九上化学期中测试卷(贵州) 5
考试用时60分钟,满分90分
一、单选题(共7题；每题2分，共14分)
1．中国古代化学上的三大发明不包括（ ）
A．造纸 B．制火药 C．烧瓷器 D．指南针
2．如图1把氧气、二氧化碳、水蒸气(测湿度)探头放入食品保鲜袋中，开始采集数据，然后向袋内呼入气体。采集的数据经处理如图2，下列说法正确的是( )
A．曲线X表示二氧化碳，曲线Y表示的是水蒸气
B．呼出气体中氧气含量比空气中氧气含量低，所以不含有氧气
C．200s时没有被采集数据的其他所有气体的总体积分数为23.34%
D．呼出气体水蒸气含量160秒后降低的可能原因是停止呼气后水蒸气有少量冷凝
3．化学生活更美好，下列说法不正确的是（ ）
A．利用化学合成药物，让人类更健康
B．利用化学可以合成许多自然界不存在的物质，以丰富人类的物质生活
C．化学在环境监测和保护中起重要作用
D．绿色食品是指纯绿色、无化学物质、不含化学添加剂
4．近年爆发的俄乌战争有多月了，在双方近距离的战斗中常常使用烟幕弹来干扰对方的视线来取得胜利，下列物质可以用作制造烟幕弹的物质是（ ）
A．碳 B．硫 C．铁 D．磷
5．下列有关催化剂说法正确的是（ ）
A．催化剂只能加快反应速率
B．一种催化剂只能适用于某一个反应
C．同一个反应可以有多种催化剂
D．催化剂在反应前后质量和性质都不变
6．如图是某同学对教材中有关氨分子运动实验进行的改进，实验中用胶头滴管吸取少许浓氨水，将其滴入T形三通管的细弯管处，然后用橡皮帽封闭管口。已知氨气的密度比空气小，则下列有关说法错误的是（ ）
A．实验时会出现bc段纱布条比ab段先变红的现象
B．该实验过程说明分子是不断运动的
C．相对于教材中的实验，此种改进更加节约药品
D．相对于教材中的实验，此种改进更加环保一些
7．下列净水操作中，可以降低水的硬度的是（ ）
A．沉降 B．过滤 C．吸附 D．蒸馏
二、填空题(共5题；每空1分，共22分)
8．在横线上写出下列图中对应仪器的名称：
A： B： C： D： E： F： G： 。
9．下列反应中属于氧化反应的是 （填字母序号，下同），属于化合反应的是 ，既是化合反应又是氧化反应的是 ，是氧化反应但不是化合反应的是 。
A铜+氧气 氧化铜 B氨气+氧气 一氧化氮+水
C氨气+氯化氢→氯化铵 D甲烷+氧气 二氧化碳+水
10．南京青奥会开幕式上应用环保烟花，减少了硫粉和金属粉末的使用，保护了环境。硫粉在空气中燃烧的现象为 。铁粉在氧气中剧烈燃烧文字表达式为 ，在实验室进行此实验时，集气瓶底部放少量水或沙子的目的是 。
11．根据下列粒子结构示意图，回答问题
①A，B，C，D所示粒子共表示 种元素（填数字）。
②在化学反应中容易得到电子的粒子是 （填序号）。
③若E与C可形成化学式为的化合物，则X= 。
④D元素位于周期表中第 周期。
12．如图示中，表示纯净物的是 （）填序号，下同），表示混合物的是 ，由分子直接构成的是 ，由原子直接构成的是 ．
三、综合题(共1题；每空1分，共6分)
13．元素周期表是我们学习和研究化学的重要工具。如图是元素周期表1号～18号元素原子核外电子排布，某同学对它进行研究：
（1）X2＋与氖原子的核外电子排布相同，则X的元素符号是 ，它处在元素周期表的第 周期。
（2）原子得失电子变成离子后，电子层数 (填“一定”或“不一定”)改变。
（3）在元素周期表中，同一族(纵行)的元素具有相似的化学性质。下列各组元素具有相似化学性质的是____。
A．Be和He B．B和C C．C和Si D．F和N
四、实验探究题(共1题；每空1分，共9分)
14．小科看了微信公众号“胜哥课程”群发的《氧气的制取和性质》科学视频，对相关的操作有了一定的了解。下图是实验室制备气体的常用装置和仪器：
（1）仪器a的名称是 ；
（2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，回答下列相关问题：
①写出此反应的符号表达式 ；
②选用的发生装置是 （填序号）；
③能用D装置收集氧气的原因是 ，其验满的操作是 ；
（3）该实验要获得成功，如下操作顺序至关重要，请准确选择：（填序号）
①实验开始时，应该先 ；
A．组装仪器B．检查装置气密性
②进行实验时，应该先 ；
A．装药品B．检查装置气密性
③检查装置气密性时，先 ；
A．手握容器外壁B．将导管浸入水中
④若用排水法收集气体，集满气体后，先 。
A．在水下盖好毛玻璃片B．取出集气瓶
五、计算题(共1题；共9分)
15．（9分）王者归“铼”，我国利用新技术发现并提纯了超级金属铼，制造出航空发动机核心部件。铼元素的部分信息如图。已知作为相对原子质量标准的一种碳原子的质量为2.0×10-26kg。
（1）（2分）铼元素位于元素周期表的第 （填数字）周期。
（2）（4分）铼原子的中子数为 ，x= 。
（3）（3分）求铼元素一个原子的质量（写出简单的计算过程）。
答案解析部分
1．答案：D
知识点：化学的研究领域和用途
解析：A、造纸是研究物质的制取，属于化学发明，不符合题意；
B、制火药是研究物质的制取，属于化学发明，不符合题意；
C、烧瓷器是研究物质的制取，属于化学发明，不符合题意；
D、指南针是基于地球的磁场，与化学无关，符合题意；
故选：D。
点拨：根据化学研究物质的组成和结构、性质和变化、用途和制法分析。
2．答案：D
知识点：吸入空气与呼出气体的比较
解析：A. 呼吸作用会消耗氧气，呼出二氧化碳和水蒸气，因此氧气的含量减小，二氧化碳的含量增多，X表示氧气，故错误；
B. 呼出气体中也含有氧气，知识含量比较低，故错误；
C. 由图示可知：200s时未采集数据的所有气体，总体积分数=1-17.17%-3.67%-2.50%=76.66%，故错误；
D. 呼出气体水蒸气含量160秒后降低的可能原因是停止呼气后水蒸气有少量冷凝，故正确。
故答案为：D。
点拨：根据空气的组成、呼吸作用的原理以及图示信息分析。
3．答案：D
知识点：化学的研究领域和用途；绿色化学
解析：A. 利用化学合成药物，让人类更健康，故正确，不符合题意；
B. 利用化学可以合成许多自然界不存在的物质，以丰富人类的物质生活，故正确，不符合题意；
C. 化学在环境监测和保护中起重要作用，故正确，不符合题意；
D. 绿色食品是指产自优良生态环境，按照绿色食品标准生成、实行全程质量控制的食品，无污染的，故错误，符合题意；
故答案为：D。
点拨：化学是研究物质的原子、分子及其结构，研究物质的化学性质和变化规律，并利用它制造各种新的物质的一门科学。
4．答案：D
知识点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
解析：A、碳燃烧发光，产生气体，不可制造烟幕弹，不符合题意；
B、硫燃烧产生火焰，生成物为气体，不可制造烟幕弹，不符合题意；
C、铁在空气中不能燃烧，不可制造烟幕弹，不符合题意；
D、磷在空气中燃烧产生白烟，可制造烟幕弹，符合题意；
故选D。
点拨：根据碳、硫、铁、磷在空气中燃烧现象及生成物的状态分析。
5．答案：C
知识点：催化剂的特点与催化作用
解析：A. 催化剂能加快反应速率，有的也能减缓反应速度，故错误；
B. 一种催化剂不一定只能适用于某一个反应，比如二氧化锰可以使氯酸钾、过氧化氢溶液的催化剂，故错误；
C. 同一个反应可以有多种催化剂，比如，过氧化氢溶液的催化剂有二氧化锰、氧化铜、氧化铁、红砖头等，故正确；
D. 催化剂在反应前后质量和化学性质都不变，物理性质可能改变，故错误；
故答案为：C。
点拨： 催化剂的特点是：一变，二不变。
一变是指改变反应速度；
二不变是指反应前后化学性质和质量不变。
6．答案：A
知识点：分子的定义与分子的特性
解析：A、浓氨水具有挥发性，已知氨气的密度比空气小，可知实验时会出现ab段纱布条比bc段先变红的现象。A答案错误；
B、该实验过程说明分子在不断的运动。B答案正确；
C、相对于教材中的实验，此种改进更加节约药品，因为所用药品量更少。C答案正确；
D、相对于教材中的实验，此种改进更加环保一些，因为装置是密封的。D答案正确；
故答案为：A。
点拨：A、根据氨气的密度比空气小分析；
B、根据分子在不断的运动分析；
C、所用药品量更少，更节约药品；
D、装置是密封的更加环保一些。
7．答案：D
知识点：水的净化；硬水与软水
解析：生活中用煮沸的方法降低水的硬度，工业上用蒸馏的方法降低水的硬度。
故答案为：D。
点拨：根据降低水的硬度的方法分析。
8．答案：烧杯；试管；酒精灯；胶头滴管；铁架台；量筒；漏斗
知识点：实验室常见的仪器及使用
解析：A：烧杯；
B：试管；
C：酒精灯；
D：胶头滴管；
E：铁架台；
F：量筒；
G：漏斗。
点拨：根据常用仪器的名称分析。
9．答案：ABD；AC；A；BD
知识点：氧化反应及其应用；化合反应及其应用
解析：A、铜+氧气 氧化铜，该反应符合“多变一”的形式，符合化合反应的特征，属于化合反应；该反应是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应。
B、氨气+氧气 一氧化氮+水，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的形式，不属于化合反应；但该反应是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应。
C、氨气+氯化氢→氯化铵，该反应符合“多变一”的形式，符合化合反应的特征，属于化合反应；该反应不是物质与氧气发生的化学反应，不属于氧化反应。
D、甲烷+氧气 二氧化碳+水，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的形式，不属于化合反应；但该反应是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应。
反应中属于氧化反应的是ABD，属于化合反应的是AC，既是化合反应又是氧化反应的是 A，是氧化反应但不是化合反应的是BD。
点拨：根据氧化反应、化合反应的特点，进行分析。
10．答案：微弱的淡蓝色火焰，有刺激性气味的气体生成；；防止高温融熔物溅落瓶底，使集气瓶炸裂
知识点：氧气的化学性质；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
解析：硫粉在空气中燃烧，有微弱的淡蓝色火焰，有刺激性气味的气体生成，铁粉在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体四氧化三铁，文字表达式为 ，实验过程中，为了防止生成的高温融熔物溅落瓶底，使集气瓶炸裂，事先在集气瓶底部放少量水或沙子。
点拨： 因为铁丝燃烧的生成物温度较高，集气瓶的受热不均匀而炸裂，所以应该在集气瓶底部加少量水或少量细沙，起缓冲作用，防止集气瓶炸裂。
11．答案：3；A、D；7；三
知识点：原子结构示意图与离子结构示意图
解析：① 元素的种类由质子数决定，A、B、C、D所示粒子共有8、12、17三种质子数，故表示3种元素；
② 最外层电子数大于4容易得到电子，最外层电子数为8是稳定结构，A、D最外层电子数大于4，容易得到电子；
③ E与C形成的化合物中，C元素为+2价，E元素为-3价，则E得到3个电子，故X=2+8-3=7；
④ 原子中，周期数=电子层数，D原子核外电子层数为三，故D元素位于周期表中第三周期。
点拨：① 根据元素的概念分析。
② 原子最外层电子数大于4容易得到电子。
③ 根据E与C形成的化合物中，C元素为+2价，E元素为-3价分析。
④ 元素周期数=原子的核外电子层数。
12．答案：ACD；B；ABD；C
知识点：物质的简单分类
解析：A由同种分子构成，属于纯净物，B由不同种分子构成，属于混合物，C由同种原子构成，属于纯净物，D由同种分子构成，属于纯净物。
点拨：根据图示确定物质的粒子构成，由同种物质构成的为纯净物，由不同种物质构成的为混合物分析。
13．答案：（1）Mg；三
（2）不一定
（3）C
知识点：元素周期表的特点及其应用
解析：（1）X2＋与氖原子的核外电子排布相同，则X的核内质子数为12，为镁元素；周期数=电子层数；
（2）原子得到电子变成离子，电子层数不变，原子失去电子变成离子，电子层数改变；
（3）A、Be和He最外层电子数都为2，但He达到了稳定结构，Be没有达到稳定结构，化学性质不相似。A答案错误；
B、B和C最外层电子数不等，化学性质不相似。B答案错误；
C、C和Si最外层电子数都是4，化学性质相似。C答案正确；
D、F和N最外层电子数不等，化学性质不相似。D答案错误；
故答案为：C。
点拨：（1）根据原子与离子的关系分析；
（2）根据原子得失电子，电子层数的变化分析；
（3）根据原子的最外层电子数分析。
14．答案：（1）锥形瓶
（2）KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；A；氧气的密度比空气大，且不能与空气中的气体反应；将带火星的小木条放在集气瓶口，若小木条复燃则集满
（3）B；B；B；A
知识点：氧气的实验室制法；氧气的检验和验满
解析：（1） 仪器a的名称是锥形瓶；
（2）① 高锰酸钾加热生成锰酸钾，二氧化锰和氧气；
② 选择发生装置需要考虑反应物的状态和反应条件，高锰酸钾是固体，反应条件是加热，选择A装置作为发生装置；
③ 能用D装置收集氧气的原因是因为氧气的密度比空气的密度略大，检验氧气是否收集满的方法是：将带火星的木条放在集气瓶口，若小木条复燃则集满；
（3）①实验开始时，应该先检查装置气密性；
②进行实验时，应该先装药品；
③检查装置气密性时，先将导管浸入水中，然后双手紧握试管外壁，导管口有气泡冒出，证明装置的气密性良好；
④若用排水法收集气体，集满气体后，先在水下盖好毛玻璃片，然后取出集气瓶正放在桌面上。
点拨：（1）根据常见的仪器分析；
（2）根据实验室用高锰酸钾制氧气分析；
（3）根据实验室用高锰酸钾制氧气的步骤分析。
15．答案：（1）6
（2）111；13
（3）铼元素一个原子的质量为： 186×=3.1×10-25kg
答：铼元素一个原子的质量为：3.1×10-25kg。
知识点：原子结构示意图与离子结构示意图；原子的有关数量计算；元素周期表的特点及其应用；相对原子质量和相对分子质量
解析：（1）在元素周期表中，周期数等于元素原子的核外电子层数，由铼原子结构示意图可知，铼原子核外有6个电子层，则铼元素位于元素周期表的第6周期；
（2）原子的质子数＋中子数＝相对原子质量，根据元素周期表中的信息，铼原子的质子数为75，相对原子质量为186，则徕原子的中子数＝186-75=111；原子中，核内质子数＝核外电子数，所以图中的 x=75-2-8-18-32-2=13；
（3）铼元素一个原子的质量＝铼原子的相对原子质量×碳-12原子的质量×= 86×=3.1×10-25kg。
点拨：（1）根据元素周期表中周期数等于元素原子的核外电子层数，以及原子结构示意图中弧线的含义分析；
（2）根据质子数＋中子数＝相对原子质量，原子的核内质子数＝核外电子数=原子序数，以及元素周期表一个信息中左上角的数字代表原子序数，汉字下面的数字代表相对原子质量分析；
（3）根据相对原子质量为原子的质量与碳-12原子的质量的的比值分析。
试题分析部分
1、试卷总体分布分析
总分：60分
分值分布 客观题（占比） 21.0(35.0%)
主观题（占比） 39.0(65.0%)
题量分布 客观题（占比） 8(53.3%)
主观题（占比） 7(46.7%)
2、试卷题量分布分析
大题题型 题目量（占比） 分值（占比）
填空题 5(33.3%) 22.0(36.7%)
实验探究题 1(6.7%) 9.0(15.0%)
计算题 1(6.7%) 9.0(15.0%)
综合题 1(6.7%) 6.0(10.0%)
单选题 7(46.7%) 14.0(23.3%)
3、试卷难度结构分析
序号 难易度 占比
1 普通 (66.7%)
2 容易 (20.0%)
3 困难 (13.3%)
4、试卷知识点分析
序号 知识点（认知水平） 分值（占比） 对应题号
1 化学的研究领域和用途 4.0(6.7%) 1,3
2 氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象 5.0(8.3%) 4,10
3 分子的定义与分子的特性 2.0(3.3%) 6
4 相对原子质量和相对分子质量 9.0(15.0%) 15
5 化合反应及其应用 4.0(6.7%) 9
6 物质的简单分类 4.0(6.7%) 12
7 绿色化学 2.0(3.3%) 3
8 原子结构示意图与离子结构示意图 13.0(21.7%) 11,15
9 水的净化 2.0(3.3%) 7
10 氧气的化学性质 3.0(5.0%) 10
11 氧化反应及其应用 4.0(6.7%) 9
12 硬水与软水 2.0(3.3%) 7
13 实验室常见的仪器及使用 7.0(11.7%) 8
14 吸入空气与呼出气体的比较 2.0(3.3%) 2
15 元素周期表的特点及其应用 15.0(25.0%) 13,15
16 催化剂的特点与催化作用 2.0(3.3%) 5
17 原子的有关数量计算 9.0(15.0%) 15
18 氧气的检验和验满 9.0(15.0%) 14
19 氧气的实验室制法 9.0(15.0%) 14
精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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