惠城区2023-2024学年度第一学期期末质量检测
九年级物理试题答案
一、选择题（每题3分、共21分）
1. 下列情形中，对物体做功的是（ A ）
A．拉车向前运动 B．石块搬而未动
C．背书包水平前进 D．人举杠铃不动
2. 同一个滑轮分别用（a）（b）两种方式匀速提升物体（G动＜G物），假设所用的拉力分别为F1、F2，机械效率为η1、η2，不计绳重和摩擦，则（ B ）
A．F1＞F2；η1＝η2 B．F1＞F2；η1＞η2
C．F1＜F2；η1＝η2 D．F1＞F2；η1＜η2
3. 如图所示，属于热传递改变内能的实例是（ B ）
A．锯木头锯条生热 B．加冰块降温
C．滑滑梯臀部发热 D．搓手取暖
4.为了使加热后的暖手宝能放出更多的热量，暖手宝里用水作供暖介质，这是利用水的（ A ）
A．比热容大 B．热值高 C．热量多 D．沸点高
5. 以下家用电器中，正常工作电流最接近1A的是（ B ）
A．节能灯的电流 B．电冰箱的电流
C．空调的电流 D．手电筒的电流
6. 倩倩在电冰箱中拿取食物。发现：打开冰箱门时，门控开关闭合照明灯亮，关闭冰箱门时照明灯熄灭；冰箱内的温度高于一定值时，温控开关自动闭合开始制冷，制冷后温度降到预定值时，温控开关自动断开，电动机停止工作。请你判断电冰箱内的电路图可能是（ D ）
A． B．
C． D．
7. 同学们用如图所示电路探究“电功率与电流的关系”。以下观点不正确的是（ D ）
A．实验要选取规格不同的小灯泡
B．实验中将两灯并联控制了灯两端电压相同
C．可以通过比较亮度来比较两个小灯泡的功率
D．将题中并联电路改为串联电路也可以完成实验
二、填空题（每空1分，共21分）
8. 如图所示，升国旗用的旗杆顶上安装一个 定 滑轮，用来改变施力的方向。当国旗在国歌声中匀速升起时，国旗的动能将 不变 （选填“变大”、“变小”或“不变”，下同），国旗的机械能将 变大 。
9.如9题图是四冲程 汽油 机（选填“汽油”或“柴油”）其中一个冲程的工作示意图，它表示的是 做功 冲程，这个冲程把 内 能转化为机械能。
10. 如题10图是一款电动自行车。将车钥匙插入锁孔并顺时针旋转一下，车就通电了，但不会行驶。这个车锁其实就是电路中的 开关 ，电动车前面的大灯和车尾灯之间是 并 (选填“串”或“并”)联连接的，因为两灯工作时 互不影响 (选填“互不影响”或“只能同时工作”)。
11. 如图所示是台灯上的“亮度”旋钮。它是通过调节电路的 电阻 ，从而控制电流，它的实质是一个 变阻器 （选填“定值电阻”“变阻器”）。若要使台灯变亮，则应将滑片b向 a （a或c）方向滑动。
12. 电阻A和B的电流与其两端电压的关系如图所示。由图可知，电阻A的阻值为 5 Ω；电阻B的阻值为 10 Ω，将A和B并联后接在1V的电源上，电路中的总电流为
0.3 A。
13. 小致同学家的电能表面板如图所示，图中电能表的示数为 219.6 kW h。如果只将某用电器单独接在该电能表上工作10min，电能表上的指示灯闪烁了160次，那么该用电器在上述时间内消耗的电能为 1.8 ×105 J，该用电器功率为 300 W。
14. 如题14图所示是电流表的内部结构示意图，线圈在磁场中，指针与线圈相连。当线圈中有电流通过时，指针会偏转，其原理是 通电导体 在磁场中受到力的作用，
和 电动机 原理相同（选填：“电动机”、“发电机”或“电磁铁”），如果线圈中的电流方向与原来相反，则指针偏转方向与原来 相反 。
三、作图题（共7分）
15. （1）请根据下图实物电路，画出电路图。（2分）
（2）在下图中标出静止在磁场中的小磁针的N、S极和磁感线的方向。（2分）
（3）请你对照图1的电路图，用笔画线代替导线把图2实物图连接起来。（3分）
四、实验探究题（每空1分，共20分）
16. “探究串联电路的电压关系”的实验电路如图甲所示。
（1）为了使探究得出的结论具有普遍意义，L1、L2应该选择多组规格 不相同 （选填“相同”或“不相同”）的小灯泡。
（2）小明根据图甲连接好电路，闭合开关前，电压表示数如图乙所示，接下来他应该 调节调零旋钮使指针指零 。小明处理好以后，闭合开关，电压表示数又如图乙所示，为了使实验结果更准确，断开开关，接下来他应该 电压表改接0-3V量程 。
（3）测出L1两端的电压后，小明断开开关，将与A点相连的导线改接到C点。这样操作会导致电压表出现的现象是 指针反偏 。
（4）用电压表分别测出L1和L2两端电压及串联总电压的值分别是U1、U2、U，经过多次实验，得到的数据记录在如表中。分析实验数据，可以得到串联电路的电压特点是： U=U1+U2 （用公式写出）。
（5）进行多次实验的主要目的是 使实验结论更具普遍性 。
实验次数 U1/V U2/V U/V
1 2.3 0.7 3.0
2 2.0 1.0 3.0
3 1.7 1.3 3.0
（6）实验过程中，只有灯L2发光，电压表示数为零，若只有一处发生故障，则故障可能是 L1短路 。
17. 小红和同学在做“探究导体中电流与电阻的关系”的实验中，实验器材有：4节干电池、电流表、电压表、四个定值电阻（5Ω、10Ω、20Ω、30Ω各一只），滑动变阻器M（30Ω 2A）、N（60Ω 1A）以及开关、导线若干：
（1）图甲的电路中，甲为 电流表 、乙为 电压表 （选填“电压表”或“电流表”）。
（2）电路连接完成后，滑动变阻器滑片应移到B端，目的是 保护电路（电表） 。
（3）闭合开关，电流表无示数，电压表有示数，可能的电路故障是 电阻R断路 。
（4）排除故障后，小红先将5Ω的电阻连入电路中，移动滑动变阻器的滑片至适当位置，电流表的示数如图乙所示，为 0.48 A。她接下来用10Ω的电阻替换5Ω电阻后，移动滑动变阻器的滑片，眼睛应注意观察 电压表 （选填“电流表”或“电压表”），直至其示数为 2.4 V。
18.如图是小明做“探究什么情况下磁可以生电”的实验装置。
（1）实验时，小明通过观察 电流计是否偏转 来判断电路中是否产生感应电流。
（2）小明进行了如图乙所示的5次操作，其中能产生感应电流的是 ①③④ （选填所有符合要求的操作序号）。这个实验中把 机械 能转化为电能，水电站的 发电 机就是根据这一原理进行发电的。
（3）完成实验后，小明认为实验现象不太明显，请你提出一条改进措施： 使用磁性更强的磁体或加快切割磁感线速度或增加切割磁感线的线圈匝数 。
（4）若将图中灵敏电流计换成 电源 ，可用来探究通电导体在磁场中是否受到力的作用。
五、计算题（共13分）
19. 早在3000年前我们的祖先就设计了结构很合理的辘轳，通常用于从井中提水。如图所示是古代民间的提水设施辘轳，由辘轳头、支架、井绳、水桶等部分构成。某次取水时井绳拉着质量为10kg的水缓慢上升了4m，水桶的质量为1kg，在这一过程中，人做的总功为500J。g取10N/kg。求此次取水的过程中：
（1）人做的有用功为多少？
（2）辘轳的机械效率多大？
解：（1）拉着质量为10kg的水缓慢上升了4m，水的重力
G水＝m水g＝10kg×10N/kg＝100N，
做的有用功：W有用＝G水h水＝100N×4m＝400J；
（2）辘轳的机械效率η＝＝×100%＝80%；
产品名称：电水壶 额定容量：2L 额定电压：220V 加热功率：1210W 额定频率：50Hz 保温功率：100W
20. 图甲是某品牌的电热水壶，其工作电路简图如图乙所示，开关S可以控制其加热、保温和停止三个状态，其铭牌如表所示。在该电热水壶正常工作的情况下，将一壶25℃的水在1标准大气压下加热到沸腾[假设电热丝产生的热量全部被水吸收，R1、R2的阻值不随温度变化，c水＝4.2×103J/（kg ℃），1L＝10﹣3m3]。求：
（1）水吸收的热量；
（2）R1、R2的阻值；
解：
（1）由 可知，水的质量：m＝ρV＝1.0×103kg/m3×2×10﹣3m3＝2kg；（1分）
水的初温为25℃，一标准大气压下沸点为100℃，
则水吸收的热量：Q＝c水m（t﹣t0）＝4.2×103J/（kg ℃）×2kg×（100℃﹣25℃）＝6.3×105J；（2分）
（2）由图乙可知，开关S接3时，R1和 R2串联，根据串联电路的电阻特点可知，此时电路中的总电阻最大，由可知，电路中的总功率最小，电热水壶处于保温状态；
开关S接2时，电路中只有 R1，电路中的总电阻最小，总功率最大，电热水壶处于加热状态；
由 可知，R1的阻值：R1＝＝＝40Ω；（2分）
R1和 R2的总阻值：；（1分）
根据串联电路的电阻特点可知，R2的阻值：R2＝R总﹣R1＝484Ω﹣40Ω＝444Ω；（1分）
六、综合能力题（每空1分，共18分）
21. 小明同学学习了伏安法测电阻，知道了伏安法测电阻的原理为R= 。实验中小明发现电压表坏了，他利用实验室备有的下列器材测出了待测电阻Rx的阻值。
A.待测定值电阻Rx：阻值在7﹣9Ω之间 B.电阻箱R′
C.电流表A：测量范围0～0.6A，0～3A D.电源E：电源电压恒定，大约为4V
E.单刀双掷开关（双向开关）S及导线若干。
为了较精确地测出待测电阻Rx的阻值，小明设计了如图甲所示的电路。
（1）在小明设计的电路中，电流表的量程应选 0～0.6A A.
（2）小明按正确的操作，将开关掷向a，读出电路稳定后A表的示数（记为I），又将开关掷向b，调节 电阻箱 的阻值，使电流表示数为 I ，读出此时电阻箱的阻值为R0，请你写出用测得的物理量表示的Rx的表达式：Rx＝ R0 。
（3）这种测量方法与“曹冲称象”方法相似，称为 等效替代 法。
22. 在探究“通电螺线管的外部磁场”的实验中，小明在螺线管周围摆放了一些小磁针。
（1）通电后小磁针静止时的分布如图甲所示，由此可看出通电螺线管外部的磁场与 条形磁铁 的磁场相似。进一步观察小磁针N极(深色端)指向,得到螺线管的右端是 N 极。
（2）调换通电螺线管所接电源的正负极，发现小磁针指向转动180°，南北极发生了对调，由此可知：通电螺线管外部的磁场方向与螺线管中 电流 方向有关。
（3）小明按图乙连接电路，他先将开关S接a，观察电流表的示数及吸引大头针的数目；再将开关S从a换到b，调节变阻器的滑片P，再次观察电流表的示数及吸引大头针的数目，此时调节滑动变阻器是为了 控制两次实验电流相同 ，来探究电磁铁磁性强弱与 线圈匝数 的关系。通过吸引大头针的数目来研究电磁铁磁性强弱，下列实验中也是采用这种研究方法的是 A 。
A．力是看不见的，可以通过力的作用效果认识它
B．探究导体电阻与长度、横截面积与材料的关系
C．用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻
23. 阅读下列短文，回答问题。
智能电加热眼罩
目前市场上推出一款电加热眼罩（如图甲），对缓解眼疲劳有一定效果，电加热眼罩是在绝缘的聚酯薄膜表面有序排列10根一样的具有发热、控温双重功能PTC加热丝，PTC是一种新型的半导体陶瓷材料，它以钛酸钡为主，渗入多种物质后加工而成。电加热眼罩内部结构如图乙所示，PTC加热丝两端与金属导线相连，形成网状结构，由6V的锂电池供电。每根PTC加热丝电阻随温度变化的关系如图丙所示，当温度达到40℃时，PTC加热丝的发热功率等于散热功率（即在相同时间内产生的热量与散失的热量相等）温度保持不变，实现智能控温。
（1）PTC是 半导体 （选填“导体”、“半导体”或“绝缘体”）材料
（2）如图乙所示的加热电路，PTC加热丝的连接方式是 并 联，正常工作时金属导线中A、B处电流分别为IA和IB，则IA ＞ IB（填选“＜”、“＝”或“＞”）。
（3）将眼罩加热电路开关闭合，其功率随时间变化的图象最可能是图丁的 C 。
（4）眼罩加热电路的最大发热功率为 9 W，当温度为40℃时，通电10min，眼罩加热电路消耗的电能 2160 J。惠城区 2023-2024 学年度第一学期期末质量检测
九年级物理试题
一、选择题（每题 3 分、共 21 分）
1.下列情形中，对物体做功的是（ ）
A． 拉车向前运动 B． 石块搬而未动
C． 背书包水平前进 D． 人举杠铃不动
2.同一个滑轮分别用（a）（b）两种方式匀速提升物体（G 动＜G 物），假设所用的拉力分别为
F1、F2，机械效率为 η1、η2，不计绳重和摩擦，则（ ）
A．F1＞F2；η1＝η2 B．F1＞F2；η1＞η2
C．F1＜F2；η1＝η2 D．F1＞F2；η1＜η2
3.如图所示，属于热传递改变内能的实例是（ ）
A． 锯木头锯条生热 B． 加冰块降温
C． 滑滑梯臀部发热 D． 搓手取暖
4.为了使加热后的暖手宝能放出更多的热量，暖手宝里用水作供暖介质，这是利用水的（ ）
A．比热容大 B．热值高 C．热量多 D．沸点高
5.以下家用电器中，正常工作电流最接近 1A 的是（ ）
A．节能灯的电流 B．电冰箱的电流
C．空调的电流 D．手电筒的电流
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6.倩倩在电冰箱中拿取食物。发现：打开冰箱门时,门控开关闭合照明灯亮,关闭冰箱门时照
明灯熄灭；冰箱内的温度高于一定值时,温控开关自动闭合开始制冷,制冷后温度降到预定
值时,温控开关自动断开,电动机停止工作。请你判断电冰箱内的电路图可能是（ ）
A． B．
C． D．
7.同学们用如图所示电路探究“电功率与电流的关系”。以下观点不正确的是（ ）
A．实验要选取规格不同的小灯泡
B．实验中将两灯并联控制了灯两端电压相同
C．可以通过比较亮度来比较两个小灯泡的功率
D．将题中并联电路改为串联电路也可以完成实验
二、填空题（每空 1 分，共 21 分）
8.如题 8 图所示，升国旗用的旗杆顶上安装一个 滑轮，用来改变施力的方向。当国
旗在国歌声中匀速升起时，国旗的动能将 （选填“变大”、“变小”或“不变”，
下同），国旗的机械能将 。
9.如题 9 图是四冲程 机（选填“汽油”或“柴油”）其中一个冲程的工作示意图，
它表示的是 冲程，这个冲程把 能转化为机械能。
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10.如题 10 图是一款新款电动自行车，它具有轻便、节能、环保等特点。将车钥匙插入锁孔
并顺时针旋转一下，车子就通电了，但不会行驶。这个车锁其实就是电路中的 ，
电动车前面的大灯和车尾灯之间是 （选填“串”或“并”）联连接的，因为两灯
工作时 （选填“互不影响”或“只能同时工作”）。
11.如题 11 图所示是台灯上的“亮度”旋钮。它是通过调节电路的 ，从而控制电
流，它的实质是一个 （选填“定值电阻”“变阻器”）。若要使台灯变亮，
则应将滑片 b 向 （a 或 c）方向滑动。
12.电阻 A 和 B 的电流与其两端电压的关系如题 12 图所示。由图可知，电阻 A 的阻值为
Ω；电阻 B 的阻值为 Ω，将 A 和 B 并联后接在 1V 的电源上，电路中的
总电流为 A。
13.小致同学家的电能表面板如题 13 图所示，图中电能表的示数为 kW h。如
果只将某用电器单独接在该电能表上工作 10min，电能表上的指示灯闪烁了 160 次，那
么该用电器在上述时间内消耗的电能为 J，该用电器功率为 W。
14.如题 14 图所示是电流表的内部结构示意图，线圈在磁场中，指针与线圈相连。当线圈中
有电流通过时，指针会偏转，其原理是 在磁场中受到力的作用，
和 原理相同（选填：“电动机”、“发电机”或“电磁铁”），如果线圈中的电流
方向与原来相反，则指针偏转方向与原来 。
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三、作图题（共 7 分）
15.（1）请根据下图实物电路，画出电路图。
（2）在下图中标出静止在磁场中的小磁针的 N、S 极和磁感线的方向。
（3）请你对照图 1 的电路图，用笔画线代替导线把图 2 实物图连接起来。
四、实验探究题（每空 1 分，共 20 分）
16.“探究串联电路的电压关系”的实验电路如图甲所示。
（1）为了使探究得出的结论具有普遍意义，L1、L2 应该选择多组规格 （选
填“相同”或“不相同”）的小灯泡。
（2）小明根据图甲连接好电路，闭合开关前，电压表示数如图乙所示，接下来他应
该 。小明处理好以后，闭合开关，电压表示数又如图乙所示，
为了使实验结果更准确，他断开开关，接下来他应该 。
（3）测出 L1 两端的电压后，小明断开开关，将与 A 点相连的导线改接到 C 点。这样操
作会导致电压表出现的现象是 。
（4）用电压表分别测出 L1 和 L2 两端电压及串联总电压的值分别是 U1、U2、U，经过多
次实验，得到的数据记录在如表中。分析实验数据，可以得到串联电路的电压特点是：
（用公式写出）。
（5）进行多次实验的主要目的是 。
实验次数 U1/V U2/V U/V
1 2.3 0.7 3.0
2 2.0 1.0 3.0
3 1.7 1.3 3.0
（6）实验过程中，只有灯 L2 发光，电压表示数为零，若只有一处发生故障，则故障可能
是 。
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17.小红和同学在做“探究导体中电流与电阻的关系”的实验中，实验器材有：4 节干电池、
电流表、电压表、四个定值电阻（5Ω、10Ω、20Ω、30Ω 各一只），滑动变阻器 M（30Ω 2A）、
N（60Ω 1A）以及开关、导线若干：
（1）图甲的电路中，甲为 、乙为 （选填“电压表”或“电流表”）。
（2）电路连接完成后，滑动变阻器滑片应移到 B 端，目的是 。
（3）闭合开关，电流表无示数，电压表有示数，可能的电路故障是 。
（4） 排除故障后，小红先将 5Ω 的电阻连入电路中，移动滑动变阻器的滑片至适当位置，
电流表的示数如图乙所示，为 A。她接下来用 10Ω 的电阻替换 5Ω 电阻后，
移动滑动变阻器的滑片，眼睛应注意观察 （选填“电流表”或“电压表”），
直至其示数为 V。
18.如图是小明做“探究什么情况下磁可以生电”的实验装置。
（1）实验时，小明通过观察 来判断电路中是否产生感应电流。
（2）小明进行了如图乙所示的 5 次操作,其中能产生感应电流的是 （选填所
有符合要求的操作序号）。这个实验中把 能转化为电能,水电站的 机
就是根据这一原理进行发电的。
（3）完成实验后，小明认为实验现象不太明显，请你提出一条改进措施： 。
（4）若将图中灵敏电流计换成 ，可用来探究通电导体在磁场中是否受到力的
作用。
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五、计算题（共 13 分）
19.早在 3000 年前我们的祖先就设计了结构很合理的辘轳，通常用于从井中提水。如图所示
是古代民间的提水设施辘轳，由辘轳头、支架、井绳、水桶等部分构成。某次取水时井
绳拉着质量为 10kg 的水缓慢上升了 4m，水桶的质量为 1kg，在这一过程中，人做的总
功为 500J。g 取 10N/kg。求此次取水的过程中：（6 分）
（1）人做的有用功为多少？
（2）辘轳的机械效率多大？
20.图甲是某品牌的电热水壶，其工作电路简图如图乙所示，开关 S
产品名称：电水壶
可以控制其加热、保温和停止三个状态，其铭牌如表所示。在该
额定容量：2L
电热水壶正常工作的情况下，将一壶 25℃的水在 1 标准大气压下
额定电压：220V
加热到沸腾[假设电热丝产生的热量全部被水吸收，R1、R2 的阻
加热功率：1210W
3 ﹣3 3
值不随温度变化，c 水＝4.2×10 J/（kg ℃），1L＝10 m ]。求：
额定频率：50Hz
（1）水吸收的热量；
保温功率：100W
（2）R1、R2 的阻值；
（7 分）
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六、综合能力题（每空 1 分，共 18 分）
21.小明同学学习了伏安法测电阻，知道了伏安法测电阻的原理为 R= 。实验中小
明发现电压表坏了，他利用实验室备有的下列器材测出了待测电阻 Rx 的阻值。
A.待测定值电阻 Rx：阻值在 7﹣9Ω 之间 B.电阻箱 R′
C.电流表 A：测量范围 0～0.6A，0～3A D.电源 E：电源电压恒定，大约为 4V
E.单刀双掷开关（双向开关）S 及导线若干。
为了较精确地测出待测电阻 Rx 的阻值，小明设计了如 21 题图所示的电路。
（1）在小明设计的电路中，电流表的量程应选 A.
（2）小明按正确的操作，将开关掷向 a，读出电路稳定后 A 表的示数（记为 I），又将开关
掷向 b，调节 的阻值，使电流表示数为 ，读出此时电阻箱的阻值为 R0，
请你写出用测得的物理量表示的 Rx 的表达式：Rx＝ 。
（3）这种测量方法与“曹冲称象”方法相似，称为 法。
22.在探究“通电螺线管的外部磁场”的实验中，小明在螺线管周围摆放了一些小磁针。
（1）通电后小磁针静止时的分布如上图甲所示，由此可看出通电螺线管外部的磁场与
的磁场相似。进一步观察小磁针 N 极（深色端）指向，得到螺线管的右端是 极。
（2）调换通电螺线管所接电源的正负极，发现小磁针指向转动 180°，南北极发生了对
调，由此可知：通电螺线管外部的磁场方向与螺线管中 方向有关。
（3）小明按图乙连接电路，他先将开关 S 接 a，观察电流表的示数及吸引大头针的数目；
再将开关 S 从 a 换到 b，调节变阻器的滑片 P，再次观察电流表的示数及吸引大头针的数
目，此时调节滑动变阻器是为了 ，来探究电磁铁磁性强弱与
的关系。通过吸引大头针的数目来研究电磁铁磁性强弱，下列实验中也是采用这种研究
方法的是 。
A．力是看不见的，可以通过力的作用效果认识它
B．探究导体电阻与长度、横截面积与材料的关系
C．用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻
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23.阅读下列短文，回答问题。
智能电加热眼罩
目前市场上推出一款电加热眼罩（如图甲），对缓解眼疲劳有一定效果，电加热眼罩
是在绝缘的聚酯薄膜表面有序排列 10 根一样的具有发热、控温双重功能 PTC 加热丝，
PTC 是一种新型的半导体陶瓷材料，它以钛酸钡为主，渗入多种物质后加工而成。电加
热眼罩内部结构如图乙所示，PTC 加热丝两端与金属导线相连，形成网状结构，由 6V
的锂电池供电。每根PTC加热丝电阻随温度变化的关系如图丙所示，当温度达到40℃时，
PTC 加热丝的发热功率等于散热功率（即在相同时间内产生的热量与散失的热量相等）
温度保持不变，实现智能控温。
（1）PTC 是 （选填“导体”、“半导体”或“绝缘体”）材料
（2）如图乙所示的加热电路，PTC 加热丝的连接方式是 联，正常工作时金属导
线中 A、B 处电流分别为 IA 和 IB，则 IA IB（填选“＜”、“＝”或“＞”）。
（3）将眼罩加热电路开关闭合，其功率随时间变化的图象最可能是图丁的 。
（4）眼罩加热电路的最大发热功率为 W，当温度为 40℃时，通电 10min，眼罩
加热电路消耗的电能 J。
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