九上化学期中测试卷广东(广州市)4
一、单选题(共14题；每题3分，共42分)
1．下列过程发生了化学变化的是（ ）
A．冰雪融化 B．轮胎爆炸 C．金属锈蚀 D．玻璃破碎
2．某化学小组的同学进行蜡烛及其燃烧的探究，关于该实验的现象或说法错误的是（ ）
A．实验Ⅰ中与外焰接触的a处最先变黑
B．实验Ⅱ的目的是探究蜡烛燃烧有水生成
C．实验Ⅲ的现象说明蜡烛焰心处气体是氧气
D．实验Ⅳ蜡烛复燃说明白烟是石蜡固体小颗粒
3．化学是一门以实验为基础的科学，以下实验操作中正确的（ ）
A．滴加液体 B．点燃酒精灯
C．量取液体 D．称量固体
4．下列对人体吸入的空气与呼出的气体实验探究中，说法正确的是（ ）
A．吸入的和呼出的都是空气，成分含量没有改变
B．证明呼出的气体含较多氧气的依据是呼出的气体能使木条复燃
C．人呼出的气体中水蒸气的含量增高
D．人呼出的气体中二氧化碳的含量最高
5．吃火锅时，厨师提前将土豆去皮切片并泡在水中，这样可以有效避免其变褐变黑，这与空气中的哪种物质有关（ ）
A．氮气 B．二氧化碳 C．氧气 D．稀有气体
6．对资料或实验数据的分析是否正确，直接关系到科学探究是否符合客观事实。如图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰）， 分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是（ ）
A．同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾
B．用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料
C．加入少量的二氧化锰对氯酸钾产生氧气的速率没有影响
D．反应时间较长的是高锰酸钾
7．铁是日常生活中使用量最大的金属，构成下列物质的微粒种类与构成铁的微粒种类相同的是（ ）
A．氯化钠 B．水蒸气 C．铜 D．液氮
8．下列相关说法用粒子的知识解释错误的是 （ ）
选项 事实 解释
品红在水中扩散 分子是不断运动的
铺设铁轨时要留有缝隙 分子的体积热胀冷缩
一氧化碳和二氧化碳化学性质不同 分子的构成不同
金刚石的硬度比石墨大 碳原子的排列方式不同
A． B． C． D．
9．下列符号中，既能表示一种元素，又能表示一个原子的是（ ）
A．H2 B．2H＋ C．H D．2H
10．水对于生命活动、工农业生产具有重要意义。下列有关水的说法错误的是 （ ）
A．农业上采用喷灌和滴灌可以节约用水
B．工业废水可以不经处理直接排入河道
C．生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度
D．工业上可采用蒸馏法从海水中获取淡水
11．2002年夏天，多处经历了缺水问题，经过相关部门连夜突击，才成功将长江水引向高处完成净化，解决了老百姓的吃水难问题。关于长江水净化的主要操作有沉淀、过滤、吸附、消毒，其中能够将固体与液体有效分离的步骤是（ ）
A．沉淀 B．过滤 C．吸附 D．消毒
12．分类和归纳是学习化学的重要方法。下列分类、归纳正确的是（ ）
A．液氧、空气、果汁都属于混合物
B．、、都属于空气污染物
C．、、都属于氧化物
D．铜、氩气、氢气都属于单质
13．受新冠疫情影响，一些医用消毒剂走进了寻常百姓家。过氧乙酸是一种高效消毒剂，可有效灭菌杀毒。下列关于过氧乙酸的说法中正确的是（ ）
A．过氧乙酸由个原子构成
B．过氧乙酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为：：
C．过氧乙酸属于化合物
D．过氧乙酸的相对原子质量是
14．过氧乙酸对新冠等病毒具有高效、快速杀灭作用，过氧乙酸的化学式是CH3COOOH，下列有关说法正确的是（ ）
A．过氧乙酸是由9个原子构成的
B．过氧乙酸中碳、氢、氧三种元素的质量比是12：1：16
C．过氧乙酸的相对分子质量为78
D．过氧乙酸中氧元素的质量分数为
二、填空题(共3题；15题每空2分，其余每空1分，共10分)
15．小科看了微信公众号“胜哥课程”群发的《氧气的制取和性质》科学视频，对相关的操作有了一定的了解。小科用如图所示装置收集氧气，如果采用排空气法，氧气从 端进，如果在瓶中装满水，用排水法收集，氧气从 端进。
16．下列反应属于化合反应的是 (填序号，下同)，属于分解反应的是 ，属于氧化反应的是 。
①磷+氧气 二五氧化二磷
②甲烷+氧气 水+二氧化碳
③高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气
④锌+稀盐酸→氯化锌+氢气
17．硒是人体所需的微量元素，湘西地区土壤中硒的含量较高。据图回答：
（1）硒元素的相对原子质量是 ；
（2）图B表示的微粒在化学反应中容易 (填“得到”或“失去”)电子；
（3）A，B，C，D中表示金属元素的是 (填序号)
三、综合题(共1题；每空2分，共10分)
18．（10分）下图是硫粉、木炭、铁丝在氧气中燃烧的实验，回答下列问题。
（1）图甲实验证明硫燃烧属于化学变化的实验现象是 。
（2）（4分）图乙实验中的实验现象是 ，木炭完全燃烧后，向集气瓶内倒入澄清石灰水，现象是 。
（3）图丙实验中铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中剧烈燃烧，说明燃烧的剧烈程度与 有关。
（4）上述三个实验所涉及的反应均属于 反应(填基本反应类型)。
四、推断题(共1题；每空2分，共6分)
19．（6分）现有A、B、C三种元素，A元素原子的原了核内有1个质子， B元素是地壳中含量最多的元素，C元素与B元素形成的一种气体D能澄清石灰水变浑浊。
（1）（4分）分别写出A、C元素的元素符号A 、C 。
（2）指出气体D是哪种气体并说明它的微观构成 。
五、实验探究题(共2题；每空1分，共11分)
20．【基础实验】
为测定空气中氧气的含量，某兴趣小组的同学选用了50 mL的试管作反应容器(如图)和量程体积足够大且润滑效果很好的针筒注射器，将足量的白磷放入试管后，用橡胶塞塞紧试管，并夹紧弹簧夹。用酒精灯加热白磷，燃烧结束后，等到试管冷却后松开弹簧夹，观察现象。
（1）正式开始实验前，该兴趣小组同学打开弹簧夹，将注射器活塞从20 mL刻度处推至 15 mL处，然后松开活塞，观察到活塞返回至20 mL刻度处。该操作的主要目的是 。
（2）若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹。可观察到活塞前缘最终停留在 mL刻度处。
21．（9分）学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后。某同学想：CuO是一种黑色固体，能否起到类似MnO2的催化剂作用呢？于是进行了以下探究。
【猜想】I、CuO不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变：
Ⅱ、CuO参与反应产生O2，反应前后质量和化学性质改变：
（1）Ⅲ、CuO是反应的催化剂，反应前后 。
（2）【实验】用天平称量0.2gCuO，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行实验：
步骤①的现象是：溶液中有极少量气泡放出，带火星的木条 。该步骤的目的是 。
（3）填写下表：
步骤③现象 步骤⑥结果 步骤⑦现象 结论
，带火星的木条复燃 溶液中有气泡放出， 猜想I、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立。
（4）步骤④需用到的玻璃仪器有：烧杯、 、 。
（5）过氧化氢能被CuO催化分解放出O2的符号表达式为 。
六、计算题(共1题；除第（3）小题3分，其余，每空1分，共11分)
22．（11分）（1）已知某粒子符号为Rm+，其核外电子数为n，则其质子数为 ；
（2）（6分）一个OH-中所含质子数为 ，电子数为 ，原子核个数为 ；
（3）已知一个铝原子的质量为x kg，一个碳12原子的质量为y kg，求铝原子的相对原子质量。(写出计算过程)
答案解析部分
1．答案：C
知识点：物理变化、化学变化的特点及其判别
解析：A、冰雪融化没有新物质生成，发生的是物理变化，不符合题意；
B、轮胎爆炸没有新物质生成，发生的是物理变化，不符合题意；
C、金属锈蚀有新物质生成，发生的是化学变化，符合题意；
D、玻璃破碎没有新物质生成，发生的是物理变化，不符合题意；
故选：C。
点拨：根据化学变化物理变化的特点分析，化学变化有新物质生成，物理变化没有新物质生成，判断变化种类就是看变化后有没有新物质生成。
2．答案：C
知识点：蜡烛燃烧实验
解析：A、蜡烛火焰外焰温度最高，实验Ⅰ中与外焰接触的a处最先变黑，不符合题意；
B、实验Ⅱ在火焰上方罩干冷烧杯，通过烧杯内壁产生水雾可探究蜡烛燃烧有水生成，不符合题意；
C、实验Ⅲ的现象说明蜡烛焰心处气体是石蜡蒸气，不是氧气，符合题意；
D、实验Ⅳ蜡烛复燃说明白烟具有可燃性，该成分是石蜡固体小颗粒，不符合题意；
故选：C。
点拨：A、根据蜡烛火焰外焰温度最高分析；
B、根据通过火焰上方罩干冷烧杯可验证水的生成分析；
C、根据蜡烛焰心处气体具有可燃性分析；
D、根据白烟成分为石蜡分析。
3．答案：B
知识点：实验室常见的仪器及使用
解析：A、滴管滴加液体时要在试管口上方垂直悬空滴加，不能接触试管壁，不符合题意；
B、酒精灯要用火柴点燃，符合题意；
C、量筒读数时视线与凹液面最低处保持水平，不符合题意；
D、称量药品时要将砝码放右盘，药品放左盘，不符合题意；
故选B。
点拨：A、根据滴管滴加液体时不能接触容器壁分析；
B、根据酒精灯的使用方法分析；
C、根据量筒读数时视线与凹液面最低处保持水平分析；
D、根据天平称量时左物右码分析。
4．答案：C
知识点：空气的组成；吸入空气与呼出气体的比较
解析：A、吸入的是空气，呼吸作用将空气中氧气转化成水和二氧化碳，呼出气体与吸入气体成分含量不同，不符合题意；
B、呼出气体和吸入气体都不能使带火星木条复燃，证明呼出的气体含较多氧气应利用燃着木条燃烧情况验证，不符合题意；
C、人呼吸时生成水蒸气，呼出的气体中水蒸气的含量增高，符合题意；
D、人呼出的气体中氮气因在空气中含量最高且未发生反应，所以二氧化碳的含量升高，但不是最高，不符合题意；
故选：C。
点拨：根据空气的组成及呼吸作用将空气中氧气转化成水和二氧化碳分析。
5．答案：C
知识点：空气的组成；氧气的化学性质
解析：氧气具有氧化性， 厨师提前将土豆去皮切片并泡在水中，这样可以防止土豆片与氧气接触，可以有效避免其变褐变黑。
故答案为：C。
点拨：根据氧气的化学性质分析。
6．答案：B
知识点：氧气的实验室制法
解析：A.根据题图可知，若同时开始加热，先收集到氧气的是高锰酸钾，氯酸钾与二氧化锰的混合物需加热一段时间后才开始反应生成氧气，A项错误；
B.根据题图可知，用等质量的高锰酸钾和氯酸钾 （少量的二氧化锰） 制取氧气，得到氧气质量较多的是氯酸钾， 因此用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料，B项正确；
C.二氧化锰是催化剂，可以加快氯酸钾的分解速率，C项错误；
D.根据题图可知，氯酸钾的反应时间比高锰酸钾的反应时间长，D项错误；
故答案为：B.
点拨：分析题图可知，高锰酸钾一加热就开始反应且反应很快完成，氯酸钾和二氧化锰的混合物加热一段时间后才开始反应，且反应完成时间比高锰酸钾长，但生成的氧气比同质量的高锰酸钾反应生成的氧气质量多，据此进行解答。
7．答案：C
知识点：物质的微粒性
解析：A、氯化钠由钠离子和氯离子构成。A答案错误；
B、水蒸气由水分子构成。B答案错误；
C、铜由铜原子构成。C答案正确；
D、液氮由氮分子构成。D答案错误；
故答案为：C。
点拨：根据物质是由分子，原子，离子构成的分析。
8．答案：B
知识点：原子的定义与构成；分子的定义与分子的特性
解析：A. 品红在水中扩散，是因为分子是不断运动的，A项正确；
B. 铺设铁轨时要留有缝隙，是因为原子之间由间隔，随温度变化而变化，B项错误；
C. 一氧化碳和二氧化碳都是由分子构成的，一氧化碳和二氧化碳化学性质不同，是因为分子的构成不同，C项正确；
D. 金刚石的硬度比石墨大，是因为碳原子的排列方式不同，D项正确；
故答案为：B.
点拨：分子的特征：（1）分子的体积和质量都很小；（2）分子间有间隔；（3）分子是不断运动的；（4）同种物质的分子性质形同，不同物质的分子性质不同。据此进行解答。
9．答案：C
知识点：元素的符号及其意义
解析：A、化学式宏观表示物质，微观表示该物质的一个分子。A答案错误；
B、离子符号前的数字表示离子个数。B答案错误；
C、元素符号宏观表示元素，微观表示一个原子。C答案正确；
D、元素符号前的数字表示原子个数。D答案错误；
故答案为：C。
点拨：根据化学符号及周围的数字表示的意义分析。
10．答案：B
知识点：保护水资源
解析：A、农业上采用喷灌和滴灌可以节约用水。A答案正确；
B、工业废水不经处理直接排入河道，会造成水体污染。B答案错误；
C、生活中常用煮沸的方法降低水的硬度。C答案正确；
D、工业上可采用蒸馏法从海水中获取淡水。D答案正确；
故答案为：B。
点拨：A、根据节约用水的理念分析；
B、根据水体污染的原因分析；
C、根据降低水的硬度的方法分析；
D、根据蒸馏的原理分析。
11．答案：B
知识点：过滤的原理、方法及其应用
解析：过滤是将固体与液体有效分离的方法，故选：B。
点拨：根据过滤的原理分析。
12．答案：D
知识点：物质的简单分类
解析：A、 液氧只由一种物质组成，属于纯净物，不符合题意；
B、二氧化碳不是空气污染物，不符合题意；
C、氯酸钾由钾、氯、氧元素组成，不是氧化物，不符合题意；
D、 铜、氩气、氢气都是同种元素组成的纯净物，都属于单质 ，符合题意；
故选：D。
点拨：A、根据纯净物由一种物质组成分析；
B、根据空气成分不是空气污染物分析；
C、根据氧化物由两种元素组成，其中一种为氧元素分析；
D、根据由同种元素组成的纯净物为单质分析。
13．答案：C
知识点：化学式的书写及意义；化学式的相关计算；单质和化合物
解析：A、过氧乙酸由过氧乙酸分子构成，每个过氧乙酸分子由11个原子构成，不符合题意；
B、过氧乙酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为24：4：48＝6：1：12，不符合题意；
C、过氧乙酸由碳、氢、氧三种元素组成，为不同种元素组成的纯净物，属于化合物，符合题意；
D、过氧乙酸的相对原子质量是24+4+48＝76，不符合题意；
故选：C。
点拨：A、根据化学式右下角数字为一个分子中的原子个数分析；
B、根据元素质量比为相对原子质量×原子个数之比分析；
C、根据由不同种元素组成的纯净物为化合物分析；
D、根据相对分子质量为分子中各原子的相对原子质量之和分析。
14．答案：D
知识点：相对原子质量和相对分子质量；化学式的相关计算
解析：A、一个过氧乙酸分子中含有9个原子，过氧乙酸不是9个原子构成的。A答案错误；
B、过氧乙酸中碳、氢、氧三种元素的质量比=12×2：1×4：16×3=6：1：12，B答案错误；
C、过氧乙酸的相对分子质量=12×2＋1×4＋16×3=76，C答案错误；
D、过氧乙酸中氧元素的质量分数为题中的计算 。D答案正确；
故答案为：D。
点拨：根据化学式的计算分析。
15．答案：A；B
知识点：氧气的收集方法
解析：可以用做向上排空气法收集氧气，由于氧气密度比空气大，从A端进氧气；若用做排水法收集氧气，在集气瓶中装满水，从B端进氧气。
点拨：题中装置，气体密度大于空气时，从长进，气体密度小于空气密度时短进，不易溶于水时，短进
16．答案：①；③；①②
知识点：氧化反应及其应用；分解反应及其应用；化合反应及其应用
解析：化合反应是多种物质生成一种物质的反应；分解反应是一种物质生成多种物质的反应；氧化反应是物质跟氧的反应；①磷燃烧生成五氧化磷是两种物质生成一种物质的反应，也是物质跟氧气的反应，属于化合反应也属于氧化反应；②甲烷燃烧是两种物质生成两种物质的反应，也是物质跟氧气的反应，属于氧化反应；③高锰酸钾受热分解是一种物质生成三种物质的反应，属于分解反应；④锌和稀盐酸反应是两种物质生成两种物质的反应，没有氧的参加，不是分解反应，不是化合反应，不是氧化反应。
故属于化合反应的是①；属于分解反应的是③，属于氧化反应的是①②；
点拨：根据化合反应符合“多变一”的特点、分解反应符合“一变多”的特点 、氧化反应是物质与氧发生的反应分析。
17．答案：（1）78.96
（2）失去
（3）B
知识点：核外电子在化学反应中的作用；元素周期表的特点及其应用
解析：（1）根据元素周期表的信息可知，元素名称下方的数字表示相对原子质量，硒的相对原子质量为78.96，故填：78.96；
（2）B的微粒的质子数为12，为镁元素，核外电子数为2+8+2=12，质子数=核外电子数，为镁原子，最外层电子数为2，小于4，在化学反应中容易失去电子，故填：失去；
（3）A是硒元素，属于非金属元素；B是镁元素，元素名称带“钅”，属于金属元素；C是氖元素，属于稀有气体元素；D是氟元素，属于非金属元素，故填：B。
点拨：（1）根据元素周期表小格信息中最下面数字为相对原子质量分析；
（2）根据最外层电子数小于4的易失电子分析；
（3）根据元素名称带“石”、“气”“氵”的为非金属元素，带“钅”的为金属元素分析。
18．答案：（1）有刺激性气味的气体产生
（2）木炭在氧气中燃烧发出白光；澄清石灰水变浑浊
（3）氧气的浓度
（4）化合
知识点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；化合反应及其应用
解析：（1）化学变化的本质是有新物质生成，硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有刺激性气味，故答案为： 有刺激性气味的气体产生 ；
（2）图乙实验为木炭在氧气中燃烧，实验现象是：发出白光，木炭完全燃烧后，向集气瓶中加入澄清石灰水，二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊，故答案为：澄清石灰水变浑浊；
（3）图丙实验为铁丝在氧气中燃烧，空气中氧气的浓度低，铁丝不能燃烧，通过对比实验可知，燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关，故答案为：氧气的浓度；
（4）图甲实验：硫和氧气燃烧生成二氧化硫；图乙实验：木炭和氧气燃烧生成二氧化碳；图丙实验：铁丝和氧气燃烧生成四氧化三铁，均属于化合反应，故答案为：化合反应.
点拨：本题考查硫、木炭、铁丝在氧气中燃烧的现象、实验原理及生成物的检验，据此进行解答。
19．答案：（1）H；C
（2）二氧化碳 二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，一个二氧化碳分子是由一个碳原子和二个氧原子构成的
知识点：元素的概念；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
解析：（1）A元素原子的原子核内有1个质子，质子数等于原子序数，所以A是氢元素，B元素是地壳中含量最多的元素，所以B是氧元素，C元素和B元素形成的一种气体D能使澄清的石灰水变浑浊，所以D是二氧化碳，C是碳元素，所以A是H，C是C；（2）通过推导可知，D是二氧化碳，二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，一个二氧化碳分子是由一个碳原子和二个氧原子构成的。
点拨：先利用题中所给信息确定出各种元素，再书写出元素符号，结合二氧化碳的构成情况解答。
20．答案：（1）检查装置的气密性
（2）10
知识点：测定空气中的氧气含量
解析：（1）正式开始实验前，该兴趣小组同学打开弹簧夹，将注射器活塞从20 mL刻度处推至 15 mL处，然后松开活塞，观察到活塞返回至20 mL刻度处，说明整个装置都不漏气，装置气密性良好；
（2）若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹，这时白磷燃烧消耗掉的只有试管内的氧气，，所以活塞应停在20mL-10mL=10mL的刻度处。
点拨：根据测定空气中氧气的含量分析。
21．答案：（1）质量和化学性质都不发生变化
（2）没有复燃；作为对比
（3）溶液中产生大量的气泡；固体的质量不变为0.2g；带火星的小木条复燃
（4）漏斗；玻璃棒
（5）H2O2H2O+O2
知识点：氧气的实验室制法；氧气的检验和验满；催化剂的特点与催化作用
解析：（1）在化学反应里能够改变物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质，就是催化剂；
（2）步骤①的现象是：溶液中有极少量气泡放出，带火星的木条没有复燃，因为产生的氧气量很少；该实验的目的是做对照实验；
（3）步骤③中加入了氧化铜，过氧化氢分解的速率加快，溶液中产生大量的气泡，带火星的木条条复燃；将氧化铜过滤，烘干、称量、固体质量仍为0.2g，因为催化剂在化学反应前后质量不变；重复实验②③，将氧化铜加入过氧化氢溶液中，溶液中会产生大量的气泡，带火星的木条复燃；
（4）过滤操作需要用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒；
（5）过氧化氢在氧化铜的催化作用下分解生成水和氧气。
点拨：（1）根据催化剂的定义分析；
（2）根据过氧化氢分解产生的氧气量很少分析；
（3）根据加入催化剂之后的实验现象分析；
（4）根据过滤操作需要的仪器分析；
（5）根据过氧化氢制氧气的原理分析。
22．答案：（1）m+n
（2）9；10；2
（3）解：铝原子的相对原子质量为
答：铝原子的相对原子质量为。
知识点：原子的定义与构成；原子的有关数量计算；相对原子质量和相对分子质量
解析：（1）某粒子符号为Rm+，其核外电子数为n，则R原子的核外电子数为：m+n，则其质子数为m+n；
（2）氧原子的质子数为8，氢原子的质子数为1，一个OH-中所含质子数为9；电子数为10，一个OH-中有两个原子核；
（3）以一种碳原子质量的1/12为标准，其他原子的质量与它相比较所得到的比，作为这种原子的相对原子质量。
点拨：（1）根据原子中，核内质子数=核外电子数分析；
（2）根据氢氧根离子的构成分析；
（3）根据相对原子质量的定义分析。
试题分析部分
1、试卷总体分布分析
总分：90分
分值分布 客观题（占比） 42.0(46.7%)
主观题（占比） 48.0(53.3%)
题量分布 客观题（占比） 14(63.6%)
主观题（占比） 8(36.4%)
2、试卷题量分布分析
大题题型 题目量（占比） 分值（占比）
推断题 1(4.5%) 6.0(6.7%)
填空题 3(13.6%) 10.0(11.1%)
实验探究题 2(9.1%) 11.0(12.2%)
计算题 1(4.5%) 11.0(12.2%)
综合题 1(4.5%) 10.0(11.1%)
单选题 14(63.6%) 42.0(46.7%)
3、试卷难度结构分析
序号 难易度 占比
1 普通 (54.5%)
2 容易 (40.9%)
3 困难 (4.5%)
4、试卷知识点分析
序号 知识点（认知水平） 分值（占比） 对应题号
1 蜡烛燃烧实验 3.0(3.3%) 2
2 单质和化合物 3.0(3.3%) 13
3 物质的微粒性 3.0(3.3%) 7
4 分子的定义与分子的特性 3.0(3.3%) 8
5 氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象 10.0(11.1%) 18
6 原子的定义与构成 14.0(15.6%) 8,22
7 相对原子质量和相对分子质量 14.0(15.6%) 14,22
8 化学式的书写及意义 3.0(3.3%) 13
9 氧气的化学性质 3.0(3.3%) 5
10 保护水资源 3.0(3.3%) 10
11 元素的概念 6.0(6.7%) 19
12 氧化反应及其应用 3.0(3.3%) 16
13 物理变化、化学变化的特点及其判别 3.0(3.3%) 1
14 氧气的收集方法 4.0(4.4%) 15
15 元素周期表的特点及其应用 3.0(3.3%) 17
16 氧气的检验和验满 9.0(10.0%) 21
17 氧气的实验室制法 12.0(13.3%) 6,21
18 化学式的相关计算 6.0(6.7%) 13,14
19 化合反应及其应用 13.0(14.4%) 16,18
20 元素的符号及其意义 3.0(3.3%) 9
21 物质的简单分类 3.0(3.3%) 12
22 核外电子在化学反应中的作用 3.0(3.3%) 17
23 空气的组成 6.0(6.7%) 4,5
24 分解反应及其应用 3.0(3.3%) 16
25 分子、原子、离子、元素与物质之间的关系 6.0(6.7%) 19
26 实验室常见的仪器及使用 3.0(3.3%) 3
27 吸入空气与呼出气体的比较 3.0(3.3%) 4
28 过滤的原理、方法及其应用 3.0(3.3%) 11
29 测定空气中的氧气含量 2.0(2.2%) 20
30 催化剂的特点与催化作用 9.0(10.0%) 21
31 原子的有关数量计算 11.0(12.2%) 22
精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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