第六单元 碳和碳的氧化物 单元同步训练题
一、单选题
1．从宏观、微观的视角探究物质及其变化规律是化学特有的“科学思维”之一。下列从微角度对宏观事实的解释不合理的是
A．石油气压入钢瓶液化——分子间的间隔减小
B．端午粽飘香——分子在不断地运动
C．夏天汽车轮胎炸裂——分子种类发生改变
D．氧气和液氧都能支持燃烧——同种分子，化学性质相同
2．“碳循环”是指碳元素在地球上的生物圈、岩石圈、水圈及大气圈中交换，并随地球的运动循环不止的现象。自然界中“碳循环”“氧循环”如图所示。下列说法正确的是
A．植物呼吸作用放出氧气
B．化石燃料燃烧会大幅降低大气中氧气含量
C．植物光合作用可以将大气中全部吸收
D．碳、氧循环失衡会导致人类生存环境恶化
3．空气是一种宝贵的自然资源。下列对空气的说法中，正确的是
A．氮气(N2)和氧气(O2)分别约占空气质量的78%和21%
B．二氧化碳(CO2)在空气中含量增多会加剧温室效应
C．目前计入空气污染指数的有害气体包括二氧化硫(SO2)、二氧化碳(CO2)、二氧化氮(NO2)等
D．从空气中分离得到的稀有气体是纯净物
4．下图是实验室制取、收集、干燥、存放气体的装置图。下列有关说法正确的是
A．实验室制取二氧化碳、氧气可用①装置，该装置操作上的优点是控制反应的发生和停止
B．实验室收集氧气和氢气均可使用装置②，气体从导管a进入
C．实验室干燥氨气和二氧化碳均可使用装置③，气体从导管a进入
D．实验室收集的氧气和二氧化碳均可使用装置④临时存放
5．图1、图2是自然界中碳、氧循环简图。下列说法错误的是
A．图1中的转化1是酸雨形成的主要原因
B．图2可实现有机物与无机物的相互转化
C．绿色植物通过光合作用将太阳能转化成化学能
D．碳、氧循环有利于维持大气中O2和CO2含量相对稳定
6．利用图1传感器采集蜡烛燃烧过程中O2和CO2浓度的变化，实验过程中采集到的数据如图2，以探究蜡烛熄灭的原因。以下分析不合理的是
A．图2中的曲线1表示瓶内O2浓度的变化体积分数
B．燃着的蜡烛能在体积分数为15%O2、5%CO2和80%N2的混合气体中保持燃烧
C．蜡烛熄灭的原因可能是燃烧过程中产生一定浓度的CO2导致
D．蜡烛燃烧初期，O2的浓度下降后又升高可能是燃烧放热引起的变化
7．关于反应现象及所属基本反应类型，描述正确的是
A．红磷燃烧产生大量白雾，属于化合反应
B．镁条燃烧，发出耀眼白光，属于氧化反应
C．一氧化碳还原氧化铜，固体由黑色变为红色，属于置换反应
D．硫在空气中燃烧，产生微弱的淡蓝色火焰，属于化合反应
8．下列实验不能直接达到实验目的的是
A．验证的性质 B．探究质量守恒定律
C．探究分子运动 D．探究能否加快的分解
9．现有下列反应：① ② ③ ④。其中适用于实验室制取二氧化碳的是
A．①②③④ B．①③④ C．①④ D．④
10．归纳和推理是化学学习常用的思维方法。下列说法中正确的有
①2g氢气在18g氧气中充分燃烧能生成20g的水
②二氧化碳、臭氧、甲烷和氟氯代烷等气体都能导致温室效应
③金刚石、石墨和C60的化学性质相似，物理性质却有很大差异。其原因是构成它们的原子数目不同
④在日常生活中，我们每一个人都应该传播“低碳”理念，倡导“低碳”生活。这里的“碳”是指碳元素
⑤向充满CO2气体的软塑料瓶中倒入约三分之一体积的水，柠紧瓶盖，振荡，塑料瓶变，说明CO2能与水发生反应
A．1条 B．2条 C．3条 D．4条
11．氧循环和碳循环是自然界中的重要循环（如图），分析两种循环。其中正确的是
A．碳循环和氧循环过程中只发生了物理变化
B．氧气只有通过燃烧才能参与碳循环
C．温室效应对人类有害无益
D．“低碳”是指降低二氧化碳的排放
12．大伟发现实验室里有一个密码保险柜，只有找出与叙述相符的图像才能打开。能打开保险柜的选项是
A．用两份等质量、等溶质质量分数的过氧化氢溶液制氧气，其中一份加入催化剂
B．分别向等质量的大理石中滴加足量的相同质量分数的稀盐酸
C．电解水
D．高温加热木炭和氧化铜的混合物
13．为探究二氧化碳能否和水反应，用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成如下图四个实验。实验I、IV中小花变红，实验II、III中小花不变色。下列说法错误的是
A．实验I、II说明醋酸可以使小花变红
B．实验III说明二氧化碳不能使小花变红
C．上述实验说明二氧化碳和稀醋酸具有相似的化学性质
D．该实验设计是多种因素对比实验
二、非选择题
14．化学与生活、环境、材料等密切相关。请根据信息，回答问题：
(1)水是生命之源。生活中通过 的方法，降低水的硬度。在自来水的净化过程中，常用氯气消毒，发生了 （选填“物理”或“化学”）变化。
(2)实现“碳达峰”和“碳中和”是我国应对全球气候问题作出的庄严承诺。
①控制CO2的排放，目的是减缓 效应。
②写出日常生活中中学生能做到的一种“低碳”行为 。
③利用一种新型“人造树叶”在光照条件下进行光合作用可将二氧化碳和水转化为乙醇（C2H5OH）和氧气，请写出该反应的符号表达式 。
15．请回答下列问题。
(1)已知二氧化碳（CO2）可溶于水，不溶于植物油，下图装置可用来测量生成的CO2的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是 ，植物油上方原有的空气对实验的结果 （填“有”或“没有”）明显影响。
(2)某同学用量筒量取一定量溶液时，他先采用仰视读数为l5mL，后倒出去一部分溶液，剩下溶液采用俯视读数为10mL，则他倒出的溶液实际体积将 （填“大于”或“小于”）5mL。
(3)装置的气密性是保证气体实验成功的关键，下列图示操作中，不能用于检查气密性的是_____（填字母）。
A． B． C． D．
16．碳在地壳中的含量不高，但它的化合物数量众多而且分布极广。
(1)图a为碳原子的结构示意图，属于 元素（填“金属”，“非金属”或“稀有气体”）；
(2)图b、c、d对应三种碳单质，图b单质的名称是 ；图c中的物质的其中一种用途是： ；
(3)图d单质的化学式为 。
17．“水循环”“氧循环”和“碳循环”是自然界存在的三大重要循环。结合你所学的化学知识回答下面有关问题：
(1)从物质变化的角度看，三大循环中有一种循环与另外两种循环有本质的区别，这一循环是 ，这种循环主要是由 引起的。
(2)下图是自然界中碳、氧循环简图：
①图1中，转化1表示水吸收二氧化碳的过程，写出反应方程式 。
②图2中，转化1是自然界中碳、氧循环的重要反应之一——植物的光合作用，反应的化学方程式表示为，据此推断Y的化学式为 。
③图1、图2中的转化1分别发生的两个反应的反应物相同，但得到的产物却完全不同，原因是 。
④下列关于自然界中碳循环和氧循环的说法中正确的是 。(填字母序号)
A．植物的光合作用使空气中的氧气含量逐年提升
B．动植物的呼吸作用使空气中的二氧化碳含量逐年增大
C．大气中的氧气含量在各种因素作用下能保持相对稳定
D．碳、氧循环是自然界中物质和能量循环的重要组成部分
⑤中国政府承诺力争在2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和，这意味着中国将用全球历史上最短的时间实现从碳达峰到碳中和。碳达峰到碳中和中的“碳”是指 ，请你联系生活，写一条低碳生活的做法 。
18．小致同学为探究二氧化碳的性质，设计了下列实验。回答问题：
(1)实验A应 （填“缓慢”或“快速”）倾倒气体；
(2)实验B，向装满的软塑料瓶中倾倒约体积的澄清石灰水，迅速盖好瓶塞，振荡，观察到的现象是 ；
(3)实验C中湿润的石蕊小花变红，原因是 。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．C
2．D
3．B
4．D
5．A
6．B
7．D
8．B
9．D
10．A
11．D
12．A
13．C
14．(1) 煮沸 化学
(2) 温室 乘坐公共交通上学等（合理即可）
15．(1) 将二氧化碳与水隔绝，防止二氧化碳溶于水，造成测量生成二氧化碳的体积出现误差。
没有
(2)大于
(3)A
16．(1)非金属
(2) 金刚石 制铅笔芯或电池的电极等
(3)C60
17．(1) 水循环 水分子的运动
(2) C6H12O6 反应条件不同 CD/DC 二氧化碳/CO2 绿色出行（合理即可）
18．(1)缓慢
(2)瓶子变瘪，澄清石灰水变浑浊
(3)(与反应生成碳酸)
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