2023—2024学年沪教版（全国）化学九年级上册第2章 身边的化学物质 期中训练（含答案）
沪教版（全国）第2章 身边的化学物质
一、选择题。（16题）
1、空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法不正确的是（ ）
A．氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐
B．燃烧法测定空气中氧气的含量，不能用硫代替红磷
C．空气的成分按质量计算，氧气大约占21%
D．木炭在空气中燃烧，发出红光放出热量
2、能证明某无色无味气体是二氧化碳的操作及现象是( )
选项 实验操作 实验现象
A 将燃着的木条伸入集气瓶 木条燃烧更旺
B 将带火星的木条伸入集气瓶 木条复燃
C 将气体通入澄清石灰水中 石灰水变浑浊
D 将气体通入蒸馏水中 有气泡逸出
3、下列实验室制取二氧化碳的做法可行的是( )
A. 用向上排空气法收集二氧化碳
B．把鼻子凑到瓶口闻酸液的气味
C．用碳酸钙粉末代替块状石灰石
D．把用剩的酸液倒回原试剂瓶
4、下面有关CO2制取及性质实验的图示错误的是（ ）
A．可以控制滴加液体的速度
B．收集CO2
C．验证CO2能与水反应
D．验证CO2的密度比空气大且不支持燃烧
5、以下是关于过滤操作的说法：
①液体缓慢倒入过滤器；②漏斗里的液面要略低于滤纸边缘
③为了加速过滤，可用玻璃棒搅动漏斗里的液体；
④滤纸边缘要稍高于漏斗口 ⑤液体沿着玻璃棒流进过滤器
其中正确的过滤操作是（ ）
A．①和④ B．③和④ C．①和③ D．②和⑤
6、实验室可通过加热高锰酸钾固体制取氧气，下列实验操作正确的是（ ）
A．在接近试管口的地方放一团棉花，防止加热时高锰酸钾进入导管
B．加入药品后，直接将酒精灯火焰对准药品加热
C．水槽中有气泡冒出时，立即收集气体
D．实验结束时，先移走酒精灯再从水槽中移出导管
7、用排空气法收集气体，该气体的密度（ ）
A．一定比空气的大 B．一定比空气的小
C．可能比空气的大也可能比空气的小 D．应与空气的密度接近
8、如图所示是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是（ ）
A．Ⅰ类反应放出热量，Ⅱ类反应吸收热量
B．Fe在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物相同
C．Ⅰ、Ⅱ两类反应均体现了氧气的氧化性
D．S、Fe在氧气中燃烧均会产生明亮的火焰
9、在温室大棚中种植蔬菜，经常向棚内施放二氧化碳，其目的是（ ）
A．使害虫窒息死亡，防止植物病虫害
B．避免棚内发生火灾
C．产生温室效应，提高棚内的温度
D．促进植物的光合作用，提高蔬菜的产量和品质
10、过滤时，需要用到的玻璃仪器是（ ）
A．漏斗、烧杯、玻璃棒 B．量筒、集气瓶、烧杯
C．漏斗、试管、玻璃棒 D．滴管、玻璃棒、烧瓶
11、化学实验操作中常涉及“先后”问题，下列操作的先后顺序错误的是（ ）
A．排水法收集氧气时，先将导管放入集气瓶中，后点燃酒精灯
B．制取气体：先检验装置的气密性，后加入药品
C．过氧化氢制取氧气：先加固体药品，后加液体药品
D．装配仪器时：先下后上，先左后右
12、以下几种气体，不能用如图装置干燥并收集的是（ ）
①H2 ②O2 ③CO2 ④SO2 ⑤CH4 ⑥HCl
A．①② B．①⑤ C．①③④ D．②③④⑥
13、下列实验或现象叙述正确的是（ ）
A．氧气能和很多金属、非金属单质反应，所以氧气是一种很不稳定的气体
B．铁在氧气中燃烧时火星四射，生成黑色的氧化铁固体
C．碳在氧气中燃烧发出白光，放出大量热
D．鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水
14、发展低碳经济，保护生态环境，是我们共同的责任。下列说法中错误的是（ ）
A．研究开发二氧化碳回收利用技术，减缓大气温室效应
B．从环境保护的角度考虑，汽油是最理想的燃料
C．开发风能、氢能等新能源，减少使用化石燃料
D．利用垃圾发电，变废为宝
15、21世纪初某年的中国水周宣传主题为“落实绿色理念，全面推行河长制”。下列说法不正确的是（ ）
A．净化水程度最高的方法是蒸馏
B．电解水实验证明水是由氢、氧两种元素组成的
C．硬水经过吸附、过滤可变成软水
D．为爱护水资源，既要节约用水，又要防止水污染
16、某同学误将少量高锰酸钾当成二氧化锰加入氯酸钾中加热制氧气，部分物质质量随时间变化如图所示，下列关于该过程的说法正确的是（ ）
A．a代表高锰酸钾（KMnO4） B．b代表氯酸钾（KClO3）
C．c代表二氧化锰（MnO2） D．d代表氧气（O2）
二、填空题。
17、如图所示是有关氧气化学性质的部分知识网络图(反应条件已略去)，据图回答下列问题：
(1)反应①的文字表达式为_______ ，在做该实验时，要预先在盛有氧气的集气瓶中放少量水，其作用是_______ ，硫的用量不能过多的原因是_______ 。
(2)检验反应②中有二氧化碳生成的方法是___ ，酒精灯燃烧时，外焰温度最高，其原因__ 。
(3)X的化学名称为_______ 。
18、如图分别是自然界中水、氧循环的主要途径。请认真观察并根据图示回答问题。
（1）结合图一从物质变化角度分析，两种循环有本质的区别，水循环属于：
变化（填“物理”或“化学”，下同，氧循环属于： 变化；
（2）从分子角度看，水的天然循环是自然界中 运动的结果、对生命活动具有重要意义。促使水循环连续进行的动力是 （填“太阳辐射”或“风力”）。
（3）图二是自然界中氧的部分循环图示。从①～⑥中选择序号填空，消耗氧气的途径有 ，产生氧气的途径有 。
（4）下列与氧循环无关的是 （填字母序号）。
a动植物的呼吸 b物质的燃烧 c绿色植物的光合作用 d氟利昂破坏臭氧层
（5）下列说法中正确的是 （填字母序号）。
a空气中的氧气含量在不断变化，空气中氧气的浓度越高越好
b空气中的氧处于动态平衡，循环过程中氧元素守恒
c氧气在自然界中既有单质又有化合物
d氧气在自然界中可以支持燃烧、供给呼吸，有百利而无一害
19、今年世界水日的主题是“城市用水：应对都市化挑战”。如图表示某市饮用水的净化过程，请回答下列问题：
(1)地下水中的细菌和颗粒等杂质比湖水、河水等地表水中的少，请说出一个原因 。
(2)在图中的沉淀池中，除了用静置的方法外，还可以用 方法使水更干净。
(3)水质检验后，如果自来水在传输过程中存在细菌污染，人们在家中饮用该水之前应该如何处理 。
(4)野炊时，要用初步处理后的河水用于煮饭，怎样用身边的物品(饮料瓶、手绢、活性炭、细沙、小卵石等)制作一个简易净水器。（在下面画出图（或用文字描述出图）并结合文字说明）
其中细沙和小卵石的作用是 ，活性炭的作用是 。
20、用高锰酸钾制氧气，水槽中的水变红。这是因为 ；收集满氧气后，应用 盖住集气瓶口，并正放在桌上。做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底炸裂，这是因为 。
21、某学生用盐酸和大理石反应制取CO2，并把制得气体通入澄清石灰水中，石灰水却没有预期那样变浑。试分析产生这一现象的主要原因。 。
三、实验题。
22、小强在下列实验中提炼了许多探究方法。
【实验1】探究二氧化碳与水的反应（取四朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥的小花，进行如图所示实验）
实验Ⅰ看到的现象 ，说明 ；Ⅱ看到的现象 ，说明 ；Ⅲ看到的现象 ，说明 ；Ⅳ看到的现象 ；结合Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ你得出结论是： 。
23、如图所示的两个实验能验证水的组成。
(1)图1所示实验中,观察到的现象是 。
(2)图2所示实验,接通直流电源一段时间后,玻璃管b内产生的气体是 ，该管内产生约10 mL气体时,玻璃管a内产生约 mL气体。
(3)上述实验说明水是由 组成的。
(4)通电后中间球形容器内液面上升的原因是 。
2023—2024学年沪教版（全国）化学九年级上册第2章 身边的化学物质 期中训练（含答案）
沪教版（全国）第2章 身边的化学物质
一、选择题。（16题）
1、空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法不正确的是（ ）
A．氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐
B．燃烧法测定空气中氧气的含量，不能用硫代替红磷
C．空气的成分按质量计算，氧气大约占21%
D．木炭在空气中燃烧，发出红光放出热量
【答案】C
2、能证明某无色无味气体是二氧化碳的操作及现象是( )
选项 实验操作 实验现象
A 将燃着的木条伸入集气瓶 木条燃烧更旺
B 将带火星的木条伸入集气瓶 木条复燃
C 将气体通入澄清石灰水中 石灰水变浑浊
D 将气体通入蒸馏水中 有气泡逸出
【答案】C
3、下列实验室制取二氧化碳的做法可行的是( )
A. 用向上排空气法收集二氧化碳
B．把鼻子凑到瓶口闻酸液的气味
C．用碳酸钙粉末代替块状石灰石
D．把用剩的酸液倒回原试剂瓶
【答案】A
4、下面有关CO2制取及性质实验的图示错误的是（ ）
A．可以控制滴加液体的速度
B．收集CO2
C．验证CO2能与水反应
D．验证CO2的密度比空气大且不支持燃烧
【答案】B
5、以下是关于过滤操作的说法：
①液体缓慢倒入过滤器；②漏斗里的液面要略低于滤纸边缘
③为了加速过滤，可用玻璃棒搅动漏斗里的液体；
④滤纸边缘要稍高于漏斗口 ⑤液体沿着玻璃棒流进过滤器
其中正确的过滤操作是（ ）
B．①和④ B．③和④ C．①和③ D．②和⑤
【答案】D
6、实验室可通过加热高锰酸钾固体制取氧气，下列实验操作正确的是（ ）
A．在接近试管口的地方放一团棉花，防止加热时高锰酸钾进入导管
B．加入药品后，直接将酒精灯火焰对准药品加热
C．水槽中有气泡冒出时，立即收集气体
D．实验结束时，先移走酒精灯再从水槽中移出导管
【答案】A
7、用排空气法收集气体，该气体的密度（ ）
A．一定比空气的大 B．一定比空气的小
C．可能比空气的大也可能比空气的小 D．应与空气的密度接近
【答案】C
8、如图所示是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是（ ）
A．Ⅰ类反应放出热量，Ⅱ类反应吸收热量
B．Fe在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物相同
C．Ⅰ、Ⅱ两类反应均体现了氧气的氧化性
D．S、Fe在氧气中燃烧均会产生明亮的火焰
【答案】C
9、在温室大棚中种植蔬菜，经常向棚内施放二氧化碳，其目的是（ ）
A．使害虫窒息死亡，防止植物病虫害
B．避免棚内发生火灾
C．产生温室效应，提高棚内的温度
D．促进植物的光合作用，提高蔬菜的产量和品质
【答案】D
10、过滤时，需要用到的玻璃仪器是（ ）
A．漏斗、烧杯、玻璃棒 B．量筒、集气瓶、烧杯
C．漏斗、试管、玻璃棒 D．滴管、玻璃棒、烧瓶
【答案】A
11、化学实验操作中常涉及“先后”问题，下列操作的先后顺序错误的是（ ）
A．排水法收集氧气时，先将导管放入集气瓶中，后点燃酒精灯
B．制取气体：先检验装置的气密性，后加入药品
C．过氧化氢制取氧气：先加固体药品，后加液体药品
D．装配仪器时：先下后上，先左后右
【答案】A
12、以下几种气体，不能用如图装置干燥并收集的是（ ）
①H2 ②O2 ③CO2 ④SO2 ⑤CH4 ⑥HCl
A．①② B．①⑤ C．①③④ D．②③④⑥
【答案】D
13、下列实验或现象叙述正确的是（ ）
A．氧气能和很多金属、非金属单质反应，所以氧气是一种很不稳定的气体
B．铁在氧气中燃烧时火星四射，生成黑色的氧化铁固体
C．碳在氧气中燃烧发出白光，放出大量热
D．鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水
【答案】C
14、发展低碳经济，保护生态环境，是我们共同的责任。下列说法中错误的是（ ）
A．研究开发二氧化碳回收利用技术，减缓大气温室效应
B．从环境保护的角度考虑，汽油是最理想的燃料
C．开发风能、氢能等新能源，减少使用化石燃料
D．利用垃圾发电，变废为宝
【答案】B
15、21世纪初某年的中国水周宣传主题为“落实绿色理念，全面推行河长制”。下列说法不正确的是（ ）
A．净化水程度最高的方法是蒸馏
B．电解水实验证明水是由氢、氧两种元素组成的
C．硬水经过吸附、过滤可变成软水
D．为爱护水资源，既要节约用水，又要防止水污染
【答案】C
16、某同学误将少量高锰酸钾当成二氧化锰加入氯酸钾中加热制氧气，部分物质质量随时间变化如图所示，下列关于该过程的说法正确的是（ ）
A．a代表高锰酸钾（KMnO4） B．b代表氯酸钾（KClO3）
C．c代表二氧化锰（MnO2） D．d代表氧气（O2）
【答案】D
二、填空题。
17、如图所示是有关氧气化学性质的部分知识网络图(反应条件已略去)，据图回答下列问题：
(1)反应①的文字表达式为_______ ，在做该实验时，要预先在盛有氧气的集气瓶中放少量水，其作用是_______ ，硫的用量不能过多的原因是_______ 。
(2)检验反应②中有二氧化碳生成的方法是___ ，酒精灯燃烧时，外焰温度最高，其原因__ 。
(3)X的化学名称为_______ 。
【答案】(1)
吸收二氧化硫，防止污染空气 防止产生过多的二氧化硫，污染空气
(2) 在火焰上方罩一个内壁涂有石灰水的烧杯，石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳
外焰部位的酒精与氧气接触最充分，燃烧最充分
(3)四氧化三铁
18、如图分别是自然界中水、氧循环的主要途径。请认真观察并根据图示回答问题。
（1）结合图一从物质变化角度分析，两种循环有本质的区别，水循环属于：
变化（填“物理”或“化学”，下同，氧循环属于： 变化；
（2）从分子角度看，水的天然循环是自然界中 运动的结果、对生命活动具有重要意义。促使水循环连续进行的动力是 （填“太阳辐射”或“风力”）。
（3）图二是自然界中氧的部分循环图示。从①～⑥中选择序号填空，消耗氧气的途径有 ，产生氧气的途径有 。
（4）下列与氧循环无关的是 （填字母序号）。
a动植物的呼吸 b物质的燃烧 c绿色植物的光合作用 d氟利昂破坏臭氧层
（5）下列说法中正确的是 （填字母序号）。
a空气中的氧气含量在不断变化，空气中氧气的浓度越高越好
b空气中的氧处于动态平衡，循环过程中氧元素守恒
c氧气在自然界中既有单质又有化合物
d氧气在自然界中可以支持燃烧、供给呼吸，有百利而无一害
【答案】（1）物理； 化学； （2）水分子； 太阳辐射；
（3）①②④⑤； ③⑥； （4）d； （5）b
19、今年世界水日的主题是“城市用水：应对都市化挑战”。如图表示某市饮用水的净化过程，请回答下列问题：
(1)地下水中的细菌和颗粒等杂质比湖水、河水等地表水中的少，请说出一个原因 。
(2)在图中的沉淀池中，除了用静置的方法外，还可以用 方法使水更干净。
(3)水质检验后，如果自来水在传输过程中存在细菌污染，人们在家中饮用该水之前应该如何处理 。
(4)野炊时，要用初步处理后的河水用于煮饭，怎样用身边的物品(饮料瓶、手绢、活性炭、细沙、小卵石等)制作一个简易净水器。（在下面画出图（或用文字描述出图）并结合文字说明）
其中细沙和小卵石的作用是 ，活性炭的作用是 。
【答案】（1）地下水经过了沙石、土壤等的过滤；
（2）加明矾； （3）煮沸；
（4）切去饮料瓶的底部，将其倒置，由下向上依次向倒置的饮料瓶中放入手绢、活性炭、细沙、小卵石；
过滤； 吸附水中的色素和异味
20、用高锰酸钾制氧气，水槽中的水变红。这是因为 ；收集满氧气后，应用 盖住集气瓶口，并正放在桌上。做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底炸裂，这是因为 。
【答案】没有在试管口放一团棉花，高锰酸钾粉末随氧气流入水中；玻璃片；
集气瓶中没有放少量水。
21、某学生用盐酸和大理石反应制取CO2，并把制得气体通入澄清石灰水中，石灰水却没有预期那样变浑。试分析产生这一现象的主要原因。 。
【答案】可能用了浓盐酸。
三、实验题。
22、小强在下列实验中提炼了许多探究方法。
【实验1】探究二氧化碳与水的反应（取四朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥的小花，进行如图所示实验）
实验Ⅰ看到的现象 ，说明 ；Ⅱ看到的现象 ，说明 ；Ⅲ看到的现象 ，说明 ；Ⅳ看到的现象 ；结合Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ你得出结论是： 。
【答案】紫花变红；石蕊遇酸变红；紫花不变色；石蕊遇水不变色；紫花不变色；二氧化碳气体不能使紫色的石蕊变色；紫花变红；石蕊遇酸（盐酸、碳酸）变红，水、二氧化碳不能使石蕊变色。
23、如图所示的两个实验能验证水的组成。
(1)图1所示实验中,观察到的现象是 。
(2)图2所示实验,接通直流电源一段时间后,玻璃管b内产生的气体是 ，该管内产生约10 mL气体时,玻璃管a内产生约 mL气体。
(3)上述实验说明水是由 组成的。
(4)通电后中间球形容器内液面上升的原因是 。
【答案】（1）产生淡蓝色火焰,烧杯内壁有水雾 （2）氢气 5
（3）氢元素和氧元素 （4）水电解后产生气体,容器内气压逐渐增大
