2023-2024学年第一学期九年级第一次月考化学试卷
一、单选题（本大题共10小题，共10.0分）
1.下列是日常生活中发生的一些变化，其中均属于化学变化的一组是( )
A. 风油精挥发、动植物呼吸作用 B. 粉笔折断、纸张燃烧
C. 菜刀生锈、苹果腐烂 D. 植物光合作用、冰淇淋融化
2.某化工厂发生氯气爆炸事故后，抢险人员在疏散群众的同时，用喷雾水枪对现场喷射稀氢氧化钠溶液，隔日现场已闻不到氯气的气味、看不到氯气的黄绿色了．下列不属于氯气物理性质的是( )
A. 能与氢氧化钠溶液反应 B. 有刺激性气味
C. 黄绿色 D. 通常状况下是气体
3.下列仪器不能加热的是
( )
A. 量筒 B. 试管 C. 烧杯 D. 燃烧匙
4.你曾参与的“对人体吸入的空气和呼出的气体的探究”活动中，下列现象和结论，错误的是( )
A. 向澄清石灰水中通入人体呼出的气体，石灰水变浑浊
B. 燃着的小木条插入盛有空气的集气瓶中，没有明显的变化
C. 干燥的玻璃对着人体呼出的气体，出现一层凝聚的水雾，变得模糊不清
D. 人呼出的气体中已经不再含有氧气
5.为验证人体呼出的气体中二氧化碳的含量比空气中多下列四个选项的瓶内均装有澄清石灰水。某同学规范操作先从左侧的玻璃管口吸气，看到澄清石灰水没有明显的变化，再从右侧的玻璃管口吹气，看到澄清石灰水变浑浊。下列装置符合题意的是( )
A. B. C. D.
6.化学药品的取用需遵循一定的规则，以下说法错误的是
A. 任何药品不准直接用手触摸 B. 不定量固体药品以盖满试管底部为准
C. 不定量液体药品取 D. 用剩药品不准带回家中
7.下列实验操作正确的是( )
A. 倾倒液体药品 B. 取用固体药品
C. 量取液体 D. 闻气体气味
8.下列关于实验方法的归纳错误的是( )
A. 玻璃仪器都可用作反应容器
B. 用托盘天平称量物体质量时，先加大的砝码再加小的砝码
C. 取用固体药品，一般用药匙，有时块状药品可用镊子夹取
D. 为防止药品被污染，用剩的药品不能放回原试剂瓶
9.某同学在实验报告中填写了以下几个数据，其中合理的是
( )
A. 用托盘天平称得食盐 B. 用烧杯量得蒸馏水
C. 用托盘天平称得锌 D. 用量筒量得稀盐酸
10.下列说法正确的是( )
A. 实验时，用剩的药品要放回原试剂瓶中，以免浪费
B. 使用试管夹时，将试管夹从试管口往下套，夹在试管中上部
C. 实验时，如果没有说明液体药品的用量时，最少应取试管容积的三分之一
D. 玻璃仪器洗涤干净的标准是：既不聚成水滴、也不成股流下
二、科普短文题（本大题共4小题，共12.0分）
11.阅读下列文字，用序号填空：
水通常为无色、无味的液体 水吸收热量变成水蒸气 氢气可在氧气中燃烧生成水 水在通电的条件下可分解成氢气 工农业生产中离不开水 水也是常见的灭火剂 电石仓库灭火，不能用水，因为水能与电石反应生成乙炔气体
描述水的物理变化的是：______；
描述水的化学性质的是：______。
12.阅读下面的科普短文。
二氧化氯是一种环保型杀菌消毒剂。在生活中主要用于饮用水的消毒和食品保鲜。用二氧化氯消毒后的水可以直接饮用。
通常状况下，二氧化氯是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大，其熔点为，沸点为，易溶于水，且与水反应得到酸性溶液。该气体具有强烈的腐蚀性，吸入一定浓度的二氧化氯气体会引起咳嗽和呼吸道黏膜的损伤。
二氧化氯极其不稳定，受热或见光易发生爆炸性分解，直接造成氯气泄漏而污染环境，所以二氧化氯现用现制，工业上用潮湿的氯酸钾和草酸在时反应制得。由于制取二氧化氯需要使用的氯酸钾是易爆危险品，制备和运输成本很高，因此我国目前还未广泛用其消毒自来水。
请依据文章回答下列问题：
二氧化氯的物理性质有______________________________________________________。
二氧化氯的化学性质有______________________________________________________。
二氧化氯在生活中的用途有__________________________________________________。
工业上制取二氧化氯发生的是_______填“物理”或“化学”变化。
13.央视每周质量报告曝光过一种叫“富氧水”的高价饮用水，它是以饮用水为基质，加压充入氧气制得的。节目中对“富氧水”有两种截然不同的观点：
观点一：“富氧水”富含氧分子，活性强、易吸收。喝水时氧气通过胃肠绒毛细胞膜直接进入细胞，能有效补充体内的氧，在细胞内分解各种营养物质产生能量。
观点二：“观点一”违背科学常识，是概念炒作，在“忽悠”消费者。
石田教授曾对“富氧水”的效果进行研究。他以名学生为对象，让学生在不同时间分别饮用毫升普通水和“富氧水”，但不告诉学生喝的是哪一种水。学生喝完水后被要求运动分钟，然后由研究人员测试并比较反映他们心率和耐力等生理指标，结果无明显差异。
石田教授研究的主要方法属于__________选填“查阅资料”“建立模型”或“对比实验”。
下表是人在呼吸时吸入的空气与呼出的气体成分的比较。平静状态下，如果一个人每次吸入与呼出的气体都是毫升，氧气的密度为克升，根据表中信息，可求得呼吸次人体可吸收氧气________毫克，因此呼吸分钟次人体吸收的氧气相当于瓶毫升富氧水中的溶氧量。
成分 吸入的空气 呼出的气体
其他 稀有气体较少的水汽 稀有气体较多的水汽
依据的分析和所掌握的科学知识，你支持哪种观点？________。
14.在建筑火灾中，高温、有毒有害烟气是危及人员生命安全的第一大敌。建筑火灾的消防教育中常提及“要往低处逃生”，该策略是否合理呢？
研究人员通过蜡烛在亚克力密闭容器中燃烧模拟建筑火灾的场景，实验中蜡烛含烛台高度设计及放置位置见图。在亚克力圆筒形容器壁垂直方向开列小孔用于放置传感器。每列个小孔，共个。是氧气传感器、是二氧化碳传感器、是温度传感器见图。
本实验实时测量不同高度的蜡烛同时在封闭容器内燃烧到熄灭的过程中，使用手持技术测量容器内不同高度的氧气含量、二氧化碳浓度、温度的变化，并呈现相应的曲线图像见下图，为火灾烟流实验提供定量数据支持，进而分析火灾逃生策略的合理性。
含量时间曲线
浓度时间曲线
温度时间曲线
依据文章内容回答下列问题。
依据含量时间曲线分析，图像中曲线先快速下降的原因_____。请再从微观角度解释曲线又升高的原因_________ 。
燃烧产生的热烟气和毒气，相同温度下其运动路径与二氧化碳的运动相似，由浓度时间曲线可知，建筑火灾中，二氧化碳气体和烟气迅速往高处逸散，其原因是________填序号。
A.二氧化碳密度小于空气
B.高处蜡烛燃烧更充分，生成的二氧化碳气体多
C.蜡烛燃烧放热导致了容器内的空气温度上升，随着高温气流上升，二氧化碳气体也往上升。
据图温度时间曲线分析，在建筑物发生火灾时，建筑内不同高度的温度有何差异________ 。
通过以上分析，可知建筑物火灾时“往低处逃生”________填“合理”或“不合理”。
三、实验题（本大题共3小题，共18.0分）
15.结合如图所示仪器，回答实验中的有关问题：
仪器的名称是 ______ ，仪器一般用于 ______ ， ______ 填“能”或“不能”加热；
使用时，必须放平，视线与其内液体 ______ 保持水平；
仪器和都可以作反应容器，如果试剂量大，需要选 ______ 填序号，加热时应放置在 ______ 上，使之受热均匀；
用过的和胶头滴管应立即洗净的是 ______ 填序号。
16.基本的实验技能是学好化学的基石。请完成下列问题。
实验室中，固体药品存放于 ______ 中。
量取液体时，应选择的仪器有量筒和 ______ 。
倾倒液体时，细口瓶的塞子要 ______ 选填“正”或“倒”放在桌子上，标签 ______ 。
用如图所示的方法连接仪器可能会导致的后果是 ______ 。
17.化学是一门以实验为基础的科学，如图是一些常见的化学实验操作，请回答下列问题：
指出图中的错误操作 。
如图所示量取一定量的液体，该操作会使所取液体实际体积 填“大于”“小于”或“等于”读数。正确定量量取液体体积需要的仪器为 和 。
简要说明下列操作可能造成的不良后果。
滴管取用试剂后平放或倒置 ；
倾倒细口瓶里的药液时，标签没朝向手心 。
小明在实验后，发现试管破裂，可能的原因有 请列举点。
为保证实验安全，取得预期实验效果，养成良好的实验习惯，我们应掌握正确的实验操作并遵循化学实验的安全规则。下列做法正确的是 。
A.实验前，应明确实验步骤和注意事项，自己设计的实验方案，须征得老师同意后再进行操作
B.不准在实验室内嬉戏打闹、大声谈话
C.为了便于观察，可用手接触药品，直接闻药品气味，但严禁品尝药品
D.加热操作中，不要凑近被加热仪器直视观察，不要将试管口朝向自己或他人
E.易燃、易爆的药品要远离火源，避免将腐蚀性药品沾在衣服或皮肤上
F.可用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯
G.注意安全用由和节约用水，离开实验室前，务必关闭电源和水源
答案和解析
1.【答案】
【解析】项，菜刀生锈、苹果腐烂均生成了其他物质，均属于化学变化，故选C。
2.【答案】
【解析】【分析】
本题考查物理性质和化学性质的辨析，难度不大。解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质；如果不需要通过化学变化表现出来就属于物质的物理性质。
物质的颜色、状态、气味、密度等方面的性质不需要通过化学变化表现出来，物质的可燃性、助燃性、酸碱性等需要通过化学变化表现出来．
【解答】
A.能与氢氧化钠溶液反应，需要化学变化才能表现出来，属于化学性质，故A符合题意；
B.物质的气味不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故B不符合题意；
C.物质的颜色不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故C不符合题意；
D.物质的状态不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故D不符合题意；
故选A。
3.【答案】
【解析】【分析】
实验室中一些仪器可以直接加热，有些需垫石棉网，有些根本就不能被加热。烧杯、烧瓶不能直接加热，需垫石棉网。
【解答】
A、量筒不能用来加热，故A正确；
B、试管能用来直接加热，故B错误；
C、烧杯加热时需要垫上石棉网，故C错误；
D、燃烧匙可以用来直接加热，故D错误；
故选：。
4.【答案】
【解析】【分析】
本题较为简单，了解人体吸入的空气和呼出的气体的成分和二氧化碳、氧气和水蒸气的检验方法是解答本题的基础知识。
【解答】
A.由于呼出的气体中二氧化碳的含量较多，所以向澄清石灰水中通入人体呼出的气体，石灰水变浑浊，故A正确；
B.燃着的小木条插入盛有空气的集气瓶中，没有明显的变化，故B正确；
C.由于呼出的气体中水蒸气较多，干燥的玻璃对着人体呼出的气体，出现一层凝聚的水雾，变得模糊不清，故C正确；
D.呼出的气体中还含有少量氧气，故D错误。
故选D。
5.【答案】
【解析】【分析】
本题难度不大，掌握人体吸入的空气与呼出的气体成分的区别、吸气和呼气导管的选择是正确解答本题的关键。
【解答】
某同学规范操作先从左侧的玻璃管口吸气，应从短导管吸气，否则石灰水会吸入口中；
再从右侧的玻璃管口吹气，看到澄清石灰水变浑浊，应从长导管吹气，二氧化碳充分与石灰水接触，看到澄清石灰水变浑浊。
观察图示符合要求。
故选C。
6.【答案】
【解析】A、不能用手接触药品，不能品尝任何药品的味道，故选项说法正确；
B、没有规定用量时，固体药品盖满试管底部即可，故选项说法正确；
C、没有规定用量时，液体取，故选项说法错误；
D、对化学实验中的剩余药品，既不能放回原瓶，也不可随意丢弃，更不能带出实验室，应放入指定的容器内，故选项说法正确。
故选C。
7.【答案】
【解析】【分析】
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
【解答】
A.向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中瓶塞没有倒放，所示操作错误；
B.向试管中装块状固体药品时，先将试管横放，用镊子把块状固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，图中所示操作错误；
C.量筒读数时，视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确；
D.闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作错误；
故选C。
8.【答案】
【解析】解：、大多数玻璃仪器可用作反应容器，但并不是所有，如量筒，集气瓶就不可用作反应容器，故A错误；
B、天平的使用注意事项：左物右码，先大后小再游码，故B正确；
C、取用固体药品可以用药匙、有些块状药品用镊子夹取，故C正确；
D、实验中用剩的药品应倒在指定的容器中，不可放回原瓶，或带出实验室，故D正确。
故选：。
A、量筒、集气瓶等玻璃仪器是不可以用作反应容器的；
B、根据托盘天平的使用方法和注意事项来回答；
C、取用药品要用药匙或镊子，千万不能用手拿；
D、根据剩余药品处理的原则分析．
掌握正确的化学实验基本操作，以及容器的正确使用方法，可以避免不必要事故的发生，同时也是实验成功的基础和保障，是现在考试的热点内容．
9.【答案】
【解析】【分析】
本题难度不大，考查各种仪器的使用方法及使用注意事项，特别是天平、量筒在中考中出现频度较高，其读数方法和误差的分析更是重中之重。
【解答】
A、托盘天平用于粗略称量药品的质量，能准确到，用托盘天平称得食盐，故正确；
B、应用量筒量得蒸馏水，故错误；
C、托盘天平用于粗略称量药品的质量，能准确到，不能精确到，不能用托盘天平称取锌，故错误；
D、量得稀盐酸应用的量筒，用量筒不能量得稀盐酸，故错误。
10.【答案】
【解析】【分析】
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．
【解答】
A、实验用剩的药品不要放回原瓶，防止污染瓶内药品，应放在指定的容器内，故说法错误；
B、使用试管夹时，将试管夹从试管底部往上套，夹在试管中上部，故说法错误；
C、实验时，如果没有说明液体药品的用量时，液体应取 ，故说法错误；
D、玻璃仪器洗干净的标准是内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下，故说法正确。
故选：。
11.【答案】
【解析】解：水通常为无色、无味的液体，物质的颜色、气味、状态，不需要通过化学变化就能表现出来的，属于物理性质；
水吸收热量变成水蒸气，只是物质状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化；
氢气可在氧气中燃烧生成水，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质；
水在通电的条件下可分解成氢气，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质；
工农业生产中离不开水，说明工农业生产中需要用到水，属于水的用途；
水也是常见的灭火剂，说明水能用于灭火，描述的是水的用途；
电石仓库灭火，不能用水，因为水能与电石反应生成乙炔气体，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质；
故答案为：；
。
根据物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等，化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等进行解答．
本题难度不大，区分物质的性质属于物理性质还是化学性质，关键是看这条性质是否需要通过化学变化表现出来．
12.【答案】黄绿色、有刺激性气味的气体，密度比空气大，其熔点为，沸点为，易溶于水等
有毒，能与水反应得到酸性溶液，有强烈的腐蚀性，极其不稳定，受热或见光易发生爆炸性分解
饮用水消毒、食品保鲜
化学
【解析】略
13.【答案】对比实验 观点二
【解析】对比实验是指设置两个或两个以上的实验组，通过对比结果的比较分析，来探究各种因素与实验对象的关系，这样的实验称为对比实验。把“富氧水”和普通水的效果作比较，结果无明显差异，该研究方法属于对比实验；
呼吸一次人体可吸收氧气的质量 ；根据和的实验结论，可判断观点二正确。
14.【答案】蜡烛燃烧消耗氧气，所以蜡烛周围氧气含量减小 蜡烛熄灭后，周围的氧气分子运动到传感器附近，使氧气含量增加
高处温度比低处温度高 合理
【解析】依据含量时间曲线分析，图像中曲线先快速下降的原因蜡烛燃烧消耗氧气，生成二氧化碳，所以蜡烛周围氧气含量减小。从微观角度解释曲线又升高的原因分子总是在不停运动的，通过分子的运动，二氧化碳分子向周围逸散，而周围的氧气扩散到传感器周围；
燃烧产生的热烟气和毒气，相同温度下其运动路径与二氧化碳的运动相似，由浓度时间曲线可知，建筑火灾中，二氧化碳气体和烟气迅速往高处逸散，其原因是蜡烛燃烧放热导致了容器内的空气温度上升，导致气体的密度减小而上升，随着高温气流上升，二氧化碳气体也往上升；
据图温度时间曲线分析，在建筑物发生火灾时，建筑内不同高度的温度的差异是高处温度比低处温度高，因为燃烧生成的气体温度高，在容器内向上逸散；
通过以上分析，可知建筑物火灾时越高的位置二氧化碳和有毒气体的含量越高，所以应“往低处逃生”。
15.【答案】蒸发皿 收集或贮存少量气体 不能 凹液面的最低处 陶土网
【解析】解：仪器的名称是蒸发皿；仪器是集气瓶，一般用于收集或贮存少量气体，不能加热；
量筒在使用时，必须放平，视线与其内液体凹液面的最低处保持水平；
仪器是烧杯，是试管，都可以作反应容器，如果试剂量大，需要选A，加热时应放置在陶土网上，防止烧杯受热不均匀而炸裂；
用过的和胶头滴管应立即洗净的是，中胶头滴管是专用的不能清洗。
故答案为：
蒸发皿；收集或贮存少量气体；不能；
凹液面的最低处；
； 陶土网；
。
根据仪器的名称和用途进行分析；
根据量筒的使用方法进行分析；
根据仪器的用途和加热时的注意事项进行分析；
根据胶头滴管的使用方法进行分析。
本题考查较为综合，涉及液体药品的取用、固体药品取用等操作，为高频考点，侧重于学生的实验能力的考查，注意相关基础知识的积累，难度不大。
16.【答案】广口瓶 胶头滴管 倒 朝向手心 压破试管
【解析】解：实验室中，固体药品存放于广口瓶中。
量取液体时，应选择规格的量筒；向量筒内加液体时，先用倾倒法加液体到近刻度线处，再改用胶头滴管加液体到刻度线，用到的玻璃仪器是量筒和胶头滴管。
倾倒液体时，细口瓶的塞子要倒放在桌子上，以防污染瓶塞，污染药品；为了防止标签被腐蚀，标签要朝向手心。
把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管，手不能放在导管上。用图示的方法连接仪器可能会导致的后果是压破试管。
故答案为：
广口瓶；
胶头滴管；
倒；朝向手心；
压破试管。
根据固体药品的补充仪器，进行分析解答。
根据量取一定量液体药品的方法，进行分析解答。
根据向试管中倾倒液体药品的方法，进行分析解答。
根据把橡皮塞塞进试管口的方法，进行分析解答。
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途、常见化学实验基本操作的方法、注意事项等是正确解答此类试题的关键。
17.【答案】瓶塞没有倒放在桌面上
大于；量筒；胶头滴管
污染试剂或腐蚀胶帽；瓶口残留液体流下，腐蚀标签
试管没有预热合理即可
【解析】图中的错误是瓶塞没有倒放在桌面上，容易导致试剂腐蚀桌面或者污染试剂瓶。
图是用量筒仰视读数，读数偏小，会使所取液体实际体积大于读数，正确量取液体体积需要的仪器为量筒和胶头滴管。先倾倒液体进量筒，接近刻度线后改用胶头滴管滴加液体。
若滴管取用试剂后平放或倒置，会污染试剂或腐蚀胶帽；
倾倒细口瓶里的药液时，标签没朝向手心，则可能导致瓶口残留液体流下，腐蚀标签。
小明在实验后，发现试管破裂，可能的原因有，加热时试管没有预热，加热时试管未略向下倾斜，清洗试管时未等试管恢复至室温。
、实验前，应预习好实验，应明确实验步骤和注意事项，自己设计的实验方案，须征得老师同意后再进行操作，做法正确；
B、应遵守实验的安全规则，不准在实验室内嬉戏打闹、大声谈话，做法正确；
C、由于有药品有毒，有的有腐蚀性，实验时不可用手接触药品，不能闻药品气味，严禁品尝药品，做法不正确；
D、加热操作中，不要凑近被加热仪器直视观察，不要将试管口朝向自己或他人，做法正确；
E、易燃、易爆的药品要远离火源，防止爆炸；避免将腐蚀性药品沾在衣服或皮肤上，防止被腐蚀，做法正确；
F、为了防止酒精灯失火，切忌向燃着的酒精灯内添加酒精，不可用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯，做法不正确；
G、注意安全用电和节约用水，离开实验室前，务必关闭电源和水源，做法正确。
故选ABDEG。
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