江苏省滨海县第一初级中学2016-2017学年八年级下学期物理第二次月考试卷
一、单选题
1．下列哪个物体被托起时所用的力最接近2N（ ）
A．一头小牛 B．一块砖
C．八年级物理课本 D．两枚一元硬币
【答案】C
【知识点】重力及其大小的计算
【解析】【解答】解：A、一头小牛的质量约在400kg，重力约为4000N，远大于2N，此选项物体的重力不符合题意；
B、一块砖的质量约为2kg，重力约为20N，此选项物体的重力不符合题意；
C、八年级物理课本质量约为0.2kg，重力约为2N，此选项物体的重力符合题意；
D、两枚一元硬币质量约为0.02kg，重力约为0.2N，此选项物体的重力不符合题意．
故答案为：C．
【分析】先估计选择项中给出的物体的质量，再根据质量算出个物体的重力，被托起时所用的力等于物体的重力，选出物体被托起时所用的力最接近2N的物体．
2．（2018八下·苏州月考）下列实例中，不能说明分子在不停地做无规则运动的是（ ）
A．湿衣服在阳光下被晒干 B．炒菜时加点盐，菜就有了咸味
C．扫地时地面扬起的灰尘 D．喷洒的消毒剂刺鼻难闻
【答案】C
【知识点】分子热运动
【解析】【解答】A.分子运动和物质运动是有区别的，分子的体积很小，用肉眼很难发现，固体小颗粒是看得见的。湿衣服晒干，是衣服上的水分子不断运动到了空气中，A不符合题意；
B.炒菜时加点盐，菜就有了咸味，是盐分子运动到菜中了，B不符合题意；
C.扫地时灰尘飞扬是固体小颗粒的运动，不是分子的运动，C符合题意；
D.喷洒的消毒剂刺鼻难闻，是消毒剂的分子扩散到空气中，扩散表明分子不停地做无规则运动，D不符合题意，
故答案为：C。
【分析】分子动理论的内容是：（1）物质由分子组成的，分子间有空隙；（2）一切物体的分子都永不停息地做无规则运动；（3）分子间存在相互作用的引力和斥力.
3．（2017八下·滨海月考）自行车是我们熟悉的交通工具。从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识。以下分析中，正确的是（ ）
A．脚踏板凹凸不平是通过增大接触面积来增大摩擦的
B．轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来减小摩擦
C．刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的
D．在转动部分加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦的
【答案】C
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】A、脚踏板上的摩擦是有益的，因此要增大，它是通过增加接触面的粗糙程度来增大摩擦的．A不符合题意．
B、轮胎与地面的摩擦是有益的，因此要增大，它是通过增加接触面的粗糙程度来增大摩擦的，不是减小摩擦．B不符合题意．
C、车闸与车脚的摩擦是有益的，因此增大压力可以增大摩擦，故用力捏刹车把．C符合题意．
D、在转动的部分摩擦是有害的，加润滑油是为了减小摩擦但不是通过变滑动为滚动来减小摩擦的．D不符合题意.
故答案为：C．
【分析】增大有益摩擦的方法：增大压力和使接触面粗糙些.减小有害摩擦的方法：(1)使接触面光滑和减小压 力；(2)用滚动代替滑动；(3)加润滑油；(4)利用气垫.（5）让物体之间脱离接触（如磁悬浮列车）.
4．（2017八下·滨海月考）如图所示的实例中，目的是为了增大压强的是 （ ）
A．碑基座建的很宽
B．针尖做的很尖
C．书包做的很宽
D．坦克装有宽履带
【答案】B
【知识点】增大压强的方法及其应用
【解析】【解答】A. 纪念碑的基座建得很宽，是通过增大受力面积的方法减小对地面的压强；A不符合题意；
B. 注射器针头做的很尖；是通过减小受力面积的方法增大压强；B符合题意；
C. 书包带做得较宽，是增大了书包带的面积，从而减小了压强；C不符合题意；
D. 坦克装有较宽的履带，增大了与地面的接触面积，从而减小了对地面的压强；D不符合题意。
故答案为：B.
【分析】增大压强方法 ：(1)S不变，F↑；(2)F不变，S↓ (3) 同时把F↑，S↓.而减小压强方法则相反.
5．（2017八下·滨海月考）下列说法正确的是（ ）
A．力是维持物体运动的原因
B．力是改变物体运动状态的原因
C．只有做匀速直线运动的物体才具有惯性
D．物体的速度越大，惯性越大
【答案】B
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】AB、物体的运动并不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因。A不符合题意的，B是正确的，B为答案；
C、一切物体都具有惯性，所以C不符合题意。
D、影响惯性大小的因素是质量，质量越大，惯性越大，惯性与速度无关，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】力是改变物体运动状态的原因，惯性的大小只与物体的质量有关。
6．（2017八下·滨海月考）如图所示，将带钩的木块放在粗糙程度相同的水平桌面上，小明水平拉动木块，在木块匀速运动过程中，以下说法中正确的是（ ）
A．木块受到的摩擦力逐渐增大
B．木块受到的摩擦力逐渐减小
C．绳对木块的拉力和桌面对木块的摩擦力是一对平衡力
D．绳对木块的拉力和手对绳的拉力是一对相互作用力
【答案】C
【知识点】二力平衡的条件及其应用
【解析】【解答】AB、木块放在粗糙程度相同的水平桌面上，压力一定，接触面的粗糙程度一定，摩擦力大小不变，A、B不符合题意；
C、木块做匀速运动，拉力与摩擦力平衡，C符合题意；
D、绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对相互作用力，D不符合题意。
故答案为：C．
【分析】本题考查了平衡力的理解和掌握，平衡力的四个条件为同体，等大，反向，共线。
7．（2017八下·宝安月考）如图所示，四旋翼无人机下方用细线悬挂一个重物，不考虑空气阻力，则无人机在空中（ ）
A．悬停时，重物受到的重力与它对细线的拉力是一对平衡力
B．加速上升时，细线对重物的拉力大于重物所受的重力
C．匀速下降时，重物所受的重力大于细线对重物的拉力
D．水平匀速飞行时，悬挂重物的细线会偏离竖直方向
【答案】B
【知识点】平衡力的辨别；力与运动的关系
【解析】【解答】解：A、悬停时，重物受到的重力与它对细线的拉力作用在不同的物体上，不是一对平衡力，A不符合题意；
B、加速上升时，处于非平衡状态，所以细线对重物的拉力大于重物所受的重力，B符合题意；
C、匀速下降时，处于平衡状态，重物所受的重力等于细线对重物的拉力，C不符合题意；
D、水平匀速飞行时，不计空气阻力，重物与飞机保持相对静止，所以悬挂重物的细线不会偏离竖直方向，D不符合题意．
故答案为：B．
【分析】（1）一对平衡力必须大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上；（2）物体处于非平衡状态时，受到的是非平衡力；（3）物体处于平衡状态时，受到的是平衡力；（4）从相对运动的角度可判断水平匀速飞行时细线的状态．
8．（2017八下·滨海月考）小明得到一个玩具吹镖（由一个细长筒和金属镖头组成），想试着用它去射地上的目标．他把重为G的小镖头以一定速度正对着目标A点吹出，如图．忽略镖头运动时所受的空气阻力，下列关于镖头能否射中A点的预测中，正确的是（ ）
A．一定能够射中A点 B．一定射在A点左侧
C．一定射在A点右侧 D．控制速度大小，以上都有可能
【答案】C
【知识点】重力及其大小的计算
【解析】【解答】小镖头以一定速度正对着目标A点吹出后，镖头由于惯性继续朝A运动，此过程中，忽略镖头运动时所受的空气阻力，镖头只受到重力这一个力的作用（非平衡力），所以镖头还会沿重力方向向下运动，故镖头做斜向下的曲线运动，由此可知镖头会落在A的右侧．ABD不符合题意，C符合题意．
故答案为：C．
【分析】重力的方向是竖直向下的，受重力作用时，镖头做斜向下的曲线运动，可知镖头会落在A的右侧。
9．盲道是为盲人提供行路方便和安全的道路设施，常由两种砖铺成，一种是条形引导砖，引导盲人放心前行，称为行进盲道；一种是带有圆点的提示砖，提示盲人前面有障碍，该转弯或上、下坡了，称为提示盲道，砖上的条形或圆点高出地面5mm，当盲人走在上面时（ ）
A．增大了脚底的压力，使脚底产生感觉
B．增大了脚底的压强，使脚底产生感觉
C．减小了脚底的压力，使脚底产生感觉
D．减小了脚底的压强，使脚底产生感觉
【答案】B
【知识点】压强；增大压强的方法及其应用
【解析】【解答】由公式P=F/S可知：地面受到的压力等于人的重力，重力不变；人踩在带有圆点的提示砖上，减小了脚与地面的接触面积，所以压强增大，使脚底产生感觉。
故选B
【分析】压强是表示压力作用效果的一个物理量，它的大小与压力大小和受力面积有关。在盲人重力不变的情况下，减小了脚与地面的接触面积，使压力的作用效果加强，即增大了压强，使脚底产生感觉。
10．（2017八下·滨海月考）如图是汽车拉力赛途经的一段S形水平弯道，为了更安全，现场观众应站的位置是图中的（ ）
A．甲、乙 B．甲、丁 C．乙、丙 D．丙、丁
【答案】B
【知识点】流体压强与流速的关系
【解析】【解答】汽车在行驶过程中会带动周围空气流动，空气流速大的地方压强小，汽车在转弯时，车的外侧空气的流速较大，压强较小，人如果站在这样的位置就容易被吸向汽车造成危险，另外，由于惯性，一旦发生事故，汽车会向外侧冲去，所以站在弯道的内侧较为安全，
故答案为：B。
【分析】流体流速大的地方压强小，根据题目所给信息，站在弯道的内侧较为安全。
11．（2017八下·滨海月考）如图所示，水平地面上甲、乙两圆柱形容器中的液面相平，A、B、C三点液体的压强分别为pA、pB和pC．（ρ酒精=0.8×103kg/m3）则pA、pB和pC的大小关系正确的是（ ）
A．PA>PC>PB B．PC>PA >PB
C．PA >PB >PC D．PB > PA > PC
【答案】B
【知识点】液体压强的计算
【解析】【解答】A、B两点，液体的密度相同，但深度不同，由于A所处的深度大于B所处的深度，所以pA＞pB；A、C两点所处的深度相同，甲中的液体为酒精，乙的液体为水，水的密度大于酒精的密度，由于水的密度大于酒精密度，所以C点的压强大于A点的压强，故pA＜pC．所以三点的压强关系为：pB＜pA＜pC．
故答案为：B.
【分析】液体压强的大小取决于液体的密度和液面的深度，根据图中所示的液体内部的不同位置，比较三点的液体压强特点。
12．（2016九下·建湖开学考）为了探究运动与静止的鸡蛋撞击时谁更容易破，小明让鸡蛋分别从斜面上的A、B、C三处由静止释放，撞击静止在水平面上的另一只相同的鸡蛋．实验结果是，第一次两只蛋都破；第二次甲蛋完好乙蛋破；第三次两蛋都不破．接下来的步骤是（ ）
A．得出“与鸡蛋动静无关的”结论
B．得出“静止的鸡蛋更易破”的结论
C．在B处释放再重复做几次实验
D．分别在A、B、C处释放再重复做几次实验
【答案】C
【知识点】控制变量法与探究性实验方案
【解析】【解答】解：经过简单的三次实验不能得出规律性的结论，而A处位置高，机械能较大，可能每次滚下两个鸡蛋都会破，比较不出正确结论，同理C处位置低，能量小，两个鸡蛋都不会破，所以应接下来应在B处释放再重复多次实验，才能得出结论．
故选C．
【分析】一个实验结论的得出，应该建立在正确设计方案，大量实验的前提下，仅通过一次实验就得出鸡蛋容易破的原因，是片面的，有可能存在偶然性，应该多做几次实验，再根据现象总结结论．
二、填空题
13．（2017八下·永登期末）如图所示，一只小船上的人用力推开另一只小船，结果发现两只小船同时向相反方向运动，该现象说明：力可以改变物体的 ；力的作用是 的．
【答案】运动状态；相互
【知识点】力的作用效果；力作用的相互性
【解析】【解答】解：两只小船同时向相反方向运动，说明物体受到力的作用，力使物体的运动状态发生了改变；物体间力的作用是相互的，一个施力物体同时也是受力物体．
故答案为：运动状态；相互．
【分析】本考查力的基本常识：物体间力的作用是相互的；力的作用效果有两点：（1）改变物体的运动状态；（2）使物体发生形变．
14．（2017八下·滨海月考）用如图所示的水壶提水时，手应提在水壶把手的 处（选填“A”或“B”，下同）；把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的 处。出现这样的差别说明力的作用效果与力的 有关；塑料手柄处做的比较粗糙且有条纹，目的是通过 方法来增大摩擦。
【答案】A；B；作用点；增加接触面的粗糙程度
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】力的作用点不同，产生的力的效果也就不同，用水壶提水时，手应提在水壶把手的A处，这样可以用较小的力使水壶处于水平状态；把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的B处，这样可以用较小的力把水壶里的水灌到保温瓶中去。塑料手柄处做的比较粗糙且有条纹，目的是通过增加接触面的粗糙程度的方法来增大摩擦。
故答案为：A；B；作用点；增加接触面的粗糙程度
【分析】力的三要素为力的大小、方向和作用点，作用点不同，力的作用效果不一样；增大摩擦的方法有增大压力和增大接触面的粗糙程度。
15．（2017八下·吴中期中）A、B是两支圆铅笔，将它们按图中方法放置在一个斜面上， 铅笔比较容易到达水平面，你的理由是： ．
【答案】B；相同条件下，滚动摩擦比滑动摩擦小
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】解：A、B是两支圆铅笔，将它们按图中方法放置在一个斜面上，当它们下滑时，A铅笔为滑动摩擦，B铅笔为滚动摩擦，由减小摩擦力的方法之一（变滑动摩擦为滚动摩擦来减小摩擦）可知：相同条件下，滚动摩擦比滑动摩擦小．所以B铅笔比较容易到达水平面．
故答案为：B；相同条件下，滚动摩擦比滑动摩擦小．
【分析】解答此题的关键是首先分析A、B是两支圆铅笔，将它们按图中方法放置在一个斜面上下滑时的摩擦种类不同，A铅笔为滑动摩擦，B铅笔为滚动摩擦，然后根据减小摩擦力的方法：在压力一定时，减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；在接触面粗糙程度一定时，减小压力来减小摩擦力；变滑动摩擦为滚动摩擦来减小摩擦即可解答此题．
16．（2014·常州）如图所示，左手平压气球，右手指顶住气球，气球静止．左手对气球的压力 （小于/等于/大于）右手指对气球的压力，左手对气球的压强 （小于/等于/大于）右手指对气球的压强．
【答案】等于；小于
【知识点】压强大小比较
【解析】【解答】解：（1）气球静止，受到两手的压力是一对平衡力；
则左手对气球的压力等于右手指对气球的压力．（2）由于压力相同，右边手指的受力面积小，由p= 可知右边手指受到的压强较大．
故答案为：等于；小于．
【分析】（1）从气球所处的平衡状态入手，左手对气球的压力等于右手指对气球的压力．（2）压强的大小由压力的大小和受力面积的大小来确定．在压力相同的情况下，只需比较受力面积的大小即可．
17．（2017八下·滨海月考）正方体物块重0.2N，静止在水平桌面上，则物块对水平桌面的压力为 N．用刻度尺测量物块的边长如图所示，读数为 cm，物块对水平桌面的压强大小为 Pa．如果把正方体物块沿竖直方向切去一半，则剩下的一半对水平桌面的压强大小为 Pa．
【答案】0.2；2.00；500；500
【知识点】压强的大小及其计算
【解析】【解答】物块物块静止在水平桌面上，对水平桌面的压力F G 0.2N；由图可知，物块的边长为2.00cm，物块对桌面的压强p 500Pa；把正方体物块沿竖直方向切去一半，物块对桌面的压力减半，与桌面的接触面积减半，根据公式p 可知，剩余部分对桌面的压强不变，仍未500Pa.
故答案为：0.2；2.00；500；500
【分析】本题考查了学生对固体压力和压强的理解和掌握，水平放置时，压力等于木块的重力；根据固体压强公式进行计算即可。
18．（2017八下·滨海月考）如图所示是一辆不慎驶入水中汽车的车门。随着水位升高，车门上A处受到水的压强将 。若车门在水下部分的面积为0.8m2，受到水的平均压强为5×103Pa，g=l0N/kg，此时车门所受水的压力为 N，相当于 kg水压在车门上，因此，建议汽车不慎驶入水中时，应立即设法从车内逃离，避免生命危险。
【答案】增大；4×103；400
【知识点】液体压强的计算
【解析】【解答】液体内部的压强随深度的增加而增大，水位的上升，使的A点的深度增大了，所以压强增大了；车门所受水的压力为：F=pS=5×103Pa×0.8m2=4×103N，相当于：m=F/g=4×103N/l0N/kg=400kg的水压在车门上。
故答案为：增大；4×103；400
【分析】液体压强随深度的增加而增大；根据压强公式求出车门所受的压力。
19．（2017八下·滨海月考）如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示．由图像可知当t＝1s时，物体处于 状态，物体受到的摩擦力为 N；t＝3s时，物体处于 （平衡/非平衡）状态，物体受到的摩擦力为 N。
【答案】静止；1；非平衡；2
【知识点】平衡状态的判断
【解析】【解答】由图象知，当t =1s时，物体的速度为0，处于静止状态，此时推力F = 1N，所以受到的摩擦力也为1N；在4到6s间，物体做匀速直线运动，所以此时推力和摩擦力平衡，由F t图象知，此时推力为2N，所以摩擦力也等于2N；当t = 3s时，推力为3N，但由于压力大小和接触面的粗糙程度不变，所以此时的摩擦力也为2N，推力大于摩擦力，所以物体做非平衡状态。
故答案为：静止；1；非平衡；2
【分析】平衡状态包括静止状态和匀速直线运动状态，所受合力为0；滑动摩擦力的大小取决于压力和接触面的粗糙程度。
三、实验题
20．（2017八下·高台期末）如图所示，用手握住重5N的瓶子，手与瓶子间的摩擦是静摩擦，此时瓶子受到的静摩擦力大小为 N，方向为 （选填“竖直向下”或“竖直向上”）．增大手对瓶子的握力，瓶子受到的静摩擦力将 （选填“增大”、“减小”或“不变”）．
【答案】5；竖直向上；不变
【知识点】二力平衡的条件及其应用
【解析】【解答】解：瓶子处于静止状态，属于平衡状态，所以受到的是平衡力．摩擦力与重力是一对平衡力，瓶子的重力的大小为5N，所以摩擦力也是5N，方向与重力方向相反，竖直向上；
当压力增大时，瓶子受到手竖直向上的摩擦力始终等于瓶子的重力不会随握力的增大而增大．
故答案为：5；竖直向上；不变．
【分析】瓶子静止悬在空中处于平衡状态，符合二力平衡条件：大小相等，方向相反，作用在同一直线上．所以，瓶子受到手竖直向上的摩擦力始终等于瓶子的重力．
21．（2017八下·滨海月考）如图甲所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．
（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ，并通过调整 来改变拉力的大小．
（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 （选填“能”或“不能”）平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究 ．
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是 ．
（4）小红同学也对同一问题进行了探究，但他在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度（如图乙所示），你认为能否用小红的装置进行实验 （选填“能”或“不能”）．
（5）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图丙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是_________．
A．减少阻力对实验结果的影响
B．小卡片是比较容易获取的材料
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D．小卡片容易扭转
【答案】（1）相反；钩码的数量
（2）不能；不在同一直线上的两个力能否平衡
（3）将卡片从中间剪开
（4）能
（5）A
【知识点】二力平衡的条件及其应用
【解析】【解答】（1）在线的两端挂上钩码的作用是使两个拉力的方向相反，可通过调整钩码的数量来改变拉力的大小；
（2）小华将小卡片转过一个角度，两个拉力不在同一直线上，则松手后小卡片不能平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究：不在同一直线上的两个力能否平衡；
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，用剪刀把小卡片剪成两个更小的卡片，观察两个更小卡片是否平衡；
（4）因为左右两侧各通过一个定滑轮，定滑轮的位置虽然不等高，但是当两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一个物体上时，小卡片还是处于静止状态，照样能完成实验；
（5）小华实验用的小卡片重力小，悬在空中不受摩擦力影响；小明实验用的木块放在水平桌面上，木块和桌面之间存在摩擦力，摩擦力是不能消除的，实验要受到摩擦力影响．所以还是小华的实验方案好， 故答案为：A．
故答案为：（1）相反；钩码的数量；（2）不能；不在同一直线上的两个力能否平衡；（3）将卡片从中间剪开；（4）能；（5）A．
【分析】（1）钩码的重力转化为拉力，可通过调整钩码的数量来改变拉力的大小；
（2）将小卡片转过一个角度，两个拉力不在同一直线上；
（3）作用在同一物体上的两个力才能平衡，用剪刀把小卡片剪成两个更小的卡片，观察两个更小卡片是否平衡；
（4）作用在同一直线上，作用在同一个物体上时，小卡片还是处于静止状态，照样能完成实验；
（5）小明实验用的木块放在水平桌面上，木块和桌面之间存在摩擦力，摩擦力是不能消除的，小华的实验方案好。
22．（2017八下·滨海月考）如图所示，在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明和小华利用以下器材：小桌、海绵、砝码、木板等，设计了图（a）、（b）所示的两个实验．
（1）通过观察图（a）、（b）后，得出的结论是 ．
（2）请你根据已学过的压强知识，对下列问题进行分析：
①小明和小华是根据 来比较压力的作用效果的；
②小华又把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如图（c）所示．设图（b）中小桌对海绵的压强是pb，图（c）中小桌对木板的压强是pc，则pb pc（大于/小于/等于）．
③比较图（b）和图（c）可知，根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件是： ．
【答案】（1）压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显
（2）海绵的凹陷程度；等于；必须在相同的物体表面（或相同的材料）的情况下进行比较
【知识点】探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验
【解析】【解答】 (1)通过观察图(a)、(b)可以看出，压力相同，受力面积不同，所以可得出的结论是压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
(2)①实验中，小明和小华是根据海绵的形变程度来比较压力的作用效果的，这是转换法的运用；②图(b)和图(c)中小桌对受力面的压力不变，受力面积不变，所以压强的大小不变，只是因为受力面的材料不同，所以表现出的效果不同。故二者的压强pb= pc.③比较图(b)和图(c)可知，根据控制变量法的要求，要想根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件是：必须在相同受力面的情况下进行比较。
【分析】(1)由实验结论是压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
(2)压力的作用效果与压力大小和受力面积大小有关，要注意控制变量。
23．（2017八下·滨海月考）小李同学利用如图所示装置探究“液体内部压强的特点”.
（1）小李检查压强计的气密性时，用手指不论轻压还是重压橡皮膜，发现U形管两边液柱的高度差变化 (填“大”或“小”)，表明其气密性差.小李调节好压强计后，U形管两边液面相平.
（2）小李把金属盒分别浸入到甲、乙图中的两种液体(水和酒精)中，发现图甲中U形管两边液柱的高度差较小，他判断图甲中的液体是酒精，其结论不可靠，原因是没有控制金属盒在液体中的 .他改变图乙中金属盒的深度，其探究情况如图丙所示.
（3）小李应该比较图 ，得出金属盒离液面的距离越深，液体的压强就越大。
（4）小李发现在同种液体中，金属盒所处深度相同时，只改变金属盒的方向，U形管两边液柱的高度差不变，表明 .
【答案】（1）小
（2）深度相同
（3）乙、丙
（4）同种液体，同一深度，各个方向的压强相等
【知识点】液体压强的特点
【解析】【解答】 (1)若压强计的气密性很差，用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，就会有漏气现象，因此U形管两边液柱的高度差变化小；
(2)影响液体压强的因素有：液体的密度和浸入液体的深度；由甲、乙两图可知，实验中没有控制金属盒浸入液体中的深度相同，因此无法正确判断液体的种类；
(3)研究液体压强与深度的关系时，应控制液体密度相同，改变深度，小李应该比较图乙、丙，金属盒离液面的距离越深，压强越大，U形管两边液柱的高度差就越大；
(4)在同种液体中，金属盒所处深度相同时，只改变金属盒的方向，U形管两边液柱的高度差不变，表明：在同种液体的同一深度处(或在相同条件下)，液体内部向各个方向的压强相等。
【分析】 (1)用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，U形管两边液柱的高度差变化小表明有漏气现象；
(2)液体的密度和浸入液体的深度；由甲、乙两图可知，实验中没有控制金属盒浸入液体中的深度相同，无法判断液体的种类；
(3))研究液体压强与深度的关系时，应控制液体密度相同，改变深度；
(4)实验现象表明：在同种液体的同一深度处(或在相同条件下)，液体内部向各个方向的压强相等。
24．（2017八下·滨海月考）阅读并回答问题：
失 重 现 象
在一次太空知识讲座中，老师让同学们做一个实验：用弹簧测力计竖直悬挂一个重物，分别使重物处于静止和匀速下降，再让其加速下降．同学们发现，重物在静止和匀速下降时，弹簧测力计的示数相同﹣﹣就等于物体所受的重力；而加速下降时，却看到弹簧测力计的示数明显减小，好像物体的重力突然间减小了．
老师解释说：“这在物理学上称为失重现象，失重就是物体对支持物的压力或悬挂物的拉力小于物体实际所受重力的现象．如当人们乘电梯加速下降时，人对电梯地面压力就小于人受到的重力”．小勇在老师指导下到电梯内做失重实验，如图甲．他将一个体重秤放在电梯水平地面上，然后站上秤台．如图乙所示．在电梯向下运动的过程中，他记录下体重秤在不同时间段的示数及对应的时间，描绘出了体重秤的示数随时间t的变化图象如图丙所示（已知小勇的实际质量为60kg，g取10N/kg）．
课后小勇和同学们查资料还了解到：当电梯更快向下加速时，体重秤的示数为零，即说明他对体重秤的压力为零，我们称这种现象为完全失重现象．
根据上面内容，请回答：
（1）电梯静止时，小勇对秤台的压力是 N．
（2）根据图丙分析，小勇在 段时间内处于失重状态，此时他对秤台的压力是 N，小勇处于失重状态时，秤台对小勇的支持力与小勇的重力 （填“是”或“不是”）一对平衡力．
（3）物体处于完全失重状态，是指物体（的） （选填序号：①质量为零 ②重力为零 ③受到的支持力或拉力为零 ）．
（4）我国第一位“太空教师”王亚平通过物理实验，展示了飞船内部物体在完全失重情况下的物理现象，王亚平利用小球做了两次实验，第一次实验时，将小球偏离竖直位置后放手，第二次实验时，将小球偏离竖直位置后，在放手时对小球施加一个垂直于悬线的力，下列四图表示小球在这两次实验中可能出现的运动情况，其中符合实际的是________
A．甲、丙 B．甲、丁 C．乙、丙 D．乙、丁
【答案】（1）600
（2）0-t1；450；不是
（3）3
（4）B
【知识点】重力及其大小的计算
【解析】【解答】（1）电梯静止时，小勇受到重力和支持力是一对平衡力，二者大小相等，而小勇受到的支持力和对电梯的压力是一对相互作用力，二者大小相等，故小勇对秤台的压力： ；
（2）由图丙知，小勇在0-t1段时间内处于失重状态，此时他对秤台示数是45kg，故小勇的重力：
小勇处于失重状态时，秤台对小勇的支持力为450N，小勇的重力为600N。故二者不是一对平衡力；
（3）物体处于完全失重状态，是指物体的受到的支持力或拉力（即视重）为零，而物体的重力并没有变化；
（4）飞船内部物体在失重（相当于物体不受重力）情况，第一次实验时，将小球偏离竖直位置后放手，小球不受任何外力，根据牛顿第一运动定律，小球处于静止状态，故甲图正确；第二次实验时，将小球偏离竖直位置后，在放手时对小球施加一个垂直于悬线的力，由于惯性，小球继续保持匀速直线运动状态，又因为受到细线的拉力作用，所以小球做匀速圆周运动，故丁图正确。故答案为：B。
故答案为： (1). 600；0-t1；(2). 450 ；不是；(3). 3 ；(4). B。
【分析】（1）小勇受到重力和支持力是一对平衡力，两个力大小相等，方向相反，求出小勇对秤台的压力。
（2）秤台对小勇的支持力为450N，小勇的重力为600N，两个力大小不相等，故二者不是一对平衡力；
（3）完全失重状态，是指物体的受到的支持力或拉力（即视重）为零，重力不变；
（4）根据牛顿第一运动定律，小球处于静止状态，故甲图正确；在放手时对小球施加一个垂直于悬线的力，由于惯性，小球继续保持匀速直线运动状态，又因为受到细线的拉力作用，所以小球做匀速圆周运动，故丁图正确。
四、作图题
25．（2017八下·滨海月考）如图所示，将一个小球放在竖直放置的弹簧上，小球静止不动，请画出此时小球的受力示意图。
【答案】解：如图所示：
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【解答】小球放在竖直放置的弹簧上静止，因此小球受到竖直向下的重力G与竖直向上弹簧的弹力F作用，二者是一对平衡力；如下图所示：
【分析】本题考查了学生对力的示意图的理解和掌握，小球收到竖直向上的弹力和竖直向下的重力，两个力大小相等，方向相反。
26．（2017八下·滨海月考）如图所示，是某同学向上斜上方抛出的质量为2千克的实心球，请在图中画出铅球在空中飞行时的受力示意图．（不计其空气阻力）
【答案】解：如图所示：
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【解答】(1)Gmg 2kg 9.8N/kg 19.6N，不计空气阻力，抛出去的实心球在空中运动时只受到重力的作用，过球心做竖直向下的力，即重力，如图所示：
【分析】重力的方向是竖直向下的，作用点画在球的重心位置，题目中力有大小的标出力的大小。
27．（2017八下·滨海月考）如图所示，静止在斜面上的木块，请画出木块对斜面的压力
【答案】解：如图所示：
【知识点】探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验
【解析】【解答】压力的作用点在斜面上，从作用点起，垂直斜面画线段，在线段的末端画上箭头表示力的方向。如图所示：
【分析】木块对斜面的压力，受力物体是斜面；方向垂直于斜面，注意理解力的示意图的画法。
五、计算题
28．（2017八下·滨海月考）有一块花岗岩碑石，其体积是40m3，为了计算它的质量，取一小块作为这块碑石的样品，测出它的质量为28g，体积为10cm3．求：
（1）这块碑石的密度是多少？
（2）这块碑石的质量是多少吨？
【答案】（1）解：碑石的密度：
ρ= = =2.8g/cm3=2.8×103kg/m3；
答：这块碑石的密度是2.8×103kg/m3；
（2）解：由ρ= 得碑石的质量：
m=ρV=2.8×103kg/m3×40m3=1.12×105kg=112t；
答：这块碑石的质量是112t．
【知识点】密度及其特性；密度公式及其应用
【解析】【分析】（1）根据样品的质量和体积求出碑石的密度，注意单位的换算；
（2）根据m=ρV求出碑石的质量，题目要求质量的单位为吨，要换算单位。
29．（2017八下·滨海月考）现代家具越来越重视“人体工学”的设计，如图所示的电脑椅，当人向后靠时就比端坐在椅子上要舒服，如图（b）、（c）所示．下表中数据为重500牛的人使用电脑椅时的一些参数．
求：
（1）椅子的重力．
（2）人端坐在椅子上时对座垫的压强，并据此说明人“后靠”时比“端坐”时舒服的原因．
（3）人端坐在椅子上时椅子对水平地面的压强．
【答案】（1）98N
（2）418N，因为 p坐＞p后靠，所以后靠时比端坐时舒服
（3）2.09×105Pa
【知识点】压强
【解析】【解答】（1）椅子的重力G mg 10kg×9.8N/kg 98N；
（2）人端坐在椅子上时对座垫的压强p坐 4×103Pa＞2000Pa；因为 p坐＞p后靠，所以后靠时比端坐时舒服；
（3）人端坐在椅子上时椅子对水平地面的压力F′＝320N 98N 418N；人端坐在椅子上时椅子对水平地面的压强p′ 2.09×105Pa．
【分析】（1）根据重力和质量的关系求出椅子的重力；
（2）根据压强公式求出人端坐在椅子上时对座垫的压强，压强越小越舒服；
（3）人坐在椅子上时，压力等于人的重力和椅子的重力之和；根据固体压强求出椅子对地面的压强。
江苏省滨海县第一初级中学2016-2017学年八年级下学期物理第二次月考试卷
一、单选题
1．下列哪个物体被托起时所用的力最接近2N（ ）
A．一头小牛 B．一块砖
C．八年级物理课本 D．两枚一元硬币
2．（2018八下·苏州月考）下列实例中，不能说明分子在不停地做无规则运动的是（ ）
A．湿衣服在阳光下被晒干 B．炒菜时加点盐，菜就有了咸味
C．扫地时地面扬起的灰尘 D．喷洒的消毒剂刺鼻难闻
3．（2017八下·滨海月考）自行车是我们熟悉的交通工具。从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识。以下分析中，正确的是（ ）
A．脚踏板凹凸不平是通过增大接触面积来增大摩擦的
B．轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来减小摩擦
C．刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的
D．在转动部分加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦的
4．（2017八下·滨海月考）如图所示的实例中，目的是为了增大压强的是 （ ）
A．碑基座建的很宽
B．针尖做的很尖
C．书包做的很宽
D．坦克装有宽履带
5．（2017八下·滨海月考）下列说法正确的是（ ）
A．力是维持物体运动的原因
B．力是改变物体运动状态的原因
C．只有做匀速直线运动的物体才具有惯性
D．物体的速度越大，惯性越大
6．（2017八下·滨海月考）如图所示，将带钩的木块放在粗糙程度相同的水平桌面上，小明水平拉动木块，在木块匀速运动过程中，以下说法中正确的是（ ）
A．木块受到的摩擦力逐渐增大
B．木块受到的摩擦力逐渐减小
C．绳对木块的拉力和桌面对木块的摩擦力是一对平衡力
D．绳对木块的拉力和手对绳的拉力是一对相互作用力
7．（2017八下·宝安月考）如图所示，四旋翼无人机下方用细线悬挂一个重物，不考虑空气阻力，则无人机在空中（ ）
A．悬停时，重物受到的重力与它对细线的拉力是一对平衡力
B．加速上升时，细线对重物的拉力大于重物所受的重力
C．匀速下降时，重物所受的重力大于细线对重物的拉力
D．水平匀速飞行时，悬挂重物的细线会偏离竖直方向
8．（2017八下·滨海月考）小明得到一个玩具吹镖（由一个细长筒和金属镖头组成），想试着用它去射地上的目标．他把重为G的小镖头以一定速度正对着目标A点吹出，如图．忽略镖头运动时所受的空气阻力，下列关于镖头能否射中A点的预测中，正确的是（ ）
A．一定能够射中A点 B．一定射在A点左侧
C．一定射在A点右侧 D．控制速度大小，以上都有可能
9．盲道是为盲人提供行路方便和安全的道路设施，常由两种砖铺成，一种是条形引导砖，引导盲人放心前行，称为行进盲道；一种是带有圆点的提示砖，提示盲人前面有障碍，该转弯或上、下坡了，称为提示盲道，砖上的条形或圆点高出地面5mm，当盲人走在上面时（ ）
A．增大了脚底的压力，使脚底产生感觉
B．增大了脚底的压强，使脚底产生感觉
C．减小了脚底的压力，使脚底产生感觉
D．减小了脚底的压强，使脚底产生感觉
10．（2017八下·滨海月考）如图是汽车拉力赛途经的一段S形水平弯道，为了更安全，现场观众应站的位置是图中的（ ）
A．甲、乙 B．甲、丁 C．乙、丙 D．丙、丁
11．（2017八下·滨海月考）如图所示，水平地面上甲、乙两圆柱形容器中的液面相平，A、B、C三点液体的压强分别为pA、pB和pC．（ρ酒精=0.8×103kg/m3）则pA、pB和pC的大小关系正确的是（ ）
A．PA>PC>PB B．PC>PA >PB
C．PA >PB >PC D．PB > PA > PC
12．（2016九下·建湖开学考）为了探究运动与静止的鸡蛋撞击时谁更容易破，小明让鸡蛋分别从斜面上的A、B、C三处由静止释放，撞击静止在水平面上的另一只相同的鸡蛋．实验结果是，第一次两只蛋都破；第二次甲蛋完好乙蛋破；第三次两蛋都不破．接下来的步骤是（ ）
A．得出“与鸡蛋动静无关的”结论
B．得出“静止的鸡蛋更易破”的结论
C．在B处释放再重复做几次实验
D．分别在A、B、C处释放再重复做几次实验
二、填空题
13．（2017八下·永登期末）如图所示，一只小船上的人用力推开另一只小船，结果发现两只小船同时向相反方向运动，该现象说明：力可以改变物体的 ；力的作用是 的．
14．（2017八下·滨海月考）用如图所示的水壶提水时，手应提在水壶把手的 处（选填“A”或“B”，下同）；把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的 处。出现这样的差别说明力的作用效果与力的 有关；塑料手柄处做的比较粗糙且有条纹，目的是通过 方法来增大摩擦。
15．（2017八下·吴中期中）A、B是两支圆铅笔，将它们按图中方法放置在一个斜面上， 铅笔比较容易到达水平面，你的理由是： ．
16．（2014·常州）如图所示，左手平压气球，右手指顶住气球，气球静止．左手对气球的压力 （小于/等于/大于）右手指对气球的压力，左手对气球的压强 （小于/等于/大于）右手指对气球的压强．
17．（2017八下·滨海月考）正方体物块重0.2N，静止在水平桌面上，则物块对水平桌面的压力为 N．用刻度尺测量物块的边长如图所示，读数为 cm，物块对水平桌面的压强大小为 Pa．如果把正方体物块沿竖直方向切去一半，则剩下的一半对水平桌面的压强大小为 Pa．
18．（2017八下·滨海月考）如图所示是一辆不慎驶入水中汽车的车门。随着水位升高，车门上A处受到水的压强将 。若车门在水下部分的面积为0.8m2，受到水的平均压强为5×103Pa，g=l0N/kg，此时车门所受水的压力为 N，相当于 kg水压在车门上，因此，建议汽车不慎驶入水中时，应立即设法从车内逃离，避免生命危险。
19．（2017八下·滨海月考）如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示．由图像可知当t＝1s时，物体处于 状态，物体受到的摩擦力为 N；t＝3s时，物体处于 （平衡/非平衡）状态，物体受到的摩擦力为 N。
三、实验题
20．（2017八下·高台期末）如图所示，用手握住重5N的瓶子，手与瓶子间的摩擦是静摩擦，此时瓶子受到的静摩擦力大小为 N，方向为 （选填“竖直向下”或“竖直向上”）．增大手对瓶子的握力，瓶子受到的静摩擦力将 （选填“增大”、“减小”或“不变”）．
21．（2017八下·滨海月考）如图甲所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．
（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ，并通过调整 来改变拉力的大小．
（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 （选填“能”或“不能”）平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究 ．
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是 ．
（4）小红同学也对同一问题进行了探究，但他在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度（如图乙所示），你认为能否用小红的装置进行实验 （选填“能”或“不能”）．
（5）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图丙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是_________．
A．减少阻力对实验结果的影响
B．小卡片是比较容易获取的材料
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D．小卡片容易扭转
22．（2017八下·滨海月考）如图所示，在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明和小华利用以下器材：小桌、海绵、砝码、木板等，设计了图（a）、（b）所示的两个实验．
（1）通过观察图（a）、（b）后，得出的结论是 ．
（2）请你根据已学过的压强知识，对下列问题进行分析：
①小明和小华是根据 来比较压力的作用效果的；
②小华又把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如图（c）所示．设图（b）中小桌对海绵的压强是pb，图（c）中小桌对木板的压强是pc，则pb pc（大于/小于/等于）．
③比较图（b）和图（c）可知，根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件是： ．
23．（2017八下·滨海月考）小李同学利用如图所示装置探究“液体内部压强的特点”.
（1）小李检查压强计的气密性时，用手指不论轻压还是重压橡皮膜，发现U形管两边液柱的高度差变化 (填“大”或“小”)，表明其气密性差.小李调节好压强计后，U形管两边液面相平.
（2）小李把金属盒分别浸入到甲、乙图中的两种液体(水和酒精)中，发现图甲中U形管两边液柱的高度差较小，他判断图甲中的液体是酒精，其结论不可靠，原因是没有控制金属盒在液体中的 .他改变图乙中金属盒的深度，其探究情况如图丙所示.
（3）小李应该比较图 ，得出金属盒离液面的距离越深，液体的压强就越大。
（4）小李发现在同种液体中，金属盒所处深度相同时，只改变金属盒的方向，U形管两边液柱的高度差不变，表明 .
24．（2017八下·滨海月考）阅读并回答问题：
失 重 现 象
在一次太空知识讲座中，老师让同学们做一个实验：用弹簧测力计竖直悬挂一个重物，分别使重物处于静止和匀速下降，再让其加速下降．同学们发现，重物在静止和匀速下降时，弹簧测力计的示数相同﹣﹣就等于物体所受的重力；而加速下降时，却看到弹簧测力计的示数明显减小，好像物体的重力突然间减小了．
老师解释说：“这在物理学上称为失重现象，失重就是物体对支持物的压力或悬挂物的拉力小于物体实际所受重力的现象．如当人们乘电梯加速下降时，人对电梯地面压力就小于人受到的重力”．小勇在老师指导下到电梯内做失重实验，如图甲．他将一个体重秤放在电梯水平地面上，然后站上秤台．如图乙所示．在电梯向下运动的过程中，他记录下体重秤在不同时间段的示数及对应的时间，描绘出了体重秤的示数随时间t的变化图象如图丙所示（已知小勇的实际质量为60kg，g取10N/kg）．
课后小勇和同学们查资料还了解到：当电梯更快向下加速时，体重秤的示数为零，即说明他对体重秤的压力为零，我们称这种现象为完全失重现象．
根据上面内容，请回答：
（1）电梯静止时，小勇对秤台的压力是 N．
（2）根据图丙分析，小勇在 段时间内处于失重状态，此时他对秤台的压力是 N，小勇处于失重状态时，秤台对小勇的支持力与小勇的重力 （填“是”或“不是”）一对平衡力．
（3）物体处于完全失重状态，是指物体（的） （选填序号：①质量为零 ②重力为零 ③受到的支持力或拉力为零 ）．
（4）我国第一位“太空教师”王亚平通过物理实验，展示了飞船内部物体在完全失重情况下的物理现象，王亚平利用小球做了两次实验，第一次实验时，将小球偏离竖直位置后放手，第二次实验时，将小球偏离竖直位置后，在放手时对小球施加一个垂直于悬线的力，下列四图表示小球在这两次实验中可能出现的运动情况，其中符合实际的是________
A．甲、丙 B．甲、丁 C．乙、丙 D．乙、丁
四、作图题
25．（2017八下·滨海月考）如图所示，将一个小球放在竖直放置的弹簧上，小球静止不动，请画出此时小球的受力示意图。
26．（2017八下·滨海月考）如图所示，是某同学向上斜上方抛出的质量为2千克的实心球，请在图中画出铅球在空中飞行时的受力示意图．（不计其空气阻力）
27．（2017八下·滨海月考）如图所示，静止在斜面上的木块，请画出木块对斜面的压力
五、计算题
28．（2017八下·滨海月考）有一块花岗岩碑石，其体积是40m3，为了计算它的质量，取一小块作为这块碑石的样品，测出它的质量为28g，体积为10cm3．求：
（1）这块碑石的密度是多少？
（2）这块碑石的质量是多少吨？
29．（2017八下·滨海月考）现代家具越来越重视“人体工学”的设计，如图所示的电脑椅，当人向后靠时就比端坐在椅子上要舒服，如图（b）、（c）所示．下表中数据为重500牛的人使用电脑椅时的一些参数．
求：
（1）椅子的重力．
（2）人端坐在椅子上时对座垫的压强，并据此说明人“后靠”时比“端坐”时舒服的原因．
（3）人端坐在椅子上时椅子对水平地面的压强．
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】重力及其大小的计算
【解析】【解答】解：A、一头小牛的质量约在400kg，重力约为4000N，远大于2N，此选项物体的重力不符合题意；
B、一块砖的质量约为2kg，重力约为20N，此选项物体的重力不符合题意；
C、八年级物理课本质量约为0.2kg，重力约为2N，此选项物体的重力符合题意；
D、两枚一元硬币质量约为0.02kg，重力约为0.2N，此选项物体的重力不符合题意．
故答案为：C．
【分析】先估计选择项中给出的物体的质量，再根据质量算出个物体的重力，被托起时所用的力等于物体的重力，选出物体被托起时所用的力最接近2N的物体．
2．【答案】C
【知识点】分子热运动
【解析】【解答】A.分子运动和物质运动是有区别的，分子的体积很小，用肉眼很难发现，固体小颗粒是看得见的。湿衣服晒干，是衣服上的水分子不断运动到了空气中，A不符合题意；
B.炒菜时加点盐，菜就有了咸味，是盐分子运动到菜中了，B不符合题意；
C.扫地时灰尘飞扬是固体小颗粒的运动，不是分子的运动，C符合题意；
D.喷洒的消毒剂刺鼻难闻，是消毒剂的分子扩散到空气中，扩散表明分子不停地做无规则运动，D不符合题意，
故答案为：C。
【分析】分子动理论的内容是：（1）物质由分子组成的，分子间有空隙；（2）一切物体的分子都永不停息地做无规则运动；（3）分子间存在相互作用的引力和斥力.
3．【答案】C
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】A、脚踏板上的摩擦是有益的，因此要增大，它是通过增加接触面的粗糙程度来增大摩擦的．A不符合题意．
B、轮胎与地面的摩擦是有益的，因此要增大，它是通过增加接触面的粗糙程度来增大摩擦的，不是减小摩擦．B不符合题意．
C、车闸与车脚的摩擦是有益的，因此增大压力可以增大摩擦，故用力捏刹车把．C符合题意．
D、在转动的部分摩擦是有害的，加润滑油是为了减小摩擦但不是通过变滑动为滚动来减小摩擦的．D不符合题意.
故答案为：C．
【分析】增大有益摩擦的方法：增大压力和使接触面粗糙些.减小有害摩擦的方法：(1)使接触面光滑和减小压 力；(2)用滚动代替滑动；(3)加润滑油；(4)利用气垫.（5）让物体之间脱离接触（如磁悬浮列车）.
4．【答案】B
【知识点】增大压强的方法及其应用
【解析】【解答】A. 纪念碑的基座建得很宽，是通过增大受力面积的方法减小对地面的压强；A不符合题意；
B. 注射器针头做的很尖；是通过减小受力面积的方法增大压强；B符合题意；
C. 书包带做得较宽，是增大了书包带的面积，从而减小了压强；C不符合题意；
D. 坦克装有较宽的履带，增大了与地面的接触面积，从而减小了对地面的压强；D不符合题意。
故答案为：B.
【分析】增大压强方法 ：(1)S不变，F↑；(2)F不变，S↓ (3) 同时把F↑，S↓.而减小压强方法则相反.
5．【答案】B
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】AB、物体的运动并不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因。A不符合题意的，B是正确的，B为答案；
C、一切物体都具有惯性，所以C不符合题意。
D、影响惯性大小的因素是质量，质量越大，惯性越大，惯性与速度无关，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】力是改变物体运动状态的原因，惯性的大小只与物体的质量有关。
6．【答案】C
【知识点】二力平衡的条件及其应用
【解析】【解答】AB、木块放在粗糙程度相同的水平桌面上，压力一定，接触面的粗糙程度一定，摩擦力大小不变，A、B不符合题意；
C、木块做匀速运动，拉力与摩擦力平衡，C符合题意；
D、绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对相互作用力，D不符合题意。
故答案为：C．
【分析】本题考查了平衡力的理解和掌握，平衡力的四个条件为同体，等大，反向，共线。
7．【答案】B
【知识点】平衡力的辨别；力与运动的关系
【解析】【解答】解：A、悬停时，重物受到的重力与它对细线的拉力作用在不同的物体上，不是一对平衡力，A不符合题意；
B、加速上升时，处于非平衡状态，所以细线对重物的拉力大于重物所受的重力，B符合题意；
C、匀速下降时，处于平衡状态，重物所受的重力等于细线对重物的拉力，C不符合题意；
D、水平匀速飞行时，不计空气阻力，重物与飞机保持相对静止，所以悬挂重物的细线不会偏离竖直方向，D不符合题意．
故答案为：B．
【分析】（1）一对平衡力必须大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上；（2）物体处于非平衡状态时，受到的是非平衡力；（3）物体处于平衡状态时，受到的是平衡力；（4）从相对运动的角度可判断水平匀速飞行时细线的状态．
8．【答案】C
【知识点】重力及其大小的计算
【解析】【解答】小镖头以一定速度正对着目标A点吹出后，镖头由于惯性继续朝A运动，此过程中，忽略镖头运动时所受的空气阻力，镖头只受到重力这一个力的作用（非平衡力），所以镖头还会沿重力方向向下运动，故镖头做斜向下的曲线运动，由此可知镖头会落在A的右侧．ABD不符合题意，C符合题意．
故答案为：C．
【分析】重力的方向是竖直向下的，受重力作用时，镖头做斜向下的曲线运动，可知镖头会落在A的右侧。
9．【答案】B
【知识点】压强；增大压强的方法及其应用
【解析】【解答】由公式P=F/S可知：地面受到的压力等于人的重力，重力不变；人踩在带有圆点的提示砖上，减小了脚与地面的接触面积，所以压强增大，使脚底产生感觉。
故选B
【分析】压强是表示压力作用效果的一个物理量，它的大小与压力大小和受力面积有关。在盲人重力不变的情况下，减小了脚与地面的接触面积，使压力的作用效果加强，即增大了压强，使脚底产生感觉。
10．【答案】B
【知识点】流体压强与流速的关系
【解析】【解答】汽车在行驶过程中会带动周围空气流动，空气流速大的地方压强小，汽车在转弯时，车的外侧空气的流速较大，压强较小，人如果站在这样的位置就容易被吸向汽车造成危险，另外，由于惯性，一旦发生事故，汽车会向外侧冲去，所以站在弯道的内侧较为安全，
故答案为：B。
【分析】流体流速大的地方压强小，根据题目所给信息，站在弯道的内侧较为安全。
11．【答案】B
【知识点】液体压强的计算
【解析】【解答】A、B两点，液体的密度相同，但深度不同，由于A所处的深度大于B所处的深度，所以pA＞pB；A、C两点所处的深度相同，甲中的液体为酒精，乙的液体为水，水的密度大于酒精的密度，由于水的密度大于酒精密度，所以C点的压强大于A点的压强，故pA＜pC．所以三点的压强关系为：pB＜pA＜pC．
故答案为：B.
【分析】液体压强的大小取决于液体的密度和液面的深度，根据图中所示的液体内部的不同位置，比较三点的液体压强特点。
12．【答案】C
【知识点】控制变量法与探究性实验方案
【解析】【解答】解：经过简单的三次实验不能得出规律性的结论，而A处位置高，机械能较大，可能每次滚下两个鸡蛋都会破，比较不出正确结论，同理C处位置低，能量小，两个鸡蛋都不会破，所以应接下来应在B处释放再重复多次实验，才能得出结论．
故选C．
【分析】一个实验结论的得出，应该建立在正确设计方案，大量实验的前提下，仅通过一次实验就得出鸡蛋容易破的原因，是片面的，有可能存在偶然性，应该多做几次实验，再根据现象总结结论．
13．【答案】运动状态；相互
【知识点】力的作用效果；力作用的相互性
【解析】【解答】解：两只小船同时向相反方向运动，说明物体受到力的作用，力使物体的运动状态发生了改变；物体间力的作用是相互的，一个施力物体同时也是受力物体．
故答案为：运动状态；相互．
【分析】本考查力的基本常识：物体间力的作用是相互的；力的作用效果有两点：（1）改变物体的运动状态；（2）使物体发生形变．
14．【答案】A；B；作用点；增加接触面的粗糙程度
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】力的作用点不同，产生的力的效果也就不同，用水壶提水时，手应提在水壶把手的A处，这样可以用较小的力使水壶处于水平状态；把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的B处，这样可以用较小的力把水壶里的水灌到保温瓶中去。塑料手柄处做的比较粗糙且有条纹，目的是通过增加接触面的粗糙程度的方法来增大摩擦。
故答案为：A；B；作用点；增加接触面的粗糙程度
【分析】力的三要素为力的大小、方向和作用点，作用点不同，力的作用效果不一样；增大摩擦的方法有增大压力和增大接触面的粗糙程度。
15．【答案】B；相同条件下，滚动摩擦比滑动摩擦小
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】解：A、B是两支圆铅笔，将它们按图中方法放置在一个斜面上，当它们下滑时，A铅笔为滑动摩擦，B铅笔为滚动摩擦，由减小摩擦力的方法之一（变滑动摩擦为滚动摩擦来减小摩擦）可知：相同条件下，滚动摩擦比滑动摩擦小．所以B铅笔比较容易到达水平面．
故答案为：B；相同条件下，滚动摩擦比滑动摩擦小．
【分析】解答此题的关键是首先分析A、B是两支圆铅笔，将它们按图中方法放置在一个斜面上下滑时的摩擦种类不同，A铅笔为滑动摩擦，B铅笔为滚动摩擦，然后根据减小摩擦力的方法：在压力一定时，减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；在接触面粗糙程度一定时，减小压力来减小摩擦力；变滑动摩擦为滚动摩擦来减小摩擦即可解答此题．
16．【答案】等于；小于
【知识点】压强大小比较
【解析】【解答】解：（1）气球静止，受到两手的压力是一对平衡力；
则左手对气球的压力等于右手指对气球的压力．（2）由于压力相同，右边手指的受力面积小，由p= 可知右边手指受到的压强较大．
故答案为：等于；小于．
【分析】（1）从气球所处的平衡状态入手，左手对气球的压力等于右手指对气球的压力．（2）压强的大小由压力的大小和受力面积的大小来确定．在压力相同的情况下，只需比较受力面积的大小即可．
17．【答案】0.2；2.00；500；500
【知识点】压强的大小及其计算
【解析】【解答】物块物块静止在水平桌面上，对水平桌面的压力F G 0.2N；由图可知，物块的边长为2.00cm，物块对桌面的压强p 500Pa；把正方体物块沿竖直方向切去一半，物块对桌面的压力减半，与桌面的接触面积减半，根据公式p 可知，剩余部分对桌面的压强不变，仍未500Pa.
故答案为：0.2；2.00；500；500
【分析】本题考查了学生对固体压力和压强的理解和掌握，水平放置时，压力等于木块的重力；根据固体压强公式进行计算即可。
18．【答案】增大；4×103；400
【知识点】液体压强的计算
【解析】【解答】液体内部的压强随深度的增加而增大，水位的上升，使的A点的深度增大了，所以压强增大了；车门所受水的压力为：F=pS=5×103Pa×0.8m2=4×103N，相当于：m=F/g=4×103N/l0N/kg=400kg的水压在车门上。
故答案为：增大；4×103；400
【分析】液体压强随深度的增加而增大；根据压强公式求出车门所受的压力。
19．【答案】静止；1；非平衡；2
【知识点】平衡状态的判断
【解析】【解答】由图象知，当t =1s时，物体的速度为0，处于静止状态，此时推力F = 1N，所以受到的摩擦力也为1N；在4到6s间，物体做匀速直线运动，所以此时推力和摩擦力平衡，由F t图象知，此时推力为2N，所以摩擦力也等于2N；当t = 3s时，推力为3N，但由于压力大小和接触面的粗糙程度不变，所以此时的摩擦力也为2N，推力大于摩擦力，所以物体做非平衡状态。
故答案为：静止；1；非平衡；2
【分析】平衡状态包括静止状态和匀速直线运动状态，所受合力为0；滑动摩擦力的大小取决于压力和接触面的粗糙程度。
20．【答案】5；竖直向上；不变
【知识点】二力平衡的条件及其应用
【解析】【解答】解：瓶子处于静止状态，属于平衡状态，所以受到的是平衡力．摩擦力与重力是一对平衡力，瓶子的重力的大小为5N，所以摩擦力也是5N，方向与重力方向相反，竖直向上；
当压力增大时，瓶子受到手竖直向上的摩擦力始终等于瓶子的重力不会随握力的增大而增大．
故答案为：5；竖直向上；不变．
【分析】瓶子静止悬在空中处于平衡状态，符合二力平衡条件：大小相等，方向相反，作用在同一直线上．所以，瓶子受到手竖直向上的摩擦力始终等于瓶子的重力．
21．【答案】（1）相反；钩码的数量
（2）不能；不在同一直线上的两个力能否平衡
（3）将卡片从中间剪开
（4）能
（5）A
【知识点】二力平衡的条件及其应用
【解析】【解答】（1）在线的两端挂上钩码的作用是使两个拉力的方向相反，可通过调整钩码的数量来改变拉力的大小；
（2）小华将小卡片转过一个角度，两个拉力不在同一直线上，则松手后小卡片不能平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究：不在同一直线上的两个力能否平衡；
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，用剪刀把小卡片剪成两个更小的卡片，观察两个更小卡片是否平衡；
（4）因为左右两侧各通过一个定滑轮，定滑轮的位置虽然不等高，但是当两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一个物体上时，小卡片还是处于静止状态，照样能完成实验；
（5）小华实验用的小卡片重力小，悬在空中不受摩擦力影响；小明实验用的木块放在水平桌面上，木块和桌面之间存在摩擦力，摩擦力是不能消除的，实验要受到摩擦力影响．所以还是小华的实验方案好， 故答案为：A．
故答案为：（1）相反；钩码的数量；（2）不能；不在同一直线上的两个力能否平衡；（3）将卡片从中间剪开；（4）能；（5）A．
【分析】（1）钩码的重力转化为拉力，可通过调整钩码的数量来改变拉力的大小；
（2）将小卡片转过一个角度，两个拉力不在同一直线上；
（3）作用在同一物体上的两个力才能平衡，用剪刀把小卡片剪成两个更小的卡片，观察两个更小卡片是否平衡；
（4）作用在同一直线上，作用在同一个物体上时，小卡片还是处于静止状态，照样能完成实验；
（5）小明实验用的木块放在水平桌面上，木块和桌面之间存在摩擦力，摩擦力是不能消除的，小华的实验方案好。
22．【答案】（1）压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显
（2）海绵的凹陷程度；等于；必须在相同的物体表面（或相同的材料）的情况下进行比较
【知识点】探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验
【解析】【解答】 (1)通过观察图(a)、(b)可以看出，压力相同，受力面积不同，所以可得出的结论是压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
(2)①实验中，小明和小华是根据海绵的形变程度来比较压力的作用效果的，这是转换法的运用；②图(b)和图(c)中小桌对受力面的压力不变，受力面积不变，所以压强的大小不变，只是因为受力面的材料不同，所以表现出的效果不同。故二者的压强pb= pc.③比较图(b)和图(c)可知，根据控制变量法的要求，要想根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件是：必须在相同受力面的情况下进行比较。
【分析】(1)由实验结论是压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
(2)压力的作用效果与压力大小和受力面积大小有关，要注意控制变量。
23．【答案】（1）小
（2）深度相同
（3）乙、丙
（4）同种液体，同一深度，各个方向的压强相等
【知识点】液体压强的特点
【解析】【解答】 (1)若压强计的气密性很差，用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，就会有漏气现象，因此U形管两边液柱的高度差变化小；
(2)影响液体压强的因素有：液体的密度和浸入液体的深度；由甲、乙两图可知，实验中没有控制金属盒浸入液体中的深度相同，因此无法正确判断液体的种类；
(3)研究液体压强与深度的关系时，应控制液体密度相同，改变深度，小李应该比较图乙、丙，金属盒离液面的距离越深，压强越大，U形管两边液柱的高度差就越大；
(4)在同种液体中，金属盒所处深度相同时，只改变金属盒的方向，U形管两边液柱的高度差不变，表明：在同种液体的同一深度处(或在相同条件下)，液体内部向各个方向的压强相等。
【分析】 (1)用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，U形管两边液柱的高度差变化小表明有漏气现象；
(2)液体的密度和浸入液体的深度；由甲、乙两图可知，实验中没有控制金属盒浸入液体中的深度相同，无法判断液体的种类；
(3))研究液体压强与深度的关系时，应控制液体密度相同，改变深度；
(4)实验现象表明：在同种液体的同一深度处(或在相同条件下)，液体内部向各个方向的压强相等。
24．【答案】（1）600
（2）0-t1；450；不是
（3）3
（4）B
【知识点】重力及其大小的计算
【解析】【解答】（1）电梯静止时，小勇受到重力和支持力是一对平衡力，二者大小相等，而小勇受到的支持力和对电梯的压力是一对相互作用力，二者大小相等，故小勇对秤台的压力： ；
（2）由图丙知，小勇在0-t1段时间内处于失重状态，此时他对秤台示数是45kg，故小勇的重力：
小勇处于失重状态时，秤台对小勇的支持力为450N，小勇的重力为600N。故二者不是一对平衡力；
（3）物体处于完全失重状态，是指物体的受到的支持力或拉力（即视重）为零，而物体的重力并没有变化；
（4）飞船内部物体在失重（相当于物体不受重力）情况，第一次实验时，将小球偏离竖直位置后放手，小球不受任何外力，根据牛顿第一运动定律，小球处于静止状态，故甲图正确；第二次实验时，将小球偏离竖直位置后，在放手时对小球施加一个垂直于悬线的力，由于惯性，小球继续保持匀速直线运动状态，又因为受到细线的拉力作用，所以小球做匀速圆周运动，故丁图正确。故答案为：B。
故答案为： (1). 600；0-t1；(2). 450 ；不是；(3). 3 ；(4). B。
【分析】（1）小勇受到重力和支持力是一对平衡力，两个力大小相等，方向相反，求出小勇对秤台的压力。
（2）秤台对小勇的支持力为450N，小勇的重力为600N，两个力大小不相等，故二者不是一对平衡力；
（3）完全失重状态，是指物体的受到的支持力或拉力（即视重）为零，重力不变；
（4）根据牛顿第一运动定律，小球处于静止状态，故甲图正确；在放手时对小球施加一个垂直于悬线的力，由于惯性，小球继续保持匀速直线运动状态，又因为受到细线的拉力作用，所以小球做匀速圆周运动，故丁图正确。
25．【答案】解：如图所示：
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【解答】小球放在竖直放置的弹簧上静止，因此小球受到竖直向下的重力G与竖直向上弹簧的弹力F作用，二者是一对平衡力；如下图所示：
【分析】本题考查了学生对力的示意图的理解和掌握，小球收到竖直向上的弹力和竖直向下的重力，两个力大小相等，方向相反。
26．【答案】解：如图所示：
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【解答】(1)Gmg 2kg 9.8N/kg 19.6N，不计空气阻力，抛出去的实心球在空中运动时只受到重力的作用，过球心做竖直向下的力，即重力，如图所示：
【分析】重力的方向是竖直向下的，作用点画在球的重心位置，题目中力有大小的标出力的大小。
27．【答案】解：如图所示：
【知识点】探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验
【解析】【解答】压力的作用点在斜面上，从作用点起，垂直斜面画线段，在线段的末端画上箭头表示力的方向。如图所示：
【分析】木块对斜面的压力，受力物体是斜面；方向垂直于斜面，注意理解力的示意图的画法。
28．【答案】（1）解：碑石的密度：
ρ= = =2.8g/cm3=2.8×103kg/m3；
答：这块碑石的密度是2.8×103kg/m3；
（2）解：由ρ= 得碑石的质量：
m=ρV=2.8×103kg/m3×40m3=1.12×105kg=112t；
答：这块碑石的质量是112t．
【知识点】密度及其特性；密度公式及其应用
【解析】【分析】（1）根据样品的质量和体积求出碑石的密度，注意单位的换算；
（2）根据m=ρV求出碑石的质量，题目要求质量的单位为吨，要换算单位。
29．【答案】（1）98N
（2）418N，因为 p坐＞p后靠，所以后靠时比端坐时舒服
（3）2.09×105Pa
【知识点】压强
【解析】【解答】（1）椅子的重力G mg 10kg×9.8N/kg 98N；
（2）人端坐在椅子上时对座垫的压强p坐 4×103Pa＞2000Pa；因为 p坐＞p后靠，所以后靠时比端坐时舒服；
（3）人端坐在椅子上时椅子对水平地面的压力F′＝320N 98N 418N；人端坐在椅子上时椅子对水平地面的压强p′ 2.09×105Pa．
【分析】（1）根据重力和质量的关系求出椅子的重力；
（2）根据压强公式求出人端坐在椅子上时对座垫的压强，压强越小越舒服；
（3）人坐在椅子上时，压力等于人的重力和椅子的重力之和；根据固体压强求出椅子对地面的压强。
