第六单元培优检测卷
(100分，90分钟)
可能用到的相对原子质量：C—12 O—16 Ca—40 Cu—64
一、选择题(本题包括13小题，1～8题每题2分，9～13题每题3分，共31分)
1．下列变化属于化学变化的是( )
A．石墨制成金刚石 B．木炭除色素 C．CO2制成干冰 D．石墨制成铅笔芯
2．化学无处不在，在实际生活中，物质的下列用途与其化学性质无关的是( )
A．用一氧化碳作燃料 B．用二氧化碳作气态肥料
C．用石墨作高铁电刷 D．用碳素墨水书写档案资料
3．下列各项对金刚石、石墨和C60的叙述正确的是( )
A．都是黑色固体 B．在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳
C．碳原子的排列方式相同 D．都是由碳原子构成的
4．如图为CO还原CuO“微型”实验装置(夹持仪器等已省略)，已知：HCOOHH2O＋CO↑，下列说
法错误的是( )
A．澄清石灰水会变浑浊
B．该实验说明一氧化碳有氧化性
C．此装置内空间较小，空气易排净，实验危险系数小
D．此装置没有尾气处理装置，会污染空气
5．对含碳物质的用途与性质解释错误的是( )
A．二氧化碳用来灭火——不支持燃烧，不能燃烧，密度比空气大
B．石墨能够作电池的电极材料——石墨能够导电
C．焦炭可以把铁从它的氧化物矿石里还原出来——焦炭具有氧化性
D．制糖工业中用活性炭脱色以制白糖——活性炭具有吸附性
6．下列物质间的转化，不能一步实现的是( )
A．CO2→CO B．CO2→CaCO3 C．CO→CO2 D．CO→H2CO3
7．下列有关CO2的制取、收集、验满、验证性质的实验，图示不正确的是( )
8．下列是小明同学设计的“家庭小实验”方案，其中不可行的是( )
A．用燃着的木条检验呼出气体中是否含有二氧化碳 B．用2B铅笔芯做石墨导电性实验
C．用冷瓷碟罩在蜡烛火焰上方制炭黑 D．用肥皂水检验软水和硬水
9．一种无色气体X通过灼热的碳，得到另一种气体Y，Y和灼热的CuO反应又得到铜和X，下列判断正
确的是( )
A．X是CO Y是CO2 B．X是O2 Y是CO
C．X是CO2 Y是CO D．X是O2 Y是CO2
10．二氧化碳和一氧化碳都是我们熟悉的物质，下列关于二氧化碳和一氧化碳的说法正确的一组是( )
①二氧化碳和一氧化碳元素组成相同，性质相同 ②二氧化碳能使染有紫色石蕊的干燥纸花变红 ③二氧化碳是一种空气污染物 ④进入久未开启的菜窖，应进行灯火试验 ⑤一氧化碳、木炭、氢气都具有还原性和可燃性 ⑥一氧化碳能与人体内的血红蛋白结合，使人中毒死亡
A．①②③ B．②⑤⑥ C．④⑤⑥ D．③④⑤
11．下列关于碳和碳的化合物知识网络图(图中表示转化关系)的说法正确的是( )
A．“C→CO”的反应中碳发生还原反应
B．“CO→CO2”的反应类型一定是化合反应
C．“CO2→CaCO3”的反应可用于检验二氧化碳
D．“CO2 H2CO3”的反应可用酚酞试液验证
12．将CO2、CO、O2、N2的混合气体依次通过灼热的铜网、澄清石灰水、灼热的CuO，充分反应后冷却至
室温，最后剩余的气体是( )
A．N2 B．CO2和N2 C．O2和N2 D．CO2和CO
13．取一定质量的CaCO3高温加热一段时间后，冷却，测得剩余固体的质量为8.0 g，剩余固体中钙元素质
量分数为50.0%。下列判断正确的是( )
A．生成了2.0 g CO2气体 B．原来CaCO3的质量为14.3 g
C．生成了5.6 g CaO D．剩余CaCO3的质量为3.0 g
二、填空题(本题包括3小题，共31分)
14．(6分)从氢气、氧气、一氧化碳、二氧化碳等气体中，选择合适的气体用化学式填空：
（1）具有还原性的气体是________。 （2）可用排水法收集的气体是________。
（3）作碳酸饮料的气体是________。 （4）能使带火星的木条复燃的气体是________。
（5）只能用向下排空气法收集的气体是______。 （6）能使灼热的氧化铜还原成铜的气体化合物是_____。
15．(15分)碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学研究的重要内容。
（1）碳元素的化学性质与其原子的________________________关系密切，碳元素组成的不同碳单质有广泛
的用途，制玻璃刀用到的碳单质是________，制铅笔芯用到的碳单质是________，制居室吸味剂用到的碳
单质是________；不同碳单质物理性质存在明显差异的原因是_________________________。
（2）烧煤炉时看到煤炉上方产生的火焰呈________色，该反应的化学方程式为______________。
（3）如图所示，向一个收集满CO2气体的质软的塑料瓶A中加入约体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，产生的现象为__________________，说明二氧化碳____________________________。若将水换成澄清石灰水，还可观察到的现象是__________________。
（4）二氧化碳与一氧化碳的组成元素相同，但化学性质差别很大，原因是________________________________________________________________________。
（5）“共享单车”是指在公共场所提供共享服务的自行车，由于符合“低碳出行”的理念，颇受年轻人的喜爱。
①下列举措不能达到“低碳”目的的是__________(填序号)；
A．提倡使用节能灯 B．开发和利用太阳能、风能等能源
C．选择公共交通等方式出行 D．广泛使用一次性筷子
②为减少二氧化碳等温室气体的排放，科学家采取“组合转化”技术，将二氧化碳和氢气在催化剂和加热条件
下转化为一种重要的化工原料乙烯(C2H4)和水，该反应的化学方程式为__________________________。
16．(10分)A、B、C、D都是初中化学常见的物质。它们之间的转化关系如图所示(“→”表示物质间的转化
关系)。
（1）若A和D均为单质，B和C是氧化物且组成元素相同，常温下B、C、D都
是气体，A为黑色固体粉末。自然界中，绿色植物可实现C→D的转化。
A的化学式为____________；B→C反应的化学方程式为____________________。
（2）若A、B、D都是氧化物，A和B组成元素相同，C为单质且常温下为气体。
A的化学式为________；C的化学式为_______；D→B反应的化学方程式为__________________。
三、探究实验题(本题包括2小题，共30分)
17．(15分)如图是实验室常用的部分实验装置。请按要求回答问题。
（1）图中标号①的仪器名称是________。
（2）写出A中制O2时发生反应的化学方程式___________________________。
（3）实验室制取二氧化碳可选用的发生装置是________，若用D收集二氧化碳，检验二氧化碳收集满的操
作是_________________________________________________________。
（4）若用E装置来检验二氧化碳的化学性质，写出E装置中试管内发生反应的化学方程式_________________________________________________________。
（5）若用F装置(已知浓硫酸有吸水性)收集一瓶干燥的某气体，则该气体可能是________(填字母代号)。
A．H2 B．CO2 C．O2
18．(15分)为探究碳及其氧化物的某些性质，用如图所示装置进行实验。(B、D装置内药品均足量)
（1）装置A中硬质玻璃管内发生反应的化学方程式为__________________________。
（2）实验过程中，装置B、D中均可观察到澄清的石灰水变浑浊，但它们在功能上有区别，其中装置B的
作用是________________________________。
（3）装置D中发生反应的化学方程式为_____________________________________________________。
（4）实验过程中，C中体现出的一氧化碳的化学性质是______________，用化学方程式表示为________________________。装置E的作用是______________________________。
（5）若反应后装置C中固体减轻的质量为4 g，则装置D增加的质量为________。
四、计算题(本题包括1小题，共8分)
19．(8分)实验室用高锰酸钾制取氧气。先取32.6g高锰酸钾固体，加热一段时间后，剩余固体的质量为29.4g，请回答下列问题。
（1）生成氧气的质量为 g
（2）剩余固体成分有 种物质
（3）求剩余固体中二氧化锰的质量分数（写出计算过程，结果精确到0.1%）1
答案解析
一、选择题(本题包括13小题，1～8题每题2分，9～13题每题3分，共31分)
1．下列变化属于化学变化的是( )
A．石墨制成金刚石 B．木炭除色素 C．CO2制成干冰 D．石墨制成铅笔芯
【答案】A
【解析】A.石墨制成金刚石形成新的物质，是化学变化，故A正确；B.木炭除色素是利用木炭疏松多孔的结构吸附色素，是物理变化，故B错误；C.CO2制成干冰是状态改变，是物理变化，故C错误；D.石墨制成铅笔芯没有新物质生成，故D错误。故选A
2．化学无处不在，在实际生活中，物质的下列用途与其化学性质无关的是( )
A．用一氧化碳作燃料 B．用二氧化碳作气态肥料
C．用石墨作高铁电刷 D．用碳素墨水书写档案资料
【答案】C
【解析】A.一氧化碳作燃料是利用可燃性，故A错误；B.二氧化碳做气体肥料是利用二氧化碳是植物光合作用的原料，故B错误；C.石墨作电刷是利用石墨导电性，是物理性质，故C正确；D.碳素墨水书写档案是利用碳具有稳定性，故D错误。故选C
3．下列各项对金刚石、石墨和C60的叙述正确的是( )
A．都是黑色固体 B．在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳
C．碳原子的排列方式相同 D．都是由碳原子构成的
【答案】B
【解析】A.金刚石是无色透明的，故A错误；B.三者都属于碳单质，在氧气中充分燃烧生成二氧化碳，故B正确；C.碳原子排列方式不同，故C错误；D.C60 是由分子构成，故D错误。故选B
4．如图为CO还原CuO“微型”实验装置(夹持仪器等已省略)，已知：HCOOHH2O＋CO↑，下列说
法错误的是( )
A．澄清石灰水会变浑浊
B．该实验说明一氧化碳有氧化性
C．此装置内空间较小，空气易排净，实验危险系数小
D．此装置没有尾气处理装置，会污染空气
【答案】B
【解析】A.一氧化碳还原氧化铜生成二氧化碳，故A正确；B.该实验说明CO具有还原性，故B错误；C.CO是可燃性气体，实验前要排尽装置内空气，故C正确；D.CO难溶于水，会有CO气体逸出，故D正确。故选B
5．对含碳物质的用途与性质解释错误的是( )
A．二氧化碳用来灭火——不支持燃烧，不能燃烧，密度比空气大
B．石墨能够作电池的电极材料——石墨能够导电
C．焦炭可以把铁从它的氧化物矿石里还原出来——焦炭具有氧化性
D．制糖工业中用活性炭脱色以制白糖——活性炭具有吸附性
【答案】C
【解析】A.二氧化碳灭火是利用二氧化碳密度大于空气，且不支持燃烧的性质，故A正确；B.石墨具有良好的导电性，可以做电极材料，故B正确；C.碳具有还原性，故C错误；D.活性炭具有疏松多孔结构，可以吸附色素，故D正确。故选C
6．下列物质间的转化，不能一步实现的是( )
A．CO2→CO B．CO2→CaCO3 C．CO→CO2 D．CO→H2CO3
【答案】D
【解析】A.CO2和C高温条件下生成CO，故A能一步实现；B.CO2通入澄清石灰水生成碳酸钙，故B可以实现；C.CO具有可燃性，燃烧生成CO2；D.CO不能生成碳酸，故D错误。故选D
7．下列有关CO2的制取、收集、验满、验证性质的实验，图示不正确的是( )
【答案】B
【解析】用向上排空气法收集气体，导气管应该伸入集气瓶底部。故选B
8．下列是小明同学设计的“家庭小实验”方案，其中不可行的是( )
A．用燃着的木条检验呼出气体中是否含有二氧化碳 B．用2B铅笔芯做石墨导电性实验
C．用冷瓷碟罩在蜡烛火焰上方制炭黑 D．用肥皂水检验软水和硬水
【答案】A
【解析】A.用燃着的木条不能检验呼出气体是否有二氧化碳气体，应该有澄清石灰水，故A错误；B.石墨可以做铅笔芯的原料，故B正确；C.蜡烛燃烧不充分会产生炭黑，在火焰上罩冷磁碟可以制成炭黑，故C正确；D.检验硬水和软水是用肥皂水，故D正确。故选A
9．一种无色气体X通过灼热的碳，得到另一种气体Y，Y和灼热的CuO反应又得到铜和X，下列判断正
确的是( )
A．X是CO Y是CO2 B．X是O2 Y是CO
C．X是CO2 Y是CO D．X是O2 Y是CO2
【答案】C
【解析】CO2和碳反应生成CO，CO能还原氧化铜生成铜和二氧化碳。故选C
10．二氧化碳和一氧化碳都是我们熟悉的物质，下列关于二氧化碳和一氧化碳的说法正确的一组是( )
①二氧化碳和一氧化碳元素组成相同，性质相同 ②二氧化碳能使染有紫色石蕊的干燥纸花变红 ③二氧化碳是一种空气污染物 ④进入久未开启的菜窖，应进行灯火试验 ⑤一氧化碳、木炭、氢气都具有还原性和可燃性 ⑥一氧化碳能与人体内的血红蛋白结合，使人中毒死亡
A．①②③ B．②⑤⑥ C．④⑤⑥ D．③④⑤
【答案】C
【解析】①二氧化碳和一氧化碳元素组成相同，性质不相同；②二氧化碳和水反应生成的碳酸使紫色石蕊变红；③二氧化碳不使用其污染物；④久未开启的菜窖里面含有大量二氧化碳，股要做灯火实验；⑤一氧化碳、木炭、氢气都具有还原性和可燃性；⑥⑥一氧化碳能与人体内的血红蛋白结合，使人中毒死亡，故选C
11．下列关于碳和碳的化合物知识网络图(图中表示转化关系)的说法正确的是( )
A．“C→CO”的反应中碳发生还原反应
B．“CO→CO2”的反应类型一定是化合反应
C．“CO2→CaCO3”的反应可用于检验二氧化碳
D．“CO2 H2CO3”的反应可用酚酞试液验证
【答案】C
【解析】A.“C→CO”的反应中碳发生氧化反应，故A错误；B.“CO→CO2”的反应类型不一定是化合反应，也有可能是CO还原氧化铜得到，故B错误；C.“CO2→CaCO3”的反应可用于检验二氧化碳，故C正确；D.“CO2 H2CO3”的反应可用紫色石蕊试液验证，故D错误。故选C
12．将CO2、CO、O2、N2的混合气体依次通过灼热的铜网、澄清石灰水、灼热的CuO，充分反应后冷却至
室温，最后剩余的气体是( )
N2 B．CO2和N2 C．O2和N2 D．CO2和CO
【答案】B
【解析】氧气和灼热的铜反应生成氧化铜，氧气被吸收，二氧化碳会与石灰水反应生成碳酸钙和水，儿杨换弹被吸收；再通过灼热的氧化铜后，一氧化碳与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳，一氧化碳被吸收，最后剩余气体是氮气和二氧化碳。故选B
13．取一定质量的CaCO3高温加热一段时间后，冷却，测得剩余固体的质量为8.0 g，剩余固体中钙元素质
量分数为50.0%。下列判断正确的是( )
A．生成了2.0 g CO2气体 B．原来CaCO3的质量为14.3 g
C．生成了5.6 g CaO D．剩余CaCO3的质量为3.0 g
【答案】A
【解析】反应前后钙元素质量不变，反应前钙元素质量为8.0 g×50.0%＝4.0 g，则CaCO3的质量为4.0 g÷40%＝10.0 g，生成CO2的质量为10.0 g－8.0 g＝2.0 g，故A正确。
二、填空题(本题包括3小题，共31分)
14．(6分)从氢气、氧气、一氧化碳、二氧化碳等气体中，选择合适的气体用化学式填空：
（1）具有还原性的气体是________。 （2）可用排水法收集的气体是________。
（3）作碳酸饮料的气体是________。 （4）能使带火星的木条复燃的气体是________。
（5）只能用向下排空气法收集的气体是______。 （6）能使灼热的氧化铜还原成铜的气体化合物是_____。
【答案】（1）H2、CO（2）H2、CO、O2（3）CO2（4）O2（5）H2（6）CO2
【解析】（1）H2、CO都具有还原性（2）H2、CO、O2 都不易溶于水（3）二氧化碳能与水反应生成碳酸（4）
杨其具有助燃性（5）氢气密度最小（6）CO还原氧化铜生成二氧化碳
15．(15分)碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学研究的重要内容。
（1）碳元素的化学性质与其原子的________________________关系密切，碳元素组成的不同碳单质有广泛
的用途，制玻璃刀用到的碳单质是________，制铅笔芯用到的碳单质是________，制居室吸味剂用到的碳
单质是________；不同碳单质物理性质存在明显差异的原因是_________________________。
（2）烧煤炉时看到煤炉上方产生的火焰呈________色，该反应的化学方程式为______________。
（3）如图所示，向一个收集满CO2气体的质软的塑料瓶A中加入约体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，产生的现象为__________________，说明二氧化碳____________________________。若将水换成澄清石灰水，还可观察到的现象是__________________。
（4）二氧化碳与一氧化碳的组成元素相同，但化学性质差别很大，原因是________________________________________________________________________。
（5）“共享单车”是指在公共场所提供共享服务的自行车，由于符合“低碳出行”的理念，颇受年轻人的喜爱。
①下列举措不能达到“低碳”目的的是__________(填序号)；
A．提倡使用节能灯 B．开发和利用太阳能、风能等能源
C．选择公共交通等方式出行 D．广泛使用一次性筷子
②为减少二氧化碳等温室气体的排放，科学家采取“组合转化”技术，将二氧化碳和氢气在催化剂和加热条件
下转化为一种重要的化工原料乙烯(C2H4)和水，该反应的化学方程式为__________________________。
【答案】(1)最外层电子数；金刚石；石墨；活性炭；碳原子的排列方式不同
(2)蓝；2CO＋O22CO2
(3)软塑料瓶变瘪；能溶于水；澄清石灰水变浑浊
(4)分子的构成不同
(5)①D ②2CO2＋6H2C2H4＋4H2O
【解析】见答案
16．(10分)A、B、C、D都是初中化学常见的物质。它们之间的转化关系如图所示(“→”表示物质间的转化
关系)。
（1）若A和D均为单质，B和C是氧化物且组成元素相同，常温下B、C、D都
是气体，A为黑色固体粉末。自然界中，绿色植物可实现C→D的转化。
A的化学式为____________；B→C反应的化学方程式为____________________。
（2）若A、B、D都是氧化物，A和B组成元素相同，C为单质且常温下为气体。
A的化学式为________；C的化学式为_______；D→B反应的化学方程式为__________________。
【答案】(1)C；2CO＋O22CO2(或CO＋CuOCu＋CO2)
(2)H2O2；O2；CuO＋H2Cu＋H2O(其他答案合理亦可)
三、探究实验题(本题包括2小题，共30分)
17．(15分)如图是实验室常用的部分实验装置。请按要求回答问题。
（1）图中标号①的仪器名称是________。
（2）写出A中制O2时发生反应的化学方程式___________________________。
（3）实验室制取二氧化碳可选用的发生装置是________，若用D收集二氧化碳，检验二氧化碳收集满的操
作是_________________________________________________________。
（4）若用E装置来检验二氧化碳的化学性质，写出E装置中试管内发生反应的化学方程式_________________________________________________________。
（5）若用F装置(已知浓硫酸有吸水性)收集一瓶干燥的某气体，则该气体可能是________(填字母代号)。
A．H2 B．CO2 C．O2
【答案】(1)锥形瓶 (2)2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑
(3)B；将燃着的木条放在导管口a处，若木条熄灭，则说明CO2已收集满 (4)CO2＋H2O===H2CO3 (5)A
【解析】见答案
18．(15分)为探究碳及其氧化物的某些性质，用如图所示装置进行实验。(B、D装置内药品均足量)
（1）装置A中硬质玻璃管内发生反应的化学方程式为__________________________。
（2）实验过程中，装置B、D中均可观察到澄清的石灰水变浑浊，但它们在功能上有区别，其中装置B的
作用是________________________________。
（3）装置D中发生反应的化学方程式为_____________________________________________________。
（4）实验过程中，C中体现出的一氧化碳的化学性质是______________，用化学方程式表示为________________________。装置E的作用是______________________________。
（5）若反应后装置C中固体减轻的质量为4 g，则装置D增加的质量为________。
【答案】(1)C＋CO22CO (2)除去混在一氧化碳中的二氧化碳 (3)CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O
(4)还原性；CO＋CuOCu＋CO2；处理尾气，防止污染空气(5)11 g
【解析】(1)由图示可知，A中反应的反应物是碳和二氧化碳，生成物是一氧化碳，所以化学方程式是C＋CO22CO；
(2)二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，所以装置B的作用是除去混在一氧化碳中的二氧化碳；
(3)二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，所以方程式是CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O；
(4)C中一氧化碳与氧化铜反应生成了铜和二氧化碳，体现了一氧化碳的还原性，反应的化学方程式是CO＋CuOCu＋CO2；一氧化碳有毒，排放到空气中会造成空气污染，装置E是利用一氧化碳的可燃性除去一氧化碳。(5)装置C中固体减轻的质量为反应的氧化铜中氧元素的质量，CuO～CO2，所以生成的二氧化碳的质量为×44＝11 g
四、计算题(本题包括1小题，共8分)
19．(8分)实验室用高锰酸钾制取氧气。先取32.6g高锰酸钾固体，加热一段时间后，剩余固体的质量为29.4g，请回答下列问题。
（1）生成氧气的质量为 g
（2）剩余固体成分有 种物质
（3）求剩余固体中二氧化锰的质量分数（写出计算过程，结果精确到0.1%）
【答案】（1）3.2（2）3（3）29.6%
【解析】（1）根据质量守恒可知，固体减少的质量即为生成的氧气质量，氧气质量为32.6g-29.4g=3.2g
（2）解：设生成3.2g氧气需要高锰酸钾质量为，生成二氧化锰质量为y
2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑
316 87 32
y 3.2g
=8.7g
31.6g＜32.6g，所以高锰酸钾未分解完全，则剩余固体中含有高锰酸钾，锰酸钾，二氧化锰
