期末复习第二章《声现象》
2023-2024学年物理人教版八年级上册
一、单选题
1．敲锣时，要想使锣停止发声，只要用手按住锣面即可，这是因为（ ）
A．锣声通过手掌被人吸收
B．手对锣面形成真空，无法传声
C．锣面停止振动
D．有声音，但被手遮住，听不到
2．下列关于声音的产生和传播的说法中，正确的是（ ）
A．声音都是靠空气来传播的
B．只要物体振动，就能听到声音
C．回声是声音被障碍物反射而形成的
D．声音的传播速度不受周围环境温度的影响
3．声音与我们的生活密切相关，以下有关声现象的说法正确的是（ ）
A．声音在真空中传播的速度为3.0×108m/s
B．次声波预报仪可以预报台风和地震活动等说明次声波可以传递信息
C．“不敢高声语，恐惊天上人”这里的“高”指的是音调高
D．超声波比次声波在水中的传播速度大
4．磁带录放机可高速播放正常录制的声音，在高速播放时最有可能听不到的声音是正常录音时( )
A．音调较低的声音 B．音调较高的声音
C．响度较小的声音 D．响度较大的声音
5．下列措施中，属于在传播过程中减少噪声的是
A．改进汽车发动机的性能使它的振动减弱 B．在居民楼靠近马路的一面植树造林
C．用手捂住耳朵 D．禁止在市区燃放烟花爆竹
6．下列关于声音的说法中正确的是（ ）
A．“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且频率越大音调越高
B．“闻其声知其人”，说明可以根据音调来判断说话者
C．“用超声波去除人体内的结石”是利用了高频声波具有做功的本领
D．“公共场所不要高声说话”是要求人们说话时音调不要太高
7．如图所示，将一把钢尺紧按在桌面边缘，一端伸出约为尺长的一半，拨动钢尺，听它发出的声音，并观察它的振动情况．然后减小钢尺伸出长度约为尺长的1/4，再次实验，得到的结论是
A．声音变大 B．频率变高 C．振动变慢 D．响度变小
8．以下事例中，能够说明声音产生原因的是（ ）
A．声波可以清洗钟表
B．两名宇航员在太空中不能直接对话
C．将正在发声的音叉接触平静水面，在水面上激起水波
D．在一根长钢管的一端敲击一次，从另一端可以听到两次敲击声
9．中国（长沙）国际智能制造装备博览会（简称“长沙智博会”）8月20号在长沙举行，多款智能机器人齐亮相，如焊接机器人、喷涂机器人等，下列有关说法正确的是（ ）
A．机器人的声音在空气中传播速度是3×108m/s
B．机器人的声音可以在真空中传播
C．机器人的声音传播不需要介质
D．能区分机器人和工人的声音主要是因为他们的音色不同
10．近年来，全国各地掀起跳广场舞的热潮，广场舞有益身心健康，但也影响周围居民的生活，为避免给周边居民的生活造成干扰，下列措施合理有效的是 （ ）
A．调节音响的音量，使声音的音调不要太高
B．居民关闭门窗，是在人耳处减弱噪声
C．在广场上安装噪声监测装置，以阻断噪声的传播
D．晚上八点半以后停止跳广场舞，以防止噪声的产生
11．下列关于声音的说法正确的是（ ）
A．只要物体振动，我们就能听到声音
B．声音可以在真空中传播
C．一切发声的物体都在振动
D．人们根据音调来辨别不同乐器的声音
12．关于声现象，下列说法中正确的是（ ）
A．在城市街道两旁植树种草，这是在声源处减弱噪声
B．敲锣时用力越大，声音的音调越高
C．声音在真空中的传播速度是340m/s
D．医生用“B超”检查胎儿的发育情况，利用了声能传递信息
13．下列关于声现象的说法中正确的是（ ）
A．发声的音叉不一定在振动
B．乐器发出的声音一定不是噪声
C．环保部门在一些主干道旁设置噪声监测设备，是为了减弱噪声
D．只有主人说出暗语时才能打开“声纹锁”，其辨别声音的主要依据是音色
二、填空题
14．小宇同学清早在公园晨跑时，听到各种鸟儿清脆欢快的叫声，其中画眉的叫声清脆圆润，这是它的声音的 比较高的缘故（选填“音调”、“响度”、“音色”）；小宇同学也模仿着鸟儿的叫声自己吹起了“口哨”，吹口哨能发出声音是曲于 振动的缘故。
15．手机的声控密码锁解锁时，只能由设置语音密码的人说出密码才能打开手机，这种语音密码记录的是人声音的 这一特征，手机是通过 来传递信息的。在上课时，教室外手机优美的铃声对同学们来说是 （选填“乐音”或“噪音”）。
16．如图所示是用丝线吊着一个乒乓球接触敲响了的音叉时所发生的现象.
(1)图中所示的实验现象说明： .
(2)乒乓球在实验中起什么作用？ .
(3)加大力度敲打音叉，根据发生的现象，你又可得出 结论？
17．一般人耳的听觉频率范围是20~20000 ，一个声源2min内振动了720次，人耳（能/不能） 听到这个声音；我市一些道口设有噪声监测设备，某时刻该设备的显示屏上显示49.20的数字，这个数字的单位是 。
三、实验题
18．在声音传播的实验探究中，小红和小芳做了下面两步实验：
(1)将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻轻地敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上，听传过来的声音大小；
(2)将两张紧挨的课桌离开一个小缝，然后重复步骤(1)，比较前后两次声音的大小。请你帮他们分析，将实验现象和分析结果填入下表中：
( )
实验操作过程 声音大小 声音靠什么传播
两张课桌紧挨时
两张课桌之间有一个小缝时
(3)分析与论证：声音靠 传播到远处；
(4)写出下列情景所对应的物理知识：
①用手触摸正在发声的喇叭会感到振动。这表明； ；
②工人利用超声波清洗钟表零件。这表明 。
19．如图所示是探究声现象时常用的装置，用丝线吊着一个乒乓球接触正在发声的音叉。
（1）图中所示的实验现象说明 ；
（2）乒乓球在实验中起的作用是 ；
（3）加大力度敲击音叉，会看到乒乓球被弹开的幅度变大，听到声音的响度也变大，由此你得出的结论 。
四、综合题
20．喜欢课外探究的小凯，拆开自己的口琴，口琴的琴芯结构如图所示，在琴芯的气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片，这铜片在气流的冲击时振动，发出不同音调的声音；
（1）在图中，A区是 音区，B区是 音区，C区是 音区（以上三个空都选填“高”、“中”或“低”）。理由是：较厚较长的铜片在气流的冲击下的振动要比较薄较短的铜片振动 （选填“快”或“慢”）；
（2）往气孔用力吹气时，发出声音的音调 （选填“变高”、“变低”或“不变”）；
（3）停止吹气后，口琴仍“余音未绝”，其原因是 。
A．这是声音的回声 B．铜片在继续振动
C．人的听觉发生“暂留”的缘故 D．铜片虽停止振动，但空气仍在振动
21．如图所示，将一个正在发声的音叉移近悬挂的泡沫塑料小球，当两物体接触时，可观察到 的现象。如果音叉不发声就观察不到此现象。乒乓球在实验中的作用是 ，这种科学探究方法叫做 。若将此实验移到月球表面去做，听到和看到的现象分别是什么 （选填选项符号）。
A．既能听到声音，又能看到乒乓球被弹开
B．既不能听到声音，也不能看到乒乓球被弹开
C．不能听到声音，但能看到乒乓球被弹开
D．能听到声音，不能看到乒乓球被弹开
五、计算题
22．周末，小明爸爸开车带小明到郊外的山上游玩．下图是小明爸爸开车到山前的示意图，一条笔直的公路通到山崖下，小明爸爸在开车向着山崖的方向匀速行驶，到达A处按响了喇叭，经过，汽车向前行驶了到达B处时，小明听到了喇叭的回声。求A处距山崖的距离有多远。（声速是）
参考答案：
1．C
2．C
3．B
4．B
5．B
6．C
7．B
8．C
9．D
10．D
11．C
12．D
13．D
14． 音调 空气
15． 音色 电磁波 噪音
16． 发声的音叉在振动 将微小的振动放大，使现象更易于观察 振幅越大，响度就越大
17． Hz 不能 dB
18．
实验操作过程 声音大小 声音靠什么传播
两张课桌紧挨时 大 课桌(或固体)
两张课桌之间有一个小缝时 小 空气(或气体)
介质 声音是由物体的振动产生的 声音可以传递能量
19． 发声的音叉在振动 将音叉微小的振动放大，使现象易于观察 振幅越大，响度就越大
20． 低 中 高 慢 不变 B
21． 乒乓球被弹开 放大音叉微小的振动 转化法 C
22．710m
