物态变化单元测试
一、填空题
1．如图是人游泳后刚从水中出来，感觉冷是因为人身上的水 （填物态变化名称）造成的，此过程要 热。有风吹来人会感到更冷，这是因为液体表面 越快，蒸发越快。
2．如图所示，图中 （选填“甲”或“乙”）是体温计，它的示数为 ℃，测量体温时，体温计 （选填“可以”或“不可以”）离开人体读数。
3．如图所示，造雪机将水注入专用喷嘴或喷枪接触高压空气，将水分割成微小的小水滴并喷到寒冷的空气中 （填物态变化名称）成冰晶落到地面，这就是人工造雪。某学校后勤处进行撒盐除雪，如图所示 （填物态变化名称），撒盐是为了 （选填“升高”或“降低”）雪的熔点。
4．伽利略在年制作了世界上第一支温度计--空气温度计，如图所示，一个细长颈的球形瓶倒插在装有红色液体的壶中，细管中液面清晰可见。伽利略设计的这个温度计是根据气体热胀冷缩的性质制成的。如果不考虑外界大气压的变化，当外界温度升高时，管中液面将 填：“上升”或“不变”或“下降”，该温度计的刻度特点是 填“上小下大”或“上大下小”
5．有一种能反映空气中水蒸气含量的装置叫做干湿泡湿度计。如图所示，它是由两个相同的温度计并列制成的，其中一个温度计被湿布包起来了。在同样的环境下，两个温度计的读数不一样， （填“干泡”或“湿泡”）温度计的读数较低，两个温度计读数的差别越小，表示空气的湿度越 （填“大”或“小”）。
6． 炎热的夏天，游泳上岸后身上感觉到有点冷，这是由于身上的水 所致；吃冰激凌时，嘴里感到凉，这是由于嘴里的冰 所致。填物态变化名称
二、单选题
7．在对某物体进行加热的实验探究过程中，测得其温度随时间变化的图像如图所示。下列描述正确的是（ ）
A．该物体是非晶体
B．该物体的熔点为t1℃
C．该实验中物体的熔化过程经历了3min
D．该实验中物体第3min到9min时间内没有吸收热量
8．3月22日是世界水日，珍惜水资源，是每个人的责任。世界水日不得不说海水淡化。如图是海水淡化的简易装置（ ）
A．熔化、凝固 B．汽化、升华 C．汽化、液化 D．升华、凝华
9．松香是松树干流出的油经高温变软熔化成水状后冷却变成块状固体的。如图所示中能正确表示松香由液态变成固态过程的图象是（ ）
A． B．
C． D．
10．如图所示是小梦同学在零下20℃的室外玩肥皂泡泡时拍摄的照片。他发现肥皂泡泡在很冷的室外会迅速结冰，掉落在地面如同散落的玻璃球，神奇极了。对这一现象包含的
主要物态变化及吸放热情况判断正确的（ ）
A．凝华吸热 B．凝固放热 C．凝固吸热 D．凝华放热
11．如图所示，烧杯里装着酒精，试管中装着水，水的沸点100℃，给烧杯加热使杯中酒精沸腾，则（ ）
A．试管中的水温能达到沸点，但不能沸腾
B．试管中的水达不到沸点，不能沸腾
C．试管中的水将沸腾
D．以上三种情况都可能发生
12．如图所示，在盛水的盆里的两块砖头上搁一只装有剩饭、剩菜的篮子，再把一个纱布袋罩在篮子上，放在通风的地方，即使经过一天时间，下列分析正确的是（ ）
A．放在通风处可加快水液化 B．利用水的升华吸热保鲜饭菜
C．利用水的汽化吸热保鲜饭菜 D．水熔化吸热可使温度降低
13．有一支刻度均匀但读数不准的温度计，用它测量冰水混合物的温度时，读数是4℃，读数为96℃．用这支温度计去测一杯热水的温度，当它的读数是50℃时（ ）
A．46℃ B．48℃ C．50℃ D．54℃
14．某房间里有甲、乙、丙三支温度计，将甲放在空气中，乙的玻璃泡插入被密封在玻璃瓶中的酒精中，丙玻璃泡用浸有酒精的湿棉花包裹着放在空气中，关于它们的示数，下列说法中正确的是（ ）
A．只有甲温度计的示数与室温相同
B．甲的示数为室温，乙、丙的示数相同，且都低于室温
C．甲、乙示数相同，且都等于室温；丙示数低于室温
D．甲、乙、丙示数都相同，且都等于室温
三、双选题
15．我们可以在不同的环境中看到“白气”，下面有关“白气”形成的说法中正确的是（ ）
A．冬天在户外说话时常看见人们的口中呼出“白气”，是水蒸气的液化现象
B．从冰箱内取出的冰棍周围会弥漫着“白气”，是冰熔化成的小水珠
C．水烧开后壶嘴喷出的“白气”，是壶嘴喷出的水蒸气液化成的小水珠
D．文艺演出时舞台上经常施放“白气”，是干冰在常温下的升华现象
16．下面是某位同学对部分诗句中蕴涵的物理知识的理解，其中不正确的是（ ）
A．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺” ——阴晴圆缺的月亮是自然光源
B．“孤帆一片日边来”——孤帆的运动，是以江岸为参照物的
C．“不敢高声语，恐惊天上人”——“高”是指声音的响度大
D．“真金不怕火来炼”——火焰的温度一般高于金的熔点
四、实验探究题
17． 小华同学在做“观察水的沸腾”实验中：
（1）小华加热水的过程中观察到温度计示数如图甲，则此时水的温度为 ；
（2）小华把水温加热到开始计时，每过观察并记录一次水温，观察到水沸腾后继续加热一段时间，画出的温度时间图象如图乙。由图象可以看出，把水从加热到刚开始沸腾所需时间为 ，水的沸点是 ，实验室当时的大气压 选填：“高于”、“低于”或“等于”标准大气压。
18．物理老师带领同学们探究“影响液体蒸发快慢的因素”实验，她将等量的温水和热水分别倒入三个相同的锥形瓶中，又找来常温下3张完全相同的湿巾，将它们贴在三个锥形瓶的外壁，分别标记为1、2、3并将它们放在电子秤上（外界环境相同），电子秤示数如图1A、B、C所示。
（1）通过 两图的对比，可以验证液体蒸发的快慢与液体的温度有关。
（2）通过B、C两图的对比，可以验证液体蒸发的快慢与液体的 有关。
（3）实验中利用 判断液体蒸发的快慢。
（4）老师还想测定液体蒸发时吸放热的情况，将湿巾平铺在薄铁片上，用电子温度计实时监测图2中薄铁片底部的温度变化情况 。
19．如图甲是“探究冰的熔化特点”实验的装置示意图．
（1）下列措施不能使冰受热均匀的有 （填序号）．
①加热过程中不断搅拌；
②将冰装入试管，通过水给试管加热；
③温度计的玻璃泡完全浸没在冰中．
（2）小明根据实验数据作出冰加热时温度随时间变化的图象如图乙所示，分析图象可知，其熔化过程温度 ．
（3）由图乙可知冰是 （选填“晶体”或“非晶体”），且熔点是 ℃．
20．物理学习小组在做“探究水沸腾时温度变化的特点”实验时，装置如图﹣1所示
测温物质 凝固点/℃ 沸点/℃
水银 ﹣39 357
酒精 ﹣117 78
（1）安装实验器材应按照 （选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序；所用的液体温度计是利用液体 的性质制成的。为了完成本次实验，由表格知，应选用测温物质为 的温度计；
（2）在水温升高到85℃后，每隔1min读取一次温度计的示数，直到水沸腾并持续一段时间，将所得数据记录在如下表格中，由实验可知：水沸腾时需要 ，但温度 ；
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
温度/℃ 85 86 88 90 92 94 96 98 98 98 98 98 98
（3）在本次实验中，水的沸点是 ℃，由此可知当地大气压 （选填“高于”“低于”或“等于”）1标准大气压；
（4）初步得出结论后，等水温降至85℃以下后，另一位同学继续利用该装置再次进行实验，并在同一坐标系中画出水沸腾前后温度随时间变化的图像，如图﹣2所示，从两次实验的图像中可看出，水从85℃加热至刚沸腾时，所用 不同，原因可能是水的 不同。
21．小亮利用如图甲所示的装置探究“冰熔化时温度的变化规律”。
（1）实验时所用温度计是根据液体 的性质制成的。
（2）将试管放入水中加热的方法叫“水浴法”，这样做的好处是 ，而且温度上升较慢，便于记录。
（3）他根据实验数据画出冰的温度随加热时间变化的图像如图乙所示，由图像可知冰是 （选填“晶体”或“非晶体”），冰的熔点为 ℃。
（4）由图乙可知，当温度升高到6℃时，试管中的“冰”处于 （选填“固”“液”或“固液共存”）态。
（5）通过实验可知，冰熔化过程中温度 ，但要继续 。
22．在探究水的沸腾实验中：
（1）图a是实验中某时刻温度计的示数，读数为 ℃。
（2）图b是实验装置，当水中有大量的气泡产生，且在上升的过程中体积变大，到水面破裂开来，里面的 散发到空气中，就表明沸腾了。
（3）图c是小明、小红分别根据实验数据绘制的水温随时间变化的图象，由图象可知，水的沸点为 ，小红把水加热到沸腾，所用时间较长的原因是 。
（4）小明在第9分钟撤掉酒精灯后，发现有一段时间水温依然保持不变，这段时间内烧杯底部的温度 （选填“高于”、“等于”或“低于”）杯内水的温度。
（5）图d是另一组同学当水温上升到80℃时，每隔0.5min记一次温度计的示数直至沸腾一段时间，绘制出温度随时间的变化图象，分析可知，沸腾前水温升温快慢的特点是 。
答案解析部分
1．【答案】汽化；吸；空气流动速度
2．【答案】乙；36.8；可以
3．【答案】凝固；熔化；升高
4．【答案】下降；上小下大
5．【答案】湿泡；大
6．【答案】汽化；熔化
7．【答案】B
8．【答案】C
9．【答案】D
10．【答案】B
11．【答案】B
12．【答案】C
13．【答案】C
14．【答案】C
15．【答案】A,C
16．【答案】A
17．【答案】（1）86
（2）4；98；低于
18．【答案】（1）AB
（2）表面积
（3）电子秤示数
（4）A
19．【答案】（1）③
（2）不变
（3）晶体；0
20．【答案】（1）自下而上；热胀冷缩；水银
（2）吸热；保持不变
（3）98；低于
（4）时间；质量
21．【答案】（1）热胀冷缩
（2）使冰受热均匀
（3）晶体；0
（4）液
（5）不变；吸热
22．【答案】（1）93
（2）水蒸气
（3）99℃；小红所用水的初温
（4）高于
（5）先快后慢
