2023-2024 学年度初中化学 9 月月考卷
考试时间：70 分钟
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第 I 卷（选择题）
一、单选题（共 35 分）
1 ．（本题 2 分）诗词是民族灿烂文化中的理宝，下列诗句中隐含有化学变化
的是
A ．遥知不是雪，为有暗香来 B ．只要功夫深，铁杵磨成针
C ．夜来风雨声，花落知多少 D ．野火烧不尽，春风吹又生
2 ．（本题 2 分）下列物质中属于纯净物的是( )
A ． 自来水 B ．水银 C ．白酒 D ．空气
3 ．（本题 2 分）下列关于实验方法的归纳错误的是
A ．取用固体药品可以用药匙，有些块状药品用镊子夹取
B ．给试管里的固体药品加热时，应先均匀加热，再在固定部位加热
C ．玻璃仪器都可以用作反应器
D ．用过的滴管立即用清水冲洗干净，严禁采用未经清洗的滴管再吸取别
的试剂
4 ．（本题 2 分）正确的实验操作对实验结果、人身安全非常重要。下列实验
操作正确的是
A ． 点燃酒精灯 B ． 滴加液体
C ． 加热液体 D ． 倾倒液体
5 ．（本题 2 分）下列有关空气成分说法错误的是
A ．氮气可用作焊接金属的保护气
B ．二氧化碳在空气中的含量增多会导致温室效应
试卷第 1页，共 8页
C ．氧气具有可燃性，因此很多物质燃烧都需要氧气
D ．稀有气体一般不与其他物质反应，因此被称为“惰性气体”
6 ．（本题 2 分）下列说法中正确的是
A ．磷在空气中燃烧，反应剧烈，产生大量白雾
B ．铁丝伸入盛有空气的集气瓶中剧烈燃烧，火星四射
C ．木炭燃烧后生成黑色固体
D ．硫在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成有刺激性气味的气体
7 ．（本题 2 分）下列对甲烷性质的描述，属于化学性质的是
A ．常温下为无色、无味的气体 B ．极难溶于水
C ．相同状况下，密度比空气略小 D ．具有可燃性
8 ．（本题 2 分）下列有关物质的用途说法正确的是
A ．高锰酸钾受热分解生成氧气，故工业上常用此方法制取氧气
B ．登山、气焊、潜水、宇航等都是利用氧气可支持燃烧的化学性质
C ．稀有气体化学性质很不活泼，所以没有用途可言
D ．空气的各种成分作为原料广泛应用于生产化肥、化工产品、炼钢等领
域
9 ．（本题 2 分）下列反应既不属于化合反应，又不属于分解反应的是
(
加热
点燃
)A ．氧化汞 ———— 汞+氧气 B ．木炭+氧气——— 二氧化碳
点燃 点燃
C ．石蜡+氧气 ———— 二氧化碳+水 D ．红磷+氧气 ———— 五氧化二磷
10 ．（本题 2 分）某同学制氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因是
A ．给试管均匀预热
B ．加热时试管与灯芯接触
C ．试管口略微向下倾斜
D ．收集完氧气，先从水中取出导管再撤酒精灯
11．（本题 2 分）某学生用量筒量取液体，量筒摆放平稳，且学生面对刻度， 他首先俯视凹液面的最低处读数为 19mL ，倾出一部分液体后，又仰视读数
为 10mL ，则该同学实际倒出液体的体积为
A ．等于 9mL B ．大于 9mL C ．小于 9mL D ．无法确定
12 ．（本题 2 分）下列操作或措施符合实验安全的是
A ．加热时试管口对着他人
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B ．用嘴吹灭酒精灯
C ．酒精洒在桌上燃烧时，立即用湿抹布扑盖
D ．用水冷却加热后的试管
13 ．（本题 2 分）人类时刻都离不开空气，没有空气就没有生命。下列关于
空气及其成分的说法正确的是
A ．洁净的空气是纯净物
B ．氮气约占空气总体积的 78%
C ．工业上用分离液态空气法获得氧气是化学变化
D ．食品包装中充氮气以防腐，利用了氮气的化学性质比较活泼的性质
14 ．（本题 3 分）下列关于 O2 的实验室制法的说法不正确的是
A ．制 O2 的药品 B ．发生装置 C ．收集装置 D ．氧气验满
A ．A B ．B C ．C D ．D
15 ．（本题 3 分）将燃着的蜡烛放在图 1 所示的密闭容器内，同时用氧气传
感器测出密闭容器中氧气的变化如图 2 所示，下列说法不正确的是
A ．蜡烛熄灭后，密闭容器内还有氧气
B ．当氧气的体积分数小于 16%时，蜡烛在密闭容器内不能继续燃烧
C ．蜡烛熄灭后，密闭容器内气体能使澄清石灰水变浑浊
D ．蜡烛燃烧前，密闭容器内体积分数最大的是氧气
16 ．（本题 3 分）如图所示，甲、乙两个气密性良好的干燥集气瓶中都充满
了空气，甲、乙瓶中的燃烧匙内分别放有足量的红磷和碳粉，a，b 为止水夹，
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分别点燃红磷和炭粉，充分燃烧后，恢复至室温，同时打开 a、b ，则烧杯中
的水进入
A ．甲瓶 B ．乙瓶
C ．同时进入甲乙两瓶 D ．无法判断
第 II 卷（非选择题）
请点击修改第 II 卷的文字说明
二、理解与应用（共 18 分）
17 ．（本题 3 分）在实验探究活动中，老师发现学生的一些错误操作，请把
这些错误操作可能导致的后果回答出来。
(1)倾倒液体时，标签没有朝向手心 。
(2)忘记垫石棉网，把烧杯直接放在铁圈上加热 。
(3)排水法收集氧气时，先熄灭酒精灯 。
18．（本题 5 分）有下列仪器：a 试管 b 烧杯 c 量筒 d 胶头滴管 e 集气瓶 f
细口瓶 g 玻璃棒，其中
（1）给液体加热可用
（2）用作化学反应的仪器
（3）用于吸取和滴加少量液体的是
（4）用来存放气体或收集气体的仪器是
（5）只用来盛放液体试剂的是
19 ．（本题 4 分）经过一个月的初中化学学习，我们认识了许多化学实验仪
器，也知道了不少实验知识。
(1)实验室现有量程为 10mL、50mL、100mL 的量筒，现要量取 15mL 的盐酸，
应选 mL 的量筒。
(2)固体药品应保存在 中(填仪器名称)
(3)如图是利用排水法收集好的某无色气体。请据此回答该气体应具有的物理
性质(回答两条即可，不能再回答“无色气体”)
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① ②
20 ．（本题 6 分）空气是一种宝贵的资源，对人类的生产、生活有很重要的
作用。用化学符号回答下列问题。
(1)饼干暴露在空气中一段时间后变软，说明空气中含有较多的 ；
(2)鱼在水中能生存，说明水中溶有 ；
(3)空气可以用于制造硝酸和氮肥，说明空气中含有 。
三、科普阅读（共 5 分）
21 ．（本题 5 分）阅读下面的科普短文，回答相关问题。
“远在高空是地球卫士，近在身边是健康杀手。”臭氧（O3 ）对环境的作用需
辩证地认识。
材料一：高空中臭氧层能吸收紫外线，研究人员发现大气层中特别是南极上 空的臭氧层日益变薄。进入大气平流层的氯氟烃（一类合成有机化合物，应 用于冰箱和空调的制冷剂、灭火器等）是造成臭氧层变薄的主要原因。因为
制冷剂氟利昂进入高空大气后会产生氯原子（Cl），引发Ⅰ 、Ⅱ两个反应：
Ⅰ.Cl+O3=ClO+O2 ；Ⅱ.2ClO=2Cl+O2 。研究表明：平流层中 1 个氯原子大约可
以破坏 1× 105 个臭氧分子。
材料二：地面附近的臭氧是一种空气污染物，其含量过高会对人的呼吸道产
生刺激作用，影响肺部功能，还能刺激、损伤眼睛，导致视力下降。
材料三：臭氧常温下气态，液态呈蓝色，固态呈紫色，它与氧气不同，带明 显令人恶心的气味。臭氧反应活性强，极易分解，很不稳定，在常温下会逐 渐分解为氧气，其性质比氧活泼，比重为一般空气之 1.7 倍。臭氧会因光、 热、水份、金属、金属氧化物以及其它的触媒而加速分解为氧。它不溶于液
态氧、四氯化碳等，有很强的氧化性。
(1)臭氧属于 （填“A ．纯净物”或“B ．混合物”）。【（1）﹣（4）用字母填
空】
(2)目前，臭氧是否计入空气污染指数的项目 （选填“A．是”或“B．否”）。 (3)如果近地面处的臭氧含量过高，将直接导致下列哪一类疾病增加？
( A ．呼吸道疾病”或“B ．血液传染病”）。
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(4)与氧气相比，臭氧的化学性质更 （选填“A ．活泼”或“B ．稳定”）。
(5)为了减缓南极上空臭氧层日益变薄的趋势，你认为可以采取的措施
是 。
四、实验题（共 31 分）
22．（本题 12 分）某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图。
该同学的实验步骤如下。请回答实验中有关问题：
①将图中的集气瓶分为 5 等份，并作好标记。
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，
在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。
③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。
(1)该实验中红磷需稍过量， 目的是 。
(2)步骤②集气瓶中的现象是 ，其反应的文字表达式
为 ；步骤③中打开止水夹后观察到的现象是 ，由
此可得出空气中氧气的体积分数约为 。
(3)该实验可推论出氮气 (填“ 易”或“难”)溶于水和其化学性质
(填“活泼”或“不活泼”)的结论。
(4)若得出空气中氧气体积少于空气总体积的五分之一，可能的原因
是 ， 。(写出两点)。
23 ．（本题 10 分）、甲、乙、丙、丁是四个实验的示意图，根据图中所发生
的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题：
(1)依据丙实验回答：
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①小明实验前将铁丝绕成螺旋状的目的
是 。
②铁丝在氧气中燃烧的文字表达式 。
(2)甲、丙两实验集气瓶中均放少量水，甲中加入少量水的目的
是 ，丙中加入少量水的目的是
通过甲、丙两个实验，结合课堂学习，你认为在“集气瓶中进行燃烧的实验”
应该注意的问题是(说明两点即可)①
② .
(3)小明做完上述实验后，在乙中加入澄清石灰水，目的为验证 ；
24 ．（本题 9 分）根据下列装置图，回答有关问题：
(1)写出装置中标号仪器的名称：① ; ② 。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是 （填字母）。
(3)用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的文字表达式为 ，应选择上图 中 （填字母）组装一套制取干燥氧气的装置，收集氧气时，验满的方
法是 。
(4)如果锥形瓶中的反应剧烈，应该采取的安全措施是 （填编号）。
①将长颈漏斗换成分液漏斗，减慢液体滴加的速度
②换用体积较小的锥形瓶
③加热锥形瓶
五、科学探究题（共 11 分）
25 ．（本题 11 分）六十九中学化学兴趣小组的同学们在上制取氧气的实验课
时发现一瓶标签残缺的无色液体（如图）（温馨提示：标签上的 5%表示该混
合物中主要成分所占的质量分数）。他们对此瓶无色液体是什么
产生了兴趣，于是进行了如下探究。
【提出问题】这瓶无色液体是什么？
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【猜想与假设】小龙同学猜想这瓶液体是：水
小哈同学猜想这瓶液体是：过氧化氢溶液
(1)小组同学对标签又进行了仔细的观察、分析，他们一致认为 同
学猜想不合理。理由是 。
【设计实验】同学们结合所学知识设计出如下探究方案：
(2)向盛有少量二氧化锰的试管中加入适量的该液体，并将带火星的木条放在
试管口，观察到 ，得出小哈同学的猜想正确，此反应的符号表达式
为 。
【查阅资料】
1.氧化铜也可以作为过氧化氢溶液分解的催化剂
2.过氧化氢分解能够放出热量
3.过滤是将不溶于水的固体和液体分离开的操作，二氧化
锰不溶于水
【探究实验】
(3)兴趣小组的同学想要回收二氧化锰，用来比较氧化铜和二氧化锰对过氧化 氢分解的催化效果哪一种更好，需要对试管内的固液混合物进行分离得到纯
净的二氧化锰。采取的实验操作是 。
【设计实验】同学们用如图所示的装置进行了两次实验，在锥形瓶中分别加 入等质量的氧化铜和二氧化锰，分别将 3mL5%的过氧化氢溶液注入锥形瓶中，
利用注射器收集氧气，得到的相关曲线如图所示。
(4)小龙同学通过图像得出 催化效果好，除此还能得出： 。 (5)小西同学观察到烧杯中液面下的导管口有气泡冒出，分析原因，是由于过 氧化氢分解放出热量，使瓶内① , ② , 在压强差的作用下，
瓶内气体逸出。
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