其意义；化学式的书写及意义
【解析】【解答】铝的元素符号是Al；钙的元素符号是Ca；氢的元素符号是H；
每个氮气分子由两个氮原子构成，化学式为：N2；
每个二氧化碳由两个碳原子和一个氧原子构成，化学式为：CO2。
【分析】根据化学元素的符号及物质分子化学式的写法解答。
26．（2020九上·西城月考）有四瓶无色气体，分别是氧气、空气、氮气和二氧化碳中的一种。为区分它们，将燃着的木条分别伸入四个集气瓶中，使木条燃烧情况不变的是 ；使木条剧烈 燃烧的是 ；使燃着的木条熄灭的是 和 ，要想区分这两 种气体，可采用试剂为 。
【答案】空气；氧气；氮气；二氧化碳；澄清石灰水
【知识点】氮气及稀有气体的用途；二氧化碳的检验和验满
【解析】【解答】因为燃着的木条本身就在空气中，故使木条燃烧状况不变的是空气；
氧气能助燃，故使木条剧烈燃烧的是氧气；
二氧化碳和氮气不助燃也不燃烧，故使燃着的木条熄灭的是二氧化碳和氮气；
二氧化碳可与氢氧化钙溶液发生反应，生成碳酸钙沉淀，而氮气不能；故可用倒入澄清石灰水的方法来区别它们。
【分析】根据氧气能帮助燃烧；
二氧化碳不支持燃烧，能使澄清的石灰水变浑浊；
氮气不支持燃烧进行分析鉴别。
27．（2020九上·西城月考）用蜡烛进行了下列活动。
（1）图 1 中取一根小木条平放在蜡烛的火焰中，约 1s 后取出，与火焰接触的部分， 最外侧有明显的烧焦痕迹，该现象说明 。
（2）图 2 中将燃烧的蜡烛熄灭后，用燃着的火柴接触白烟，白烟燃烧并引燃蜡烛。该现象说明白烟有 性。（填石蜡的化学性质）
【答案】（1）外焰温度最高
（2）可燃性
【知识点】蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】（1）图 1 中取一根小木条平放在蜡烛的火焰中，约 1s 后取出，与火焰接触的部分， 最外侧有明显的烧焦痕迹，该现象说明外焰温度最高。（2） 图 2 中将燃烧的蜡烛熄灭后，用燃着的火柴接触白烟，白烟燃烧并引燃蜡烛。该现象说明白烟有可燃性性。
【分析】（1）根据蜡烛燃烧外焰温度最高分析；
（2）根据石蜡的可燃性分析。
28．（2020九上·西城月考）铁丝在氧气燃烧的实验中待火柴快燃尽时，再将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中。
（1）集气瓶中实验现象：铁丝剧烈燃烧、 、放热、生成 。
（2）该反应的文字表达式是 ， 该反应属于基本反应类型中的 反应。
【答案】（1）火星四射；黑色固体
（2）铁+氧气 四氧化三铁；化合
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；化合反应及其应用
【解析】【解答】（1）集气瓶中实验现象：铁丝剧烈燃烧、火星四射、放热、生成黑色固体。（2）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式是铁+氧气 四氧化三铁，由两种或两种以上的物质发生化学反应生成另一种物质的反应是化合反应，该反应属于基本反应类型中的化合反应。
【分析】（1）根据铁丝燃烧的现象分析；
（2）根据铁与氧气反应生成四氧化三铁及“多变一”的反应为化合反应分析。
29．（2020九上·西城月考）实验室制取气体所需的装置如下图所示。
（1）仪器a 的名称为 。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的文字或符号表达式为 。选择 E 收集 氧气时，依据的氧气的性质是 。选择 D 收集氧气时，验满的实验操作是 。
（3）用装置E 收集氧气时，下列实验操作正确的是 （填序号）。
a 加热前，将集气瓶装满水，用玻璃片盖住瓶口，倒立在盛水的水槽中
b 加热后，观察到水中导管口开始有气泡时，立即收集气体
c 待集气瓶里的水排完后，在水下用玻璃片盖住瓶口，移出水槽正放在桌面上
d 排水法收集完氧气后，先熄灭酒精灯，再将导气管从水槽中移出
【答案】（1）集气瓶
（2） 或 ；氧气不易溶于水，且不与水反应；将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满
（3）ac
【知识点】氧气的实验室制法；氧气的检验和验满；实验步骤的探究
【解析】【解答】（1）由图可知，仪器a的名称是：集气瓶；（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的文字表达式为： ，符号表达式为： ；
氧气不易溶于水，且不与水反应，因此可选择E收集氧气；
选择D收集氧气时，氧气具有助燃性，氧气验满：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满；（3）a、加热前，将集气瓶装满水，将集气瓶内的空气排尽，用玻璃片盖住瓶口，倒立在盛水的水槽中，正确；
b、加热后，观察到水中导管口开始有气泡时，不能立即收集气体，应等气泡连续均匀地冒出时，才开始收集，不正确；
c、待集气瓶里的水排完后，在水下用玻璃片盖住瓶口，氧气的密度比空气大，移出水槽正放在桌面上，正确；
d、排水法收集完氧气后，先熄灭酒精灯，再将导气管从水槽中移出，会使水倒流，炸裂试管，应先将导管移出水面，然后熄灭酒精灯，不正确。
故答案为：ac。
【分析】（1）根据常用仪器名称分析；
（2）根据高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气及氧气的不易溶于水的性质、氧气要用带火星木条放瓶口验满的方法分析；
（3）根据收集满氧气后要在水下盖上玻璃片然后拿出正放桌面上分析。
三、科普阅读题
30．（2019九上·大兴期末）阅读下面科普短文。平昌冬奥会闭幕式上，“2022，相约北京”文艺表演蕴含了丰富的中国文化，展现了新时代中国形象。
熊猫木偶 熊猫木偶高2.35 m，质量仅为10 kg，用铝合金管材和碳纤维条做框架，配合LED灯制作而成。其中，碳纤维是含碳量高于90%的新型材料，密度比铝小，强度比钢大。
力学上，材料在外力作用下抵抗破坏（变形和断裂）的能力称为强度。使材料变形和断裂时所需的力越大强度就越高。为了提高碳纤维的强度，必须选择适当的预氧化条件。预氧化过程主要影响强度的因素有温度、热处理时间等。下图是预氧丝强度与热处理温度关系曲线。
智能机器人 中国新一代智能机器人与轮滑舞者共舞、互动，在导航精准性、动作复杂性和灵活性等方面，实现了人工智能领域的升级创新。
石墨烯智能发热服 这种智能发热服可在 20℃的条件下持续发热4 h。石墨烯是一种超级新型纳米材料，具有超高强度、超高导热系数，通过工艺的处理可以持续的发热，成为“要温度不要厚度”的可穿戴材料，并且能在30-50℃之间自由的调控温度，被业界誉为“新材料之王”。
实际上石墨烯本来就存在于自然界，只是难以剥离出单层结构。石墨烯一层层叠起来就是石墨，厚1毫米的石墨大约包含300万层石墨烯。随着科技的发展，制备石墨烯的方法也层出不穷。
根据文章内容，回答下列问题。
（1）熊猫木偶框架的制作材料是 。
（2）碳纤维的特点是 。
（3）材料抵抗变形和断裂的能力大小的力学指标是 。
（4）石墨烯与石墨相比，其具有一定物理特性的原因是 。
（5）下列说法正确的是________。
A．熊猫木偶、智能机器人、石墨烯智能发热服展现了“中国智慧”
B．中国新一代智能机器人在动作、导航等方面实现了人工智能领域的升级创新
C．碳纤维具有优良的性能，将有广泛的应用前景
D．碳纤维生产过程中，热处理温度越高预氧丝强度越大
【答案】（1）铝合金、碳纤维
（2）密度小、强度大
（3）强度
（4）石墨烯为单层结构
（5）A；B；C
【知识点】合金与合金的性质；碳单质的性质和用途
【解析】【解答】（1）熊猫木偶框架的制作材料是铝合金、碳纤维；（2）碳纤维的特点是密度小、强度大；（3）材料抵抗变形和断裂的能力大小的力学指标是强度；（4）石墨烯是单层结构，而石墨烯一层层叠起来就是石墨，所以石墨烯与石墨相比，其具有一定物理特性的原因是石墨烯为单层结构；（5）A、根据题干的信息可知熊猫木偶、智能机器人、石墨烯智能发热服展现了“中国智慧”，A符合题意；
B、根据题干的信息可知中国新一代智能机器人在动作、导航等方面实现了人工智能领域的升级创新，B符合题意；
C、碳纤维具有优良的性能，将有广泛的应用前景，C符合题意
D、碳纤维生产过程中，热处理温度在230℃时预氧丝强度最大，而不是热处理温度越高预氧丝强度越大，D不符合题意。
【分析】（1）根据熊猫木偶框架的制作材料是 合金和碳纤维解答
（2）根据题中信息解答
（3）根据材料抵抗变形和断裂的能力大小的力学指标是 强度解答
（4）根据物质的结构分析解答
（5）根据题中信息分析解答
四、实验题
31．（2020九上·西城月考）下图为测定空气中氧气体积分数的实验装置
（1）该反应的文字（或符号）表达式是 。
（2）实验中红磷需过量，其目的是 。
（3）集气瓶中水的作用 。
（4）红磷熄灭，装置冷却到室温后，打开止水夹， 观察到的现象是 。
【答案】（1）磷+氧气 五氧化二磷
（2）保证完全消耗掉空气中的氧气
（3）吸收生成物，防止污染；红磷燃烧放热，加水吸热，起冷却作用
（4）水进入集气瓶，体积约占集气瓶中空气体积的五分之一
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】（1）磷和氧气点燃生成五氧化二磷，该反应的文字表达式为：磷+氧气 五氧化二磷；该反应的符号表达式为： ；（2）实验中测定空气中氧气含量，红磷需过量，其目的是保证完全消耗掉空气中的氧气，得到正确的实验结论；（3）红磷燃烧放热，生成的五氧化二磷白烟污染空气；集气瓶中水的作用一是吸收生成物，防止污染；二是红磷燃烧放热，加水吸热，起冷却作用；（4）氧气体积约占空气总体积的五分之一，红磷熄灭，装置冷却到室温后，装置中氧气被消耗，压强减小，打开止水夹水进入水进入集气瓶，体积约占集气瓶中空气体积的五分之一。
【分析】（1）根据磷燃烧生成五氧化二磷分析；
（2）根据红磷过量保证将氧气完全消耗分析；
（3）根据磷燃烧放热及测氧气含量实验时要冷却后读数分析；
（4）根据磷燃烧消耗空气中氧气且氧气占空气体积的五分之一分析。
32．（2019九上·海淀期末）用下图装置探究燃烧的条件。已知白磷的着火点为40℃。
（1）甲、乙实验对比，能证明可燃物燃烧的一个条件是 。
（2）若只用装置乙来证明可燃物燃烧的另一个条件，依据的实验现象是 。
【答案】（1）温度达到可燃物的着火点
（2）通空气前白磷不燃烧，通空气后白磷燃烧
【知识点】燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】（1）甲实验中白磷和空气接触，但是温度没有达到白磷的着火点，白磷没有燃烧，乙实验中，白磷既和空气接触，温度又达到白磷的着火点，满足了燃烧的条件，白磷燃烧，甲、乙实验对比，能证明可燃物燃烧需要温度达到可燃物的着火点，故填温度达到可燃物的着火点；（2）可燃物的燃烧除了需要温度达到可燃物的着火点，燃烧还需要氧气，根据通空气前白磷不燃烧，通空气后白磷燃烧即可证明燃烧需要氧气这一条件，故填通空气前白磷不燃烧，通空气后白磷燃烧。
【分析】物质燃烧的条件有三个：氧气、可燃物、温度达到物质的着火点，三者缺一不可。由此可得到的灭火原理有：隔绝氧气、降低温度至着火点以下、隔离可燃物。
五、科学探究题
33．（2020九上·西城月考）学习了二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某兴趣小组同学在课外进行了有关过氧化氢分解反应的再探究。
（1）（探究一）影响过氧化氢分解速率的因素有哪些？ 兴趣小组同学做了四个实验，实验数据如下表：
实验 序号 H2O2 溶液的溶质质量分数％ H2O2 溶液的体积/mL 温 度 /℃ MnO2的用量/g 收集O2的体积/mL 反应 时间
① 5 1 20 0.1 4 16 s
② 15 1 20 0.1 4 6 s
③ 30 5 35 0 4 98 min
④ 30 5 55 0 4 2 0min
对比③④两组实验，可得出过氧化氢分解速率与温度的关系：当过氧化氢溶液的体积和浓度等其它条件相同时， 。
（2）能说明过氧化氢的分解速率与其质量分数有关的实验是 填实验序号）。
（3）（探究二）其他金属氧化物能否起到类似 MnO2 的催化作用？
兴趣小组同学用天平称量 0.2 g CuO，用量筒量取 5 mL 5% 的H2O2溶液，进行如下图所示实验（①~⑦代表实验操作步骤）。
小组同学通过上述实验得出结论：CuO 可作过氧化氢分解的催化剂，支持该结论的实验证据是 。
（4）欲比较不同催化剂 CuO 和 MnO2对H2O2 分解速率的影响，实验时需要控制的变量有 。
（5）过氧化氢能被MnO2 催化分解放出氧气的文字（或符号）表达式为 。
【答案】（1）温度越高，过氧化氢分解速率越快
（2）①②
（3）①③对比可见氧化铜加快了过氧化氢的分解；反应后分离出氧化铜称量质量不变；重复②③，氧化铜仍然能加快过氧化氢的分解
（4）催化剂种类
（5）过氧化氢 水+氧气
【知识点】催化剂的特点与催化作用；影响化学反应速率的因素探究
【解析】【解答】探究一：（1）③④两组实验控制的变量是温度，由图表可知温度越高，过氧化氢分解速率越快；（2）能说明过氧化氢的分解速率与其质量分数有关的实验，需要控制的变量是过氧化氢的溶质质量分数，其它变量应该完全相同，观察图表可知是实验①②；
探究二：（3）催化剂改变了化学反应的速率，本身质量和化学性质不发生改变。
CuO 可作过氧化氢分解的催化剂应该要体现这三点：
①③对比可见氧化铜加快了过氧化氢的分解；
反应后分离出氧化铜称量质量不变，说明了第二点；
重复②③，氧化铜仍然能加快过氧化氢的分解，说明了第三点；（4）欲比较不同催化剂 CuO 和 MnO2对H2O2 分解速率的影响，那么应该控制变量为催化剂的种类，其它条件都完全相同；（5）过氧化氢能被MnO2 催化生成水和氧气，该反应的文字表达式为：过氧化氢 水+氧气，该反应的符号表达式为： 。
【分析】（1）根据温度影响反应速率分析；
（2）根据对比实验中的变量分析，要证明 过氧化氢的分解速率与其质量分数有关要选择只质量分数不同的两个实验；
（3）根据催化剂的定义分析，催化剂除改变反应速率外本身质量和化学性质要不变；
（4）根据控制变量的实验设计要求分析；
（5）根据过氧化氢分解生成水和氧气分析。
北京市西城区北京四十三中2020-2021学年九年级上学期化学9月月考试卷
一、单选题
1．（2016·北京）通过实验测定了空气组成的科学家是（ ）
A．门捷列夫 B．达尔文
C．拉瓦锡 D．牛顿
2．（2020九上·西城月考）化学的研究内容包括：①物质的性质；②物质的变化规律；③物质的组成；④物质的结构（ ）
A．①② B．③④ C．①③ D．①②③④
3．（2019九上·石景山期末）下列物质属于纯净物的是（ ）
A．氧气 B．空气
C．大理石 D．海水
4．（2018九上·西城期末）下列属于物理变化的是（ ）
A．铁丝生锈 B．酒精燃烧 C．水果腐烂 D．冰块融化
5．（2019九上·北京期中）下列物质的性质，属于化学性质的是（）
A．颜色 B．密度 C．可燃性 D．沸点
6．（2019九上·海淀期末）在空气的成分中，体积分数约占21%的是（ ）
A．氮气 B．二氧化碳
C．氧气 D．稀有气体
7．（2019九上·海淀期末）下列地点附近，可以使用明火的是（ ）
A．加油站 B．面粉厂
C．烟花销售点 D．空旷的露营区
8．（2020九上·西城月考）欲量取10mL液体，最好选用下列哪种量程的量筒（ ）
A．5mL B．10mL C．25mL D．50mL
9．（2018九上·鞍山期中）生活中发生缓慢氧化的实例很多，下列过程中不涉及缓慢氧化的是（）
A．酒和醋的酿造
B．人在长跑时急促呼吸
C．酒精燃烧
D．食物的腐败
10．（2020九上·西城月考）下列实验操作错误的是（ ）
A．加热试管中的液体时，试管口不能朝着有人的地方。
B．用容积为 15mL 的试管盛液体加热时，最多可盛放 10mL 液体。
C．取用固体药品，若没说明用量，一般只需盖满试管底部。
D．仪器清洗干净的标志是：仪器内壁的水既不聚成水滴也不成股流下
11．（2018·西城模拟）下列图标中，表示“禁止燃放鞭炮”的是（ ）
A． B．
C． D．
12．（2020九上·西城月考）下列实验操作中，正确的是（ ）
A． 取块状固体
B． 倾倒液体
C． 加热液体
D． 滴加液体
13．（2020九上·西城月考）下列对有关实验现象的描述正确的是（ ）
A．红磷在空气中燃烧，产生黄色火焰，放热，冒出大量白色烟雾
B．硫粉在空气中燃烧，产生淡蓝色的火焰，生成无色无味的气体
C．蜡烛在空气中燃烧生成水和二氧化碳
D．碳酸钙和稀盐酸混合后，液体中会冒出气泡
14．（2020九上·西城月考）某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，该气体具有的性质是（ ）
A．易溶于水 比空气轻 B．难溶于水 比空气轻
C．易溶于水 比空气重 D．难溶于水 比空气重
15．（2020九上·西城月考）下列做法错误的是（ ）
A．炒菜油锅着火时，立即盖上锅盖
B．天然气泄漏时，立即关闭阀门并开窗通风
C．家用电器着火时，立即用水浇灭
D．燃放烟花爆竹时，一定远离人群和可燃物
16．（2020九上·西城月考）木炭燃烧实验如下图。以下说法错误的是（ ）
A．①中现象是木炭红热。
B．②中操作是将木炭迅速插入底部。
C．对比①②可证明氧气浓度越大，木炭燃烧越剧烈。
D．该实验不能说明木炭燃烧生成的是二氧化碳。
17．在日常生活中，当燃气燃烧不充分火焰呈现黄色时，需要调节灶具的进风口，目的是（ ）
A．增大空气的进气量 B．提高火焰温度
C．增大燃气的进气量 D．减少空气的进气量
18．（2017九上·石景山期末）为证明人体呼出的CO2含量明显高于空气中CO2，采用下图装置进行实验。下列说法错误的是（ ）
A．瓶1和瓶2中所装试剂均为澄清石灰水
B．吸气时，应将A打开、B关闭，呼气时，则相反
C．吸气时，瓶1试剂中出现气泡，液体变浑浊
D．通过瓶1和瓶2中的不同现象，证明人体呼出的CO2含量明显高于空气中CO2
19．（2020九上·西城月考）某外控型食品保鲜剂以淀粉、二氧化硅（SiO2）为载体，吸附酒精制作而成。保鲜原理是酒精缓慢挥发，在食品周围形成一定浓度的气体保护层。下列说法错误的是（ ）
A．酒精挥发是化学变化 B．起保鲜作用的物质是酒精
C．该保鲜剂不能与明火接触 D．食品保鲜剂属于混合物
20．（2019·淮南模拟）在利用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中，用传感器记录集气瓶中压强、温度随时间变化的情况，如图所示。其中a是打开止水夹的时刻。下列说法错误的是（ ）
A．反应开始时压强增大是因为温度升高
B．a点处的压强等于大气压
C．a点的温度已经接近室温
D．a点后气压增大是由于水倒吸入集气瓶
二、填空题
21．（2020九上·西城月考）在物质的下列性质中，选择正确的序号填空。
①可燃性 ②溶解性 ③导电性 ④熔点 ⑤沸点 ⑥密度 ⑦硬度
（1）天然气能燃烧，说明天然气具有 。
（2）植物油能浮在水面上，说明植物油的 比水小。
（3）将食盐和蔗糖同时加热，蔗糖先由固体变为液体，说明食盐的 高。
（4）用薄木片即可在蜡烛上刻画出痕迹，说明石蜡的 小。
（5）将一小块石蜡放入水中，充分振荡，石蜡固体不减少,说明石蜡的 差。
22．（2020九上·西城月考）空气是我们赖以生存的宝贵资源。
（1）空气中各成分都有很重要的用途，请将物质、相应性质和用途用线段连接。
性质 物质 用途
供给呼吸 氮气 医院急救
化学性质不活泼 氧气 用作食品保护气
通电时发不同颜色的光 稀有气体 制各种颜色霓虹灯
（2）下表为北京市某监测点监测到的空气质量。依据表格回答问题：
污染项目 PM2.5 PM10 SO2 CO NO2
污染指数 69 95 9 0.8 42
①污染物中会形成酸雨的是 。
②上图为一款新型环保车，可通过 360 °旋转的“大炮筒”向四周喷水，从而缓解极端恶劣天气给人带来的不适。分析这款环保车喷水的作用是 。
23．（2020九上·西城月考）写出下列物质在氧气中燃烧的文字表达式或符号表达式。
（1）木炭在氧气中的燃烧： 。
（2）硫粉在氧气中的燃烧： 。
24．（2020九上·西城月考）深冷法的原理是先将空气液化，再利用氮气和氧气沸点的差异进行分离。已知：常压下，氧气的沸点是-183℃，氮气的沸点是-196℃。
（1）分离时，氮气和氧气的状态是 （填序号）。
A B C D
氧气 液态 液态 气态 气态
氮气 液态 气态 液态 气态
（2）将空气分离的过程涉及的变化主要属于 变化。（填“物理”或“化学”）
25．（2020九上·西城月考）完成下列填空中对应的内容
元素名称 铝 钙 氢
元素符号
物质名称 氮气 二氧化碳
化学式
26．（2020九上·西城月考）有四瓶无色气体，分别是氧气、空气、氮气和二氧化碳中的一种。为区分它们，将燃着的木条分别伸入四个集气瓶中，使木条燃烧情况不变的是 ；使木条剧烈 燃烧的是 ；使燃着的木条熄灭的是 和 ，要想区分这两 种气体，可采用试剂为 。
27．（2020九上·西城月考）用蜡烛进行了下列活动。
（1）图 1 中取一根小木条平放在蜡烛的火焰中，约 1s 后取出，与火焰接触的部分， 最外侧有明显的烧焦痕迹，该现象说明 。
（2）图 2 中将燃烧的蜡烛熄灭后，用燃着的火柴接触白烟，白烟燃烧并引燃蜡烛。该现象说明白烟有 性。（填石蜡的化学性质）
28．（2020九上·西城月考）铁丝在氧气燃烧的实验中待火柴快燃尽时，再将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中。
（1）集气瓶中实验现象：铁丝剧烈燃烧、 、放热、生成 。
（2）该反应的文字表达式是 ， 该反应属于基本反应类型中的 反应。
29．（2020九上·西城月考）实验室制取气体所需的装置如下图所示。
（1）仪器a 的名称为 。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的文字或符号表达式为 。选择 E 收集 氧气时，依据的氧气的性质是 。选择 D 收集氧气时，验满的实验操作是 。
（3）用装置E 收集氧气时，下列实验操作正确的是 （填序号）。
a 加热前，将集气瓶装满水，用玻璃片盖住瓶口，倒立在盛水的水槽中
b 加热后，观察到水中导管口开始有气泡时，立即收集气体
c 待集气瓶里的水排完后，在水下用玻璃片盖住瓶口，移出水槽正放在桌面上
d 排水法收集完氧气后，先熄灭酒精灯，再将导气管从水槽中移出
三、科普阅读题
30．（2019九上·大兴期末）阅读下面科普短文。平昌冬奥会闭幕式上，“2022，相约北京”文艺表演蕴含了丰富的中国文化，展现了新时代中国形象。
熊猫木偶 熊猫木偶高2.35 m，质量仅为10 kg，用铝合金管材和碳纤维条做框架，配合LED灯制作而成。其中，碳纤维是含碳量高于90%的新型材料，密度比铝小，强度比钢大。
力学上，材料在外力作用下抵抗破坏（变形和断裂）的能力称为强度。使材料变形和断裂时所需的力越大强度就越高。为了提高碳纤维的强度，必须选择适当的预氧化条件。预氧化过程主要影响强度的因素有温度、热处理时间等。下图是预氧丝强度与热处理温度关系曲线。
智能机器人 中国新一代智能机器人与轮滑舞者共舞、互动，在导航精准性、动作复杂性和灵活性等方面，实现了人工智能领域的升级创新。
石墨烯智能发热服 这种智能发热服可在 20℃的条件下持续发热4 h。石墨烯是一种超级新型纳米材料，具有超高强度、超高导热系数，通过工艺的处理可以持续的发热，成为“要温度不要厚度”的可穿戴材料，并且能在30-50℃之间自由的调控温度，被业界誉为“新材料之王”。
实际上石墨烯本来就存在于自然界，只是难以剥离出单层结构。石墨烯一层层叠起来就是石墨，厚1毫米的石墨大约包含300万层石墨烯。随着科技的发展，制备石墨烯的方法也层出不穷。
根据文章内容，回答下列问题。
（1）熊猫木偶框架的制作材料是 。
（2）碳纤维的特点是 。
（3）材料抵抗变形和断裂的能力大小的力学指标是 。
（4）石墨烯与石墨相比，其具有一定物理特性的原因是 。
（5）下列说法正确的是________。
A．熊猫木偶、智能机器人、石墨烯智能发热服展现了“中国智慧”
B．中国新一代智能机器人在动作、导航等方面实现了人工智能领域的升级创新
C．碳纤维具有优良的性能，将有广泛的应用前景
D．碳纤维生产过程中，热处理温度越高预氧丝强度越大
四、实验题
31．（2020九上·西城月考）下图为测定空气中氧气体积分数的实验装置
（1）该反应的文字（或符号）表达式是 。
（2）实验中红磷需过量，其目的是 。
（3）集气瓶中水的作用 。
（4）红磷熄灭，装置冷却到室温后，打开止水夹， 观察到的现象是 。
32．（2019九上·海淀期末）用下图装置探究燃烧的条件。已知白磷的着火点为40℃。
（1）甲、乙实验对比，能证明可燃物燃烧的一个条件是 。
（2）若只用装置乙来证明可燃物燃烧的另一个条件，依据的实验现象是 。
五、科学探究题
33．（2020九上·西城月考）学习了二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某兴趣小组同学在课外进行了有关过氧化氢分解反应的再探究。
（1）（探究一）影响过氧化氢分解速率的因素有哪些？ 兴趣小组同学做了四个实验，实验数据如下表：
实验 序号 H2O2 溶液的溶质质量分数％ H2O2 溶液的体积/mL 温 度 /℃ MnO2的用量/g 收集O2的体积/mL 反应 时间
① 5 1 20 0.1 4 16 s
② 15 1 20 0.1 4 6 s
③ 30 5 35 0 4 98 min
④ 30 5 55 0 4 2 0min
对比③④两组实验，可得出过氧化氢分解速率与温度的关系：当过氧化氢溶液的体积和浓度等其它条件相同时， 。
（2）能说明过氧化氢的分解速率与其质量分数有关的实验是 填实验序号）。
（3）（探究二）其他金属氧化物能否起到类似 MnO2 的催化作用？
兴趣小组同学用天平称量 0.2 g CuO，用量筒量取 5 mL 5% 的H2O2溶液，进行如下图所示实验（①~⑦代表实验操作步骤）。
小组同学通过上述实验得出结论：CuO 可作过氧化氢分解的催化剂，支持该结论的实验证据是 。
（4）欲比较不同催化剂 CuO 和 MnO2对H2O2 分解速率的影响，实验时需要控制的变量有 。
（5）过氧化氢能被MnO2 催化分解放出氧气的文字（或符号）表达式为 。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】化学相关人物及贡献
【解析】【解答】解：A、门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律，并编制出元素周期表，故选项错误．
B、达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人．曾乘贝格尔号舰作了历时5 年的环球航行，对动植物和地质结构等进行了大量的观察和采集．出版《物种起源》这一划时代的著作，提出了以“自然选择学说”为核心的生物进化论学说；故选项错误．
C、拉瓦锡首先通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论，故选项正确．
D、牛顿总结出来牛顿三定律、得出了万有引力定律，故选项错误．
故选C
【分析】根据对空气组成研究史的了解、根据各位科学家的突出贡献判断，选择最早提出空气组成的科学家即可．了解空气的发现史，可以了解科学本质、培养科学素养、树立正确的价值观，激励学生树立远大理想．
2．【答案】D
【知识点】化学的研究领域和用途
【解析】【解答】化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学，研究的内容包括物质性质与变化、组成与结构、用途与制法。①②③④均符合题意，
故答案为：D。
【分析】根据化学研究物质的组成、结构、性质及其变化规律分析。
3．【答案】A
【知识点】纯净物和混合物
【解析】【解答】A、氧气是氧元素组成的单质，属于纯净物，A符合题意；
B、空气是氮气、氧气、稀有气体等物质组成的混合物，B不符合题意；
C、大理石的主要成分是碳酸钙，还含有其它物质，属于混合物，C不符合题意；
D、海水是水、某些盐和其它物质组成的混合物，D不符合题意，
故答案为：A。
【分析】根据纯净物是由一种物质组成的分析解答
4．【答案】D
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、铁丝生锈，生成其他物质是化学变化，A不符合题意；
B、酒精燃烧，生成其他物质是化学变化，B不符合题意；
C、水果腐烂，生成其他物质是化学变化,C不符合题意；
D、冰块融化由固体变成液体，状态改变没有生成新物质，属于物理变化，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成，如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化。
5．【答案】C
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】化学性质指需要通过化学变化来表现的性质，物理变化是不需要通过化学变化就表现出来的性质，二者的本质区别是是否通过化学变化表现出来；ABD均不需化学变化就能表现，
故答案为：C
【分析】物质需要发生化学变化才能表现出来的性质就是化学性质，据此分析
6．【答案】C
【知识点】空气的组成
【解析】【解答】空气成分中，体积分数约占21%的是氧气，
故答案为：C
【分析】本题主要考察空气中各气体的含量，需要记住各气体的体积分数。
7．【答案】D
【知识点】燃烧和爆炸实验；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃
【解析】【解答】A、加油站周围的空气中含有较多挥发出的汽油分子，汽油属于易燃物，和空气混合遇明火容易发生爆炸，A不符合题意；
B、面粉厂的空气中含有大量的面粉粉尘，属于可燃物，和空气混合遇明火容易发生爆炸，B不符合题意；
C、烟花中含有大量易燃易爆物质，遇明火已发生爆炸，C不符合题意；
D、空旷的露营区可以使用明火，D符合题意。
故答案为：D
【分析】本题主要考察爆炸的条件，任何可燃性物质在空气中浓度达到一定范围遇到明火就有可能发生爆炸。
8．【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【分析】选择量筒时，应根据所取液体的体积，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒，如选取的量程太大，会因刻度不精确而使量取的液体体积不准确；若选取的量程太小，多次称量会有误差．
【解答】A、5mL的量筒偏小，分次量取会引起较大的误差，故A错误；
B、10mL的量筒，是能一次量取10mL液体最小规格的量筒，应选用10mL的量筒为宜，故B正确；
C、25mL的量筒偏大，量筒越大，管径越粗精确度越小，如量取10mL液体，误差较大，不能选用，故C错误；
D、50mL的量筒过大，量筒过大，管径越粗精确度越小，如量取10mL液体，误差较大，不宜选用，故D错误．
故选B．
【点评】本题考查了常用仪器量筒的使用方法，会选择适宜的量筒量取所需的液体．
9．【答案】C
【知识点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃
【解析】【解答】缓慢氧化发生的很慢，不容易察觉。燃烧属剧烈氧化。
故答案为：C。
【分析】根据缓慢氧化为发生的比较慢的氧化反应而燃烧是剧烈的氧化反应分析。
10．【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】A、为了安全，给试管里的液体加热时，试管口不能朝着有人的方向，防止液体溅出伤人，故A操作不符合题意。
B、为防止加热时沸腾溅出加热时，试管中的液体不能超过试管容积的 ，题目中试管容积为15mL，则液体不超过15× ═5mL；故B符合题意；
C、在实验操作中规定，取用固体药品，若没有说明用量，一般盖满试管底部即可，故C不符合题意。
D、判断试管洗涤干净的标准是看水膜是否均匀的附着在试管内壁，内壁的水附着均匀，既不成水滴也不成股流下。故D不符合题意；
故答案为：B。
【分析】根据实验室的安全操作规则进行分析解答。
11．【答案】B
【知识点】几种常见的与化学有关的图标
【解析】【解答】A、表示禁止吸烟；A不符合题意；
B、表示禁止燃放鞭炮；B符合题意；
C、表示严禁烟火；C不符合题意；
D、表示禁止放置易燃物。D符合题意；
故答案为：B。
【分析】要掌握一些最常见的标志的含义，并要理解题目的要求；
12．【答案】C
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】A、取用块状固体药品，先使试管横放，用镊子将药品放在试管口，然后将试管慢慢地竖立起来，此选项不符合题意；
B、向试管中倒入液体，瓶塞倒放，标签朝向手心，瓶口紧挨试管口，此选项不符合题意；
C、给试管中的液体加热，液体不能超过试管容积的 ，试管夹夹在试管的中上部，用手拿试管夹的长柄，试管口斜向上，与水平方向大约成45°夹角，先来回移动试管，使试管均匀受热，此选项符合题意；
D、滴管要在试管上方悬空垂直，不能伸进试管内，此选项不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、根据块状固体遵循“一横二放三直立”分析；
B、根据倾倒液体时瓶塞倒入、标签向着手心、试剂瓶口与试管口接触分析；
C、根据给试管中的液体加热，液体不能超过试管容积的1/3分析；
D、根据滴管要在容器口上方悬空滴加分析。
13．【答案】D
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，没有白雾，不符合题意；
B、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体，不符合题意；
C、蜡烛在空气中燃烧生成水和二氧化碳，属于实验结论，不是实验现象，不符合题意；
D、碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，产生气泡，符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、根据红磷燃烧产生白烟分析；
B、根据硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味气体分析；
C、根据生成二氧化碳和水是结论分析；
D、根据碳酸钙与盐酸反应会产生二氧化碳气体分析。
14．【答案】D
【知识点】常用气体的收集方法
【解析】【解答】能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，说明该气体难溶于水、密度比空气大。
A、易溶于水 不能用排水法收集，密度比空气小不能用向上排空气法收集，不符合题意；
B、密度比空气小，不能用向上排空气法收集，不符合题意；
C、易溶于水 不能用排水法收集，选项不符合题意；
D、既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，该气体一定是难溶于水，比空气重，符合题意；
故答案为：D。
【分析】根据能用排水法收集的气体不溶于水，用向上排空气法收集的气体密度比空气大分析。
15．【答案】C
【知识点】灭火的原理和方法
【解析】【解答】A、炒菜油锅着火时，立即盖上锅盖，是利用了隔绝氧气的灭火原理，不符合题意；
B、天然气与空气混合遇明火等易发生爆炸，应关闭阀门、开窗通风，可以稀释燃气、降低浓度，防止发生燃烧或爆炸，不符合题意；
C、家用电器着火，首先应切断电源，为防止触电，不能用水扑灭，符合题意；
D、燃放烟花爆竹可能会造成一些伤害，燃放烟花爆竹时，远离人群和可燃物，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、根据锅盖盖灭油锅中的火是隔离氧气的原理分析；
B、根据天然气泄露要开窗通风关闭阀门，不能接触明火分析；
C、根据电器着火不能用水灭火分析；
D、根据燃放烟花爆竹的危害分析。
16．【答案】B
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、木炭在空气中燃烧会发红、放出热，不符合题意。
B、②中操作应该将木炭由上而下慢慢插入底部，让氧气与木炭充分反应，符合题意。
C、对比①②的木炭的燃烧情况，可证明氧气浓度越大，木炭燃烧越剧烈，不符合题意。
D、要说明木炭燃烧生成的是二氧化碳，需要反应后向集气瓶中加入澄清石灰水观察现象，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据木炭在氧气中燃烧的操作步骤及氧气浓度影响燃烧的现象分析。
17．【答案】A
【知识点】完全燃烧与不完全燃烧
【解析】【解答】A、燃气燃烧不充分火焰呈现黄色时，说明是氧气（空气）量不足，可增大空气的进气量，故选项说法正确；
B、燃气燃烧不充分火焰呈现黄色时，说明是氧气（空气）量不足，与提高火焰温度无关，故选项说法错误；
C、燃气燃烧不充分火焰呈现黄色时，说明是氧气（空气）量不足，增大燃气的进气量会造成燃气燃烧更不充分，故选项说法错误；
D、燃气燃烧不充分火焰呈现黄色时，说明是氧气（空气）量不足，减少空气的进气量会造成燃气燃烧更不充分，故选项说法错误；
故选A．
【分析】根据燃气燃烧不充分火焰呈现黄色时，说明是氧气（空气）量不足，燃料中的碳不能充分燃烧（燃气发生不完全燃烧）造成的进行解答．
18．【答案】C
【知识点】吸入空气与呼出气体的比较
【解析】【解答】A、为证明人体呼出的CO2含量明显高于空气中CO2，所以要求实验中要验证吸入的气体含二氧化碳少，呼出后的气体中有二氧化碳多。通常用澄清石灰水验证二氧化碳；所以瓶1和瓶2中所装试剂均为澄清石灰水；A不符合题意
B、为保证从瓶1吸收到气体，呼出的气体在瓶2内进行验证，所以吸气时，应将A打开、B关闭，呼气时，则相反；B不符合题意
C. 吸气时，外界空气进入瓶1，内瓶1试剂中出现气泡；因空气中二氧化碳很少，澄清石灰水基本不变浑浊；C符合题意
D. 通过瓶1石灰水不变浑浊，瓶2中的澄清石灰水变浑浊，证明人体呼出的CO2含量明显高于空气中CO2。D不符合题意
故答案为：C
【分析】A根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊解答
B根据人吸气时，活塞Ａ打开，活塞B关闭，人体呼气时，活塞Ａ关闭，活塞B打开，瓶二试剂中出现气泡，液体变浑浊
C根据人吸气时，活塞Ａ打开，活塞B关闭，1瓶中澄清石灰水变浑浊解答
D根据题中信息解答
19．【答案】A
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别；纯净物和混合物
【解析】【解答】A、酒精挥发的过程中，只是状态发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化；不属于化学变化。故A符合题意；
B、某食品保鲜剂以淀粉、二氧化硅（SiO2）为载体，吸附酒精制作而成，保鲜原理是酒精缓缓挥发，在食品周围形成一定浓度的气体保护层，起保鲜作用的是酒精，故B不符合题意；
C、酒精具有可燃性，属于易燃物，因此保鲜剂不能与明火接触，故C不符合题意；
D、食品保鲜剂是由淀粉、二氧化硅（SiO2）等物质组成，故其属于混合物，故D不符合题意；
故答案为：A。
【分析】掌握化学变化的实质、混合物的观念、酒精具有可燃性等是符合题意解答本题的关键．
20．【答案】B
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】A、反应开始时，红磷燃烧放热，温度升高，气体膨胀，压强增大，故A不符合题意；
B、由图中信息可知，a点处的压强小于大气压，故B符合题意；
C、打开止水夹前，温度恢复到室温，气压最小，故C不符合题意；
D、打开止水夹后，水进入集气瓶，随着水的进入，压强增大，因此a点后气压增大是由于水倒吸入集气瓶，故D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】红磷在密闭的容器中燃烧放出热量温度升高压强增大，当热量散失温度恢复到常温时，压强减小到低于大气压后再恢复到大气压
21．【答案】（1）①
（2）⑥
（3）④
（4）⑦
（5）②
【知识点】溶解现象与溶解原理；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯
【解析】【解答】（1）天然气具有可燃性，可以做燃料。（2）植物油和水密度不同，植物油能浮在水面上，说明植物油的密度比水小。（3）将食盐和蔗糖同时加热，蔗糖先由固体变为液体，说明食盐的熔点高。（4）用薄木片即可在蜡烛上刻画出痕迹，是因为两种硬度不同，说明石蜡的硬度小。（5）石蜡不溶于水，将一小块石蜡放入水中，充分振荡，石蜡固体不减少,说明石蜡的溶解性差。
【分析】根据天然气的可燃性、油的密度比水小、食盐比蔗糖的熔点高、石蜡的质软及难溶性分析。
22．【答案】（1）供给呼吸——氧气——医院急救； 化学性质不活泼——氮气——用作食品保护气； 通电时发不同颜色的光——稀有气体——制各种颜色霓虹灯；
（2）SO2、NO2；使空气中的烟尘遇水后发生沉降不再悬浮于空气中，降低空气中悬浮颗粒的污染
【知识点】空气的组成；空气的污染与防治；氮气及稀有气体的用途
【解析】【解答】（1）氮气是空气中含量最多的气体，化学性质稳定，可用于保护气；
氧气有支持呼吸的性质，可用于医疗、潜水、航天等；
稀有气体通电时会发出带颜色的光，可用于制作有色光源；
故答案为：供给呼吸——氧气——医院急救
化学性质不活泼——氮气——用作食品保护气
通电时发不同颜色的光——稀有气体——制各种颜色霓虹灯（2）①空气中的硫氮氧化物会在空气中转化与水反应生成酸性物质，导致酸雨；②环保车喷水的作用是使空气中的烟尘遇水后发生沉降不再悬浮于空气中，降低空气中悬浮颗粒的污染。
【分析】（1）根据氧气、氮气及稀有气体的用途分析；
（2）根据酸雨是硫和氮的氧化物造成及空气中可吸入颗粒物的危害分析。
23．【答案】（1） 或
（2） 或
【知识点】文字表达式
【解析】【解答】（1）木炭在氧气中燃烧，生成二氧化碳，故其文字表达式为： ，其符号表达式是 。（2）硫粉在氧气中燃烧，生成二氧化硫，故其文字表达式为： ，其符号表达式是 。
【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式和符号表达式的书写方法、步骤进行书写即可．
24．【答案】（1）B
（2）物理
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】（1）由于氧气的沸点比氮气的沸点高，所以液氮先变为氮气分离出来，剩下的是液氧，分离时，氮气是气态，氧气是液态，
故答案为：B。（2）将空气分离的过程，是利用空气中各物质沸点的不同，无新物质生成，属于物理变化。
【分析】根据分离液态空气的原理及没有新物质生成的变化是物理变化分析。
25．【答案】；；；；
【知识点】元素的符号及其意义；化学式的书写及意义
【解析】【解答】铝的元素符号是Al；钙的元素符号是Ca；氢的元素符号是H；
每个氮气分子由两个氮原子构成，化学式为：N2；
每个二氧化碳由两个碳原子和一个氧原子构成，化学式为：CO2。
【分析】根据化学元素的符号及物质分子化学式的写法解答。
26．【答案】空气；氧气；氮气；二氧化碳；澄清石灰水
【知识点】氮气及稀有气体的用途；二氧化碳的检验和验满
【解析】【解答】因为燃着的木条本身就在空气中，故使木条燃烧状况不变的是空气；
氧气能助燃，故使木条剧烈燃烧的是氧气；
二氧化碳和氮气不助燃也不燃烧，故使燃着的木条熄灭的是二氧化碳和氮气；
二氧化碳可与氢氧化钙溶液发生反应，生成碳酸钙沉淀，而氮气不能；故可用倒入澄清石灰水的方法来区别它们。
【分析】根据氧气能帮助燃烧；
二氧化碳不支持燃烧，能使澄清的石灰水变浑浊；
氮气不支持燃烧进行分析鉴别。
27．【答案】（1）外焰温度最高
（2）可燃性
【知识点】蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】（1）图 1 中取一根小木条平放在蜡烛的火焰中，约 1s 后取出，与火焰接触的部分， 最外侧有明显的烧焦痕迹，该现象说明外焰温度最高。（2） 图 2 中将燃烧的蜡烛熄灭后，用燃着的火柴接触白烟，白烟燃烧并引燃蜡烛。该现象说明白烟有可燃性性。
【分析】（1）根据蜡烛燃烧外焰温度最高分析；
（2）根据石蜡的可燃性分析。
28．【答案】（1）火星四射；黑色固体
（2）铁+氧气 四氧化三铁；化合
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；化合反应及其应用
【解析】【解答】（1）集气瓶中实验现象：铁丝剧烈燃烧、火星四射、放热、生成黑色固体。（2）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式是铁+氧气 四氧化三铁，由两种或两种以上的物质发生化学反应生成另一种物质的反应是化合反应，该反应属于基本反应类型中的化合反应。
【分析】（1）根据铁丝燃烧的现象分析；
（2）根据铁与氧气反应生成四氧化三铁及“多变一”的反应为化合反应分析。
29．【答案】（1）集气瓶
（2） 或 ；氧气不易溶于水，且不与水反应；将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满
（3）ac
【知识点】氧气的实验室制法；氧气的检验和验满；实验步骤的探究
【解析】【解答】（1）由图可知，仪器a的名称是：集气瓶；（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的文字表达式为： ，符号表达式为： ；
氧气不易溶于水，且不与水反应，因此可选择E收集氧气；
选择D收集氧气时，氧气具有助燃性，氧气验满：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满；（3）a、加热前，将集气瓶装满水，将集气瓶内的空气排尽，用玻璃片盖住瓶口，倒立在盛水的水槽中，正确；
b、加热后，观察到水中导管口开始有气泡时，不能立即收集气体，应等气泡连续均匀地冒出时，才开始收集，不正确；
c、待集气瓶里的水排完后，在水下用玻璃片盖住瓶口，氧气的密度比空气大，移出水槽正放在桌面上，正确；
d、排水法收集完氧气后，先熄灭酒精灯，再将导气管从水槽中移出，会使水倒流，炸裂试管，应先将导管移出水面，然后熄灭酒精灯，不正确。
故答案为：ac。
【分析】（1）根据常用仪器名称分析；
（2）根据高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气及氧气的不易溶于水的性质、氧气要用带火星木条放瓶口验满的方法分析；
（3）根据收集满氧气后要在水下盖上玻璃片然后拿出正放桌面上分析。
30．【答案】（1）铝合金、碳纤维
（2）密度小、强度大
（3）强度
（4）石墨烯为单层结构
（5）A；B；C
【知识点】合金与合金的性质；碳单质的性质和用途
【解析】【解答】（1）熊猫木偶框架的制作材料是铝合金、碳纤维；（2）碳纤维的特点是密度小、强度大；（3）材料抵抗变形和断裂的能力大小的力学指标是强度；（4）石墨烯是单层结构，而石墨烯一层层叠起来就是石墨，所以石墨烯与石墨相比，其具有一定物理特性的原因是石墨烯为单层结构；（5）A、根据题干的信息可知熊猫木偶、智能机器人、石墨烯智能发热服展现了“中国智慧”，A符合题意；
B、根据题干的信息可知中国新一代智能机器人在动作、导航等方面实现了人工智能领域的升级创新，B符合题意；
C、碳纤维具有优良的性能，将有广泛的应用前景，C符合题意
D、碳纤维生产过程中，热处理温度在230℃时预氧丝强度最大，而不是热处理温度越高预氧丝强度越大，D不符合题意。
【分析】（1）根据熊猫木偶框架的制作材料是 合金和碳纤维解答
（2）根据题中信息解答
（3）根据材料抵抗变形和断裂的能力大小的力学指标是 强度解答
（4）根据物质的结构分析解答
（5）根据题中信息分析解答
31．【答案】（1）磷+氧气 五氧化二磷
（2）保证完全消耗掉空气中的氧气
（3）吸收生成物，防止污染；红磷燃烧放热，加水吸热，起冷却作用
（4）水进入集气瓶，体积约占集气瓶中空气体积的五分之一
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】（1）磷和氧气点燃生成五氧化二磷，该反应的文字表达式为：磷+氧气 五氧化二磷；该反应的符号表达式为： ；（2）实验中测定空气中氧气含量，红磷需过量，其目的是保证完全消耗掉空气中的氧气，得到正确的实验结论；（3）红磷燃烧放热，生成的五氧化二磷白烟污染空气；集气瓶中水的作用一是吸收生成物，防止污染；二是红磷燃烧放热，加水吸热，起冷却作用；（4）氧气体积约占空气总体积的五分之一，红磷熄灭，装置冷却到室温后，装置中氧气被消耗，压强减小，打开止水夹水进入水进入集气瓶，体积约占集气瓶中空气体积的五分之一。
【分析】（1）根据磷燃烧生成五氧化二磷分析；
（2）根据红磷过量保证将氧气完全消耗分析；
（3）根据磷燃烧放热及测氧气含量实验时要冷却后读数分析；
（4）根据磷燃烧消耗空气中氧气且氧气占空气体积的五分之一分析。
32．【答案】（1）温度达到可燃物的着火点
（2）通空气前白磷不燃烧，通空气后白磷燃烧
【知识点】燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】（1）甲实验中白磷和空气接触，但是温度没有达到白磷的着火点，白磷没有燃烧，乙实验中，白磷既和空气接触，温度又达到白磷的着火点，满足了燃烧的条件，白磷燃烧，甲、乙实验对比，能证明可燃物燃烧需要温度达到可燃物的着火点，故填温度达到可燃物的着火点；（2）可燃物的燃烧除了需要温度达到可燃物的着火点，燃烧还需要氧气，根据通空气前白磷不燃烧，通空气后白磷燃烧即可证明燃烧需要氧气这一条件，故填通空气前白磷不燃烧，通空气后白磷燃烧。
【分析】物质燃烧的条件有三个：氧气、可燃物、温度达到物质的着火点，三者缺一不可。由此可得到的灭火原理有：隔绝氧气、降低温度至着火点以下、隔离可燃物。
33．【答案】（1）温度越高，过氧化氢分解速率越快
（2）①②
（3）①③对比可见氧化铜加快了过氧化氢的分解；反应后分离出氧化铜称量质量不变；重复②③，氧化铜仍然能加快过氧化氢的分解
（4）催化剂种类
（5）过氧化氢 水+氧气
【知识点】催化剂的特点与催化作用；影响化学反应速率的因素探究
【解析】【解答】探究一：（1）③④两组实验控制的变量是温度，由图表可知温度越高，过氧化氢分解速率越快；（2）能说明过氧化氢的分解速率与其质量分数有关的实验，需要控制的变量是过氧化氢的溶质质量分数，其它变量应该完全相同，观察图表可知是实验①②；
探究二：（3）催化剂改变了化学反应的速率，本身质量和化学性质不发生改变。
CuO 可作过氧化氢分解的催化剂应该要体现这三点：
①③对比可见氧化铜加快了过氧化氢的分解；
反应后分离出氧化铜称量质量不变，说明了第二点；
重复②③，氧化铜仍然能加快过氧化氢的分解，说明了第三点；（4）欲比较不同催化剂 CuO 和 MnO2对H2O2 分解速率的影响，那么应该控制变量为催化剂的种类，其它条件都完全相同；（5）过氧化氢能被MnO2 催化生成水和氧气，该反应的文字表达式为：过氧化氢 水+氧气，该反应的符号表达式为： 。
【分析】（1）根据温度影响反应速率分析；
（2）根据对比实验中的变量分析，要证明 过氧化氢的分解速率与其质量分数有关要选择只质量分数不同的两个实验；
（3）根据催化剂的定义分析，催化剂除改变反应速率外本身质量和化学性质要不变；
（4）根据控制变量的实验设计要求分析；
（5）根据过氧化氢分解生成水和氧气分析。
