2023-2024学年江苏省扬州市江都区八校联谊八年级（上）第一次月考物理试卷
一、选择题。（本题共12小题，每小题只有一个选项正确，每小题2分，共24分）。
1．（2分）晚上文娟同学在家学习时，突然停电，她探头望向窗外，看小区里邻居家的灯是否亮。对于文娟同学探头望向窗外的行为，和下列科学探究过程的哪一环节是相似的（ ）
A．提出问题 B．做出猜想和假设
C．收集证据验证猜想 D．得出结论
2．（2分）在气温为18℃的房间里，用水银温度计测量沸水的温度，某时刻温度计刻度“37℃”，此时“37℃”表示的是（ ）
A．空气的温度 B．沸水的温度
C．温度计中水银的温度 D．测量人的体温
3．（2分）一种新型保险柜安装有声纹锁，只有主人说出事先设定的暗语才能打开，别人即使说出暗语也打不开锁。这种声纹锁辨别主人声音的依据是（ ）
A．音调 B．响度 C．音色 D．声速
4．（2分）体育比赛中运动员一旦受伤，医生会对着受伤部位喷射一种叫氯乙烷的药液，该药液会在皮肤表面迅速汽化，使受伤部位表层骤然变冷而暂时失去痛感。这说明氯乙烷具有较低的（ ）
A．温度 B．熔点 C．沸点 D．凝固点
5．（2分）下列说法最接近实际的是（ ）
A．健康成年人的体温是36.8℃
B．33℃左右是让人感觉舒适的环境温度
C．洗澡时淋浴的适宜水温是80℃
D．人的心跳频率大约为72Hz
6．（2分）用一支甩好的体温计连续依次测量甲、乙、丙三人的体温（中途不甩），最后结果都是39.5℃，那么下列说法正确且全面的是（ ）
A．甲的体温一定是39.5℃
B．乙的体温一定是39.5℃
C．丙的体温一定是39.5℃
D．三人的体温都一定是39.5℃
7．（2分）用温度计测量烧杯中的温度，如图所示的几种做法中正确的是（ ）
A． B． C． D．
8．（2分）中华古诗词、俗语中蕴含着丰富的声学知识，下列有关理解正确的是（ ）
A．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来辨别的
B．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可传递信息
C．“谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛管的振动产生
D．“响鼓还要重锤敲”说明声音的音调与振幅有关
9．（2分）将一枚回形针轻轻放入装满水的杯子里，水没有溢出；再放入几枚，水也没有溢出；继续放入回形针直至杯中水溢出。老师要求同学针对这一现象，提出一个问题。下面是四位同学的发言，其中较有价值且可探究的问题是（ ）
A．“装满水的杯中放入回形针水不会溢出，是因为水中有空隙。”
B．“装满水的杯中放入回形针水会溢出吗？”
C．“为什么装满水的杯中放入回形针水不会溢出？”
D．“能放入回形针的多少与杯子的材质、杯子的形状有什么关系？”
10．（2分）如图所示，是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。传说，众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军。这反映了我国古代高超的科学制器技术。下列分析正确的是（ ）
A．“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动
B．“鱼洗”发出嗡嗡声不是由物体振动产生的
C．“鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳
D．众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度
11．（2分）下列是小李同学在劳动实践活动中采取的系列措施，其中为了减缓蒸发的是（ ）
①使用酒精灯加热，不使用时盖上灯帽
②植树时剪掉多余的枝叶
③把洗过的衣服晾晒在通风处
④培育玉米苗时盖上地膜
⑤将收割的小麦摊开晾晒
A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．①②④
12．（2分）用温度计测量液体的温度，有如下一些步骤，正确的顺序是（ ）
a：选取适当的温度计
b：让温度计与被测液体接触一段时间
c：观察温度计的示数
d：估计被测液体的温度
e：从被测液体中取出温度计
f：让温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中
A．adfbce B．dafbec C．dafbce D．adfbec
二、填空题（每空1分，共28分）。
13．（7分）某学校于2023年9月28日举行了秋季运动会，运动会上热闹非凡，给我们留下许多美好的回忆。入场式上学生方队入场时，所有同学都提高了声音的 大声欢呼；运动员代表发言时同学们根据声音的 就能辨别是谁在发言；发令枪响时，附近的人总用一只手堵住耳朵是在 （选填“声源处”、“传播途中”或“人耳处”）减弱噪声；学校运动会上，小明同学参加100m比赛。比赛终点的记时员应以 （听到起点的发令枪的声音/看到发令枪冒烟）开始计时，若计时员以另一种方式记录小明成绩为14.39秒，则他的比赛成绩比实际情况要 （选填“好”或“差”），实际成绩应为 秒（本空计算结果保留到小数点后的两位）（声音在空气中的传播速度约为340m/s）；啦啦队喊出运动员的姓名助威，让该运动员发挥出最佳水平，说明声音可以传递 （选填“信息”或“能量”）。
14．（2分）一支刻度均匀但示数不准的温度计，放入标准大气压下的冰水混合物中示数为4℃，放入标准大气压下的沸水中示数为94℃，则用该温度计测出某物体的温度为22℃，则物体的实际温度为 ℃；当测出的示数为 ℃时，与实际温度相同。
15．（3分）如图中的甲和乙是两种声音的波形图，从图形可知：图 是噪声的波形。噪声被称为隐形杀手，环保部门常在噪声较大的街头设置噪声监测仪，噪声监测仪显示的数字为55 （填单位），噪声监测仪 （选填“具有”或“不具有”）降低所在路段噪声的作用。
16．（3分）如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图．瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱．
（1）这个温度计是根据气体的 来测量温度的；
（2）将此装置放在室内，温度升高时液柱向 （选填“左”或“右”）移动；
（3）若放到冰水混合物中，液柱处的刻度应标 ℃．
17．（3分）如果蜻蜓的翅膀在1min内振动了840次，则它振动的频率是 Hz，表示 ，人类 （选填“能”或“不能”）听到这种声音。
18．（2分）用纸锅也能将水烧开。如图所示的纸锅，盛放一定量的水后，放在酒精灯上加热，一段时间，水沸腾了，但纸锅却并没有被点着。这是因为水加热到沸点后，需要 （选填“吸收”或“放出”）热量才能沸腾，且温度不变，使盛水的纸锅的温度因为 （选填“低于”或“高于”）着火点而不会燃烧。
19．（5分）走进学校气象站，可以看到如图甲所示的百叶箱，箱内主要的测量仪器有：干湿泡温度计（干泡温度计和湿泡温度计）和两支温度计（测量并记录一天中最高气温的温度计和最低气温的温度计）。
（1）干湿泡温度计它由两个相同的温度计并列组成，如图乙其中一个温度计用湿布包起来，浸入蒸馏水中，称为湿泡温度计。如干泡温度计的示数为23℃，一般情况下，湿泡温度计的示数 （选填“高于”、“低于”或“等于”）23℃，原因是 。干湿泡温度计的示数差越大，空气湿度越 （选填“大”或“小”）。
（2）测量最高和最低气温的温度计有一只坏了，小明放了一只体温计进去，放学后小明观察并记录了体温计的示数，你认为记录的示数是今天的 （选填“最高”或“最低”）气温，原因是 。
20．（3分）夏天，小明家新买了一个外国品牌的冰箱，说明书上说冷藏室温度能保持在0℃到4℃之间，他想检验一下是否达标，应在冷藏室内放置图中所示的温度计 （选填“甲”或“乙”）。24小时后，为正确读数，小明 （能/不能）把该温度计从冷藏箱中取出读数，正确操作下温度计示数如图所示，表明该冰箱 （达标/不达标）。
三、解答题（本题共8小题，共48分）。
21．（6分）当室内温度为20℃时，用浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上，随着酒精的迅速蒸发，请你在图中描述温度计的计数随时间的变化情况。
22．（6分）如图，利用钢尺探究影响乐音特性的因素，小明将一把钢尺紧紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺发出的声音。
（1）小明发现，保持钢尺伸出桌面的长度不变，用不同的力拨动钢尺，会看到用力越大钢尺上下振动的 越大，听到声音 越大；
（2）改变钢尺伸出桌面的长度，听到的声音也不同。伸出桌面的钢尺越长，钢尺的振动 越低，听到声音的 越低；
（3）实验还发现，当钢尺伸出桌面超过一定长度时虽然用同样大小的力拨动钢尺，却听不到声音，只看到钢尺振动得很慢。因为人耳的听觉频率范围是 Hz到 Hz，这时钢尺发出的声音是 波。
23．（6分）在探究声音的产生和传播时，如图，小明和小华一起做了下面的实验：
（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，说明了 ，此探究中乒乓球的作用是 ，在物理学中这种方法叫做 ；（选填“转换法”或“控制变量法”）
（2）如图②所示，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是 ；
（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，如果在月球上进行这个实验，挂在左边的音叉旁的泡沫塑料球 （填“会”或“不会”）如图所示那样弹起，这是因为 ；
（4）如图④所示，用抽气筒不停地向外抽气，经过较长的时间后，小明将 （填“不能听到”、“还能听到微弱的”）手机声音，由此现象 （填“可以”、“不可以”）直接得出真空不能传声的结论，在物理学中这种方法叫做 （选填“类比法”或“理想实验法”）；
（5）如图⑤所示，用手指轻叩课桌，使正坐在对面的同学刚好听不到叩击声，再让对面的同学将耳朵紧贴在桌面上，用同样的力度轻叩课桌，这时对面的同学则能听到叩击声。这个实验表明： 。
24．（6分）在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关。
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关。
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了如表所列6种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。
（1）为了验证猜想一，应选用编号为 的三根琴弦进行实验；
（2）为了验证猜想二，应选用编号为 的三根琴弦进行实验；
（3）本实验中对选中同一组材料进行多次实验的目的是 （选填“减小误差”或“得到普遍规律”）；
（4）探究过程通常采用下列一些步骤：
A．设计并进行实验；
B．分析与论证；
C．提出问题；
D．猜想与假设；
E．得出结论等，你认为小明要完成本实验探究的过程，所采用的合理顺序应该是 （只填代号）。
编号 材料 长度（cm） 横截面积（mm2）
A 铜 60 0.76
B 铜 60 0.89
C 铜 60 1.02
D 铜 80 0.76
E 铜 80 1.02
F 铜 100 0.76
25．（6分）小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。
（1）在本实验中适合作声源的是 。
（2）小明将声源放入鞋盒内，在其周围适当填充待测材料，他设想了两种实验方案，最佳的方案是 （在下面横线上补全相关内容并选择）。
A、让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听到声音的响度，响度越 （选填“大”或“小”），材料的隔声性能越好；
B、让人边听声音，边向后退，直到听不到声源发出的声音，比较此处距鞋盒的距离，距离越 （选填“长”或“短”），材料的隔声性能越好。
26．（6分）某物理兴趣小组的同学们在研究水的沸腾现象：
（1）如图甲所示为该实验的装置，在安装时应先调整固定 （选填“A”或“B”）的位置；
（2）同学们观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程如图乙所示，则图中 （选填“a”或“b”）是沸腾时气泡变化的情况，这些气泡到达水面会破裂开来；
（3）当水温升到90℃时，每隔1min记录一次水的温度，实验记录的数据如下表。
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
温度/℃ 90 92 94 96 98 99 99 99 99 99 99
如图丙所示，以时间为横轴，以温度为纵轴，建立平面直角坐标系。请根据表格中的数据，在图丙中画出温度随时间变化的图象；
（4）从记录的数据以及所画的图像都可得出：此时水沸腾时温度为 ℃，此时水面上方的气压可能 （选填“大于”、“等于”或“小于”）标准大气压；
（5）细心的小王同学发现水未立即停止沸腾，试分析其原因 ；
（6）在这次实验中，发现从开始加热到沸腾的这段时间过长。为了缩短实验的时间，可以采取的措施是 （填写一种）；
（7）如图丁所示，给一定量的水加热，其温度与时间的关系如图中a图线所示（实线部分）。若其他条件不变，仅将水的量减少，则温度与时间的关系图象应是 ；
A．a
B．b
C．c
D．d
（8）实验完成后，小明将实验组装成如图戊所示，用A容器中的液体对试管B中的液体进行加热，发现当A容器中的液体沸腾了，B容器中的液体还没有沸腾，如果A、B容器中液体的沸点分别为tA、tB，则tA和tB可能的关系是 。
A．tA＝tB
B．tA＜tB
C．tA＞tB
27．（6分）液体蒸发的快慢跟哪些因素有关呢？小新同学猜想：水蒸发快慢可能与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关，于是他在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图1所示的实验探究。
（1）通过A、B两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的 有关；
（2）通过 两图的对比，可以探究蒸发快慢与温度的关系，通过实验得出的结论是 ；
（3）本实验采用了一种很重要的研究方法，这种方法是 法；
（4）小新同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水（如图2）结果发现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水的质量越 ，水蒸发越快；从实验过程看，他没有控制 相同；从得出结论环节看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是 （选填“正确”或“不正确”）的；
（5）小新发现下雨天衣服干得比较慢，于是提出一个新的猜想：水蒸发的快慢可能跟 有关。
28．（6分）一般物质都有“热胀冷缩”的性质，物体受热时在长度方向上的膨胀叫线膨胀。表是某探究小组的同学探究影响物体线膨胀因素的实验记录（铜、铝线的横截面积相同）。
实验序号 材料 原长/m 温度升高/℃ 伸长量/mm
1 铜 1 10 0.19
2 铜 2 10 0.38
3 铜 1 30 0.57
4 铝 1 30 0.69
5 铝 2 10 0.46
请根据实验记录完成下列各题：
（1）比较实验序号1与2可得到的初步结论是：当材料和升高的温度相同时，固体线膨胀的长度与 有关。
（2）比较实验序号 ，可得初步结论：当原长和升高的温度相同时，固体的线膨胀与材料有关。
（3）通过以上实验，你能初步判断，在相同条件下，铝的线膨胀程度比铜 （选填：“显著”或“不显著”）．如图所示，是一个由铜铝组成的双金属片，在30℃时是平直的，则在80℃时，双金属片将弯向 （选填“铝”或“铜”）。
2023-2024学年江苏省扬州市江都区八校联谊八年级（上）第一次月考物理试卷
试题解析
一、选择题。（本题共12小题，每小题只有一个选项正确，每小题2分，共24分）。
1．解：文娟同学探头望向窗外的行为是为了看小区里邻居家的灯是否亮来验证停电的猜想，和科学探究过程的收集证据验证猜想这个环节是相似的。
故选：C。
2．解：
A、房间内空气的温度只有18℃，故A错误；
B、这一刻度“37℃”还没有达到沸水的温度，故B错误；
C、用水银温度计测量沸水的温度时，温度计内的水银吸热、温度升高，从而发生热膨胀，进而指示出不同示数的，所以，此时“37℃”表示的是温度计中水银的温度，故C正确；
D、这一刻度并不能表示测量人的体温，故D错误。
故选：C。
3．解：因为每个人的发出声音的音调和响度都有可能相同，但音色不同，而声纹锁是依据音色来进行判断的，只能按照设定的音色打开；
故选：C。
4．解：根据题意，医生会对着受伤部位喷射一种叫氯乙烷的药液，该药液会在皮肤表面迅速汽化，使受伤部位表面组织骤然变冷，常温下汽化现象说明乙烷具有较低的沸点。
故选：C。
5．解：
A、健康成年人的体温是36.8℃，故A正确；
B、23℃左右是让人感觉舒适的环境温度，故B错误；
C、洗澡时淋浴的适宜水温是40℃，故C错误；
D、人的心跳1min大约为72次，即人的心跳频率大约为Hz，故D错误。
故选：A。
6．解：
甲的体温等于39.5℃，因为甲测体温前用的是甩好的体温计，所以结果准确；
给乙和丙测量时没甩体温计，结果不一定准确，可能等于、也可能小于甲的体温。
故BCD错、A正确。
故选：A。
7．解：A、温度计接触了容器底，错误；
B、错误，温度计接触了容器壁
C、正确；
D、错误，玻璃泡没有与液体充分接触。
故选：C。
8．解：A、“闻其声而知其人”是根据声音的音色来辨别的，故A错误；
B、“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可传递信息，故B正确；
C、“谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛管中的空气柱振动产生，故C错误；
D、“响鼓还要重锤敲”说明声音的响度与振幅有关，故D错误。
故选：B。
9．解：此题现象是将一枚回形针轻轻放入装满水的杯子里，水没有溢出；再放入几枚，水也没有溢出；继续放入回形针直至杯中水溢出；
对于现象：轻轻放入装满水的杯子里水没有溢出；再放入几枚，水也没有溢出；可以提出的问题是：“能放入回形针的多少与杯子的材质、杯子的形状有什么关系？”。
故选：D。
10．解：A、“鱼洗”发出的声音是由“鱼洗”的振动发出的，“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动，故A正确；
B、“鱼洗”发出嗡嗡声是由物体振动产生的，故B错误；
C、人能听到“鱼洗”发出的声音是靠空气传入人耳的，故C错误；
D、众多“鱼洗”声汇集改变了声音的响度，声音在空气中的传播速度一般是不变的，故D错误。
故选：A。
11．解：①酒精灯不用时盖上灯帽，控制了液体的表面积，同时避免了空气流动的影响，可减缓蒸发；
②植树时剪除大量枝叶，可减小枝叶蒸腾作用的表面积，从而可减缓蒸发；
③将洗过的衣服晾在通风处，加快了液体表面空气的流动速度，可加快蒸发；
④利用地膜培育玉米苗，控制了液体的表面积，同时避免了空气流动的影响，可减缓蒸发；
⑤将收割的小麦摊开晾晒，增大了液体的蒸发面积，同时加快了液体表面空气的流动速度，可加快蒸发。
综上所述，各措施中为了减缓蒸发的是①②④。
故选：D。
12．解：由温度计的使用方法可知：
在使用温度计前，应该先估测被测液体的温度，选取合适量程和分度值的温度计；
在测量时，温度计的玻璃泡要与被测液体充分接触，待示数稳定后在读数；
读数时，温度计的玻璃泡不能离开被测液体，读数完在从被测液体中取出；
所以顺序为：dafbce。
故选：C。
二、填空题（每空1分，共28分）。
13．解：（1）同学们大声欢呼是提高了声音的响度。
（2）运动员代表发言时同学们根据声音的音色辨别是谁在发言。
（3）发令枪响时，附近的人总用一只手堵住耳朵是在人耳处减弱噪声。
（4）如果听到枪声才计时，因为光速比声速大，声音传播需要时间多，这样少计了些时间，听到枪声才开始计时，说明枪声已经传播100米到达终点时才开始计时，测得时间肯定少了，即同学们的比赛成绩比实际情况要好，故应看到发令枪冒烟开始计时；
由v＝可得，少的时间为t＝＝≈0.29s，
则其实际成绩为14.39+0.29＝14.68s。
（5）啦啦队喊出运动员的姓名助威，让该运动员发挥出最佳水平，说明声音可以传递信息。
故答案为：响度；音色；人耳处；看到发令枪冒烟；好；14.68；信息。
14．解：（1）温度计一个小格表示的温度：t0＝℃＝℃；
温度计显示温度为22℃时，物体的实际温度为：t实＝℃×（22﹣4）＝20℃；
（2）设温度计的示数正好与物体的实际温度相同时，被测物体的温度为t，
℃×（t﹣4）＝t，
解得：t＝40℃。
故答案为：20；40。
15．解：从图形上可以看出，甲声音的振动都是规则的振动，故是乐音；乙是无规则振动，故是噪声；
声音的强弱等级用分贝来表示；设置噪声监测仪，能够知道噪声的响度大小，自身不具有降低所在路段噪声的作用。
故答案为：乙；分贝（或dB）；不具有。
16．解：
（1）这是个气体温度计，所以是根据气体的热胀冷缩来测量温度的；
（2）温度升高时，瓶内气体就要膨胀，所以会把液柱向左推；
（3）标准大气压下，冰水混合物的温度为0℃，所以此处的刻度应标0℃。
故答案为：（1）热胀冷缩；（2）左；（3）0。
17．解：（1）蜻蜓的翅膀在1min内振动了840次，则它振动的频率为Hz＝14Hz，表示1s蜻蜓翅膀振动了14次；
（2）人类能听到的频率范围是20Hz～20000Hz。14Hz不在人类能听到的频率范围内，所以不能听到。
故答案为：14；1s蜻蜓翅膀振动了14次；不能。
18．解：纸的燃点大约是180℃左右，而水在100℃时沸腾，且沸腾后温度保持不变，当纸盒里面装了水，用火焰加热纸盒底部时，纸盒吸热升温，并迅速把热量传递给水，当纸盒里的水吸热升温至沸点时，水开始沸腾；这时，继续加热纸盒，水温却不再升高，纸盒的温度也不再升高，就不会达到纸的着火点。所以，只要纸盒中有水，纸就不能达到燃点而燃烧。
故答案为：吸收；低于。
19．解：
（1）干泡温度计放置在空气中，显示的是空气的正常温度；湿泡温度计下端包着湿布，湿布上的水分蒸发吸热，因此湿泡温度计的示数比干泡温度计的示数低；在一定温度下，两个温度计读数的差别越小，表示空气中的水蒸气越多，相反，干湿泡温度计的示数差越大，空气湿度越小。
（2）由于体温计比实验用温度计多了一个缩口，所以体温计内的液体不能自动退回玻璃泡，所以体温计的示数在不甩的情况下是不会下降的，但是遇到更高的温度会上升，也就是说体温计显示的是它所接触到的最高温度。
故答案为：（1）低于；蒸发吸热；小；（2）最高；体温计的示数在不甩的情况下是不会下降的，但是遇到更高的温度会上升。
20．解：甲温度计是普通温度计，乙温度计的构造类似于体温计。根据体温计的构造特点，温度升高后水银柱升高，不会再降下去，可以测定最高温度，故应在冷藏箱内放置温度计乙；此温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的，体温计可以离开被测物体读数，但外界温度高，体温计示数会升高，故验收人员不能把温度计从冷藏箱中取出读数。由图乙可知：温度计的分度值为1℃，示数为5℃。根据冷藏室温度能保持在0℃到4℃之间，示数为5℃不在这范围。表明该冰箱不达标。
故答案为：乙；不能；不达标。
三、解答题（本题共8小题，共48分）。
21．解：酒精蒸发吸热，能使它附着的温度计温度下降；随着酒精的迅速蒸发掉后，受空气温度的影响，温度计的示数又会上升，直到和周围温度示数相同时，不再上升；故温度计的计数随时间的变化情况如图：
22．解：（1）保持钢尺伸出桌面的长度不变，用不同的力拨动钢尺，会看到用力越大钢尺上下振动的振幅越大，听到声音响度越大，这说明响度与振幅有关，振幅越大，响度越大；
（2）当钢尺伸出桌面的长度越长时，振动越慢，频率越低，发出声音的音调越低，由此说明音调与频率有关；
（3）增加钢尺伸出桌面的长度，振动部分体积增大，质量增大，越来越难振动，频率越来越小，音调越来越低；当钢尺伸出桌面超过一定长度时，很难振动，频率小于20Hz，是次声波，而人能听到的频率范围是20Hz～20000Hz，所以人听不到声音。
故答案为：（1）振幅；响度；（2）频率；音调；（3）20；20000；次声。
23．解：（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，说明了声音是由振动产生的，此探究中乒乓球的作用是将音叉的振动放大，在物理学中这种方法叫做转换法；
（2）如图②所示，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是在桌面上放一些纸屑；
（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，如果在月球上进行这个实验，挂在左边的音叉旁的泡沫塑料球不会如图所示那样弹起，这是因为真空不能传声；
（4）如图④所示，用抽气筒不停地向外抽气，经过较长的时间后，小明将还能听到微弱的手机声音，由此现象不可以直接得出真空不能传声的结论，在物理学中这种方法叫做理想实验法；
（5）如图⑤所示，用手指轻叩课桌，使正坐在对面的同学刚好听不到叩击声，再让对面的同学将耳朵紧贴在桌面上，用同样的力度轻叩课桌，这时对面的同学则能听到叩击声。这个实验表明：固体可以传声，且传声效果好。
故答案为：（1）声音是由振动产生的；将音叉的振动 放大；转换法 （2）在桌面上放一些小纸屑；（3）不会；真空不能传声；（4）还能听到微弱的；不可以；理想实验法（5）固体可以传声，且传声效果好。
24．解：（1）为了验证猜想一，可选择长度和材料都相同，而横截面积不同的琴弦，应选A、B、C的琴弦进行实验；
（2）为验证猜想二，应选择横截面积和材料相同，长度不同，故应选择A、D、F的琴弦进行实验；
（3）本实验中对选中同一组材料进行多次实验，这样做的目的是防止偶然性的发生，获得普遍的规律；
（4）实验探究的步骤为：提出问题、猜想和假设、实验研究、分析归纳、得出结论，因此该实验探究的步骤排序为CDABE。
故答案为：（1）A、B、C；（2）A、D、F；（3）得到普遍规律；（4）CDABE。
25．解：（1）机械闹钟发出的声音较为稳定，适合做实验声源；
（2）测量听不到声音的距离较为直观，有可靠地实验数据，能够较好的判断隔音效果，方案B较好；靠听到声音的响度判断材料的隔音效果不是太直观，具有很大的误差，方案A不适合；
A、让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听到声音的响度。响度越小，材料的隔声性能越好；
B、让人边听声音，边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。距离越短，材料的隔声性能越好。
故答案为：（1）机械闹钟；（2）B；小；短。
26．解：（1）由实验装置图可知，本实验中采用酒精灯进行加热，所以需要先根据酒精灯的外焰高度确定B的高度，然后再放置石棉网、烧杯，然后再调节A的高度，使温度计的玻璃泡在不接触容器的情况下完全浸入水中。
（2）水沸腾前，水杯中的气泡在上升过程中不断液化，体积会越来越小；水沸腾后，水杯中气泡在逐渐上升的过程中，不断有新的水蒸气汇入，所以气泡的体积会越来越大。
（3）由表中数据可知，0～5min，水温在一直上升；5min后，水温不再变化。我们在图象中标出相应的坐标点，然后连接就可以作出温度随时间变化的图像，如下图所示。
（4）由表中数据及图像均可以看出，水在沸腾后，温度保持在99℃不变。在1标准大气压下，水的沸点为100℃。根据液体沸点与气压的关系可知，水表面气压小于1标准大气压。
（5）撤去酒精灯后，由于石棉网有余温，石棉网与烧杯底的温度高于水的沸点，水能继续吸热，因此水未立即停止沸腾；
（6）为了缩短实验的时间，可以采取的措施是减少水的质量；
（7）若其他条件不变，仅将水量减少，则会缩短水到达沸腾的时间，而水的沸点不变，因此温度与时间的关系图像应是c，故C正确；
（8）由题知，A容器中的液体沸腾了，B容器中的液体还没有沸腾，根据液体沸腾条件可知，B的沸点有可能高于或等于A的沸点，故选：AB。
故答案为：（1）B；（2）a；（3）见解答；（4）99；小于；（5）石棉网与烧杯底的温度高于水的沸点；（6）减少水的质量；（7）C；（8）AB。
27．解：（1）比较A、B两图看出是水的温度和水上方空气流动速度相同，不同的是水的表面积，所以可以得出水蒸发快慢与水的表面积有关；
（2）要研究水蒸发的快慢与水的温度的关系，应控制水的表面积和水上方空气流动速度相同，故AC两图符合条件，结论为：水的表面积、液面空气流速相同时，液体温度越高蒸发越快；
（3）实验时探究一个物理量与多个因素的关系时，采用了控制变量法的思想；
（4）小新同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水（如图2）结果发现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水的质量越小，水蒸发越快；
从实验过程看，他没有控制水的表面积相同，因为探究水蒸发快慢与水质量实验，应该改变水的质量，控制水的表面积相同；
从得出结论环节看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是不正确的，理由是只有在已蒸发了水的质量相同时，才能够得出先蒸发完的才蒸发得快的结论；
（5）小新发现下雨天衣服干得比较慢，下雨天空气湿度比较大，故于是提出一个新的猜想：水蒸发的快慢可能跟空气湿度有关。
故答案为：（1）表面积；（2）AC；水的表面积、液面空气流速相同时，液体温度越高蒸发越快；（3）控制变量；（4）少；水的表面积；不正确；（5）空气湿度。
28．解：（1）比较实验序号1与2可知：材料、温度相同，长度不同，伸长量不同，当材料和升高的温度相同时，固体线膨胀的长度与原长有关；
（2）研究固体的线膨胀与材料有关，要控制原长和升高的温度相同，只改变材料种类，故由3、4或2、5知，当原长和升高的温度相同时，铜和铝的伸长量不同，即当原长和升高的温度相同时，固体的线膨胀与材料有关；
（3）由表格可知，铝的线膨胀程度比铜显著；在温度升高时，由于铝的热膨胀比铜显著，所以双金属片会向铜片那边弯曲。
故答案为：（1）原长；（2）3、4 或2、5；（3）显著；铜。
