化学元月调研考试参考答案
1A。2B。3 C。4B。5B。6A。7D。8B。9 B。10 C。
11.（1）混合物；加热煮沸．
（2）碳的化学性质在常温下比较稳定．
（3）不用时保持铁锅干燥或涂一层植物油．
（4）2CO+2NON2+2CO2．
12.（1）过滤； （2）＜；
（3）Fe+H2SO4＝FeSO4+H2↑（或Fe+2HCl＝FeCl2+H2↑或Fe+CuSO4＝FeSO4+Cu合理即可）；
（4）减少了环境污染，或者环保。
13. （1）CO或C或H2；
（2）CaCO3CaO+CO2↑；
（3）C+CO22CO；②acde。
14.（1）6。（2）钢。
解：设铁的质量是x。
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
56 2
5.7gx 0.2g
＝
x＝98.25%
则含碳量是1﹣98.25%≈1.8%，符合钢的含碳量，因此该产品是钢。
答：该产品是钢。
15.（1）集气瓶；
（2）e；f；c；Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑；
（3）G。
16. CH4+H2OCO+3H2。 只有H2O。 黑色固体变红色。 检验二氧化碳。
③。 没有处理尾气。 甲烷。2023年秋黄梅县实验中学九年级元月调考化学模拟题
可能用到的相对原子质量：Al-27 Mg-24 Ca-40 C-12 O-16 H-1
一．选择题（共10小题，共20分）
1．中华传统文化博大精深，很多成语、诗词和谚语中蕴含着丰富的科学道理。下列说法错误的是（ ）
A．“木已成舟”与“铁杵成针”都属于化学变化
B．“遥知不是雪，为有暗香来”体现了分子在不断地运动
C．“真金不怕火炼”说明黄金的化学性质非常稳定
D．“冰，水为之，而寒于水”体现了物质的状态不同，物理性质不同
2．如图是初中化学常见的实验操作，其中正确的是（ ）
A．清洗过的滴管 B．检查气密性
C．称量固体 D．二氧化碳验满
3．依据所学知识和元素周期表的部分信息判断，下列叙述错误的是（ ）
A．H+的结构示意图如图 B．第3号元素的氧化物的化学式为Li2O
C．相同质量的Na、Mg、Al三种金属中，含原子个数最多的是Al
D．锂的相对原子质量是6.941
4．将一定量的Mg粉加入AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中，充分反应后过滤，得到滤渣和无色滤液。下列判断正确的是（ ）
①滤渣中一定含有Ag、Cu，可能含有Mg②滤渣中一定含有Ag，可能含有Cu
③滤液中一定含有Mg（NO3）2，一定不含Cu（NO3）2、AgNO3
A．①②③ B．①③ C．①② D．②③
5．类推的思想方法在化学学习中应用广泛，下列类推正确的个数有（ ）
①氧气是一种无色无味的气体，所以无色无味的气体一定是氧气
②化学变化往往伴随有颜色的变化，所以有颜色改变的一定是化学变化
③二氧化碳能使燃着的木条熄灭，所以能使燃着的木条熄灭的气体一定是二氧化碳
④物质在氧气中燃烧的现象会发光放热，所以跟氧气发生的反应一定会发光放热
⑤由一种物质组成的是纯净物，所以纯净物一定是由一种物质组成
⑥氧化反应是物质与氧发生的反应，所以物质与氧气发生的反应一定是氧化反应
⑦化合反应不一定是氧化反应，所以氧化反应也不一定是化合反应
A．2个 B．3个 C．4个 D．5个
6．图像正确的是（ ）
A、向两份足量且等浓度的稀盐酸中分别加等质量的镁粉和铝粉 B、向两份等浓度、等质量的稀盐酸中分别逐渐加入锌粉和铁粉至过量 C、密闭容器中燃烧一定量红磷 D、高温煅烧一定质量的石灰石制生石灰
A．A B．B C．C D．D
7．下列除杂和鉴别操作正确的（ ）
选项 实验目的 实验操作
A 鉴别氮气和二氧化碳 燃着的木条伸入气体
B 除去CO中的少量CO2 通过灼热的氧化铜
C 除去CO2中少量CO 点燃
D 鉴别氧化钙和碳酸钙 加水
A．A B．B C．C D．D
8．联氨在点燃的条件下反应生成丙和丁，微观示意图如图，下列说法不正确的是（ ）
A．联氨的化学式为N2H4 B．联氨中氮元素的化合价为+2价
C．参与反应的甲、乙分子个数比为1：1 D．属于单质的物质为：乙和丙
9．控制变量法是实验探究的重要方法，下列实验方法的设计中，能达到实验目的的是（ ）
A．图甲比较铁、铜的金属活动性强弱 B．图乙探究金属的锈蚀是否需要水
C．图丙探究MnO2对H2O2分解的催化作用
D．图丁探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度
10．向一定质量的Cu（NO3）2和AgNO3的混合溶液中逐渐加入锌粉。反应过程中溶质Cu（NO3）2的质量随加入锌粉质量的变化关系如图所示。下列说法错误的是（ ）
A．a点时，溶液的总质量与反应前相比减小
B．b点时，溶液为Zn（NO3）2和Cu（NO3）2的混合溶液
C．c点时，溶液呈无色
D．d点时，过滤所得滤渣为Cu和Ag的混合物
二．填空题（共3小题，共15分）
11．化学使世界变得绚丽多彩，化学就在我们身边，请用所学的化学知识回答下列问题．
（1）农村居民通过打压水井引用地下水，地下水属于 （填“纯净物”或“混合物”），生活中一般采用 的方法使地下水进一步软化．
（2）古代名家用墨书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色，是因为
（3）做饭的铁锅容易生锈，请结合生活实际，简单说出一种防止铁锅生锈的方法： ；
（4）汽车已称为现代生活中不可缺少的代步工具，汽车尾气对环境的影响越来越受人们的关注，如图表示治理汽车尾气所涉及的围观过程．
写出该反应的化学方程式 ．
12．某品牌电器的废旧电路板中含有Fe、Cu、Ag、Ni等金属，如图是某车间回收部分金属的工艺流程，已知2Cu+O2+2H2SO4═2CuSO4+2H2O。，请根据流程及所学知识回答下列问题。
（1）操作Ⅰ和Ⅱ的名称是 。
（2）根据以上工艺流程图，可以得出Ni、Fe的金属活动性强弱关系是Ni （填“＞”或“＜”）Fe。
（3）固体A中主要含有铜，还含有一定量的铁，为了进一步提纯铜，可以向固体A中加入过量的 ，该过程中发生反应的化学方程式为
（4）相比于直接焚烧废旧电路板回收金属，该工艺流程的主要优点是 。
13．有限的元素可以组成种类繁多的物质，依据表中的元素回答下列问题。
元素名称 铜 钙 氧 碳 氢
元素符号 Cu Ca O C H
（1）常用作冶炼金属的还原剂是 （任写一种物质的化学式）。
（2）战国《周礼》中记载“煤饼烧蛎房（即牡蛎壳）成灰”，蔡伦将此“灰”溶于水即得碱。请写出蛎房烧成灰的化学方程式 。
（3）甲、乙、丙都是由以上元素组成的初中化学常见物质，它们之间有如图所示转化关系（部分反应物、生成物及反应条件已略去，“→”表示某一种物质经一步反应可转化为另一种物质）。
①若常温下甲、乙、丙均为气体且甲为单质，则丙→乙的化学方程式为
②下列推断正确的是 （填序号）。
a.甲、乙、丙常温时，状态可能各不相同
b.甲、乙、丙中可能含有一种相同元素，不可能含有两种相同元素
c.若甲为氧化物，乙可以为酸或碱或氧化物
d.丙→甲发生的反应可能是化合反应或分解反应.置换反应
e.甲、乙、丙可能都是氧化物
三．计算题（共1小题,5分）
14．（2023 达州）化学兴趣小组对钢铁厂生产出来的某产品（只含铁和碳）产生好奇：它是生铁还是钢？该小组取5.7g样品，加入到盛有足量稀硫酸的烧杯中，实验得到氢气的质量如表。（提示：生铁的含碳量为2%～4.3%，钢的含碳量为0.03%～2%）
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
质量/g 0 0.06 0.11 0.15 0.18 0.20 0.22 0.20 0.20
（1）分析判断：表格中第 分钟的数据不合理；
（2）通过计算判断该产品是生铁还是钢？（写出计算过程，计算结果保留到0.1%）
四．实验与探究题（共2小题，共10分）
15．如图为实验室常用的实验装置。回答问题：
（1）写出图中标号仪器的名称：② 。
（2）已知浓硫酸可以干燥氢气，利用以上装置实验室制备干燥氢气，则所需装置的导管连接顺序应为a→ → → （填字母），制备氢气的化学方程式为 。
（3）C装置比起B装置制备CO2的优点，上述装置中的 （填字母）与该装置具有同样的优点。
16．碳及碳的化合物与生产生活密切相关，化学兴趣小组对含“碳”的合成气做出探究。
【查阅资料】工业上用甲烷和水蒸气在高温条件下发生反应，得到CO和H2，该反应的化学方程式为 得到的CO和H2的混合气被称为合成气，合成气在工业上有广泛用途。
【提出猜想】小组同学在实验室按上述原理制备得到合成气，并设计实验探究了所得合成气与氧化铜反应的产物。甲同学对反应产物作出如下猜想：
猜想①：只有CO2；猜想②： ；猜想③：既有CO2还有H2O。
【实验探究】为验证猜想，设计实验装置如图所示（已知浓硫酸可以吸收水蒸气，CO2可与氢氧化钠发生反应，CO和CH4均不与氢氧化钠反应）：
小组同学按如图装置进行实验，并记录了实验现象和数据：
（1）装置B中现象为 。
（2）装置D的作用是 。
（3）测得C、D装置的质量变化如下表所示，可得出结论：猜想 （填序号）成立。
装置C的质量 装置D的质量
反应前 292.4g 198.2g
反应后 296.0g 201.5g
【反思交流】
（1）乙同学认为，从环保角度考虑，该装置的设计不足之处是 。
（2）丙同学通过对上表中的质量变化进一步分析，计算得出C、D装置吸收气体中碳氢元素质量比不等于查阅资料中所写方程式生成物内的碳氢元素质量比，故推测可能是未完全反应的 与CuO反应导致。
