2023-2024学年河南省濮阳经开区九年级（上）月考物理试卷（10月份）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。
1.夏日荷塘里荷花盛开，微风吹过，飘来阵阵花香，这是______现象，说明分子______；荷叶上的两滴水珠接触后合成更大的一滴，这表明分子间存在______力。
2.如图为内燃机的______ 冲程，压缩冲程将______ 能转化为______ 能。
3.冬天用嘴对着手哈气，可以使手变暖和，用力搓手也可以使手变暖和，前者是用______ 的方式改变内能的，后者是用______ 的方式改变内能的。
4.某学校每天需将、的水加热到，这些水所吸收的热量是______ ，若用天然气加热这些水，加热效率为，则需要______ 天然气。水的比热容是，天然气的热值是
5.某四冲程汽油机的转速是，那么秒内，该汽油机经过______个冲程对外做功______次。
6.如图所示电路中，当______闭合时，、并联；当______闭合时，电路会发生短路，损坏电源。
7.如图所示的各种现象，能说明分子间存在引力的是( )
A. 冷天搓手会感觉暖和些
B. 气体的扩散
C. 闻到香皂的香味
D. 两块表面干净的铅块压紧后“粘”在一起
8.三只悬挂的小球，任意两只球靠近时，都相互吸引，这三只球的带电情况是( )
A. 三只都带正电 B. 两只带正电，一只带负电
C. 一只带正电，两只不带电 D. 一只带正电，一只带负电，一只不带电
9.甲、乙两物体的质量之比为：，比热容之比为：，当它们升高相同温度时，吸收的热量之比是( )
A. ： B. ： C. ： D. ：
10.下列说法正确的是( )
A. 只要导体内自由电荷移动，就能形成电流
B. 在闭合电路中要得到持续电流就必须有电源
C. 在串联电路中，有一个用电器断路，其余用电器均能工作
D. 在并联电路中，有一个用电器被短路，其余用电器仍可照常工作
11.两灯串联，一灯较亮，一灯较暗，则下列说法正确的是( )
A. 电流一样大 B. 较暗的灯中电流较大
C. 较亮的灯中电流较大 D. 条件不足无法判断
12.教室里投影仪的光源是强光灯泡，发光时必须用风扇给予降温。在使用投影仪时，要求先启动带动风扇的电动机，再使灯泡发光；如果风扇不启动，灯泡就不能发光。如图所示的电路图中能符合要求的是( )
A. B. C. D.
13.关于温度、热量、内能，以下说法正确的是( )
A. 的冰没有内能
B. 冰熔化时虽然温度保持不变，但它的内能增加
C. 物体的温度越高，所含的热量越多
D. 内能小的的物体可能给内能大的物体传递热量
14.下列说法正确的是( )
A. 马路两旁的路灯，晚上同时亮，早上同时灭，它们串联的
B. 教室里照明用的日光灯它们是并联连接的
C. 在金属导体中，自由电子移动方向与电流方向相反
D. 甲轻质小球与带正电的乙轻质小球相互吸引，则甲一定带负电
15.根据图甲电路图，将图乙的电路元件连成实物电路。
16.根据实物图，在方框里画出电路图。
17.为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验。用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间。实验数据记录如表。
物质 质量 初始温度 加热时间 最后温度
水
食用油
在实验过程中控制加热时间相同，通过比较______来研究水和食用油吸热能力的差异。
在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给______加热更长的时间，此时水吸收的热量______选填“大于”或“小于”或“等于”食用油吸收的热量。
通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用______这个物理量来描述。
18.小王学习燃料的热值之后，自己设计一个实验来探究酒精和碎纸片的热值大小。
实验装置如图甲、乙所示，你认为图中横杆、温度计、铁圈、燃具四个器件的安装顺序是______由下而上由上而下。
为保证实验结论的可靠，以及方便比较，小王同学在实验中应让酒精和碎纸片的质量、两烧杯中水的质量、以及两个烧杯都应保持______。
实验数据记录如下表：
燃料 加热前水温 燃料燃尽时水温 燃料的热值
酒精
碎纸片 ？
根据表中数据，计算出碎纸片的热值是______。
通过实验得到的燃料热值与实际相比是偏______选填“大”或“小”，你认为出现这样情况的主要原因是：______。
19.小华同学利用图甲所示装置对冰加热，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态。图乙是他根据记录的数据绘制的温度时间图象，根据图象可知：
冰属于______填“晶体”或“非晶体”；
在阶段物质处于______填“固体”“液体”或“固液共存”状态，点的内能______填“大于”“小于”或“等于”点的内能；
设相同时间内物质吸收的热量相同，则阶段物质共吸收了______的热量；
图丙是另一位同学在完成同一实验时绘制的温度一时间图象，老师认为他的段数据有问题，老师做出这样的判断的依据是______。
20.用炉子烧水时，将的水从加热到，燃烧了的焦炭。水的比热容是，焦炭的热值是试求：
水吸收的热量是多少？
焦炭完全燃烧释放的热量是多少？
炉子烧水的效率是多少？
21.如图所示是一辆质量为的小汽车，以速度在一段平直公路匀速行驶了，消耗汽油，它所受的阻力是假设汽油完全燃烧，热值。
求：汽油完全燃烧放出的热量？
这段时间内汽车牵引力做功？
汽车发动机的效率是多少？
答案和解析
1.【答案】扩散 在不停息地做无规则运动 引
【解析】解：
夏日荷塘里荷花盛开，微风吹过，飘来阵阵花香，是扩散现象，说明分子在不停息地做无规则运动；
荷叶上的两滴露珠接触后合成一滴，表明分子间有引力；
故答案为：扩散；在不停息地做无规则运动；引
两种物质接触时，彼此进入对方的现象叫扩散。扩散表明一切物质的分子都是不停地做无规则的运动；物体温度越高，分子运动越剧烈；
分子间同时存在斥力和引力，分子间与间隙。
本题主要考查学生对：分子动理论的基本知识的理解和掌握，是中考的热点。
2.【答案】压缩 机械 内
【解析】解：由图可知，两个气门关闭，活塞向上运动，为压缩冲程，此过程中是将活塞的机械能转化为燃料混合物的内能。
故答案为：压缩；机械；内。
根据气门和活塞的运动方向判断出哪一冲程，压缩冲程将活塞的机械能转化为气体的内能，做功冲程将活塞的内能转化为机械能。
本题考查了内燃机冲程的判断以及能量的转化，是一道基础题。
3.【答案】热传递 做功
【解析】解：冬天手冷时，用嘴对着手哈气使手暖和，这是通过热传递的方式改变了手的内能；
搓手过程中克服摩擦做功，机械能转化为内能，使手的温度升高、内能增加，这是通过做功的方式改变了手的内能。
故答案为：热传递；做功。
改变物体内能的两种方法：做功和热传递，对物体做功克服摩擦力做功、压缩气体做功等，将机械能转化为物体的内能，使物体的内能增加、温度升高。
本题考查了学生对物体内能改变方法的了解与掌握，属于基础题目。
4.【答案】
【解析】解：水吸收的热量：；
根据可知，天然气完全燃烧放出的热量为：
，
加热这些水所需要天热气的体积为：
。
故答案为：；。
利用求水吸收的热量；
根据求出天然气完全燃烧放出的热量，再利用求加热这些水所需要天热气的体积。
本题考查了吸热公式、燃料完全燃烧放热公式和效率公式的应用，比较简单。
5.【答案】
【解析】解：四冲程汽油机的飞轮转速为，则该飞轮每秒钟转圈；
因为一个工作循环飞轮转圈，完成四个工作冲程，做功次，
所以，内飞轮转圈，活塞往复运动次，共个工作循环，个冲程，做功次。
故答案为：；。
汽油机的一个工作循环由吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程四个冲程组成，在一个工作循环中曲轴转圈，飞轮转周，完成个冲程，做功一次。
知道四冲程汽油机在一个工作循环中曲轴转圈、飞轮转周、做功一次是解决该题的关键。
6.【答案】、 、
【解析】解：要使灯泡、并联，电流从电源正极流出开始分支，一支经过，另一路经过、，然后两路汇合经开关回到电源负极；因此应闭合开关、，断开；
当同时闭合开关、时，电流从电源正极流出不经任何用电器直接回到电源负极，形成电源短路，将烧坏电源。
故答案为：、；、。
并联电路：把几个用电器首首相接，尾尾相接，再连入电路，就是并联。
电源短路是指电源两极不经过用电器直接连通的电路，电源短路会烧坏电源，是绝对不允许的。
本题考查了并联电路的连接和开关的状态对电灯的连接方式的影响，同时要注意理解电路的三种状态。
7.【答案】
【解析】解：、冬天，搓搓手感觉暖和，是通过做功的方式改变手的内能，机械能转化为内能。不合题意。
B、抽出玻璃板后，两瓶中的气体逐渐混合，这是由于上面的空气分子进入到下面的二氧化氮气体中，同时下面的二氧化氮气体进入到上面瓶子的空气中造成的；这是气体分子做无规则运动的结果。不合题意。
C、打开一盒香皂，很快能闻到香味，这说明了分子在不停地做无规则运动，是扩散现象。不合题意。
D、将两个底面平整的铅棒压紧后，两个铅块结合在一起，即使下面挂一个大钩码也不会将它们拉开，说明分子间存在着相互作用的引力。符合题意。
故选：。
改变物体内能的方法：做功和传递。
不同的物质相互接触时，彼此进入对方的现象叫做扩散，扩散发生在固体、液体和气体之间。
组成物质的分子在不停的做无规则运动，分子的运动与温度有关，称为热运动；
分子间存在间隙，有相互作用的引力和斥力；
本题考查了学生对分子动理论的认识。分子动理论的内容是：物质都是由分子组成的；分子之间存在空隙，并且分子在永不停息地做无规则运动；分子之间存在着相互作用的引力和斥力。
8.【答案】
【解析】解：三只小球两两靠近，都会相互吸引，
A、若三只都带正电，则现象是任意两个小球靠近时都相互排斥，故A是错误的。
B、若两只带正电，一只带负电，则两个带正电的小球靠近时相互排斥，故B是错误的。
C、若一只带正电，两只不带电，则会出现两个不带电的小球靠近时不会吸引也不会排斥，故C是错误的。
D、一只带正电，一只带负电，一只不带电，则会出现都会吸引不带电的通草球，同时带异种电荷的两者之间也是互相吸引的，故D符合题目的要求。
故选：。
据电荷间的相互作用规律同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引和带电体的性质能吸引轻小物体分析。
根据电荷间的作用规律、带电体的性质，结合自然界中只有两种电荷，利用题目中告诉的金属球之间的作用规律即可确定三个金属球的带电情况。
9.【答案】
【解析】【分析】
本题考查了学生对热量公式的掌握和运用，代入比值时要细心，不要因颠倒出错。
已知质量之比，比热容之比，升高相同的温度，根据公式即可求出甲、乙两物体吸收的热量之比。
【解答】
吸收的热量之比：
，
故A正确，BCD错误。
故选A。
10.【答案】
【解析】解：、电荷的定向移动才会形成电流，故A错误；
B、在闭合电路中要得到持续电流就必须有电源，故B正确；
C、在串联电路中，有一个用电器断路，其余用电器均不能工作，故C错误；
D、在并联电路中，有一个用电器被短路其余用电器都不能照常工作，故D错误。
故选：。
电荷的定向移动形成电流；
电路中产生持续电流的条件：有电源、电路闭合；
串联电路中有一个用电器断路，所有的用电器全部断路；
并联电路中用电器互不影响，但其中一个用电器被短路，其余用电器都不能工作。
本题考查电流的产生条件以及串并联电路的特点，相对比较简单，属于基础题。
11.【答案】
【解析】解：已知两灯串联，根据串联电路中各处的电流相等可知：通过它们的电流一定相等。
故选：。
根据串联电路中的电流特点进行解答，即串联电路中各处的电流相等。
本题考查了串联电路的电流特点，关键是明确“两灯串联”，知道不同灯泡的亮度取决于灯泡的实际功率。
12.【答案】
【解析】解：、干路中开关闭合，灯泡马上工作，电动机会在支路开关作用下工作，因此选项不符合题意；
B、干路中开关闭合，电动机马上工作，而灯泡会在支路开关的作用下工作，因此选项符合题意；
C、、开关闭合后，电动机和灯泡同时工作，因此、选项不符合题意。
故选：。
先分析灯泡与电动机的连接方式，然后根据开关的作用使带动风扇的电动机先工作、灯泡再工作。
此类题目是结合开关在电路中的作用，进行实际分析，要根据题意进行理解。
13.【答案】
【解析】解：、一切物体都有内能，所以的冰也有内能，故A错误；
B、冰是晶体，晶体熔化过程中，吸收热量，温度不变，但内能增加，故B正确；
C、热量是一个过程量，不能说物体含有多少热量，故C错误；
D、热传递的实质是热量从高温物体传递到低温物体，内能小的物体温度可能比内能大的温度高，所以内能小的的物体可能给内能大的物体传递热量，故D正确。
故选：。
一切物体在任何情况下都有内能；
晶体熔化过程中，吸收热量，温度不变，但内能增加；
热量是一个过程量，不能说物体含有多少热量；
热传递的条件是有温度差
本题热传递以及温度、热量、内能之间的关系，综合性强，应熟练掌握、深入理解。
14.【答案】
【解析】解：、路灯是并联的，晚上同时亮，早晨同时灭是有一个总开关来控制的。如果各路灯是串联的，各路灯不能正常工作，并且有一盏灯损坏，其它灯将都不能工作；故A不符合题意。
B、教室里照明用的日光灯，其中一盏损坏后，其它的都还能正常工作，故并联，故B正确；
C、自由电子是负电荷，其定向移动的方向与电流的方向相反，故C正确；
D、甲轻质小球与带正电的乙轻质小球相互吸引，甲可能带负电荷，也可能不带电，故D错误。
故选：。
并联电路中，各个用电器是互不影响的，串联电路中，各用电器互相影响；
电流的方向与正电荷定向移动的方向相同，与负电荷定向移动的方向相反；
带电体能够吸引轻小物体。
该题考查了并联电路的特点应用、电流的方向和带电体的基本性质，是一道综合题。
15.【答案】解：两灯泡并联，其中一个开关控制整个电路，另一个开关控制其中一个灯泡，根据要求用导线将实物电路连接起来。如图所示：
【解析】先分析两灯泡的连接方式以及开关的作用，然后根据电路图将实物电路连接起来。
会识别串并联电路以及开关在电路中的作用，会根据电路图连接出正确的实物图。
16.【答案】解：由图可知，电流从电源的正极流出，先经过开关，然后经过灯泡和灯泡回到电源的负极，开关并联在灯的两端；电路图如图所示：
【解析】根据电流的流向和灯泡的连接情况判定电路的连接方式，据此画出电路图。
会识别串联电路和并联电路，知道电路中各元件的作用，会根据实物图完成电路图。
17.【答案】升高的温度 水 大于 比热容
【解析】解：在实验过程中控制加热时间相同，通过比较升高的温度或温度升高的多少等来研究水和食用油吸热能力的差异。
在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间。因为选用相同的酒精灯加热，所以加热时间长的吸收的热量多。即水吸收的热量大于食用油吸收的热量。
通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，此实验中，水的吸热能力强于是食用油的吸热能力，物质的这种特性用比热容这个物理量来描述。
故答案为：升高的温度；水；大于；比热容。
实验中采用了转换法，通过观察液体温度的变化来研究水和食用油的吸热能力；
两个相同的酒精灯对其加热，加热时间多，放出的热量就多，相应受热物质吸收的热量就多；
不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用比热容来描述。
此题考查了我们对于实验数据的分析能力，考查了对比热容这一物理量的理解，我们要能够根据相关的实验数据得出我们需要的知识，并能够将这些知识应用于生活。
18.【答案】由下而上 相等或相同 小 有热散失，燃料燃烧放出的热量没有全部被水吸收
【解析】解：四个器件的安装顺序是由下而上；
为了比较相同质量的酒精和碎纸片燃烧放出热量的多少，必须控制二者的质量相等、烧杯内水的质量相等、两个烧杯相同；
相同质量的酒精和碎纸片燃烧放热，酒精燃烧放出的热量可以将水的温度升高，碎纸片燃烧放出的热量可以将水的温度升高，可见酒精的热值是碎纸片的倍，所以碎纸片的热值为；
因为烧杯、空气也吸收热量，并且燃料不可能完全燃烧，所以测得的热值会偏小。
故答案为：由下而上；
相等或相同；
；
小；烧杯、空气也吸收热量，并且燃料不可能完全燃烧。
组装实验器材的顺序为：由下到上，由左到右。
本实验是用燃烧酒精和碎纸片放出的热量加热烧杯内的水，通过水温度的变化，比较水吸热的多少，从而得出碎纸片的热值与酒精热值的大小关系，再计算出碎纸片的热值，因此要控制变量酒精和碎纸片的质量、两烧杯中水的质量、以及两个烧杯相等或相同。
通过水温度的变化值得出水吸热的大小关系，也就知道燃烧酒精和碎纸片放出热量的关系，又知道燃烧的质量相同，据此得出热值关系，求出碎纸片的热值。
有两个原因，一是“烧杯、空气也吸收热量”，二是“燃料不可能完全燃烧”
用相同质量的酒精和碎纸片燃烧加热水，通过水温的变化比较水吸热多少，通过水吸热多少比较放热多少，从而得出相同质量的酒精和碎纸片燃烧放热多少，即比热容的大小，较难理解
19.【答案】晶体 固液共存 小于 水的比热比冰大，吸收相同热量升温慢
【解析】解：
由图象知，冰在熔化过程中温度保持不变，所以冰是晶体；
由图象知，段为熔化过程，处于固液共存态。熔化过程中要不断吸热，但温度不变；
点到点的过程中，物质一直吸收热量，点的内能小于点的内能；
由于冰化水，状态变化、质量不变，，
阶段的水在吸收的热量：
，
因为相同时间内物质吸收的热量相同，则阶段物质共吸收的热量：
；
水的比热容较大，质量相同的冰和水吸收相同的热量时，水升温应较慢，而图丙中水升温的快慢与冰升温的快慢相同，这是错误的。
故答案为：
晶体；；固液共存；小于；；水的比热比冰大，吸收相同热量升温慢。
掌握晶体在熔化过程中的特点：吸热但温度保持不变。
知道晶体在熔化前为固态；熔化过程为固液共存态；熔化完后为液态。
由于冰化水，状态变化、质量不变，可知水的质量，利用求阶段的水在吸收的热量；由于相同时间内物质吸收的热量相同，可求阶段吸收的热量；
首先根据该物质的熔点判断出该物质为冰。知道水的比热容最大。
观察晶体与非晶体图象要学会看关键点，这样才能做出准确的判断。吸收的公式是我们应该重点掌握的，运用中注意温度的变化值是多少。实验中物质吸收的热量来自加热器，我们应通过这一点来判断，而不能通过温度的高低。
20.【答案】解：水吸收的热量：
；
焦炭完全燃烧释放的热量：
；
炉子烧水的效率：
。
答：水吸收的热量是；
焦炭完全燃烧释放的热量是；
炉子烧水的效率是。
【解析】知道水的质量、水的比热容和水的温度变化，根据求出水吸收的热量；
知道焦炭的热值和质量，根据求出焦炭完全燃烧释放的热量；
水吸收的热量和焦炭完全燃烧放出热量的比值即为炉子烧水的效率。
本题考查学生对吸热公式和燃料燃烧放出热量公式、能量利用率公式的理解与运用，是一道较为简单的计算题。
21.【答案】解：汽油完全燃烧释放出的热量：
；
因为轿车平直公路上匀速行驶，所以牵引力；
根据可得，汽车行驶的路程：，
牵引力做的功：；
发动机的效率：
。
答：汽油完全燃烧放出热量；
这段时间内汽车牵引力做功为；
汽车发动机的效率是。
【解析】已知汽车每小时消耗的汽油，由求出汽油燃烧释放的热量；
由于汽车在平直公路上匀速行驶，汽车受到平衡，利用力的平衡可求出汽车的牵引力，已知汽车的速度，由速度公式的变形公式求出汽车的路程，然后由公式求出汽车牵引力做的功；
由效率公式求出汽车发动机的效率。
本题考查了求汽车发动机的效率问题，涉及的知识点较多，熟练应用二力平衡条件、功的公式、热值公式、效率公式即可正确解题。
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