2023-2024 学年第一学期城区六校联考
九年级化学试题
（满分：100分 考试时间：60分钟）
第Ⅰ卷 选择题
一、选择题（本大题共 10题，每题 3分，共 30分。每题的四个选项中，只有一个选项符合题意）
1. 下列变化中，只发生物理变化的是
A. 蜡烛燃烧 B. 苹果腐烂 C. 钢铁生锈 D. 酒精挥发
2.下列关于爱护水资源的说法正确的是
A. 地球上的淡水储量很少，所以要节约用水 B. 生活污水可直接排放
C. 为了防止水体污染，禁止使用化肥和农药 D.直接用工业废水灌溉农田
3. 下列实验操作规范的是
A. 取氯化钠 B. 称量 C. 气体发生装置 D. 滴加液体
4．下列物质中，属于纯净物的是
A．石灰石 B．冰水混合物 C．空气 D．石灰水
5．下列有关空气各成分的说法正确的是
A．空气中各成分的含量恒定不变
B．空气的成分按质量计算，二氧化碳约占 0.03％
C．炼钢、气焊、登山和宇宙航行等都要用到氧气
D．空气中含量较多且焊接金属时做保护气的是稀有气体
6．下列是某同学整理实验室的做法，不正确的是
A．实验后的废液直接倒入下水道 B．洗涤后的试管倒放在试管架上晾干
C．实验剩余药品放入指定容器 D．归类整理试剂瓶并使标签朝外
7．氧气是人类不可或缺的重要物质。下列有关氧气的叙述中，不正确的是
A．氧气用于炼钢 B．铁在氧气中燃烧，生成三氧化二铁
C．氧气会引起食物腐败 D．氧气不易溶于水
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8. 下列实验操作正确的是
选项 实验目的 实验操作
A 鉴别氮气和二氧化碳 将燃着的木条伸入集气瓶
B 收集较纯净的氧气 用排水法，若导管口冒气泡立即开始收集
C 检验蜡烛燃烧后的白烟是否为可燃物 用燃着的火柴去点白烟
D 鉴别过氧化氢溶液和水 观察颜色
9．国家规定教室内空气中二氧化碳的最高允许浓度为 0.15%。下列是某学习小组对教室内二氧化碳浓度的
检测和相应结果处理的措施，不正确的是
A．从教室不同位置多点采集空气样品
B．将盛有澄清石灰水的烧杯置于教室一段时间进行测定
C．测得二氧化碳浓度为 0.28%，说明二氧化碳浓度超标
D．为避免二氧化碳浓度超标，教室应多通风换气
10. 某兴趣小组利用氧气传感器探究不同物质在空气中燃烧的耗氧量情况。足量蜡烛和红磷分别在相同的
密闭容器中燃烧、测定的氧气含量变化如图所示。下列判断不正确的是
A. 燃烧后，红磷耗氧量较多
B. 红磷燃烧过程中，容器内压强先增大后减小
C. 图中 a 点与 b 点对应容器内氮气体积分数相等
D. 蜡烛和红磷无法将容器内的氧气完全消耗
第Ⅱ卷 非选择题
二、非选择题（本大题共 6题，共 70分）
11．（8 分）化学是一门以实验为基础的学科。
（1）量取 28mL 的液体，可以选择___________mL（填“50”或“100”）的量筒，向量筒内倾倒液体，当接
近所需刻度时，应停止倾倒，然后改用___________添加到刻度线。
（2）读数时，视线与量筒内液体_______保持水平。
（3）实验结束后，将残余物倒入指定容器，用_______(填仪器名称)洗涤试管。
2
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12.（13 分）水是生命之源。
（1）用如图 1 所示装置进行电解水的实验，a、b 两玻璃管中收集到的气体体积比为 ，反应的符号
表达式为 ，该实验证明水是由 组成的。
（2）饮用硬度过大的水不利于人体健康，在生活中可用 区分硬水和软水；
（3）如图 2 是自来水厂净化水的主要步骤。有关说法错误的是 （填字母）；
A．步骤①中可加入明矾作絮凝剂 B．X 试剂可以是活性炭
C．步骤④的作用是消毒杀菌 D．净化后的水为纯净物
（4）请列举一例生活中节约用水的具体做法 。
13．（11 分）实验探究让我们更好地认识物质
为了帮助同学们更好地理解空气中氧气含量测定的实验原理，老师利用传感器技术实时测定了实验装置
(如图 1)内的压强、温度和氧气浓度，三条曲线变化趋势如图 2 所示。
(1)红磷燃烧的现象是： 。该反应的符号表达式： 。
(2)Y 曲线表示的是 (填：“温度”或“氧气的浓度”)。
(3)请解释图 2 中反应开始时集气瓶中压强瞬间变大的原因是 。
3
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(4)实验中测得的数据如下：
实验前 实验后
测量项目
烧杯中水的体积 烧杯中剩余水的体积 瓶中剩余气体的体积
体积/mL 80.0 46.4 126.0
根据实验数据计算：测得的空气中氧气的体积分数为 。(列出计算式即可)
14．（14 分）在大气中，二氧化碳是碳参与物质循环的主要形式。
Ⅰ．二氧化碳从哪里来？
(1)自然界二氧化碳的来源途径有 (写一种)
(2)实验室制取二氧化碳。
①以上装置可以控制反应速率得到平稳气流的是 (填序号)。
该反应的符号表达式是 。
②该装置还可以用于制取氧气，反应的符号表达式是 。
Ⅱ．二氧化碳到哪里去？
(3)矿石碳化。
一定条件
二氧化碳与金属氧化物发生反应，生成稳定的碳酸盐。如CO2 MgO MgCO3，
该反应属于 (填基本反应类型)。
(4)碳转化。
上图是某同学绘制的碳转化的部分途径。
CO2与H2O 在不同的转化途径中，产物不同的原因是 。
4
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15. （13 分） 某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从下图中选择装
置进行了氧气的制备实验。
（1）写出仪器名称：①___________；②___________。
（2）甲同学用高锰酸钾制取氧气，选用的发生装置是___________（填字母），检查装置的气密性后用药
匙把高锰酸钾粉末送至试管___________（填“中部”或“底部）后直立试管，抽出药匙。该反应的符号
表达式是 。
若用 C 装置收集氧气，检验氧气收集满的方法是：__________________。
（3）甲烷是一种没有颜色，难溶于水的气体，乙同学用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法来制取
甲烷，气体发生装置和收集装置应选用_________（填序号）。
16. （11 分）某兴趣小组同学对实验室用氯酸钾制备氧气的条件进行如下探究。
【问题一】哪种金属氧化物最适合做氯酸钾分解的催化剂？
【查阅资料】 研究表明,许多金属氧化物对氯酸钾的分解有催化作用。
分别用下列金属氧化物作催化剂，氯酸钾开始发生分解反应和反应剧烈时的温度如下表所示：
种类 氧化铁 氧化铝 氧化铜 氧化镁
反应程度及温度 (Fe2O3) (Al2O3) (CuO) (MgO)
开始反应温度（℃） 420 515 305 490
剧烈反应温度（℃） 490 540 350 545
实验室用氯酸钾制取氧气，需要在较低的温度下进行催化，最好选用_________________做催化剂。
【问题二】它是否比二氧化锰催化效果好？
【实验设计】
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Ⅰ、将 3.0g 氯酸钾与 1.0g 二氧化锰均匀混合加热将
Ⅱ、将 Xg 氯酸钾与 1.0g 所选金属氧化物均匀混合加热
Ⅲ、反应结束,称量金属氧化物的质量为 Yg
【实验分析】
（1）实验Ⅱ、Ⅲ中 X、Y 的值分别为______、________，
（2）通过比较___________________________________能达到实验目的。
【实验结论】
该金属氧化物也能作氯酸钾分解的催化剂，实验Ⅱ反应的符号表达式为_____________________。
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