2023-2024学年第一学期甘肃省武威市凉州区九年级化学期末试卷(一)
一、选择题(共12题；共24分)
1．化学是一门以实验为基础的科学。下列实验操作正确的是
A．倾倒液体 B．取用少量液体药品
C．过滤 D．熄灭酒精灯
2．变化观念是化学学科核心素养之一。下列变化中，属于化学变化的是
A．研碎胆矾 B．蔗糖溶解
C．氢气燃烧 D．对干冷玻璃片哈气
3．下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是
A．红磷在空气中燃烧，产生大量的白雾
B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成四氧化三铁
C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生有刺激性气味的气体
4．氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质反应。下列对有关反应的描述正确的是
A．在点燃的条件下，细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁
B．在点燃的条件下，硫在氧气里燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体
C．铁、硫、蜡烛在氧气中的燃烧都是化合反应
D．物质与氧气的反应属于氧化反应，氧气具有氧化性
5．下图是锂元素在元素周期表中的部分信息及原子结构示意图。下列说法正确的是
A．锂原子的核电荷数为1
B．锂原子在化学反应中容易失去一个电子
C．锂元素的相对原子质量为6.941g
D．氯化锂的化学式为LiCl3
6．下列客观事实对应的微观解释错误的是
A．酒香不怕巷子深——分子在不断运动
B．把液化气压缩进钢瓶——分子之间间隔变小
C．水通电分解得到氢气和氧气——水是由氢分子和氧分子构成
D．稀有气体用作保护气——稀有气体的原子最外层达到稳定结构
7．下列化学符号中，表示2个氢分子的是
A．H2 B．2H C．2H2 D．2H+
8．下列生活中的常见物质属于纯净物的是
A．食醋 B．冰水混合物 C．白酒 D．铝合金
9．漂白粉可用于自来水的杀菌消毒，其有效成分是次氯酸钙［化学式为Ca(C1O)2］。次氯酸钙可发生如下反应：，则X的化学式为
A．Cl2 B．CO2 C．CaCl2 D．O2
10．建构化学基本观念是学好化学的基础。下列对于化学观念的认识不正确的是
A．元素观：二氧化碳和一氧化碳都是由碳元素和氧元素组成
B．结构观：二氧化碳和一氧化碳的化学性质不同，是因为两者的结构不同
C．微粒观：二氧化碳是由碳原子和氧分子构成的
D．转化观：二氧化碳和一氧化碳在一定条件下可以相互转化
11．鉴别分别盛装空气、氧气和二氧化碳的三瓶气体，最简便的方法是
A．分别倒入澄清石灰水 B．将燃着的木条分别伸入集气瓶中
C．观察气体颜色 D．将紫色石蕊溶液分别加入集气瓶中
12．下列关于燃烧和灭火的说法，不正确的是
A．油锅着火，用锅盖盖上，是为了降低可燃物的温度
B．将木柴架空燃烧，目的是增大可燃物与氧气的接触面积，促进燃烧
C．逃离火灾现场时，可用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离
D．救火时，不要贸然打开所有门窗，以免空气对流促进火势蔓延
二、填空题(共3题；共13分)
13．现有下列物质：①二氧化碳②氧气③氦气④氢气⑤氮气，请选择适当的物质填空（填序号）：可代替氢气作为探空气球的气体是 ；能使带火星的木条复燃的是 ；可以燃烧的气体是 ；可以充入食品包装袋内的保护气是 ；能使澄清的石灰水变浑浊的气体是 。
14．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。锶元素、镁元素在元素周期表中的部分信息及原子结构示意图如图，请回答下列问题。
(1)从图 C 可知，锶的相对原子质量是 。
(2)元素锶和镁的化学性质相似，因为原子的 相同。
(3)图 D 中，X 为 8 号元素，画出其原子结构示意图 。
(4)图 D 中 Z 元素和镁元素形成的化合物化学式为 。
15．写出下列化学符号或化学符号的意义。
(1)三个氢原子 ；
(2)正六价的硫元素形成的氧化物的化学式 。
(3)2C1- 。
(4)四个硫酸根离子 。
三、推断题(共1题；共5分)
16．已知A、B、C、D、E、F、X和甲、乙均是初中化学常见的物质。其中A、B呈液态，且组成元素完全相同；A、B、D、F、X均为氧化物；C、E、甲、乙均为单质，乙在C中燃烧的现象是剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体。它们相互转化的关系如下图（图中反应中部分物质和反应条件已略去），“→”表示物质间存在的转化关系。请下列回答：
(1)物质X在反应①中起的作用是 ；
(2)反应②的反应条件为 ；
(3)写出反应③的化学表达式 ；
(4)若甲为黑色固体单质，物质D能使澄清石灰水变浑浊，则D的化学式为 ；
(5)写出反应⑤的化学表达式 。
四、实验探究题(共2题；共22分)
17．某校化学兴趣小组的同学在老师的指导下进行了“水的组成及变化的探究”实验。
【提出问题】水是由哪些元素组成的？
【设计并进行实验】
(1)实验1（燃烧法）：在带尖嘴的导管口点燃纯净的氢气，观察到火焰呈 色。然后在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯，过一会儿，观察到烧杯壁有 且烧杯外壁发热。反应的文字表达式为 。
(2)实验2（电解法）：按图进行电解水实验。在两试管内产生的气体中，a为 ，b为 。
【实验结论】
(3)由上述两个实验都能得到的实验结论是 。
【拓展提升】
(4)下列有关说法正确的是______。
A．点燃纯净的氢气会发生爆炸 B．含氧的化合物是氧化物
C．冰块与水混合得到混合物 D．电解水的反应属于分解反应
(5)水是一切生命体生存所必需的物质，我们必须爱护水资源，一方面要 ，另一方面要防治水体污染。请提出条预防和治理水体污染的措施 。
18．如图是实验室常见的制取气体的装置：
（1）实验室采用装置A制取氧气时，其试管中可放的药品是 ，（写一种）试管口还要放一团棉花，目的是 ，该反应的文字表达式是 ．
（2）收集氧气可以选择 或 （填字母）装置，原因是 或
（3）若用C装置收集氧气，待集气瓶里的水排完以后，先 ，再小心地把集气瓶移出水槽，正放在桌子上．
（4）实验完毕，若停止加热再将导管移出水面，你预测这种操作会引起什么后果是
（5）若用D装置收集一瓶氧气，如何检验收集满没有：
（6）用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，选择 （填字母）装置．
（7）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，应用 （填字母）发生装置，收集氨气最好用 （填字母）收集装置．
五、计算题(共1题；共6分)
19．将200g石灰石与足量的盐酸反应，共收集二氧化碳66g。求：该石灰石中CaCO3的质量分数多少？
试卷第4页，共5页
1．B
【详解】A、倾倒液体药品时，试管要倾斜，瓶塞要倒放，瓶口要紧挨试管口，标签要向着手心，故A操作错误；
B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故B操作正确；
C、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图示中漏斗下端没有紧挨烧杯壁，故C操作错误；
D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，故D操作错误；
故选B。
2．C
【详解】A、研碎胆矾只是胆矾形态发生变化，没有生成新物质，属于物理变化，错误。
B、蔗糖溶解过程中没有新物质生成，属于物理变化，错误。
C、氢气燃烧过程中生成新物质水，是化学变化，正确。
D、对干冷玻璃片哈气过程中，水蒸气液化，没有生成新物质，属于物理变化，错误。
综上所述：选择C。
3．C
【详解】A、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，没有白雾，不符合题意；
B、铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射、放出热量，生成黑色固体，生成四氧化三铁是实验结论，不是实验现象，不符合题意；
C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，符合题意；
D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成具有刺激性气味的气体，不符合题意。
故选C。
4．D
【详解】A．“在点燃的条件下，细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射”是实验现象，“生成黑色的四氧化三铁”是实验结论，故选项A错误；
B．在点燃的条件下，硫在氧气里燃烧，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，故选项B错误；
C．蜡烛在氧气中的燃烧生成水和二氧化碳，生成物是两种物质，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项C错误；
D．物质与氧气的反应属于氧化反应，氧气具有氧化性，故选项D正确。
故选D。
5．B
【详解】A、根据元素周期表中的信息可知，左上角的数字为原子序数，锂原子的原子序数为3，根据原子序数=核电荷数，锂原子的核电荷数为3，错误；
B、根据原子结构示意图可知，锂原子最外层电子数为1，小于4，在化学反应中容易失去一个电子，正确；
C、根据元素周期表中的信息可知，最下面的数字为相对原子质量，锂元素的相对原子质量为6.941，单位为“1”，省略不写，错误；
D、根据原子结构示意图可知，锂原子最外层电子数为1，容易失去一个电子变成阳离子，化合价为+1，氯的化合价为-1，故氯化锂的化学式为LiCl，错误。
故选B。
6．C
【详解】A、酒香不怕巷子深，是因为分子在不断运动，向四周扩散，使人们闻到香味，故选项解释正确；
B、液化气能压缩进钢瓶中，是因为分子间有间隔，且压强增大，分子间的间隔减小，故选项解释正确；
C、水是由水分子构成的，水通电分解得到氢气和氧气，是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子，大量的氢分子、氧分子分别聚集成氢气、氧气，该事实说明分子是可以再分的，故选项解释不正确；
D、稀有气体可用作保护气，是因为稀有气体化学性质很不活泼，它们原子的最外层电子层达到稳定结构，故选项解释正确；
故选：C。
7．C
【详解】分析：根据标在元素符号前面的数字表示原子的个数；标在化学式前面的数字表示分子的个数；标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；根据标在离子符号前面的数字表示离子个数；进行解答．
解：A、根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；因此H2表示一个氢分子由2个氢原子构成，故A不符合题意；
B、根据标在元素符号前面的数字表示原子的个数；所以2H表示2个氢原子；故B不符合题意；
C、根据标在化学式前面的数字表示分子的个数；所以2H2表示2个氢分子；故C符合题意；
D、根据标在离子符号前面的数字表示离子个数；所以2H+表示2个氢离子；故D不符合题意；
故选C．
点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写
8．B
【详解】A、食醋是由醋酸、水等混合而成，属于混合物，不符合题意；
B、冰是固态的水，冰水混合物由水一种物质组成，属于纯净物，符合题意；
C、白酒是由酒精、水等混合而成，属于混合物，不符合题意；
D、铝合金是由铝和其他物质混合而成，属于混合物，不符合题意。
故选B。
9．B
【详解】由反应可知，反应物中除X外，钙、碳、氯、氧、氢原子个数分别为：1、0、2、3、2，生成物中，钙、碳、氯、氧、氢原子个数分别为：1、1、2、5、2，根据反应前后原子种类、数目不变，1个X分子中含有1个碳原子和2个氧原子，则物质X的化学式为CO2。故选B。
10．C
【详解】A、二氧化碳化学式是，一氧化碳化学式是，由此可知二者都是由碳元素和氧元素组成，选项正确；
B、二氧化碳和一氧化碳的化学性质不同，是因为两者的分子构成不同即结构不同，选项正确；
C、二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的，二氧化碳是纯净物不含其他物质的分子，选项错误；
D、二氧化碳可以和碳在高温下反应生成一氧化碳，一氧化碳可以通过燃烧或是与金属氧化物反应生成二氧化碳，二者可以互相转化，选项正确；
故选：C。
11．B
【详解】A、只有二氧化碳会使澄清石灰水变浑浊，空气和氧气都没有变化，无法鉴别；
B、用燃着的木条伸进空气中，无明显变化；因为氧气有助燃性，用燃着的木条伸进氧气中，木条会燃烧得更旺；因为二氧化碳气体不能燃烧，也不助燃，用燃着的木条伸进二氧化碳中，燃着的木条会熄灭，可以鉴别；
C、空气、氧气和二氧化碳都是无色无味的气体，无法鉴别；
D、只有二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊溶液变红，空气和氧气都没有变化，无法鉴别。
故选B。
12．A
【详解】A、油锅着火时，盖上锅盖，能隔绝氧气，从而达到灭火的目的，该选项说法不正确；
B、将木柴架空燃烧，能增大可燃物和氧气的接触面积，使燃烧更充分，该选项说法正确；
C、逃离火灾现场时，可用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离，以免吸入有害物质，该选项说法正确；
D、救火时，若打开所有门窗，会使空气对流，从而使火势更旺，该选项说法正确。
故选A。
13． ③ ② ④ ⑤ ①
【详解】由于氦气密度较小，则可代替氢气作为探空气球的气体是氢气，故填③；由于氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃的气体是氧气，故填②；氢气具有可燃性，所以可以燃烧的气体是氢气，故填④；由于氮气的化学性质不活泼，所以充入食品包装袋内的保护气是氮气，故填⑤；能使澄清的石灰水变浑浊的气体是二氧化碳，故填①。
14．(1)87.62
(2)最外层电子数
(3)
(4)MgCl2
【详解】（1）由元素周期表中一个格的信息可知，最下面数字表示相对原子质量，锶的相对原子质量为87.62；
（2）元素锶和镁的化学性质相似，原因是原子最外层电子数相同；
（3）氧为8号元素，则氧原子的质子数和核外电子数均为8，核外电子排布为2、6，则原子结构示意图为：；
（4）X 为 8 号元素，根据元素周期表的结构可知，Z 元素是17号氯元素，氯元素与金属元素形成化合物时化合价为-1价，镁元素的化合价为+2价，形成的化合物是氯化镁，化学式是：MgCl2。
15．(1)3H
(2)SO3
(3)两个氯离子
(4)
【详解】（1）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．三个氢原子表示为3H，故填：3H；
（2）氧化物是由两种元素组成，且其中一种是氧元素的化合物，氧元素的化合价为-2价，硫元素的化合价为+6价，根据化合物中正负化合价的代数和为零，正价一般写在前，负价一般写在后，可写出该化合物的化学式为：SO3，故填：SO3；
（3）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，2Cl-可读作2个氯离子，故填：两个氯离子；
（4）离子符号前加数字表示几个离子，四个硫酸根离子表示为：，故填：。
16．(1)催化作用
(2)通电
(3)
(4)CO2
(5)
【分析】已知A、B、C、D、E、F、X和甲、乙均是初中化学常见的物质。其中A、B呈液态，且组成元素完全相同；A、B、D、F、X均为氧化物；C、E、甲、乙均为单质，乙在C中燃烧的现象是剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体F（氧化物），故乙为铁，C为氧气，F为四氧化三铁，A、B呈液态，且组成元素完全相同，X在反应前后不变，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成氧气和水，故A为过氧化氢，B为水，X为二氧化锰，B（水）和E能相互转化，E为单质，水通电分解生成氢气和氧气，氢气和氧气点燃生成水，故E为氢气，甲和C（氧气）反应可生成D（氧化物），代入验证，推论合理。
【详解】（1）物质X为二氧化锰，在反应①中作为催化剂，起的作用是催化作用；
（2）反应②水通电分解生成氢气和氧气，反应条件为通电；
（3）反应③为氢气和氧气点燃生成水，该反应的化学表达式为：；
（4）若甲为黑色固体单质，物质D能使澄清石灰水变浑浊，碳和氧气点燃生成二氧化碳，则D为二氧化碳，化学式为CO2；
（5）反应⑤为铁和氧气点燃生成四氧化三铁，该反应的化学表达式为：。
17．(1) 淡蓝 水雾出现（合理即可） 氢气+氧气水
(2) 氢气##H2 氧气##O2
(3)水是由氢元素和氧元素组成
(4)D
(5) 节约用水 工业废水处理达标后排放，合理使用化肥和农药，生活污水集中处理达标后排放等
【详解】（1）氢气燃烧，发出淡蓝色火焰；在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯，过一会儿，观察到烧杯壁有水雾出现，说明氢气燃烧生成水；氢气燃烧生成水，该反应的文字表达式为：；
（2）在电解水实验中，“正氧负氢”，试管a与负极相连，产生的是氢气，试管b与正极相连，产生的是氧气；
（3）氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水，水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，可得出结论，水是由氢元素和氧元素组成；
（4）A、氢气具有可燃性，混有一定量的空气，遇到明火，容易发生爆炸，点燃纯净的氢气不会发生爆炸，故A不符合题意；
B、氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物，故含氧的化合物不一定是氧化物，如氯酸钾中含氧元素，但是氯酸钾由K、Cl、O三种元素组成，不属于氧化物，故B不符合题意；
C、冰是固态的水，冰块与水混合得到的混合物由水一种物质组成，属于纯净物，故C不符合题意；
D、电解水生成氢气和氧气， 该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，故D符合题意；
故选D；
（5）爱护水资源，一方面要节约用水，另一方面要防治水体污染；预防和治理水体污染的措施有：工业废水处理达标后排放，合理使用化肥和农药，生活污水集中处理达标后排放等。
18． 高锰酸钾 防止高锰酸钾随气流进入导管 高锰酸钾锰酸钾二氧化锰氧气 C D 不易溶于水 密度比空气大 从水中取出导管 试管炸裂 把带火星的小木条放到集气瓶口，木条复燃，说明氧气已满 B A E
【详解】(1)A为固体加热制取氧气，且试管口有棉花团，所以是加热高锰酸钾制取氧气；该反应的文字表达式是：高锰酸钾锰酸钾二氧化锰氧气；试管口放一团棉花是防止高锰酸钾颗粒进入导管；
(2)由于氧气的密度比空气大，不易溶于水，故可以用排水法或向上排空气法收集；
(3)用排水法收集氧气时，为防止发生倒吸炸裂试管，待集气瓶里的水排完后的操作是先从水中取出导管，再熄灭酒精灯；
(4)实验完毕，若停止加热再将导管移出水面，会导致水倒吸入试管内，造成试管炸裂；
(5)向上排空气法来收集氧气验满的方法是：把带火星的小木条放到集气瓶口，木条复燃，说明氧气已满
(6)用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气属于固液常温下制取气体，故选择装置B；
(7)制取氨气选用硫酸铵和氢氧化钙的固体加热制取所以选择固体加热装置进行制取，氨气的密度比空气的密度小且氨气极易溶于水，所以收集选用向下排空气法不能用排水法。
19．解：设该石灰石中CaCO3的质量为x
石灰石中CaCO3的质量分数
答：该石灰石中CaCO3的质量分数为75%。
【详解】见答案。
答案第8页，共8页
答案第7页，共8页
