第十单元 酸和碱 单元测试题
一、单选题
1．某同学用洁净干燥的玻璃棒蘸取盐酸滴在湿润的pH试纸上，测得pH=3，他判断这是一种酸性溶液，对他的操作方法、测量结果及结论的评价，正确的是（ ）
A．方法正确，测量结果正确，结论正确
B．方法错误，测量结果偏小，结论正确
C．方法错误，测量结果偏大，结论错误
D．方法错误，测量结果偏大，结论正确
2．逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（ ）
A．因为酸性的溶液能使石蕊变红，所以酸溶液一定能使石蕊变红
B．因为酸和碱中和反应生成盐和水，所以生成盐和水一定是中和反应
C．因为金属能和酸反应产生氢气，所以能和酸产生气体的一定是金属
D．酸性氧化物是非金属氧化物，所以非金属氧化物一定是酸性氧化物
3．在物质混合、反应等过程中，存在着“1+1≠2”的有趣现象，通常情况下，下列选项不符合“1+1 <2”的是
A．1L酒精与1L水混合后溶液的体积
B．1L氧气和IL氢气反应后气体的体积
C．1g氢氧化钠溶液和1g稀硫酸反应后溶液的质量
D．1g氢氧化钡溶液和1g稀硫酸反应后溶液的质量
4．下列实验中，对水的主要作用分析不全面的是
A．a图中烧瓶内的水作为反应物，烧杯中的水便于观察烧瓶内气压的变化
B．b图烧杯中的水仅提供反应所需热量
C．c图集气瓶中的水可用来排尽其中的空气并可用来观察H2何时收满
D．d图集气瓶中的水可防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶底
5．近几年来，我国实施了节能减排综合计划。据统计，2007 年我国二氧化硫的排放总量首次出现下降，比2006年下降了4.66%，下列有关二氧化硫的说法中错误的是（ ）
A．二氧化硫是一种酸性氧化物
B．二氧化硫是形成酸雨的主要气体
C．开发新型绿色能源可有效降低二氧化硫的排放
D．二氧化硫和水反应可直接生成硫酸
6．建立模型是学习化学的重要方法之一，下列图示不合理的是（ ）
A． 物质的酸碱度
B．灭火的方法
C．氧化反应、化合反应关系
D．物质的组成和构成
7．下列叙述中错误的是（ ）
①酸碱中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应
②碱的水溶液显碱性，所以碱性溶液一定是碱溶液
③氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
④酸都含有氢元素，所以含有氢元素的化合物都是酸
A．① B．①②③ C．②③④ D．全部
8．如图是稀HCl和NaOH溶液反应的pH变化曲线，以下说法正确的是（ ）
A．A点溶液的溶质为NaOH和NaCl
B．B点溶液的溶质只有NaCl
C．a是NaOH溶液质量，b是稀HCl质量
D．该反应是NaOH溶液滴入稀HCl中
9．把盐酸溶液逐滴滴入到氢氧化钠溶液中直至过量，这个过程中溶液pH的变化曲线为（ ）
A． B． C． D．
10．如图所示实验中，②、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，①、③为用石蕊溶液染成紫色并干燥后的棉球。下列能说明 NH3 密度小于空气且能溶于水的现象是
A．①不变蓝，③变蓝
B．①不变蓝，②变蓝
C．②比④后变蓝，①、③不变蓝
D．④比①先变蓝，②、③不变蓝
11．已知相同条件下，气体体积比等于气体分子个数之比。现有20mLO2、CO、CO2的混合气体，在密闭容器中用电火花引燃，充分反应后恢复到原来状态，体积减少了2mL，再通过足量NaOH溶液后又减少10mL，最后剩余气体能使带火星的木条复燃。原混合气体中O2、CO、CO2的体积比可能是（ ）
A．1:6:3 B．3:5:2 C．3: 1:6 D．5:2:3
12．下列有关测定氢氧化钠溶液pH的实验操作或描述，你认为正确的是（ ）
A．用镊子夹取pH试纸直接伸入氢氧化钠溶液中测量
B．先用蒸馏水将pH试纸润湿，再用滴管吸取氢氧化钠溶液滴到pH试纸上测量
C．用洁净干燥的玻璃棒蘸取氢氧化钠溶液滴到pH试纸上，再与标准比色卡对照
D．用pH试纸测得该氢氧化钠溶液的
13．氧化铜与稀盐酸发生反应时,容器中溶液总质量随时间的变化曲线如图所示。下列说法错误的是
A．该实验是将稀盐酸逐渐加入到盛有氧化铜的容器中
B．m点表示氧化铜与稀盐酸恰好完全反应
C．m点和n点对应溶液中铜元素的质量不相等
D．m点和n点对应溶液蒸发结晶后得到的固体成分相同
14．柠檬酸是一种重要的有机酸，其结构如图所示。下列说法中错误的是（ ）
A．柠檬酸能使紫色石蕊溶液变红
B．柠檬酸中C、H、O原子间的个数比为6：8：7
C．柠檬酸中C、H元素的质量比为9：1
D．柠檬酸的相对分子质量是192g
15．下列说法正确的是
A．凡是酸的溶液就一定有酸性
B．化合价是指某元素在物质中显示的+n、0、-n的一些数值
C．食盐水中加入KNO3固体溶解后，溶液中NaCl的质量分数不变
D．溶液中阳离子的数目一定等于阴离子数目，溶液呈中性
二、非选择题
16．综合复习时，同学们又来到化学实验室进行实验，加强对酸的化学性质的整体认识。他们将适量的稀盐酸分别滴加到六只试管中进行实验（如图所示），请回答下列问题：
（1）上述六只试管中有气泡产生的是 （填序号），相关反应的化学方程式为 （只写出一个）。
（2）能证明“C试管中发生了化学反应”的现象是 。
（3）有一只试管中的物质不与稀盐酸反应，原因是 。
17．价类二维图反映的是元素的化合价与物质类别之同的关系，构建价类二维图是化学学习的重要方法。右图是某同学绘制的关于碳元素的价类二维图。请完成下列问题。
(1)图中a点对应的物质是天然气的主要成分，请写出其充分燃烧的化学方程式 。
(2)图中c点和d点对应的两种物质化学性质不同，其原因是 。
(3)写化学式：e 。
(4)d、f可相互转化，若f是由三种元素组成，写出d→f的一个化学方程式 。
18．某校化学课外活动小组在一次活动中，取刚降到地面的雨水水样，每相隔5分钟用pH计测定一次pH，其数据如下表：
测定时刻 6︰05 6︰10 6︰15 6︰20 6︰25 6︰30
p H 4.95 4.94 4.94 4.88 4.86 4.85
已知：正常雨水的pH约为5.6，酸雨的pH小于5.6。回答下列问题：
(1)所取的雨水是否为酸雨 （填“是”或“否”）；在测定的期间，雨水水样的酸性随着时间的变化逐渐 （填“增强”或“减弱”）；
(2)经调查，这一地区有一座燃煤发电厂（生产过程中产生SO2），某同学设计用火碱来吸收生产过程中产生的SO2，将其转化成亚硫酸钠（Na2SO3）和水。请你帮他写出该反应的化学方程式： ；
(3)若用pH试纸测定雨水的酸碱度，测定方法： 。在测量过程中，甲同学用刚清洗干净（未干燥处理）的玻璃棒蘸取雨水，乙同学认为甲同学的实验操作会导致最后的测量结果 （填“偏大”或“偏小”）。
19．化学兴趣小组的同学做中和反应实验时，将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中，看到有气泡产生。是不是拿错了药品？经检验确认没有拿错药品，而是氢氧化钠溶液变质了。小组同学另取未变质的氢氧化钠溶液继续实验，记录信息如下：
（1）氢氧化钠溶液变质的原因是 ；（用化学方程式表示）。
（2）图一中表示盐酸和氢氧化钠恰好反应的稀盐酸用量是 g。
（3）图二说明中和反应 （填“吸热”或“放热”）。
（4）由图三知中和反应的实质是 。
（5）氢氧化钠与盐酸反应的化学方程式 。
20．化学的学科特征让在原子、分子的水平上研究物成和创造物质。请从微观的角度回答下列问题。
（1）物质的结构决定性质。
①根据Na、Al的原子结构示意图可推知，金属Na、Al的化学性质不同的原因是
②CO和CO2化学性质不同的原因是 .
③稀盐酸和稀硫酸都可使紫色石蕊试剂变红,原因是 。
（2）下图是氢气在氧气中燃烧的微观示意图（图中“O”代表氢原子，“●“代表氧原子）。
①参加该化学反应的最小粒子是 （ 填微粒符号）。
②写出该反应的化学方程式 。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．D
2．A
3．C
4．B
5．D
6．B
7．D
8．D
9．C
10．C
11．D
12．C
13．C
14．D
15．A
16． BD 或NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O 溶液由红色变为无色 在金属活动顺序中铜位于氢后面，所以不与稀盐酸反应
17．(1)
(2)分子构成不同
(3)H2CO3
(4) 或等
18．(1) 是 增强
(2)
(3) 将pH试纸放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取雨水滴到pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出该雨水的pH 偏大
19． 20 放热 或酸中的氢离子和碱中的氢氧根离子反应生成水分子
20． 钠元素与铝原子的最外层电子数不同 一氧化碳分子与二氧化碳分子结构不同 它们电离时产生的阳离子都是氢离子 H、O
答案第1页，共2页
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