人教版九上化学期末测试卷3（山西）
一、选择题(共10题；共20分)
1．物质的性质在很大程度上决定了物质的用途。下列物质的用途中，利用该物质化学性质的是（ ）
A．干冰用于人工降雨 B．用活性炭除冰箱异味
C．氧气用于医疗急救 D．石墨用于制作铅笔芯
2．小科看了微信公众号“胜哥课程”群发的《空气中氧气含量的测定》科学视频，对相关的操作有了一定的了解。实验小组利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量，并用传感器记录集气瓶中压强随时间变化的情况，如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．图甲中可用蜡烛代替红磷进行该实验
B．图乙中BC段压强变大的原因是有五氧化二磷生成
C．图乙中C点反应刚好结束
D．图乙中D点打开止水夹
3．下列相关事实用微观粒子的知识解释错误的是（ ）
A．花香四溢说明分子是不断运动的
B．1滴水中大约有1.67×1021个水分子说明通常分子的质量和体积都很小
C．N2和2N2中右下角数字意义相同，都表示一个氮分子中含2个氮原子
D．一氧化碳和碳都有还原性，因为它的分子中都含有碳原子
4．化学家根据门捷列夫的预言，发现了镓在元素周期表中的位置以及原子结构示意图如图所示，下列说法错误的是（ ）
A．镓原子在化学反应中易得到电子
B．镓原子核中的质子数为 31
C．镓原子核外有四层电子层
D．镓的元素符号是 Ga
5．下列对于水的认识错误的是（ ）
A．净水操作中净化程度最高的是蒸馏
B．用肥皂水检验是硬水还是软水
C．利用明矾使悬浮物凝聚沉降
D．生活中可用蒸馏的方法将硬水软化
6．某同学在实验室加热氯酸钾和的混合物的方法制取氧气并用排水法收集，混合物的质量变化如图所示。
下列分析不正确的是（ ）
A．反应过程中固体的质量不断减少
B．点处固体成分是氯化钾和二氧化锰
C．该反应的基本反应类型为分解反应
D．时，的质量和反应前相同
7．下列有关化学基本观念的认识不正确的是（ ）
A．守恒观：1g硫和1g氧气充分反应生成2g二氧化硫
B．微粒观：金刚石和石墨都是由碳原子组成的单质
C．转化观：水和氧气在一定条件下可以相互转化
D．结构观：氦原子和镁原子最外层电子数相同，则化学性质相似
8．下列现象可用同一化学原理解释的是（ ）
①久置的石灰水，液面出现白膜
②通过吸管向澄清石灰水中吹气，石灰水变浑浊
③为使刚刷过石灰浆的墙壁快点干燥，在室内生一盆炭火，开始时墙壁反而更潮湿
④向紫色石蕊试液中通入二氧化碳气体，试液变红
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
9．下列有关易燃物和易爆物的生产、运输、使用和储存的说法正确的是（ ）
A．纺织厂、煤矿的矿井内应标有“严禁烟火”字样或图标
B．为方便运输，将烟花厂建在市中心
C．家用天然气泄漏时，用打火机检测泄露位置
D．为节约空间，应将易燃物和易爆物紧密堆积
10．利用铝合金代替铝制钥匙，主要是利用铝合金的（ ）。
A．密度小 B．熔点低 C．不易腐蚀 D．硬度大
二、填空题(共5题；共15分)
11．实验室现有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL的量筒，现要量取13.5mL的盐酸，应选 mL的量筒，除了量筒外，还应选择的一种仪器是 ；读数时，量筒必须放平，视线要与 保持水平；若某同学量取液体时仰视量筒读数为13.5mL，则所取液体的实际体积应 (选填“小于”“大于”或“等于”)13.5mL。
12．硫在氧气中燃烧发出 色的火焰，生成 的气体。
13．空气中含量最多且化学性质不活泼的气体的化学式是 ；地壳中含量最多的金属元素和非金属元素形成的化合物的化学式是 ，该物质中两种元素的质量比为 。
14．在学习木炭还原氧化铜的反应时，杨老师为了说明其化学原理，画了如图所示的卡通画。其中(a)表示 (物质)，(b)具有 性；写出该反应的化学方程： 。
15．向AgNO3和Fe（NO3）2的混合溶液中加入一定量Zn粉，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液，滤渣中一定含有 （填化学式），滤液中一定含有 （化学式），除了上述一定发生的反应外，溶液中还有一个可能发生反应的化学方程式为 。
三、科普阅读题(共1题；共8分)
16．高压钠灯发出的黄光射程远，透雾能力强，常用于道路和广场的照明。在实验室里，金属钠保存在煤油中，用镊子从煤油中取出金属钠，再用滤纸吸干表面的油。在空气中，用小刀切下绿豆大小的一块，切开后银白色的金属表面迅速产生了白色物质氧化钠，但该过程不会发生燃烧。再取一大块冰，在其表面挖一个较深的抗（如图）。用遥控车将钠放入冰坑底部，刹那间，冰火两重天的壮美奇观瞬时产生，钠变成了一个大火球，噼里啪啦看巨响，火光四射，火花飞溅。燃烧殆尽，观察到冰块上裂纹纵横交错。
回答下列问题。
（1）根据阅读材料得出钠具有的物理性质是 （写一点即可）。
（2）钠不能保存在水中的原因是 。
（3）钠切开后表面产生白色物质，写出该反应的文字表达式 。
（4）冰坑周围裂纹纵横，说明反应过程 （填“吸热”或“放热”）
四、推断题(共1题；共8分)
17．A、B、C、D、E、F都是初中化学常见的物质，其中A、C是常温下组成元素相同的液体，G是最轻的气体，F是一种无色具有刺激性气味的空气污染气体，D是黄色固体，E在纯净的B中燃烧火星四射，H为黑色固体。它们之间的转化关系如图所示（部分反应条件已略去）。请回答下列问题：
（1）请写出下列物质的名称：F ，H 。
（2）请写出变化C→B+G的文字表达式 。
（3）B的用途是 （填一种用途即可）。
五、实验探究题(共2题；共11分)
18．以下是实验室常用的部分实验装置。请回答下列问题。
（1）小明利用装置AD制取氧气，写出反应的文字表达式 。反应刚开始，试管的口处有水珠出现，此现象是 (选填“物理”或“化学”)变化引起的。
（2）利用装置D收集氧气的依据是 。如图是收集氧气的过程，依次观察到的现象是 (填字母)。氧气收集完毕的正确操作顺序是 (填序号)。
①盖上玻璃片 ②正放在实验台上 ③取出集气瓶
（3）气体X可以用装置C收集，若用装置E收集，气体应从 (填“m端”或“n端”)进入。
19．如图所示是实验室制取二氧化碳的装置，请回答下列问题：
（1）实验室制取二氧化碳的化学方程式为 。
（2）用排空气法收集二氧化碳时，导管要接近集气瓶底部的原因是 ，用向上排空气法收集的原因是 ，验满的方法是 。
（3）实验过程中要控制反应的停止，可以通过关闭弹簧夹来实现，其原理是 。
六、计算题(共1题；共8分)
20．黄铜是铜锌合金，颜色与黄金极其相似。黄铜与黄金可用稀硫酸来鉴别。小明同学取一定量黄铜样品于烧杯中，将200 g稀硫酸分5次加入其中，相关实验数据如表。
加入次数 1 2 3 4 5
稀硫酸的质量/g 40 40 40 40 40
剩余固体的质量/g M 14.8 12.2 11.2 11.2
请计算：
（1）所取黄铜样品的质量是 。
（2）第1次加入稀硫酸生成氢气的质量是 。
（3）所用稀硫酸中溶质的质量分数。(写出计算过程)
答案解析部分
1．C
知识点：化学性质与物理性质的差别及应用
解析：物质经过化学变化表现出来的性质是化学性质，物质不经过化学变化表现出来的性质是物理性质。
A、干冰用于人工降雨不需要经过化学变化表现，属于物理性质。A答案错误；
B、用活性炭除冰箱异味不需要经过化学变化表现，属于物理性质。B答案错误；
C、氧气用于医疗急救，需要经过化学变化表现，属于化学性质。C答案正确；
D、石墨用于制作铅笔芯不需要经过化学变化表现，属于物理性质。D答案错误；
故答案为：C。
分析：根据物质经过化学变化表现出来的性质是化学性质分析。
2．D
知识点：测定空气中的氧气含量
解析：A、 图甲中不可用蜡烛代替红磷进行该实验，原因是蜡烛燃烧产生二氧化碳气体会使氧气的体积小于五分之一，故A错误，不符合题意；
B、 图乙中BC段压强变大的原因是磷燃烧放热使瓶内压强大于外界大气压，故有五氧化二磷生成的说法错误，不符合题意；
C、图乙中C点反应还没有结束，快要结束实验，故错误，不符合题意；
D、图乙中D点打开止水夹时的说法正确，符合题意。
故答案为：D.
分析：A、根据测定空气中氧气的含量满足的条件是易燃物，且产物是固体，还不与氮气反应来解答；
B、根据磷燃烧放热，开始使瓶内压强大于外界大气压来解答；
C、根据图示分析实验时间是快要反应完全来解答；
D、根据数据分析实验结束等到冷却到室温来解答。
3．D
知识点：分子的定义与分子的特性
解析：A. 花香四溢说明分子是不断运动的 ，故正确，不符合题意；
B. 1滴水中大约有1.67×1021个水分子说明通常分子的质量和体积都很小 ，故正确，不符合题意；
C. N2和2N2中右下角数字意义相同，都表示一个氮分子中含2个氮原子 ，故正确，不符合题意；
D. 一氧化碳和碳都有还原性，因为它的分子中都含有碳原子，故错误，符合题意；
故答案为：D。
分析：A、根据分子是不断运动的分析。
B、根据分子的质量和体积都很小 分析。
C、化学式中右下角数字表示一个分子中含有原子的个数。
D、根据一氧化碳和碳都有还原性分析。
4．A
知识点：原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用
解析：A、镓原子的最外层电子数是3，在化学反应中失去电子带正电，故该说法错误，符合题意；
B、镓原子核中的质子数为31，说法正确，不符合题意；
C、镓原子核外有四层电子层，第一层2个电子，第二次8电子，第三层18电子，第4层3个电子，该说法正确，不符合题意；
D、镓的元素符号是Ga，说法正确，不符合题意。
故答案为：A.
分析：根据元素周期表中信息分析得出质子数，元素符号，元素名称，原子的相对质量，以及原子结构图来解答。
5．D
知识点：水的净化；硬水与软水
解析：A、净水操作中净化程度最高的是蒸馏。A答案正确；
B、用肥皂水检验是硬水还是软水。B答案正确；
C、利用明矾使悬浮物凝聚沉降。C答案正确；
D、生活中常用煮沸的方法将硬水软化。D答案错误；
故答案为：D。
分析：A、根据蒸馏是净化程度最高的操作分析；
B、根据用肥皂水检验硬水和软水分析；
C、根据明矾的作用分析；
D、根据生活中常用煮沸的方法将硬水软化分析。
6．B
知识点：氧气的实验室制法；催化剂的特点与催化作用；分解反应及其应用；质量守恒定律及其应用
解析：A.反应物均为固体，而生成物有气体，根据质量守恒定律反应过程中固体的质量不断减少，A正确，不符合题意；
B.P点固体混合物质量还处于下降状态，则此时氯酸钾还未完全分解，故固体成分是氯酸钾、氯化钾和二氧化锰，B错误，符合题意；
C.该反应由一种物质生成两种物质，属于分解反应，C正确，不符合题意；
D.t2时混合物质量不变，则此时反应已完毕。二氧化锰为催化剂，反应前后质量不变，D正确，不符合题意；
故答案为：B。
分析：加热氯酸钾和的混合物的方法制取氧气发生的反应为：氯酸钾氯化钾+氧气，据此分析。
7．D
知识点：原子的定义与构成；质量守恒定律及其应用；碳单质的性质和用途
解析：A、根据硫燃烧的化学方程式，可以分析参加反应的硫与氧气的质量比为1：1，1g硫和1g氧气充分反应后生成2克二氧化硫。A答案正确；
B、金刚石，石墨都是由碳原子组成的单质。B答案正确；
C、水通电生成氢气和氧气，氢气和氧气点燃生成水，水和氧气在一定条件下可以相互转化。C答案正确；
D、氦原子达到了相对稳定结构，镁原子没有达到相对稳定结构，氦原子和镁原子最外层电子数相同，但化学性质不相似。D答案错误；
故答案为：D。
分析：A、根据硫与氧气反应的质量比为1:1分析；
B、根据金刚石，石墨都是由碳原子构成的分析；
C、根据水和氧气在一定条件下可以相互转化分析；
D、根据最外层电子数相同，但化学性质不一定相似分析。
8．A
知识点：二氧化碳的检验和验满
解析：① 二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，久置的石灰水，液面出现的白膜是碳酸钙；
② 通过吸管向澄清石灰水中吹气，呼出气体中的二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，石灰水变浑浊；
③ 在室内生一盆炭火，碳充分燃烧生成二氧化碳，二氧化碳与石灰浆中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，由于有水生成，所以开始时墙壁更潮湿；
④ 二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使石蕊溶液变红色，所以向紫色石蕊试液中通入二氧化碳气体，试液变红；
①②③可用同一化学原理解释。
故答案为：A。
分析：根据二氧化碳的性质分析。
9．A
知识点：易燃物和易爆物安全知识
解析：A. 纺织厂、煤矿的矿井内有可燃性物质，应标有“严禁烟火”字样或图标 ，故正确；
B. 为方便运输，将烟花厂建在市郊外，故错误；
C. 家用天然气泄漏时，不能用打火机检测泄露位置 ，否则有爆炸危险，故错误；
D. 为节约空间，也不能将易燃物和易爆物紧密堆积，否则有爆炸危险，故错误；
故答案为：A。
分析：根据易燃物和易爆物的知识分析。
10．D
知识点：合金与合金的性质
解析： 铝合金代替铝制钥匙，主要是利用铝合金硬度大
故答案为：D
分析：根据合金的特性，合金比组成它的纯金属硬度大、熔点低抗腐蚀性强及其用途分析
11．20mL；胶头滴管；凹液面最低处；小于
知识点：实验室常见的仪器及使用
解析：因为用量筒量取液体时，应选用比量取液体体积数略大且能一次量出的量筒，这样可以减小误差，所以应该用20mL的量筒，除了量筒外，还应选择的一种仪器是胶头滴管，用于滴加少量液体；视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，这样读出的体积数最接近真实值，俯视凹液面的最低处读数时，读出的数比实际值偏大，所以俯视量筒读数为13.5mL，则所取液体的实际体积应小于13.5mL。
分析：根据量筒的选择及使用方法进行分析
12．蓝紫；有刺激性气味
知识点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
解析：硫在氧气中燃烧发生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的二氧化硫气体；
故答案为：蓝紫；有刺激性气味；
分析：根据硫在氧气中燃烧的现象分析。
13．N2；Al2O3；9：8
知识点：化学式的相关计算
解析： 气中含量最多且化学性质不活泼的气体的化学式是 N2， 地壳中含量最多的金属元素为Al和非金属元素为 O形成的化合物的化学式是Al2O3 ； 氧化铝中两种元素的质量比为(27x2):(16x3)=9:8;
分析：空气中含量最多且化学性质稳定的是氨气，地壳中含量最多的非金属元素为O和金属元素为Al,即可写出方程式，即可计算出质量比
14．氧化铜；还原；
知识点：碳、一氧化碳、氢气还原氧化铜实验
解析：在木炭还原氧化铜的过程中，氧化铜失氧后被还原成铜，碳得氧后被氧化生成二氧化碳，氧化铜提供氧，是氧化剂，具有氧化性，碳得到氧，是还原剂，具有还原性。卡通画中a将氧给了 b，所以a是氧化铜，b是木炭，木炭具有还原性；该反应的化学方程式为： 。
分析：根据碳和氧化铜高温生成铜和二氧化碳进行分析
15．Ag；Zn（NO3）2；
知识点：金属活动性顺序及其应用
解析：由于金属活动性Zn>Fe>Ag，则将向AgNO3和Fe（NO3）2的混合溶液中加入一定量Zn粉，锌先与硝酸银反应生成银和硝酸锌，只有当硝酸银完全反应后，锌才会与硝酸亚铁反应生成铁和硝酸锌，则充分反应后，则滤渣中一定含有银，滤液中一定含有硝酸锌；溶液中可能发生的反应为锌与硝酸亚铁反应，化学方程式为。
分析：根据金属的活动性顺序可知，排在前面的金属可以把排在后面的金属从其盐溶液中置换出来。根据优先原则，金属活动性相差越大的，越容易反应。
16．（1）硬度小（合理即可）
（2）常温下与水反应（合理即可）
（3）
（4）放热
知识点：常见金属的特性及其应用；金属的化学性质；化学方程式的概念、读法和含义
解析：（1）根据题意可以得出钠的密度比煤油的大，钠熔沸点较低，硬度小，答案：硬度小（ 合理即可 ）；
（2）根据题干中题意，可以分析出钠的化学性质非常活泼，与水会发生反应。答案： 常温下与水反应（合理即可）；
（3）根据题意，反应物是钠和氧气，生成物为氧化钠，所以文字表达式。答案：；
（4）因为冰裂开，说明反应放热。答案：放热；
分析：（1）对题干中物质的物理性质进行分析；
（2）对钠与水的反应进行分析；
（3）根据反应，写出对应的文字表达式进行分析；
（4）根据实验现象进行分析。
17．（1）二氧化硫；四氧化三铁
（2）
（3）医疗急救（合理即可）
知识点：氧气的用途；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；电解水实验；物质的鉴别、推断
解析：（1）由分析可知，F为二氧化硫、H为四氧化三铁；
（2）水通电生成氢气和氧气，反应的表达式为；
（3）B为氧气，氧气能够供给呼吸，可用于医疗急救（合理即可）。
分析：A、C是常温下组成元素相同的液体，A为过氧化氢，C为水，B为氧气，G是最轻的气体，G为氢气，F是一种无色具有刺激性气味的空气污染气体，D是黄色固体，D为硫，F为二氧化硫，E在纯净的B中燃烧火星四射，H为黑色固体，E为铁，H为四氧化三铁。
综上所述，A、过氧化氢、B、氧气、C、水、D、硫、E、铁、F、二氧化硫、G、氢气、H、四氧化三铁。
18．（1）高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气；物理
（2）氧气不易溶于水、不与水反应；b→a→c；①③②
（3）n端
知识点：氧气的实验室制法；氧气的收集方法；氧气的检验和验满
解析：（1）高锰酸钾加热生成锰酸钾，二氧化锰和氧气，反应的表达式为：高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气；反应刚开始试管的口处有水珠出现，是因为药品中的水分蒸发变成水蒸气，水蒸气冷凝成小水珠，此变化是物理变化引起的；
（2）排水法收集氧气是因为氧气不易溶于水，在收集过程中依次观察到的现象为b→a→c；氧气收集完毕的正确顺序是①盖上玻璃片 ；③取出集气瓶；②正放在实验台上；
（3）气体X可以用装置C收集， 说明该气体的密度比空气的密度小，若用E装置收集气体，应该从n端进入。
分析：（1）根据高锰酸钾制氧气分析；
（2）根据排水法收集氧气分析；
（3）根据气体的密度比空气密度小分析。
19．（1）
（2）排尽集气瓶中的空气；二氧化碳的密度比空气大；将燃着的木头放在集气瓶口，若熄灭则证明已满
（3）弹簧夹关闭后试管内的气压变大，使两种反应物分离，停止反应
知识点：二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的检验和验满
解析：（1）实验室制取CO2，在常温下，常用大理石或石灰石，主要成分是碳酸钙和稀盐酸反应制取的二氧化碳，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O。
（2）导管伸至接近集气瓶底部的原因是：排净瓶内空气、或使收集的气体更纯净；
因为二氧化碳的密度比空气的密度大，且不与空气中成分发生反应，所以采用向上排空气法收集；
因为二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，所以验满的方法为将燃着的木条放在集气瓶口，若熄灭则证明已满。
（3）实验过程中要控制反应的停止，可以通过关闭弹簧夹来实现，因为弹簧夹关闭后试管内的气压变大，使两种反应物分离，停止反应。
分析：（1）根据实验室制取二氧化碳的原理分析。
（2）根据二氧化碳的性质分析。
（3）根据装置的特点分析。
20．（1）20 g
（2）0.08 g
（3）由题表可知，每40 g稀硫酸完全反应，消耗的锌的质量为14.8 g-12.2 g=2.6 g。设40 g稀硫酸中硫酸质量为x。
Zn + H2SO4 = ZnSO4 +H2↑
65 98
2.6g x
x=3.92 g
所用稀硫酸中溶质的质量分数是×100%=9.8%
答：所用稀硫酸中溶质的质量分数是9.8%。
知识点：质量守恒定律及其应用；根据化学反应方程式的计算
解析：（1）根据表格里的数据，第二次加入40g稀硫酸，剩余固体的质量是14.8g，第三次加入40g稀硫酸，剩余固体的质量是12.2g，也就是每加入40g稀硫酸，固体质量的减少量=14.8g-12.2g=2.6g，所以M=14.8g+2.6g=17.4g，
那么所取黄铜样品的质量=17.4g+2.6g=20.0g。
（2）设第1次加入稀硫酸生成氢气的质量是a，
Zn + H2SO4 = ZnSO4 +H2↑
65 2
2.6g a
a=0.08g
第1次加入稀硫酸生成氢气的质量是0.08g。
分析：（1）根据表格里的数据，第二次加入40g稀硫酸，剩余固体的质量是14.8g，第三次加入40g稀硫酸，剩余固体的质量是12.2g，也就是每加入40g稀硫酸，计算出固体质量的减少量分析。
（2） 先设未知数，正确写出锌与硫酸反应的化学方程式；再找准有关物质，已知量是锌的质量，未知量是硫酸、生成氢气的质量；列比例式计算。
试题分析部分
1、试卷总体分布分析
总分：70分
分值分布 客观题（占比） 20.0(28.6%)
主观题（占比） 50.0(71.4%)
题量分布 客观题（占比） 10(50.0%)
主观题（占比） 10(50.0%)
2、试卷题量分布分析
大题题型 题目量（占比） 分值（占比）
推断题 1(5.0%) 8.0(11.4%)
选择题 10(50.0%) 20.0(28.6%)
填空题 5(25.0%) 15.0(21.4%)
科普阅读题 1(5.0%) 8.0(11.4%)
实验探究题 2(10.0%) 11.0(15.7%)
计算题 1(5.0%) 8.0(11.4%)
3、试卷难度结构分析
序号 难易度 占比
1 普通 (60.0%)
2 容易 (25.0%)
3 困难 (15.0%)
4、试卷知识点分析
序号 知识点（认知水平） 分值（占比） 对应题号
1 分子的定义与分子的特性 2.0(2.9%) 3
2 氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象 10.0(14.3%) 12,17
3 原子的定义与构成 2.0(2.9%) 7
4 碳单质的性质和用途 2.0(2.9%) 7
5 水的净化 2.0(2.9%) 5
6 合金与合金的性质 2.0(2.9%) 10
7 化学性质与物理性质的差别及应用 2.0(2.9%) 1
8 氧气的收集方法 6.0(8.6%) 18
9 二氧化碳的检验和验满 7.0(10.0%) 8,19
10 元素周期表的特点及其应用 2.0(2.9%) 4
11 二氧化碳的实验室制法 5.0(7.1%) 19
12 氧气的检验和验满 6.0(8.6%) 18
13 氧气的实验室制法 8.0(11.4%) 6,18
14 金属的化学性质 8.0(11.4%) 16
15 根据化学反应方程式的计算 8.0(11.4%) 20
16 质量守恒定律及其应用 12.0(17.1%) 6,7,20
17 化学式的相关计算 3.0(4.3%) 13
18 电解水实验 8.0(11.4%) 17
19 原子结构示意图与离子结构示意图 2.0(2.9%) 4
20 金属活动性顺序及其应用 3.0(4.3%) 15
21 分解反应及其应用 2.0(2.9%) 6
22 易燃物和易爆物安全知识 2.0(2.9%) 9
23 碳、一氧化碳、氢气还原氧化铜实验 3.0(4.3%) 14
24 化学方程式的概念、读法和含义 8.0(11.4%) 16
25 硬水与软水 2.0(2.9%) 5
26 实验室常见的仪器及使用 4.0(5.7%) 11
27 物质的鉴别、推断 8.0(11.4%) 17
28 测定空气中的氧气含量 2.0(2.9%) 2
29 常见金属的特性及其应用 8.0(11.4%) 16
30 催化剂的特点与催化作用 2.0(2.9%) 6
31 氧气的用途 8.0(11.4%) 17
精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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